中考数学一轮复习课件 第24课 矩形、菱形与正方形.ppt

第24课矩形、菱形与正方形 基础知识 自主学习1有一个角是 的平行四边形是矩形矩形的四个角都是，对角线 矩形的判定方法：(1)有三个角是 的四边形；(2)是平行四边形且有一个角是；(3)的平行四边形；(4)的四边形要点梳理直角直角 相等且互相平分直角直角对角线相等对角线相等且互相平分2有一组 的平行四边形叫做菱形菱形的四条边都，对角线，且每一条对角线 菱形的判定方法：(1)四条边都；(2)有一组 的平行四边形；(3)对角线 的平行四边形；(4)对角线 的四边形邻边相等相等 互相垂直平分平分一组对角相等邻边相等互相垂直互相垂直平分3有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形正方形的四个角都是，四条边都，两条对角线，并且 每一条对角线 正方形的判定方法：(1)邻边相等的；(2)有一角是直角的 直角相等 互相垂直平分 平分一组对角相等矩形菱形难点正本疑点清源 平行四边形与矩形、菱形、正方形的联系与区别 以平行四边形为基础，从边、角、对角线等不同角度进行演变，我们可得出矩形、菱形、正方形这些特殊的平行四边形，它们之间既有联系又有区别 矩形判定方法的使用：在平行四边形的基础上，增加“一个角是直角”或“对角线相等”的条件可为矩形；若在四边形的基础上，则需有三个角是直角(第四个角必是直角)则可判定为矩形 菱形判定方法的使用：在平行四边形的基础上，增加“一组邻边相等”或“对角线互相垂直”的条件可为菱形；若在四边形的基础上，需有四边相等则可判定为菱形 正方形的判定可简记为：菱形矩形正方形，其证明思路有两个：先证四边形是菱形，再证明它有一个角是直角或对角线相等(即矩形)；或先证四边形是矩形，再证明它有一组邻边相等或对角线互相垂直(即菱形)基础自测1(2011乌兰察布)如图，已知矩形ABCD，一条直线将该矩形 ABCD 分割成两个多边形，若这两个多边形的内角和分别为 M 和 N，则 MN 不可能是()A360 B540 C720 D630 答案D 解析当直线将矩形分割成两个三角形时，有MN180，MN360；当直线将矩形分割成一个三角形和一个四边形时，不妨设M180，N360，则MN540；当直线将矩形分割成两个四边形，有MN360，则MN720.所以MN不可能是630.2(2011大理)用两块边长为a的等边三角形纸片拼成的四边形是()A等腰梯形 B菱形 C矩形 D正方形 答案B 解析两个等边三角形可拼成菱形3(2011天津)如图，将正方形纸片ABCD折叠，使边AB、CB均落在对角线BD上，得折痕BE、BF，则EBF的大小为()A15 B30 C45 D60 答案C4(2011茂名)如图，两条笔直的公路l1、l2相交于点O，村庄C的村民在公路的旁边建三个加工厂A、B、D，已知 ABBC CDDA5公里，村庄C到公路l1的距离为4公里，则村庄C到公路l2的距离是()A3公里 B4公里 C5公里 D6公里 答案B 解析连接AC，因为ABBCCDDA，所以四边形ADCD是菱形，CA平分DAB，点C到l1的距离等于点C到l2的距离，故选B.答案A题型分类 深度剖析【例 1】如图，四边形ABCD是矩形，E是AB上一点，且DEAB，过C作CF DE，垂足为F.(1)猜想：AD与CF的大小关系；(2)请证明上面的结论题型一矩形解(1)ADCF.(2)在矩形ABCD中，AB CD，且AB CD，A90，CDFAED.又DEAB，DECD.CF DE，ADFC90，ADE FCD，ADCF.探究提高矩形四个角都是直角，抓住这一特征，证两个直角三角形全等；矩形的对角线将其分成若干个特殊三角形知能迁移1(2011滨州)如图，ABC中，点O是AC边上(端点除外)的一个动点，过点O作直线MN BC.设MN交BCA的平分线于点E，交BCA的外角平分线于点F，连接AE、AF.那么当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论解当点O运动到AC的中点(或OAOC)时，四边形AECF是矩形 证明：CE平分BCA，12.又MN BC,13，32，EOCO.同理，FOCO.EOFO.又OAOC,四边形AECF是平行四边形 12，45，1524.又1524180，2490.AECF是矩形题型二菱形【例 2】如图，四边形ABCD是菱形，DE AB交BA的延长线于E，DF BC，交BC的延长线于F.请你猜想DE与DF的大小有什么关系？并证明你的猜想 解DEDF.证明：连接BD，在菱形ABCD中，BD平分ABC，DE AB，DF BC，DEDF.探究提高此题可以证明ADE CDF，得DEDF；或者连接BD，由“角平分线上的点到角两边的距离相等”证明DEDF.知能迁移2(2011济宁)如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于O，过点O作直线EF BD，分别交AD、BC于点E和点F，求证：四边形BEDF是菱形解证明：四边形ABCD是平行四边形，AD BC，OBOD，EDOFBO,OEDOFB，OED OFB，DEBF.