人教版八年级政治下册第五课第二框教学课件人教新.ppt

卧室可以随意进入卧室可以随意进入 日记到处被传播日记到处被传播 银行账户不再有密码银行账户不再有密码假如没有隐私假如没有隐私我们的行踪被人掌握我们的行踪被人掌握 情景故事一：情景故事一：QQ号的秘密号的秘密 琳琳最近一段时间，一回家就上QQ跟网友聊天，妈妈看到时，她就马上关掉。开学近一月来，老师反映琳琳学习不是很认真，成绩退步得很快。妈妈对此很怀疑，坚持要看女儿的QQ聊天记录，要求女儿告诉自己QQ密码。妈妈，我想对你说妈妈，我想对你说(一一)尊重隐私是道德的期盼尊重隐私是道德的期盼你的日记被父母偷看过吗？你的日记被父母偷看过吗？你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经你觉得父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？为什么？地义的事情吗？为什么？怎样避免这种事情的发生？怎样避免这种事情的发生？你说我说：你说我说：父母可以和孩子建立一种平等的关系，父母可以和孩子建立一种平等的关系，让孩子在家里有说话和发表意见的地位，让孩子在家里有说话和发表意见的地位，避免单纯指责、教训、批评的教育方法。避免单纯指责、教训、批评的教育方法。偷看日记是不合法的。尽管被偷看人是偷看日记是不合法的。尽管被偷看人是个未成年人，但自其出生时起即具有独立的个未成年人，但自其出生时起即具有独立的人格，他的个人隐私权也受保护。父母偷看人格，他的个人隐私权也受保护。父母偷看孩子的日记，虽然动机是好的，但也在一定孩子的日记，虽然动机是好的，但也在一定程度上侵犯了孩子的隐私权。程度上侵犯了孩子的隐私权。每个人都是独立的个体；每个人都是独立的个体；每个人都是独立的个体；每个人都是独立的个体；不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁；短处、扰人安宁；短处、扰人安宁；短处、扰人安宁；不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别不因好奇而热衷于打听别人私事、传播别人的秘密；人的秘密；人的秘密；人的秘密；我们要矫正不尊重他人隐私的陋习。我们要矫正不尊重他人隐私的陋习。我们要矫正不尊重他人隐私的陋习。我们要矫正不尊重他人隐私的陋习。案例反思，感悟一：案例反思，感悟一：尊重他人隐私，就要树立隐私意识尊重他人隐私，就要树立隐私意识 阅读教材阅读教材5252页荣荣和肖肖的故事后，页荣荣和肖肖的故事后，你如何评价肖肖的行为？你如何评价肖肖的行为？肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其肖肖公开好朋友荣荣的日记内容，其行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没行为侵犯了荣荣的隐私权，同时也是没有责任和信誉的表现。肖肖擅自扩散荣有责任和信誉的表现。肖肖擅自扩散荣荣的隐私是一种侵权行为，受害人有权荣的隐私是一种侵权行为，受害人有权要求侵害人承担相应的法律责任。要求侵害人承担相应的法律责任。情景再现：情景再现：感悟二：感悟二：尊重他人隐私，需要强化责任尊重他人隐私，需要强化责任与荣誉意识。与荣誉意识。你知道哪些是侵犯隐私权的行为？你知道哪些是侵犯隐私权的行为？你知道哪些是侵犯隐私权的行为？你知道哪些是侵犯隐私权的行为？1.1.网站将其注册会网站将其注册会员的照片、电话号员的照片、电话号码、家庭住址等信码、家庭住址等信息整理成册，卖给息整理成册，卖给某信息公司。某信息公司。哪些是尊重他人隐私的行为，那些不是？哪些是尊重他人隐私的行为，那些不是？为什么为什么?辩析与思考2 2、女大学、女大学生求职时，生求职时，被询问：你被询问：你多大了？你多大了？你多重？你有多重？你有男朋友了吗男朋友了吗？你多大了？你多重？你你多大了？你多重？你有男朋友了吗？有男朋友了吗？