语文S版五年级语文下册《3冬不拉》ppt课件.ppt

第第3 3课课 冬不拉冬不拉语文S版 五年级下册同学们，你们知道这是什么吗？说说看。同学们，你们知道这是什么吗？说说看。新课导入新课导入新课导入新课导入 这是一种这是一种乐器乐器，叫做，叫做冬冬不拉不拉。是。是哈萨克族哈萨克族民间流行民间流行的一种弹拨乐器，形状像半的一种弹拨乐器，形状像半个梨加上长柄。冬不拉不仅个梨加上长柄。冬不拉不仅琴声悠扬，样子独特，关于琴声悠扬，样子独特，关于它还有一个感人的故事它还有一个感人的故事。今。今天就让我们一起走进课文，天就让我们一起走进课文，去了解这个感人的故事。去了解这个感人的故事。新课导入新课导入新课导入新课导入学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标学习目标1.1.学会本课生字和新词学会本课生字和新词2.2.有感情朗读课文，背诵有感情朗读课文，背诵15-1615-16自然段自然段3.3.了解课文的主要内容，体会课文所表达了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。的思想感情。筹筹chch u u萨萨s s 狡狡jiojio骏骏j j n n蔽蔽b b 匕匕bb捅捅tngtng剁剁dudu 赐赐c c 葬葬z z ngng冥冥m m ngng器器q q 凄凄qq恋恋lili n n字词正音字词正音字词正音字词正音我会读我会读狡狡猾猾 骏骏马马 隐隐蔽蔽 匕匕首首 赏赏赐赐安安葬葬 乐乐器器 凄凄凉凉 依依恋恋 捅捅破破剁剁碎碎 冥冥思苦想思苦想 一一筹筹莫展莫展自告奋勇自告奋勇 视死如归视死如归 泪如雨下泪如雨下坐卧不宁坐卧不宁 如泣如诉如泣如诉读一读读一读字词积累字词积累字词积累字词积累自告奋勇：自告奋勇：视死如归：视死如归：泪如雨下：泪如雨下：主动地要求承担某项艰难的工作。主动地要求承担某项艰难的工作。把死看作像回家一样，形容不怕死。把死看作像回家一样，形容不怕死。眼泪像雨水似的直往下流。形容悲眼泪像雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之极。痛或害怕之极。字词积累字词积累字词积累字词积累坐卧不宁：坐卧不宁：坐着躺着都不安宁，常形容心坐着躺着都不安宁，常形容心绪烦乱。乱。冥思苦想：冥思苦想：绞尽尽脑汁，苦思苦想。汁，苦思苦想。如泣如诉：如泣如诉：好像在哭泣，又像在好像在哭泣，又像在诉说。形容声音。形容声音悲切。悲切。一筹莫展：一筹莫展：表示一点儿表示一点儿办法也没有。法也没有。初读感知初读感知1.1.本文的本文的主要内容主要内容是什么？是什么？2.2.想一想文章先写了什么想一想文章先写了什么?后写了后写了 什么？最后写了什么什么？最后写了什么?按按怎样怎样顺顺 序序记叙记叙的？的？初读感知初读感知 课文讲的是相传在很久以前，课文讲的是相传在很久以前，一位叫一位叫冬不拉冬不拉的的王子王子自告奋勇为人自告奋勇为人民民除掉了瞎熊除掉了瞎熊，自己也，自己也牺牲了牺牲了。一。一个叫个叫阿肯阿肯的老牧民的老牧民用琴声用琴声把这件事把这件事告诉了国王告诉了国王。为。为纪念王子纪念王子，人们把，人们把这种这种乐器乐器叫叫“冬不拉冬不拉”。初读感知初读感知 文章先写了什么？后写什么，接着又写文章先写了什么？后写什么，接着又写了什么？最后写了什么？了什么？最后写了什么？1.1.瞎熊伤害人畜（瞎熊伤害人畜（1-31-3）2.2.王子除害牺牲（王子除害牺牲（4-74-7）3.3.琴声讲述故事（琴声讲述故事（8-178-17）4.4.冬不拉的由来（冬不拉的由来（1818）初读感知初读感知 课文难什么顺序写的课文难什么顺序写的?按事情的发展顺序按事情的发展顺序 (起因起因经过经过结果）记述的结果）记述的轻声朗读课文，在文中找出相关的句子。轻声朗读课文，在文中找出相关的句子。1.1.森林里出现了一只怎样的熊？