又ED BF，四边形BEDF是平行四边形 EF BD，平行四边形BEDF是菱形题型三正方形【例 3】(2010青海)如图，正方形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，O又是正方形A1B1C1O的一个顶点，OA1交AB于点E，OC1交BC于点F.(1)求证：AOE BOF；(2)如果两个正方形的边长都为a，那么正方形A1B1C1O绕 O点转动，两个正方形重叠部分的面积等于多少？为 什么？解题示范规范步骤，该得的分，一分不丢！探究提高正方形具有四边形、平行四边形、矩形及菱形的一切性质，它们之间既有联系又有区别，其各自的性质和判定是中考的热点知能迁移3(2011舟山)以四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA为斜边分别向外侧作等腰直角三角形，直角顶点分别为E、F、G、H，顺次连结这四个点，得四边形EFGH.(1)如图1，当四边形ABCD为正方形时，我们发现四边形EFGH是正方形；如图2，当四边形ABCD为矩形时，请判断：四边形EFGH的形状(不要求证明)；(2)如图3，当四边形ABCD为一般平行四边形时，设ADC(090).试用含的代数式表示HAE；求证：HEHG；四边形EFGH是什么四边形？并说明理由.解(1)四边形EFGH是正方形(2)HAE90.证明：在ABCD中，AB CD，BAD180ADC180.HAD和EAB都是等腰直角三角形，HADEAB45，HAE360HADEABBAD 3604545(180)90.四边形EFGH是正方形理由如下：由同理可得：GHGF，FGFE.HEHG(已证)，GHGFEHFE，四边形EFGH是菱形 HAE HDG(已证)，DHGAHE.又AHDAHGDHG90，EHGAHGAHE90，菱形EFGH是正方形题型四特殊平行四边形综合题探究提高在判定矩形、菱形或正方形时，要弄清是在“四边形”，还是在“平行四边形”的基础上来求证的，要熟悉各判定定理之间的联系与区别，解答此类问题要认真审题，通过对已知条件的分析、综合，确定一种解决问题的方法，这里方程的思想很重要知能迁移4(2011宿迁)如图，在边长为2的正方形ABCD中，P为AB的中点，Q为边CD上一动点，设DQt(0t2)，线段PQ的垂直平分线分别交边AD、BC于点M、N，过Q作QE AB于点E，过M作MF BC于点F.(1)当t1时，求证：PEQNFM；(2)顺次连接P、M、Q、N，设四边形PMQN的面积为S，求出S与自变量t之间的函数关系式，并求S的最小值解(1)证明：四边形ABCD是正方形，ABD90，ADAB.QE AB，MF BC，AEQMFB90.四边形ABFM、AEQD都是矩形 MFAB，QEAD，MF QE.又PQ MN，EQPFMN.又QEPMFN90，PEQNFM.易错警示试题在ABC的两边AB、AC上向形外作正方形ABEF、ACGH，过点A作BC的垂线分别交BC于点D，交FH于M，求证：FMMH.学生答案展示 如图，四边形ABEF与四边形ACGH都是正方形，AFAB，AHAC.又FAHBAC，AFH ABC.52.3190，3290，12，15.14，45.AMFM.同理，AMAH，故FMMH.15不认真画图导致错误剖析上述解法错在将BAC画成了直角(题中没有这个条件！)从而导致FAH、BAC和1、4分别成为对顶角，不认真画图，匆匆忙忙进行推理，就很容易犯错误正解分别过F、H画FK MD，HL MD，垂足为K、L.四边形ACGH是正方形，ACAH，CAH90，1290.AD BC，2390，13.又HLAADC90，AHL CAD.HLAD.同理：AFK BAD.FKAD.FKHL.又FMKHML，FKMHLM90，FMK HML.FMMH.批阅笔记证明一个几何命题时，一般要先根据题意画出图形，但画图时应严格根据题设条件，不能将一般的图形画成一个特殊图形，否则在证明时就容易受所画图形干扰而导致错误.思想方法 感悟提高方法与技巧 1.平行四边形是中心对称图形，这是它的本质特征矩形、菱形、正方形作为特殊的平行四边形，不仅具有平行四边形的特征，而且它们都是轴对称图形，分别具有一些独特的性质 2.利用一般与特殊的关系，明确各四边形的从属关系，系统掌握特殊平行四边形的性质定理和判定定理失误与防范 1在判定矩形、菱形或正方形时，要明确是在“四边形”还是在“平行四边形”的基础之上来求证的要熟悉各判定定理的联系和区别，解决此类问题时要认真审题，通过对已知条件的分析、综合，最后确定用哪一种判定方法是解决这类问题的关键 2直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半，常将它与直角三角形的其他性质联合运用，解决直角三角形中的计算或论证问题完成考点跟踪训练24