3 3、在银行柜台在银行柜台前设置一米线前设置一米线4 4、警方对警方对犯罪嫌疑犯罪嫌疑人的住宅人的住宅电话进行电话进行了监听，了监听，发现了犯发现了犯罪事实，罪事实，法院对其法院对其进行了公进行了公开审理。开审理。5 5、因为、因为有人曾将有人曾将厂里的产厂里的产品藏在厕品藏在厕所里所里,所所以工厂在以工厂在厕所安装厕所安装监视器监视器.人与人之间要相互尊重彼此人与人之间要相互尊重彼此的隐私。保护公民的隐私权，是的隐私。保护公民的隐私权，是道德的呼唤，有助于树立良好的道德的呼唤，有助于树立良好的社会道德风尚。社会道德风尚。结论：结论：该怎样尊重隐私权吗？该怎样尊重隐私权吗？1 1、尊重隐私，要树立隐私意识、尊重隐私，要树立隐私意识2 2、尊重他人隐私，需要强化责任与、尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识信誉意识3、相互尊重隐私是道德的呼唤。、相互尊重隐私是道德的呼唤。考考你：考考你：你能告诉我，你能告诉我，(二二)依法维护隐私权依法维护隐私权阅读教材阅读教材5353页小松和小旺的故事，思考：页小松和小旺的故事，思考：是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？是什么原因导致小松如此委屈、痛苦？小旺的想法有道理吗？小旺的想法有道理吗？小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他小旺的理由不合法。他的行为是侵犯他人隐私权的行为，因为小松的病史是个人隐人隐私权的行为，因为小松的病史是个人隐私，受法律保护。任何人都负有不得侵害他私，受法律保护。任何人都负有不得侵害他人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、人隐私权的义务，即未经他人同意不得传播、扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行扩散其隐私。小旺在班上传播小松隐私的行为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小为尽管不是出于故意，但有过失，是侵害小松隐私权的行为。松隐私权的行为。你希望老师如何处理这件事情？你希望老师如何处理这件事情？应当支持小松的请求。因为小旺应当支持小松的请求。因为小旺传播小松曾患过肝炎，给小松精神上传播小松曾患过肝炎，给小松精神上造成很大的刺激，身心受到侵害，所造成很大的刺激，身心受到侵害，所以小旺应当承担其行为造成损害的责以小旺应当承担其行为造成损害的责任，即赔礼道歉，消除影响并支付精任，即赔礼道歉，消除影响并支付精神损害赔偿金。神损害赔偿金。法官观点：法官观点：公民个人隐私受法律保护。公民个人隐私受法律保护。侵扰他人私生活、公开他人隐私侵扰他人私生活、公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为。为，也是违法行为。1 1、侵害隐私权的表现、侵害隐私权的表现 监视、窥视他人私生活，监视、窥视他人私生活，以以偷看日记、私拆信件等手段千方百计偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，刺探他人的秘密，道听途说传播他道听途说传播他人的隐私，人的隐私，非法利用他人的个人信非法利用他人的个人信息等息等，都属于侵害隐私权的行为。，都属于侵害隐私权的行为。你来当法官你认为教室里应不应该安装监视器？你认为教室里应不应该安装监视器？你如何看待银行和超市安装监视器的现象？你如何看待银行和超市安装监视器的现象？在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学在教室安装监视器有其弊病，比如反映出对学生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全生的不信任，易挫伤学生的自尊心，使学生无安全感、有压力等。因此，在教室安装应慎重，即使安感、有压力等。因此，在教室安装应慎重，即使安装了，也必须依法使用监控系统中的信息。装了，也必须依法使用监控系统中的信息。银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出银行、超市属于公共活动空间，从行业特点出发安装监视器合理合法。发安装监视器合理合法。2 2、保护隐私权的方法、保护隐私权的方法（1 1）运用法律保护隐私权。）运用法律保护隐私权。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采取自行与侵权人协地拿起法律武器，采取自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。的精神痛苦，还有权要求精神赔偿。当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。当隐私权受到侵害时，应该学会维护自己的权益。与侵权人协商与侵权人协商请求司法保护请求司法保护要求要求停止侵害停止侵害赔礼道歉赔礼道歉精神损害赔偿精神损害赔偿（2 2）增强自我保护意识，给自己）增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。的隐私上把锁。面对熟人敞开心扉时：面对熟人敞开心扉时：要认真选择倾诉对象。要认真选择倾诉对象。上网时：上网时：要掌握网上安全运行的知识，要掌握网上安全运行的知识，以免个人信息被浏览和扩散。以免个人信息被浏览和扩散。自己的信件、日记等要妥善保管好；自己的信件、日记等要妥善保管好；去银行存取款去银行存取款:友善的提醒他人站在一米线以外。友善的提醒他人站在一米线以外。上网保护隐私九法：上网保护隐私九法：（1 1）了解网页的隐私政策；）了解网页的隐私政策；（2 2）为个人使用的电邮登记另一个邮址；）为个人使用的电邮登记另一个邮址；（3 3）不要在网上将个人资料传给陌生人；）不要在网上将个人资料传给陌生人；（4 4）浏览网页后把相关记忆清除；）浏览网页后把相关记忆清除；（5 5）确定与网站连线时资料不会外泄；）确定与网站连线时资料不会外泄；（6 6）拒绝接收任何不必要的信息；）拒绝接收任何不必要的信息；（7 7）把电邮加密后才传送；）把电邮加密后才传送；（8 8）浏览网页时使用保密器；）浏览网页时使用保密器；（9 9）拒绝与第三者共用资料。）拒绝与第三者共用资料。维护隐私维护隐私 自我封闭、与世隔绝自我封闭、与世隔绝感悟隐私出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流出现烦恼时，要与值得信任的人沟通和交流你能告诉我：你能告诉我：我们应该我们应该如何维护隐私权吗？如何维护隐私权吗？依法维护隐私权：依法维护隐私权：P54 增强隐私保护意识：增强隐私保护意识：P55 保护隐私，善于交流：保护隐私，善于交流：P55尊重尊重和维和维护隐护隐私权私权尊重隐私是道尊重隐私是道德的期盼德的期盼树立树立隐私意识隐私意识强化强化责任责任和和信誉信誉意识意识依法维护依法维护隐私权隐私权侵害隐私权的侵害隐私权的表现表现法律保护的法律保护的方式方式其他其他的的保护方法保护方法课堂小结课堂小结练习反馈练习反馈1、下列关于隐私权的说法，正确的是（、下列关于隐私权的说法，正确的是（）A.个人不愿公开的私事任何人都不能揭露个人不愿公开的私事任何人都不能揭露B.公民生理上的缺陷和学习上的体会都属公民生理上的缺陷和学习上的体会都属于公民隐私于公民隐私C.经本人同意公开的内容都属于个人隐私经本人同意公开的内容都属于个人隐私D.尊重他人隐私，既是道德上的要求，又尊重他人隐私，既是道德上的要求，又是法律上的义务。是法律上的义务。2、父母为了了解子女的思想状况，私自、父母为了了解子女的思想状况，私自偷看子女的日记。这种做法从法律上看偷看子女的日记。这种做法从法律上看（）A.侵犯了子女的人身自由权侵犯了子女的人身自由权B.侵犯了子女的荣誉权侵犯了子女的荣誉权C.侵犯了子女的隐私权侵犯了子女的隐私权D.