森林里出现了一只怎样的熊？森林里有一只森林里有一只身躯庞大、性情凶恶身躯庞大、性情凶恶的瞎的瞎熊，经常出没在草原上，熊，经常出没在草原上，伤害人和牲畜，让伤害人和牲畜，让人们的生活不得安宁人们的生活不得安宁。细读感悟细读感悟2.2.对于这只瞎熊，国王是怎样做的？结果对于这只瞎熊，国王是怎样做的？结果怎样？怎样？国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，国王几次派出猎人去伏击这只瞎熊，却都没有成功，却都没有成功，许多猎人还被这只瞎熊咬许多猎人还被这只瞎熊咬死了死了。国王。国王心急如焚心急如焚，却又，却又一筹（一筹（chch u u）莫展莫展。细读感悟细读感悟3.3.王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子王子冬不拉知道后，他是怎么做的？王子如何除掉瞎熊？如何除掉瞎熊？他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什他的儿子冬不拉看见了，就问国王为什么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了么整天愁眉不展。国王把事情的原委告诉了儿子。冬不拉一听，就儿子。冬不拉一听，就自告奋勇自告奋勇去除掉这只去除掉这只瞎熊。瞎熊。自告奋勇、为父分忧的良好品质跃然纸上自告奋勇、为父分忧的良好品质跃然纸上细读感悟细读感悟 王子王子带着带着弓箭和捕兽夹，弓箭和捕兽夹，骑着骑着骏马，骏马，翻过翻过一座座高山，一座座高山，涉过涉过一道道河流，一道道河流，穿过穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。他小道上，发现了瞎熊的足迹。他细心细心地将地将捕兽夹捕兽夹安置安置在瞎熊的必经之路上，又在瞎熊的必经之路上，又巧妙巧妙地进行了地进行了伪装伪装，然后在旁边的树丛中，然后在旁边的树丛中隐蔽隐蔽起来。起来。细读感悟细读感悟 “翻、涉、穿翻、涉、穿”这几个动词说明王子经这几个动词说明王子经过长途跋涉好不容易才发现瞎熊的足迹，充过长途跋涉好不容易才发现瞎熊的足迹，充分体现出他为了除掉瞎熊分体现出他为了除掉瞎熊不辞辛苦、决心坚不辞辛苦、决心坚定、胆大心细定、胆大心细。细读感悟细读感悟4.4.王子是怎样找黑熊、布置兽夹的王子是怎样找黑熊、布置兽夹的?把描写他把描写他动作的词语动作的词语找出来，从中你看找出来，从中你看 出了什么？出了什么？从这些动词中可以看出一个（从这些动词中可以看出一个（）的勇士形象，告诉人们王子为民除害是的勇士形象，告诉人们王子为民除害是（），决心是那样（），决心是那样（）。）。不畏艰险不畏艰险正义之举正义之举坚定坚定细读感悟细读感悟走走 站站嗅嗅 走走停停走走停停停停走走停停走走拨拨 扒扒乱捅乱捅 放放举举 砸砸细读感悟细读感悟5.5.读第六自然段读第六自然段瞎熊是怎样做瞎熊是怎样做的？找出写的？找出写它的它的动作动作的词语。的词语。答：不可以。这部分写出了答：不可以。这部分写出了瞎熊的狡猾瞎熊的狡猾，可，可以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么以看出下面王子与瞎熊的搏斗是多么危险危险，同时也同时也衬托出王子的英雄气概衬托出王子的英雄气概。细读感悟细读感悟6.6.写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么写黑熊的这一自然段删去可以吗？为什么？7.7.王子与瞎熊是怎样搏斗的？找出来，王子与瞎熊是怎样搏斗的？找出来，读一读。读一读。王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中王子在隐蔽处拉满了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞瞎熊的脖颈。