部编版语文二年级上册第5单元：12.坐井观天【第1课时】课件.pptx

坐井观天12初读感知 学习字词 当堂检测第 一 课 时它们之间会发生什么有趣的事情呢？从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们就来读一读这个故事。学习目标1.认识“沿、答”等9 个生字，读准多音字“哪”，会写“井、观”等8 个生字，会写“坐井观天、井沿”等7 个词语。(重点)2.分角色朗读课文，明确小鸟和青蛙争论的问题，知道他们说法不一致的原因。(重点)3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示弄错糊弄错误错题nngcu我会认开上一横去称王识字巧方法昔日有金属识字巧方法弄错哪里哪儿抬头抬起 na ti我会认那在口边识字巧方法高手上台识字巧方法哪抬答d（回答）d（答应）多音字读一读:上课的时候，回答问题要积极？读一读下面的句子，看看你有什么发现？答应别人的事，要努力做到。注意加点字的读音！加点的字是多音字！还hi（还好）hun（归还）多音字读一读:借别人的东西，要及时归还？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我今天起床晚了，还好没有迟到。注意加点字的读音！加点的字是多音字！弄错哪抬【坐井观天】【大 话】【无边无际】广大而看不见边际。浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。理解词语试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况书写指导：第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要舒展。结构：独体组词：水井 井口造句：村里的人们都从这 口水井里打水喝。音序：J 部首：一井jng我会写井沿书写指导：左窄右宽，“见”的竖在竖中线上，“又”的捺变点，注意笔画穿插。结构：左右组词：观看 观察造句：青蛙坐在井里观天。音序：G 部首：又观gun我会写坐井观天书写指导：右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。结构：左右组词：河沿 沿岸造句：沿岸都是发达城市。音序：Y 部首：氵沿yn我会写井沿书写指导：“”写在竖中线两侧；“人”的撇、捺要舒展。结构：上下组词：答案 答复造句：明明回答问题的声音总是很响亮。音序：D 部首：答d我会写回答书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。结构：左右组词：解渴 渴了造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。音序：K 部首：氵渴k我会写口渴书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。结构：左右组词：喝水 喝茶造句：奶奶有喝茶的好习惯。音序：H 部首：口喝h我会写找点儿水喝书写指导：左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。结构：左右组词：说话 对话造句：他俩的对话真有意思。音序：H 部首：讠话hu我会写大话书写指导：左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。结构：左右组词：天际 国际造句：我终于见到了无边无际的大海。音序：J 部首：阝际 j我会写无边无际初读课文后，你感受到了什么？课堂小结坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。1根据拼音写词语。un tin jn yn hu d h shu ti tu bin j ku k d hu观 天 井 沿 回 答 喝 水抬 头 边 际 口 渴大 话2在括号里填上合适的词语。(1)青蛙()在井里。小鸟()来，()在井沿上。(2)小鸟()青蛙，天()，大得很哪！(3)青蛙不()小鸟的话，他认为天只有()。坐飞 落回答无边无际井口那么大相信3给下面加线的词语选择正确的解释。(1)青蛙坐井观天。()A青蛙坐在井里看天，认为天很美。B青蛙坐在井里看天，认为天很大。C青蛙坐在井里看天，认为天很小。(2)天无边无际，大得很哪！()A没有边际。B不好找到边际。CA 感受美好自然，培养语文素养！GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG