2023届高考河南省高三年级入学摸底考试语文试卷（附答案）.pdf

2023届 高 考 河 南 省 高 三 年 级 入 学 摸 底 考 试 语 文 一、现 代 文 阅 读（36分）（-）论 述 类 文 本 阅 读（本 题 共 3小 题，9分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1 3题。礼 是 整 个 中 国 人 精 神 世 界 里 一 切 习 俗、行 为 的 准 则，标 志 着 中 国 文 化 的 特 殊 性。想 真 正 了 解 中 国 文 化，需 要 深 入 领 会 中 华 礼 乐 文 明，把 握 其 核 心 精 神。站 在 情、礼 关 系 的 视 角 上 看，“通 情 达 礼”即 体 现 了 中 华 礼 乐 文 明 的 核 心 精 神。情 是 中 华 礼 乐 文 明 形 成 的 基 础。礼 记 曾 子 问 言：“君 子 礼 以 饰 情。”不 过，古 人 很 重 视 人 情 之 真，对 矫 饰 之 情 则 持 批 评 态 度，故 言“巧 言 令 色，鲜 矣 仁”。真 情 成 为 善、贵、信 等 价 值 评 断 的 基 础。在 此 基 础 上，古 人 对 脱 离 人 情 的 礼 表 达 了 质 疑。总 体 来 看，古 人 以 为 礼 是 一 个 关 乎 人 情 的 存 在。人 情 大 体 分 为 好、恶 两 端。好 恶 之 情 与 礼 的 关 系 主 要 有 两 种：一 是 以 礼 达 情，即 通 过 礼 来 抒 发 人 的 情 感；二 是 以 礼 节 情，即 通 过 礼 来 节 制 情 感 的 放 纵 无 度。古 人 一 则 从 利 生 成 人 的 角 度 讲 求“以 礼 达 情”，一 则 从 养 生 合 道 的 角 度 强 调“以 礼 节 情”。二 者 共 同 服 务 于 立 人 成 德 这 一 人 文 化 成 的 目 标。礼 的 思 想 基 础 在 于 合 理，而 所 合 之 理 实 为 情 理。情 礼 关 系 的 实 质 即 情 理 关 系。“理”为 事 物 之 条 理、秩 序，莫 非 自 然，要 在 于 顺。“礼”与“理”的 关 系 是 粲 然 之“文”与 内 涵 之“理”的 对 应 关 系。相 对 具 体 事 物 而 言，特 定 的 事 物 蕴 含 着 特 定 的 理，事 物 与 理 对 应。相 对 礼 而 言，则 特 定 的 礼 与 特 定 的 理 对 应，其 目 的 就 在 于 以 文 相 别。“礼”与“理”的 关 系 建 基 于 具 体 事 物 之 上，故 绝 不 能 脱 离 具 体 事 物 而 言“理”与“礼”。对 应 于 具 体 事 物 之 理 的 礼 文 虽 然“至 繁”，然 如 能 规 约 于 理，则 可 实 现 以 简 驭 繁 而 不 炀。当 然，要 实 现 这 一 点，在 实 践 中 还 需 处 理 好 另 一 个 问 题，即“以 义 制 仪”的 问 题，也 就 是 处 理 好 变 礼 的 问 题。古 人 以 为“礼 者,义 之 定 制。义 者，礼 之 权 度。礼 一 定 不 易，义 随 时 制 宜”。由 此 可 见，作 为“礼 之 权 度”的“义”乃 是“随 时 制 宜”的 伦 理 原 则，它 是 制 礼 的 依 据。相 较 而 言，礼 仪 则 是 具 有 一 定 稳 定 性 的 定 制。由 于 礼 义 随 时 制 宜，也 就 自 然 会 不 断 冲 击 礼 仪 之 定 制，进 而 引 发 变 礼 与 制 礼 的 问 题 中 西 传 统 文 化 中 的 一 个 突 出 差 异 在 于 对 人 的 性 情 问 题 的 理 解 与 价 值 评 断 不 同。与 西 方 传 统 文 化 凸 显 自 然 与 文 明 的 断 裂 与 对 立 不 同，中 国 传 统 文 化 尤 其 是 礼 乐 文 明，强 调 自 然 与 文 明 的 连 续、质 与 文 的 统 合，这 背 后 隐 含 着 对 人 之 自 然 性 情 的 价 值 肯 定。在 中 华 礼 乐 文 明 中，人 的 自 然 性 情 代 表 着 生 存 的 真 实 性，是 文 明 创 生 的 摇 篮 与 理 想 的 归 所。然 而，伴 随 中 国 现 代 性 发 展 中 理 性 至 上 原 则 的 凸 显，作 为“文”的 人 道 原 则 与 制 度 规 范 可 能 会 逐 渐 与 人 之 自 然 性 情 相 疏 离，呈 对 立 之 势，由 此 将 引 发 人 的 生 存 的 抽 象 化、概 念 化、工 具 化 等 诸 多 问 题。有 鉴 于 此，思 考 中 华 礼 乐 文 明 中 本 乎 性 情 的 文 化 立 场 殊 为 必 要，正 所 谓“理 也 者，情 之 不 爽 失 也；未 有 情 不 得 而 理 得 者 也”。中 华 礼 乐 文 明 在 本 乎 性 情 的 基 础 上，强 调 立 乎 情 理。本 乎 人 情 并 不 意 味 着 纵 情 肆 欲，而 是 要 发 乎 情，止 乎 理。今 日 社 会 生 活 中，人 们 在 阐 发 务 实 求 真、崇 尚 自 由 的 理 想 诉 求 时，往 往 极 力 凸 显 自 然 性 情 的 合 法 性、合 理 性，却 忽 视 了 情 理 所 包 含 的 自 我 规 范 与 良 知 发 明 等 更 为 丰 富 和 深 邃 的 思 想 寓 意，由 此 很 容 易 引 发 纵 情 肆 欲、精 于 为 己 等 不 良 现 象，故 有 必 要 结 合 传 统 情 理 思 想 进 行 适 当 调 整。总 而 言 之，中 华 礼 乐 文 明 体 现 了 中 国 文 化 的 特 质，“通 情 达 礼”则 彰 显 了 中 华 礼 乐 文 明 的 核 心 精 神，它对 当 代 国 人 精 神 世 界 与 社 会 生 活 的 启 示 可 谓 是 深 远 和 多 元 的。（摘 编 自 华 军“通 情 达 礼”：中 华 礼 乐 文 明 的 核 心 精 神）1.下 列 关 于 原 文 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.中 华 礼 乐 文 明 是 中 国 人 精 神 世 界 中 特 有 的，把 握 其 核 心 精 神，有 助 于 真 正 了 解 中 国 文 化。B.“义”是 制 礼 的 依 据。制 礼 问 题 的 出 现，与“义”的 随 时 制 宜 及 对 礼 仪 定 制 的 冲 击 有 关。C.中 西 方 传 统 文 化 差 异 甚 多，而 对 人 的 性 情 问 题 的 理 解 与 价 值 评 断 的 不 同 是 其 中 突 出 的 差 异 D.现 代 社 会 中，只 要 结 合 传 统 情 理 思 想 适 当 调 整 情 理 关 系，就 能 避 免 各 种 不 良 现 象 的 滋 生。2.下 列 对 原 文 论 证 的 相 关 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.文 章 开 头 从 礼 的 重 要 性 的 角 度 引 出 话 题，并 确 定 从“情、礼 关 系”层 面 来 理 解，从 而 点 明 中 心 论 点。B.文 章 二、三 两 段 紧 扣 情、礼 的 内 涵 进 行 论 证，通 过 相 关 事 例 的 对 比，揭 示 出 二 者 之 间 的 关 系 C.