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    部编版五年级语文上册第一单元全套习题ppt课件(统编本).ppt

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    部编版五年级语文上册第一单元全套习题ppt课件(统编本).ppt

    1.白鹭课后练习提示:点击 进入讲评。一 二三基础练习四三一二主题探究一二拓展提升一、给加点字选择正确的读音,画上“_”。粉黛(hidi)嫌弃(qinxin)蓑毛(suisu)嗜好(nsh)二、读拼音写词语。1色素的配合,shn dun()的大小,一切都很适宜。2bi h()太大而嫌shn yn(),即使如朱鹭或苍鹭也觉得大了一些,太不xn chn()了。3黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种nhu()。身段恩惠寻常生硬白鹤三、比一比,再组词。框()嫌()筐()谦()哨()鹤()稍()鹳()箩筐画框 嫌疑谦让口哨树梢白鹤鹳鸟四、给下列句子换个说法,保持意思不变。1在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼。_2但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?_时有一只两只白鹭在清水田里站着钓鱼。但是白鹭本身就是一首很优美的歌。一、精巧的诗1“白鹭是一首精巧的诗。”这句话在全篇结构上起_的作用,运用了_的修辞手法,把_比作_。总起全文白鹭 精巧的诗比喻2那_的蓑毛,那全身的流线型结构,那_的长喙,那_的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌_,黛之一忽则嫌_。(1)按课文内容填空。(2)这句话运用了排比的修辞手法。通过对白鹭的直 接描写展现了白鹭的_之美。(多选)A精巧B和谐 C匀称D妖艳(3)这句话可用诗句_来表达。雪白白青色铁色黑ABC淡妆浓抹总相宜3“白鹭实在是_,一首韵在骨子里的_。”这句话与第一段_,概括强调了白鹭两方面的美:_、_。质朴之美 精巧之美首尾呼应散文诗一首诗二、美丽的画 1作者根据白鹭爱活动于水田、主食鱼类和爱站立于树顶、黄昏低飞的生活习性,巧妙地把它置于三幅优美的画面中,可把这三幅画命名为:_、_、_。黄昏低飞 闲立枝头 水田钓鱼2下列对文章内容的理解有误的一项是()A.本文通过赞美白鹭,表达了作者爱寻常之美,爱平凡之美的思想感情。B.文章开头说“白鹭是一首精巧的诗”是从白鹭的外形特点着眼的。C.文章最后又说白鹭是“一首韵在骨子里的散文诗”,写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美,这样由里及表,使文章更富有哲理。D.“歌未免太铿锵了”是说歌太响亮了,作者借此来反衬白鹭的宁静悠然之美。C一、主题积累连一连。西塞山前白鹭飞阴阴夏木啭黄鹂两个黄鹂鸣翠柳 草长平湖白鹭飞花开红树乱莺啼 桃花流水鳜鱼肥漠漠水田飞白鹭 一行白鹭上青天可爱的小鸟 没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过,一只孤独的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,顺流而下。近了,近了!那银色的胡子,尖尖的嘴巴,像天庭下凡的神仙,独乘木船,缓缓漂来。小鸟,那微小身躯,面对广阔无边的大海,它没有畏缩,风浪过后,便坚毅地站在大海中的木板上,寻找着新的希望。二、延伸阅读 忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈后,一下子落到船上,是累了,还是发现了“新大陆”?水手们赶它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧,它多美丽:娇巧的小嘴,绿色的羽毛,鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨,当第一束阳光射进船窗时,它便敞开歌喉,歌声婉转动听,犹如春水淙淙。人类给了它生命,它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。返航时,人们对小鸟爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,谁不爱自己的故乡!水手们决定放了它,让它回到大海的摇蓝去,回到兰色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上,与喂养过它的人们,一起熔进那兰色的画面。(有改动)1.请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。_2联系上下文理解词语的意思。爱不释手:_日益深厚:_文中指人们喜欢小鸟,舍不得放手。文中指人们喜欢小鸟,舍不得放手。蓝 兰 熔 兰 篮蓝融蓝3找出文中的一个比喻句画上“_”,找出一个拟人句画上“”。