青岛版三年级数学上册第九单元分数的初步认识-单元ppt课件.pptx

认识几分之一情境导入探究新知课堂小结 课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制）数学 三年级 上册情境导入1你能提出什么问题？探究新知每个小朋友能分得这个月饼的一半，一半怎样表示？我这样表示：我这样表示：把 对折，每一部分都是它的二分之一。把一个 平均分成两份，一份就是它的二分之一。把任一个物体平均分成两份，一份就是它的二分之一。把一个烧饼平均分成4份，每份是多少？1.课堂练习 这块蛋糕平均分成4份，1份就是四分之一。这个鸭蛋平均分成2份，1份就是二分之一。这块蛋糕平均分成3份，1份就是三分之一。这块巧克力平均分成4份，1份就是四分之一。4111 12 3 42.看数，涂颜色。把图形平均分成几份，一份就是几分之一。首先要观察把这个图形平均分成了几份，再找出其中的一份。3.写出下面横线上的分数。(1)中华人民共和国的陆地面积在世界各国中居第三位，但是人口数居世界首位，占全世界总人口数的五分之一还多。(2)亚洲是一块非常广阔的陆地，约占地球陆地总面积的三分之一；非洲约占地球陆地总面积的五分之一；欧洲的陆地面积只相当于亚洲的四分之一。五分之一写作：三分之一写作：五分之一写作：四分之一写作：这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 把物体或图形平均分成几份，其中的一份就是几分之一。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业认识几分之几情境导入探究新知课堂小结 课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制）数学 三年级 上册情境导入下面图形中涂色部分能用四分之一表示吗？()()()要分得一样大。探究新知把一个蛋糕平均分成8份，3份是多少？83 分子分数线分母分母表示平均分成几份。分子表示取其中的几份。1.用分数表示每个图形的涂色部分。课堂练习 129434854平均分成几份，分母就是几。取其中的几份，分子就是几。把图形平均分成5份，取其中的2份，就是五分之二。不是平均分 平均分成了6份3.一大瓶平均分成了6杯，1杯就是六分之一。3个六分之一就是六分之三。61634.小小设计师。(1)学校要建一个花坛，这是李丽设 计的图纸。花坛面积占整块地面 积的几分之几？。(2)请你在右面的图中也设计一个花 坛。说一说，你设计的花坛面积 约占整块地面积的几分之几？把 你的设计与同学交流一下。花坛平均分成6份，其中的3份就是六分之三。5.数学手抄报。(1)小小发明家栏目大 约占手抄报的几分之几？(2)名人名言栏目大约 占手抄报的几分之几？(3)你还能提出什么问题？学海拾贝栏目约占手抄报的几分之几？把手抄报平均分成8份，其中的4份就是八分之四。你知道吗？23这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结83 分子分数线分母这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 分母表示把物体或图形平均分成几份，分子表示取其中的几份。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业比较大小情境导入探究新知课堂小结 课后作业分数的初步认识课堂练习9青岛版（六年制）数学 三年级 上册情境导入2你能提出什么问题？小东 小利探究新知小东和小利谁吃得多？分母相同，分子大的分数比分子小的分数大。你会比较下面每组分数的大小吗？分母越大，表示把物体或图形分的份数越多，每1份就越小。分子相同，分母大的分数小于分母小的分数。课堂练习1.在 里填上“”或“”。直接观察，分数所表示的阴影部分占的面积大，分数就大。2.先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。平均分成了几份，分母就是几；阴影部分占了其中的几份，分子就是几。31321021055153分母相同，分子大的分数大。3.看图比较分数的大小。分子相同，分母小的分数大。4.比一比，排一排。分母相同，分子大的分数大。5.用分数表示图中的涂色部分。439551736.在 里填上“”或“”。分母相同，分子大的分数大。分子相同，分母大的分数小。答：第一次用得多。9.在 里填上适当的数。194 56 7只要是大于3的数都行，可以填无数个。1 2 34分母相同，分子小的分数小。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结分子相同的分数比较大小，分母大的分数小。分母相同的分数比较大小，分子大的分数大。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业同分母分数加减法情境导入探究新知课堂小结 课后作业课堂练习分数的初步认识9青岛版（六年制）数学 三年级 上册情境导入你能提出什么问题？探究新知亮亮和玲玲一共喝了这杯果汁的几分之几？我们涂一涂吧。54亮亮比玲玲多喝了这杯果汁的几分之几？52同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。课堂练习1.算一算。+=-=同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。=2.+=-=+=+=-=-=-=+=同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。3.一共涂了几分之几？()+()=()66114.小熊捕鱼。-+同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。5.(1)两组一共浇了花坛的几 分之几？(2)一组比二组少浇的部分 是花坛的几分之几？同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。=答：一共浇了花坛的七分之六。=答：少浇的部分是花坛的七分之二。6.生活中的数学。把一杯水平均分成了几份，分母就是几。杯中有几份水，分子就是几。53525354(1)做 用了这张纸的几分之几？(2)做 比做 多用了这张纸的几 分之几？(3)这张纸用完了吗？答：用了这张纸的八分之四。答：多用了这张纸的八分之二。=1答：这张纸用完了。8.选一选。一瓶果汁平均分成7份，丽丽喝了3份，只剩4份了。你知道吗？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1 2 3 4提示：点击 进入习题56 7 81用分数表示图中的涂色部分。()()()()()()2看图写分数，再比较每组分数的大小。()()()()()()()()2545810310 4想一想，填一填。3个 是。个 是。4345252个 是。个 是。949483835看分数，涂颜色。略6他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？1838李文吃得多。7李叔叔用一块地的 种西红柿，剩下的一半种黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜地和辣椒地各占这块地的几分之几？(先在下图中画一画，再回答)8分针从12旋转到下面各数，所经过的区域占整个钟面的几分之几？用分数表示出来。()()()()整理与复习9 我当小厨师分数的初步认识QD 三年级上册 1 2 3 4提示：点击 进入习题56 71用分数表示涂色部分。()()()()()()557959 5把一个橙子平均分成5份，冬冬吃了其中的3份，丽丽吃了其中的1份。(1)两人一共吃了这个橙子的几分之几？(2)冬冬比丽丽多吃了这个橙子的几分之几？6.(1)他们一共拼了拼图的几分之几？(2)谁拼得多些？多这幅拼图的几分之几？(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？