文 中 既 指 出 了 中 华 礼 乐 文 明 本 乎 性 情，又 提 出 了 这 并 不 意 味 着 纵 情 肆 欲，从 而 使 论 证 更 具 有 辩 证 思 维。D.文 末 与 开 头 形 成 照 应，进 一 步 强 调 中 华 礼 乐 文 明 的 核 心 在 于“通 情 达 礼”，指 出 它 对 我 们 的 重 要 性。3.根 据 原 文 内 容，下 列 说 法 正 确 的 一 项 是（3分）A.我 国 古 人 崇 尚 真 性 情，否 定 矫 饰 之 情，因 此，他 们 一 旦 碰 到 脱 离 人 情 的 礼 时 就 会 对 其 加 以 质 疑 和 批 评。B.大 体 看 来，“情”有 好、恶 两 端，它 要 靠“礼”来 进 行 抒 发 或 节 制，最 终 达 成 立 人 成 德 的 目 标，两 者 不 可 分 割。C.“理”讲 究 条 理、秩 序，可 以 实 现 对 具 体 事 物 之 理 的“礼 文”化 繁 为 简，形 成 礼 制，并 使 之 一 直 稳 定 不 变。D.在 我 国，传 统 文 化 肯 定 人 之 自 然 性 情 的 价 值，而 理 性 至 上 的 现 代 社 会 会 让 这 一 价 值 失 去。（二）实 用 类 文 本 阅 读（本 题 共 3小 题，12分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 4 6题。材 料 一：近 两 年，傀 州 相 关 部 门 和 西 联 农 场 公 司 将 大 面 积 养 殖 塘“变 废 为 宝”，因 地 制 宜 地 在 公 园 里 设 置 保 育 区,种 下 秋 茄、木 榄、红 海 榄 等 1029亩 本 地 品 种 红 树 林，让 茁 壮 成 长 的 红 树 林 成 为 湿 地 的 新 景 观。此 外，湿 地 公 园 里 还 有 一 处 被 称 为“90亩”的 特 殊 用 地。在 生 态 修 复 过 程 中，西 联 农 场 公 司 专 程 在 园 区 里 划 出 自 然 恢 复 区,重 新 围 堰，采 用 自 然 演 替 修 复 的 办 法，作 为 红 树 林 人 工 种 植 及 自 然 恢 复 对 比 性 研 究 监 测 的 对 照 塘。湿 地“添 绿”之 余，人 们 对 红 树 林 的 认 知 和 保 护 的 方 式 也 发 生 了 变 化。在 扩 种 本 地 红 树 林 的 同 时，西 联 农 场 公 司 还 着 力 在 7605亩 的 园 区 清 理 拉 关 木、无 瓣 海 桑 等 外 来 树 种，以 保 证 当 地 湿 地 生 态 群 落 不 被 破 坏。如 今，湿 地 公 园 里 还 添 了 许 多 摄 像 头、空 气 监 测 牌 等 现 代 化 监 控 设 备，共 同 构 成 了 湿 地 环 境 检 测 系 统。西 联 农 场 公 司 还 积 极 与 厦 门 大 学、海 南 大 学 等 高 校 及 省 林 业 厅、海 口 奋 智 湿 地 研 究 所 等 单 位 联 合 开 展 科 研 监 测 活 动，对 湿 她 资 源 可 持 续 利 用 模 式 进 行 研 究 和 改 善。2022年，西 联 农 场 公 司 计 划 在 湿 地 公 园 推 进 水 系 疏 通 工 程，清 理 沉 积 在 湿 地 沟 渠 中 的 枯 枝 腐 木 和 泥 沙，打 通 湿 地“经 脉”，提 高 水 体 交 换 能 力 以 及 自 然 降 解 能 力。（摘 编 自 湿 地“三 变”）材 料 二:64 it图 1（摘 自 法 治 守 护 湿 地 之 美）材 料 三：湿 地 被 称 为“地 球 之 肾”,与 森 林、海 洋 并 称 地 球 上 的 三 大 生 态 系 统。湿 地 在 保 持 水 源、抵 御 洪 水、掉 制 污 染、调 节 气 候 和 维 护 生 物 多 样 性 等 方 面 具 有 重 要 作 用。然 而，由 于 人 类 对 其 重 要 性 认 识 的 抉 乏，全 球 的 许 多 湿 地 长 期 处 于 保 护 空 缺 状 态：伴 随 经 济 发 展 的 需 求 和 全 球 化 的 演 进，世 界 各 国 对 湿 地 的 掠 夺 性 开 发 愈 演 愈 烈，全 球 湿 地 正 在 遭 遇 前 所 未 有 的 生 态 危 机。1971年 2月 2日，来 自 18个 国 家 的 代 表 在 伊 朗 南 部 海 滨 小 城 拉 姆 萨 尔 签 署 了 关 于 特 别 是 作 为 水 禽 栖 息 地 的 国 际 重 要 湿 地 公 约，简 称 湿 地 公 约。这 一 天，后 来 也 被 定 为 世 界 湿 地 日。科 学 研 究 表 明，距 今 两 万 年 前，第 四 纪 冰 川 消 退，森 林 慢 慢 生 长 之 后，泥 炭 开 始 形 成。目 前，全 球 泥 炭 地 占 地 球 陆 地 面 积 3%,储 存 了 陆 地 上 1/3的 碳，是 全 球 森 林 碳 储 总 量 的 两 倍。显 而 易 见，以 泥 炭 地 为 主 的 湿 地 是 最 高 效 的 碳 汇。2018年，湿 地 公 约 各 缔 约 国 认 识 到 湿 地 在 减 缓 和 适 应 气 候 变 化 方 面 的 重 要 作 用，商 定 了 保 护、恢 复 和 可 持 续 管 理 泥 炭 地、滨 海 湿 地 生 态 系 统 的 措 施，以 更 好 地 借 助 湿 地 生 态 系 统 的 自 然 力 量，来 扭 转 气 候 变 化。然 而，湿 地 功 能 仍 然 被 严 重 低 估。随 着 城 市 化 发 展 和 农 业 开 垦，世 界 上 的 湿 地 正 以 惊 人 的 速 度 消 失。2019年，湿 地 公 约 首 次 发 表 的 全 球 湿 地 展 望 报 告 表 明，1970-2015年，全 球 35%的 湿 地 已 经 消 失，从 2000年 起 每 年 湿 地 面 积 减 少 的 速 度 越 来 越 快，湿 地 消 失 速 度 是 森 林 的 3倍。中 国 政 府 高 度 重 视 湿 地 应 对 气 候 变 化 工 作，把 增 加 湿 地 碳 汇、推 进 绿 色 低 碳 发 展 作 为 生 态 文 明 建 设 的 市 要 组 成 部 分，将 湿 地 保 护 纳 入 国 家 应 对 气 候 变 化 战 略。近 年 来，我 国 实 施 了 一 系 列 行 之 有 效 的 举 措，通 过 建 立 湿 地 保 护 政 策 法 规 制 度、实 施 湿 地 保 护 修 复 工 程、开 展 湿 地 调 查 监 测、积 极 履 行 湿 地 公 约、拓 展 国 际 合 作 交 流 和 提 高 全 社 会 湿 地 保 护 意 识 等，全 面 强 化 湿 地 保 护 管 理 工 作。（摘 编 自 湿 地 保 护，全 人 类 的 共 同 责 任）4.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 理 解 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.我 国 海 南 僧 州 相 关 部 门 和 西 联 农 场 公 司 采 取 多 种 措 施 修 复 湿 地，当 地 湿 地 生 态 群 落 保 护 工 作 取 得 了 一 定 进 展。B.我 国 目 前 完 成 了 湿 地 保 护 系 统 的 全 面 建 设，有 国 家 湿 地 公 园 899处，国 际 重 要 湿 地 64处，国 家 重 要 湿 地 29处。C.人 们 对 于 湿 地 的 认 知 经 历 了 一 个 过 程，原 来 不 够 重 视，1971年，部 分 国 家 达 成 共 识，并 且 签 署 了 湿 地公 约。D.泥 炭 地 是 最 高 效 的 碳 汇。从 全 球 来 看，泥 炭 地 的 面 积 在 陆 地 中 比 重 极 小，碳 储 总 量 却 有 森 林 的 两 倍。5.下 列 对 材 料 相 关 内 容 的 概 括 和 分 析，正 确 的 一 项 是（3分）A.西 联 农 场 公 司 拟 通 过 打 通 湿 地“经 脉”，提 高 水 体 交 换 能 力 以 及 自 然 降 解 能 力，从 而 推 进 水 系 疏 通 工 程 的 建 设。B.我 国 中 央 政 府 对 湿 地 保 护 注 入 了 大 量 资 金，实 施 的 工 程 项 目 保 护 了 大 量 湿 地，并 带 动 地 方 共 同 进 行 湿 地 生 态 保 护 恢 复。C.在 地 球 上 的 三 大 生 态 系 统 中，湿 地 具 有 地 球 之 肾”之 誉，它 在 全 球 生 态 系 统 维 护 恢 复 中 发 挥 着 决 定 性 的 作 用。D.城 市 化 发 展 和 农 业 开 垦 对 湿 地 破 坏 很 大，两 者 导 致 大 量 湿 地 加 速 消 失，全 球 湿 地 消 失 面 积 是 森 林 消 失 面 积 的 三 倍。6.海 南 僧 州 的 湿 地 保 护 实 践 有 哪 些 可 贵 的 经 验？请 概 括 说 明。（6分）（三）文 学 类 文 本 阅 读（本 题 共 3小 题，15分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 7 9题。康 定 情 歌（节 选）曾 剑 那 是 二 十 世 纪 四 十 年 代 末 的 事 了，那 时，我 还 是 十 八 岁 的 大 姑 娘，是 康 定 县 城 李 家 锅 庄 的 佣 人。一 天，我 到 门 前 的 折 多 河 浣 衣，看 见 队 伍 上 的 人 来 了，人 不 多，十 五 六 个。他 们 骑 着 马，挎 着 枪。我 起 身，急 忙 往 李 家 锅 庄 躲，一 个 年 轻 的 解 放 军 喊 住 我，他 怀 抱 一 个 打 成 团 的 小 棉 被。他 说，妹 子，孩 子 的 妈 妈 是 部 队 上 的,牯 牲 了。孩 子 饿 得 快 不 行 了，能 不 能 弄 点 吃 的 来。我 停 住 脚 步。他 望 着 我，英 俊 的 脸 被 焦 急 的 神 情 笼 罩，眼 神 是 乞 求 的，让 人 无 法 拒 绝。我 说，行，你 等 着，我 进 屋 去 给 他 找 点 吃 的。他 不 会 说 藏 语，他 说 汉 话，怕 我 听 不 懂，配 合 4.着 手 势。他 的 手 势 僵 硬 有 力，像 斧 劈 刀 砍。几 句 话 把 他 的 脸 憋 得 通 红，那 样 子 让 人 想 笑，但 我 没 有 笑。我 怜 惜 他。我 听 懂 了 他 的 话，李 家 锅 庄 常 有 汉 人 来 做 生 意，时 间 长 了，我 能 听 懂 少 量 汉 语。我 回 到 李 家 锅 庄，捧 出 一 些 衣 物，装 作 到 折 多 河 边 浣 洗。衣 服 里 藏 着 一 只 小 瓦 罐，里 面 有 半 罐 温 热 的 挽 牛 奶。孩 子 在 小 棉 被 里 哭。