瞎熊大吼一声，扔下石头，朝着箭飞来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的来的方向扑来。王子又射出一只利箭，正中瞎熊的前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三前胸。这时，瞎熊已经发现了王子。王子抽出第三只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到只箭，正要射向瞎熊，却来不及了。瞎熊已经蹿到他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕首。他面前，向他扑了过来。王子见状，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊熊 细读感悟细读感悟 请你用一个成语来形容一下这个场面，请你用一个成语来形容一下这个场面，从这个场面中你觉得冬不拉是一个怎样的人从这个场面中你觉得冬不拉是一个怎样的人？【惊心动魄惊心动魄】冬不拉是一个勇敢无畏、不怕牺牲的人。冬不拉是一个勇敢无畏、不怕牺牲的人。细读感悟细读感悟8.8.国王的告示说了什么？你看出了什么？国王的告示说了什么？你看出了什么？最后他发布告示说：最后他发布告示说：“凡是将王子活着找凡是将王子活着找回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其回来的，赏赐骏马百匹，羊千只；凡是知其下落不告者，砍去双足下落不告者，砍去双足”国王发布的告示进一步体现了他的心急国王发布的告示进一步体现了他的心急如焚，可见他对儿子的关爱之深。如焚，可见他对儿子的关爱之深。细读感悟细读感悟 9.9.大家找到了王子吗？人们在苦想什么？大家找到了王子吗？人们在苦想什么？牧民们三五成群地出去寻找，牧民们三五成群地出去寻找，终于在密林终于在密林深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一深处的一条小道上发现了王子和瞎熊扭在一起的尸体起的尸体。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安。大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。葬在向阳的山坡上。可是，可是，怎么把这个坏消息告诉盼望王子怎么把这个坏消息告诉盼望王子平安归来的国王呢平安归来的国王呢？大家冥思苦想，一直没？大家冥思苦想，一直没有好办法。有好办法。细读感悟细读感悟10.10.最后大家是怎样把这个坏消息告诉国王最后大家是怎样把这个坏消息告诉国王的？的？是一个叫阿肯的村民，利用琴声将是一个叫阿肯的村民，利用琴声将这个不幸的消息告诉给了国王。这个不幸的消息告诉给了国王。细读感悟细读感悟 琴声一开始琴声一开始雄浑激昂雄浑激昂，如同英雄视死如，如同英雄视死如归，归，要上战场要上战场；一会儿；一会儿低回婉转低回婉转，像是在述，像是在述说危机到来，战斗说危机到来，战斗即将爆发即将爆发；一会儿；一会儿音韵铿音韵铿锵锵，好像宣告战斗，好像宣告战斗已经爆发已经爆发；一会儿又；一会儿又如泣如泣如诉如诉，好像在诉说一个，好像在诉说一个悲剧的结局悲剧的结局和人们对和人们对英雄的依恋和怀念英雄的依恋和怀念细读感悟细读感悟深入理解深入理解用琴声叙述王子为民除害的故用琴声叙述王子为民除害的故事，让你感受到什么？事，让你感受到什么？音乐也是一种语言，音乐的魅力让我们折服。音乐也是一种语言，音乐的魅力让我们折服。读描写琴声的那段话，说说这段话中的读描写琴声的那段话，说说这段话中的每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节？