示例:那银色的胡子,尖尖的嘴巴,像天庭下凡的神仙,独乘木船,缓缓漂来。人类给了它生命,它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。4运用适当的词语填空。这 篇 文 章 写 小 鸟 的 外 形,展 现 了 它 的_;写台风过后小鸟所处的环境,衬托了它的_;写小鸟的歌声,赞美了它对人类的_;写小鸟的憔悴,表现了它对故乡的_。这样写,就把小鸟可爱的形象展现在我们面前了。美丽无助回报思念5小鸟如此可爱,读了这篇短文,你觉得我们应该为小鸟做点什么?_示例:我们应该呼吁人们都来爱护小鸟,别伤害小鸟。三、百字练笔你最喜欢什么鸟?你喜欢它的什么?请你写一写吧。思路点拨:可以从它的样子、生活习性等方面来写。例文略。2.落花生课后练习提示:点击 进入讲评。一 二三基础练习四三 一二主题探究一二拓展提升五 六四三一、读拼音,写词语。jio shu fn f tng zi shn y b zhng go i 浇 水高 矮播 种 深 夜亭 子吩 咐二、查字典填空。“亩”用音序查字法,应先查大写字母_,再查音节_;用部首查字法,应先查部首_,再查_画。我们可以组词为“一亩_”。M地5亠m三、选字组词。()春羡()()年()布开()爱()富()()圈()命()灌()花 环()幕暮浇 饶 绕慕绕暮浇 浇饶 绕 饶慕 幕 幕暮 慕四、连一连。开辟 味道 价钱 鲜美 品尝 花生 味道 饱满 播种 荒地 品质 便宜 分辨 真假果实 可贵五、给句中加点词选择正确的解释。(填序号)【体面】面子,身份,体统;光荣,光彩,面子上好看;(相貌或样子)好看,美丽。1人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。()2偷鸡摸狗是不体面的事。()3像你这样有知识的人,居然做出这种事来,真是太失体面了。()六、按要求写句子。1花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。(用关联词将两句话连成一句话)_ 2父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)_父亲说,对。那是他对我们的希望。因为花生的价钱便宜,所以谁都可以买来吃。一、议花生好处 花生的好处很多,选择正确的字母填空。A价钱便宜B味道很美 C可以榨油D虽然不好看,可是很有用 姐姐:_哥哥:_“我”:_ 父亲:_BD AC二、悟花生品格 1对比中看花生(写下对比鲜明的句子)桃子、石榴、苹果:_ _ 花生:_ _ 2花生的品格(用几个四字词语概括):_ _ 不图虚名、内在秀美、默默奉献、造福人类。把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。三、品父亲的话 1父亲对“我们”的希望是:做人要做有用的人,不要做_的人。2父亲说的话是教育子女要学习花生_的精神。朴实无华、默默无闻、不计名利只讲体面,而对别人没有好处3生活中还有哪些像花生一样的人?_4多选:文中的“体面”包含的内容有()A漂亮的外表。B优越的生活条件。C高贵的地位。D很高的荣誉。E任劳任怨的精神。ABCD示例:清洁工、快递员、农民等。四、理文章脉络 1本文最突出的写作特点是()A借物喻人B叙事明理 2本文按照_的顺序写了_、_、_、_,详写了_。这样安排详略能使文章重点突出、主次分明。议花生A事情发展尝花生 议花生 收花生种花生一、主题积累1借物喻人,就是借_的特点,来比喻_。这是作文中用来表现、突出中心思想的一种常用的写作方法。2本文作者_是我国现代的作家、学者。1921年,他开始创作时就以“_”作为自己的笔名,意在勉励自己要做一个具有像_一样的品格的人。某一事物落花生落华生许地山人的某种品格我爱花生花(节选)三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,我想伸手采一朵玩玩。“不要采!”妈妈制止我,“花生的花,不像桃花、梨花。花生的花没有一朵是空花。开一朵花,地下就长()一颗花生,你采掉一朵,就要少长一颗花生。”“是真的?”二、延伸阅读 “妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花即便结()出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊讶,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万朵小黄花默默地开,悄悄地谢,最后钻()入土里长出千千万万颗花生。从此,我对花生花产生了特殊的感情。每次看到它,我就联想到那些朴实无华、不慕名利、勤勤恳恳、踏()踏实实地为人类奉献自己的千千万万个普通劳动者。1在“()”里给加点字注音。2联系上下文解释词语。空花:_ 不慕名利:_3读了文章后,请你列举花生花的两个特点。(1)_(2)_zhnjizunt开一朵花,地下就长一颗花生。文中指开过之后不能结果的花。文中指不羡慕名和利。地上开花,地下结果。4文中画线的句子与课文中的哪句话意思相近?请从课文中摘抄下来。