我 从 怀 里 掏 出 银 勺，喂 他，牝 牛 奶 一 入 嘴，孩 子 立 刻 不 哭 了。那 个 解 放 军 感 激 地 望 着 我。他 长 吁 了 一 口 气，看 我 一 眼，搔 着 后 脑 勺 腼 腆 地 笑 了。我 喂 饱 了 孩 子。孩 子 在 小 棉 被 里 冲 我 笑，我 忍 不 住 伸 出 手，轻 轻 地 去 触 摸 他 稚 嫩 的 脸 蛋，小 脸 光 滑 柔 软,像 剥 了 皮 的 鸡 蛋。那 一 刻，这 个 充 满 生 机 与 朝 气 的 小 生 命 感 动 了 我。冥 冥 之 中，他 的 生 命，似 乎 与 我 有 了 某 种 关 联。这 是 解 放 军 的 一 支 先 遣 部 队，他 们 提 前 来 到 康 定 县 城，宣 传 解 放 军 政 策，既 是 为 大 部 队 的 到 来 做 准 备，也 是 提 前 来 保 护 这 里 的 藏 族 群 众。他 们 在 这 里 驻 扎，白 天 挨 家 挨 户 宣 传，晚 上 就 在 山 洼 处 躲 避 山 风，露 天 宿 营。这 天 夜 里，我 就 想 起 那 个 孩 子。天 那 么 冷，孩 子 多 遭 罪，应 该 把 孩 子 接 到 楼 里 来 住，可 我 没 有 办 法。李 家 锅 庄 庄 主 不 让 我 们 与 解 放 军 来 往，怕 惹 怒 土 匪，引 来 他 们 报 复。李 家 锅 庄 的 大 门 常 常 是 关 闭 的，除 了 出 去干 活，李 家 锅 庄 庄 主 不 允 许 我 们 随 便 出 门。第 二 天，临 近 黄 昏，金 色 的 阳 光 洒 在 康 定 城 上，酒 在 折 多 河 上，洒 在 折 多 河 边 的 坡 地 上 我 把 浣 洗 完 的 衣 服，放 在 折 多 河 畔 的 石 板 上，立 起 身，抱 着 小 瓦 罐，等 着 那 个 解 放 军。他 果 然 出 现 在 河 边，手 中 抱 着 那 团 小 被。我 走 过 去，看 见 孩 子 在 那 小 棉 被 里 挣 扎。可 能 缘 于 我 是 个 女 人，我 一 抱，孩 子 立 刻 就 安 静 了。我 给 孩 子 喂 奶，孩 子 很 快 吃 饱 了，打 着 饱 嗝，甜 美 地 笑。他 是 男 孩，一 双 亮 闪 闪 的 眼 睛，好 奇 地 望 着 眼 前 的 一 切。一 个 老 兵 从 我 怀 里 接 过 孩 子。那 个 解 放 军 把 马 牵 到 我 身 边，对 我 说，上 来。我 脸 一 热，内 心 有 些 忐 忑。我 望 一 眼 远 处 的 李 家 锅 庄，见 大 门 紧 闭，心 松 弛 下 来。他 扶 我 上 马，等 我 在 马 上 坐 好，他 跃 上 马 背，让 我 抓 紧 鞍 环，他 双 手 抓 着 缰 绳，我 感 觉 到 他 双 脚 磕 了 一 下 马 肚，喝 一 声“驾！”。那 马 奔 跑 起 来，从 折 多 河 畔 的 坡 她，一 路 狂 奔。我 从 未 这 么 轻 松，快 乐，像 风 一 样 自 由 自 在，战 马 在 坡 顶 停 下 来。我 坐 在 马 上，看 着 阳 光 照 耀 下 的 康 定 城，看 着 闪 闪 发 光 的 折 多 河。满 坡 都 是 盛 开 的 格 桑 花，红 的、粉 的、白 的、黄 的，都 从 碧 绿 的 草 丛 探 出 身，像 穿 着 五 彩 服 装 的 藏 族 少 女，亭 亭 玉 立。他 是 你 的 孩 子 吗？那 么，那 个 牺 牲 的 女 战 士，是 你 的 妻 子？我 差 点 这 么 问 他。他 那 么 年 轻、羞 涩。他 总 想 把 孩 子 侍 弄 好，却 偏 偏 笨 手 笨 脚，那 样 子，让 人 忍 不 住 想 笑。