深入理解深入理解 冬不拉冬不拉 故事故事 琴声琴声王子巧设伪装等待战斗雄浑激昂王子巧设伪装等待战斗雄浑激昂瞎熊识破伪装即将战斗低回婉转瞎熊识破伪装即将战斗低回婉转王子勇斗瞎熊激烈搏斗音韵铿锵王子勇斗瞎熊激烈搏斗音韵铿锵王子英勇牺牲熊患解除如泣如诉王子英勇牺牲熊患解除如泣如诉（1 1）王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚，一）王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚，一筹莫展，他自告奋勇去对付瞎熊。筹莫展，他自告奋勇去对付瞎熊。（2 2）王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹，却被）王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹，却被瞎熊破坏了。瞎熊破坏了。（3 3）王子两箭射中了瞎熊后，与瞎熊搏斗。）王子两箭射中了瞎熊后，与瞎熊搏斗。（4 4）王子与瞎熊同归于尽，人们找到王子的尸体，）王子与瞎熊同归于尽，人们找到王子的尸体，将他安葬在向阳的山坡上。将他安葬在向阳的山坡上。深入理解深入理解课堂小结课堂小结 你认为王子冬不拉是一个怎样的人？你认为王子冬不拉是一个怎样的人？从哪儿看出来的？从哪儿看出来的？1.个不顾个人安危的人个不顾个人安危的人 2.胆大心细，不辞辛苦的人胆大心细，不辞辛苦的人3.勇敢无畏，不怕牺牲勇敢无畏，不怕牺牲课堂小结课堂小结 这个民间故事表达了人民怎样的思想感情这个民间故事表达了人民怎样的思想感情？表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品表达了对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。德的赞美之情。课堂小结课堂小结 本文是哈萨克族民间传说，讲的本文是哈萨克族民间传说，讲的是是哈萨克族一种叫哈萨克族一种叫“冬不拉冬不拉”的民间的民间乐器名字来历乐器名字来历的动人故事，表达了人的动人故事，表达了人们对们对勇敢、善良、敢于牺牲勇敢、善良、敢于牺牲的品德的的品德的赞美赞美之情。之情。一、读拼音写词语一、读拼音写词语 jiojiohuhu j j n nmm ynynb b (）（）（）shngshngc c n nz z ngng qqlili ngng（）（）（）yylili n n yuyuq q (）（）y ychch u um mzhn zhn m m ngngsskkxingxing（）（）小试牛刀小试牛刀狡猾狡猾骏马骏马隐蔽隐蔽赏赐赏赐安葬安葬凄凉凄凉依恋依恋乐器乐器一筹莫展一筹莫展冥思苦想冥思苦想二、组词二、组词按（按（）骏（）骏（）蔽（）蔽（）较（较（）俊（）俊（）弊（）弊（）赐（赐（）葬（）葬（）凄（）凄（）锡（锡（）脏（）脏（)妻（妻（）捅（捅（）筹（）筹（）桶（桶（）寿（）寿（）小试牛刀小试牛刀狡猾狡猾骏马骏马隐蔽隐蔽比较比较英俊英俊作弊作弊赏赐赏赐安葬安葬凄凉凄凉锡矿锡矿肝脏肝脏妻子妻子捅破捅破统筹统筹木桶木桶长寿长寿三、把正确字填在（三、把正确字填在（）里）里一（一（）莫（）莫（）自（自（）（）（）勇）勇如（如（）如（）如（）（）（）（）不）不 宁宁（）死）死 如如 （）（）眉眉 不不 展展小试牛刀小试牛刀愁愁告告展展奋奋泣泣坐坐诉诉卧卧视视愁愁归归四、判断正确读音四、判断正确读音 冥冥思苦想（思苦想（m m n mn m ngng）骏骏 马（马（j j n zn z n n）依依 恋恋 (lu(lu n lin li n)n)匕匕 首首 (b b(b b)出出 没没（m m m m i i）小试牛刀小试牛刀课后作业课后作业1.1.有感情的朗读课文，背诵课文有感情的朗读课文，背诵课文1515、16 16 自然段。自然段。2.2.从多角度写一篇读后感。从多角度写一篇读后感。