_5文章最突出的写作手法是_,表面上赞美的是_的花生花,实际上是在赞美_、_、_、_的_。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。借物喻人朴实无华不慕名利谦虚普通劳动者 踏踏实实 勤勤恳恳三、百字练笔 借物喻人我也会。我爱_,它的好处有很多。它虽然没有_,但可贵的是_。我们的_不正像_一样吗?他们_。我赞美_,更赞美_。仙人掌可爱的边防战士边防战士玫瑰的娇艳它在干旱的沙漠里,仍能开出艳丽的花朵仙人掌在极其恶劣的环境中,一直默默地守卫着我们的国家仙人掌3.桂花雨课后练习提示:点击 进入讲评。一 二三基础练习四三 一二主题探究一二拓展提升五三一、根据拼音写汉字,组成词。()色打()球()泡()球摇()玉()花()力 使()()杆 阻()沉()()处ln jn近蓝篮栏兰拦篮浸劲 尽进浸二、照样子给字加偏旁变成新字,再组词。例:罗_(箩筐)羔_()并_()波_()箩婆 饼干 饼糕点 糕外婆三、选择恰当的关联词填在括号里。1()不来台风,我()可以收几大箩。2小时候,我()对什么花,()不懂得欣赏。3()摇花对我来说是件大事,()我总是缠着母亲要摇桂花。4我喜欢的()梅花,()桂花。无论都不是而是只要就因为所以只要而是 不是所以 因为都 无论就四、按要求写句子。1桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。将画线部分改为肯定句:_2桂花不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。仿写句子:_不开花时,_;开花时,_。亭亭玉立的荷花开满了池塘都浸在桂花香里。只见到绿油油的荷叶 荷花五、下列句子运用了什么修辞手法?(填字母)1山上的桂花树开花时,那才是香飘十里。()2我一摇,桂花纷纷落下,真像下了一阵桂花雨。()3一朵朵桂花跳着舞从树上落下来。()A.夸张B.比喻 C.拟人ABC一、花香之浓1桂树开花,香飘十里。课文中就有许多描写故乡桂花香的句子,请你选择一个最能体现桂花香的句子画上一颗星。(1)可是桂花的香气,太迷人了。()(2)真像下雨,好香的雨呀!()(3)全年,整个村子都浸在桂花的香气里。()2上面的句子中有一个字最能体现出花香,这个字是_。它充分说明了桂花不仅花香,而且这种花香更是全年都香在人们的心里。浸二、摇花之乐桂花成熟时,就应当“摇”。在你认为正确的说法后面打“”。1桂花雨是台风刮落桂花形成的。()2“我”把摇桂花当作大事,可见“我”对桂花的喜爱。()3摇下来的桂花有很多残缺,所以不香。()4摇下来的桂花可以泡茶,做糕饼。()三、思乡之情 读句子,完成练习。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”1母亲这样说是将杭州小山上的桂花与_进行比较,从中我们可以感受到母亲_。2母亲的这种情感可以用下面的句子来表达,请补充完整。月是故乡的_,花是故乡的_,人是故乡的_。家乡院子里的桂花对故乡深深的思念之情明亲香一、主题积累我会连和桂花有关的诗句。人闲桂花落天香云外飘桂子月中落 夜静春山空昨夜西池凉露满 桂花吹断月中香望乡台(节选)那“望乡台”就这样一砖一瓦地在海外游子的心中垒建起来了。夜半苦读时,那厚砖般的书本砌成了一座望乡台,朦胧中看见父母殷殷期望的眼神;辛勤打工时,那满池的碗碟堆成了一座望乡台,恍惚间听到父母心疼的唏嘘声;春节聚会的餐桌上,游子们自制的各色中华美食搭起了一座望乡台,似乎地球另一边的家人喜放的鞭炮中也有自己点燃的一挂响鞭;每月一次给父母的问候中,电话线连着的是儿女踮脚远眺的一座望乡台,说的都是开心的话,而二、延伸阅读不开心的事情都压在肩头自己默默承担。唐人街的牌坊是一座游子共用的望乡台,思乡了,全家大小去那里品一次中国某地的风味菜;新屋后面的阳台是一座私家独用的望乡台,想家了,悄悄地上那里闻一下故乡也有的金银花香。想家想得难受时,出门登山,山山都似望乡台;刻意消除乡愁时,下河戏水,却水水倒映故乡景 思乡、望乡,是游子的专利,从不离家的人怎能体会?海外游子的思乡、望乡,是苦也是甜,是一种断不了的心疼,也是一种不可缺少的精神享受,一笔留给后代的精神财富。1第一自然段中的“望乡台”加上引号,说明它有着特殊的含义,在文中指的是_。2海外游子寄托思乡之情的方式各不相同。求学者在_里看见父母殷殷期望的眼神;打工者在_中听见父母心疼的唏嘘声;过节时,游子们在_和_中抒发思乡之情。书本游子思念家乡的方式碗碟中华美食鞭炮3游子到唐人街去吃美食大多是因为_了,到阳台上去闻金银花的香味是因为_了。4体会文中画“_”的句子,将省略号省略的内容补写一句。_ _ 想家示例:思念亲人难忍时,拨通电话,声声倾吐思亲情。思乡三、百字练笔 在你童年的记忆中,家乡的什么地方或发生的什么事情给你带来了无穷的乐趣,让你最难忘?写出来与大家分享吧。_ _ _ 思路点拨:可以写家乡的一个地方或发生在家乡的一件事,写出它给你带来的乐趣。例文略。4.珍珠鸟课后练习提示:点击 进入讲评。一 二三基础练习三 一二主题探究

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