侵犯了子女的名誉权侵犯了子女的名誉权3、当我们的隐私权受到侵犯时，应该采、当我们的隐私权受到侵犯时，应该采取的维护方式有取的维护方式有 （）自行与侵权人协商自行与侵权人协商 请求司法保护请求司法保护要求侵权人停止侵害，赔礼道歉要求侵权人停止侵害，赔礼道歉对造成较大的精神痛苦的，还有权要求对造成较大的精神痛苦的，还有权要求精神损害赔偿精神损害赔偿 A.B.C.D.4、小陈和小王是一对好朋友，小陈将自、小陈和小王是一对好朋友，小陈将自己的日记给小王看，并要求为其保守秘己的日记给小王看，并要求为其保守秘密，但小王却公开了小陈日记的内容，密，但小王却公开了小陈日记的内容，小陈对此非常苦恼。小陈对此非常苦恼。请运用所学知识谈谈你对此事的看法。请运用所学知识谈谈你对此事的看法。答答：（：（1 1）朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此的信任。我们要承担起这份责任和信誉，这是对他人隐于彼此的信任。我们要承担起这份责任和信誉，这是对他人隐私的保护和尊重。私的保护和尊重。（2 2）我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，要选我们要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，要选择好倾诉的对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力。择好倾诉的对象，因为并非所有的人都具有保守秘密的能力。（3 3）个人隐私受法律保护，公开他人隐私的行为，既是违反个人隐私受法律保护，公开他人隐私的行为，既是违反社会道德的行为，也是违法行为，要受到道德的谴责，要受到社会道德的行为，也是违法行为，要受到道德的谴责，要受到法律的追究。法律的追究。活动与探究活动与探究 小孙和小林是同班同学，两人由于性格不小孙和小林是同班同学，两人由于性格不合发生争吵。小孙在日记中写下了很多侮辱小合发生争吵。小孙在日记中写下了很多侮辱小林的，与实际不符合的语言。一天小孙不小心林的，与实际不符合的语言。一天小孙不小心将日记放在教室的课桌上，被小王看到，小王将日记放在教室的课桌上，被小王看到，小王便把日记的内容泄露出去，给小林在精神上造便把日记的内容泄露出去，给小林在精神上造成了极大的伤害。小林一气之下，将小孙打了成了极大的伤害。小林一气之下，将小孙打了一顿。吵到老师处还都认为自己有理。班主任一顿。吵到老师处还都认为自己有理。班主任老师耐心地进行教育，作了有说服力的分析。老师耐心地进行教育，作了有说服力的分析。结果三人都认错并言归于好。结果三人都认错并言归于好。假设你是班主任，你会作出怎样的分析假设你是班主任，你会作出怎样的分析？小孙的行为：小孙的行为：小王的行为：小王的行为：小林的行为：小林的行为：小孙的行为不违法。因为日记是个人的隐私，尽管小孙小孙的行为不违法。因为日记是个人的隐私，尽管小孙在日记中有对小林的侮辱，不实之词，但由于日记不具在日记中有对小林的侮辱，不实之词，但由于日记不具有公开性，而且小孙也没有将日记的内容公开，所以不有公开性，而且小孙也没有将日记的内容公开，所以不构成侵权行为。构成侵权行为。小王的行为是违法行为，侵犯小孙的隐私权，又侵犯了小王的行为是违法行为，侵犯小孙的隐私权，又侵犯了小林的名誉权。小王偷看日记侵犯了小孙的隐私权，同小林的名誉权。小王偷看日记侵犯了小孙的隐私权，同时将日记的内容公开，造成了对小林名誉权的侵害，因时将日记的内容公开，造成了对小林名誉权的侵害，因此小王应承担相应的法律责任。此小王应承担相应的法律责任。小林的行为是侵犯小孙的人身权利的行为，打人是侵犯小林的行为是侵犯小孙的人身权利的行为，打人是侵犯生命健康权的行为。小林应依法维护自己的合法权益，生命健康权的行为。小林应依法维护自己的合法权益，可以通过法院解决矛盾，或通过老师进行调解。可以通过法院解决矛盾，或通过老师进行调解。尊重他人隐私，给隐私一个自由的空间，这是道德的期盼，更是法律的要求！让我们行动起来，强化自我保护意识，依法维护自身的隐私权！