我 到 底 没 问 出 那 个 问 题。不 管 是 不 是 他 的 孩 子，在 他 怀 里，就 是 他 的 孩 子。如 同 我，不 管 是 不 是 我 的 孩 子，我 喂 养 过 他，他 就 是 我 的 孩 子。那 个 夜 晚，我 整 夜 未 眠。第 二 天，我 早 早 起 床，我 想 更 早 地 见 到 他 们，更 早 地 给 孩 子 喂 饭，我 是 那 么 怕 他 饿 着。我 刚 走 出 李 家 锅 庄 的 大 门，就 看 见 那 个 解 放 军。他 抱 着 那 小 棉 被 团。他 的 枣 红 战 马 立 在 他 身 边。他 冲 向 我，急 促 地 说，前 面 出 现 了 大 股 土 匪，我 要 去 打 仗 了。他 说 着，把 小 棉 被 团 往 我 怀 里 一 塞。顷 刻 间，杂 乱 而 急 促 的 马 蹄 声，密 集 的 枪 声 回 荡 在 折 多 河 面。一 群 土 匪，从 街 角 那 边 狂 奔。解 放 军 跃 上 战 马，举 枪 射 击，队 伍 上 的 十 几 个 人，跟 在 他 身 后，沿 着 那 条 通 往 雪 山 的 路，策 马 狂 奔。我 望 着 那 与 枣 红 战 马 一 起 消 失 的 背 影。片 刻 之 后，马 蹄 声 消 逝 了，枪 声 消 逝 了，风 也 停 止 它 的 狂 舞，世 界 静 下 来。我 的 心 里，倏 地 像 被 人 掏 空。我 双 膝 酸 软，浑 身 无 力，差 点 抱 不 住 怀 里 的 孩 子。也 就 在 那 一 刻，我 发 现，我 爱 上 了 那 个 解 放 军。（选 自 解 放 军 文 艺 2021年 第 10期，有 删 改）7.下 列 对 小 说 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分 析 鉴 赏，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.小 说 以 第 一 人 称 进 行 叙 事，回 忆 了 二 十 世 纪 四 十 年 代 末 一 个 藏 族 姑 娘 与 一 名 解 放 军 的 爱 情 故 事，充 满 了 对 往 日 那 段 爱 情 的 怀 念。B.小 说 插 叙 了“李 家 锅 庄 常 有 汉 人 来 做 生 意”，这 是“我”能 听 懂 少 量 汉 语 的 原 因，使 故 事 情 节 的 发 展 更 加 合 情 合 理。C.小 说 描 写 了 阳 光 下 的 康 定 城、发 光 的 折 多 河 以 及 盛 开 的 格 桑 花，通 过 环 境 描 写，暗 示“我”内 心 的 喜 悦 与 甜 蜜。D.小 说 对 战 争 的 描 绘 虽 然 只 有 寥 寥 几 笔，非 常 写 意，但 给 爱 情 故 事 创 设 了 一 个 残 酷 的 社 会 背 景，暗 示 了 悲剧 结 尾 的 必 然 性。8.小 说 讲 了 一 名 解 放 军 与 藏 族 姑 娘 的 故 事，在 这 个 故 事 中 藏 族 姑 娘 的 内 心 发 生 了 怎 样 的 微 妙 变 化？请 结 合 情 节 简 要 概 括。（6分）9.小 说 中 被 包 在 小 棉 被 中 的“孩 子”虽 不 懂 人 事，但 在 文 中 的 作 用 非 常 重 要，请 结 合 文 本 加 以 分 析。（6分）二、古 代 诗 文 阅 读（34分）（-）文 言 文 阅 读（本 题 共 4小 题，19分）阅 读 下 面 的 文 言 文，完 成 10 13题。梁 君 建 中，有 志 于 文 辞 之 事，下 笔 滔 滔 数 百 言 不 能 自 休。取 而 观 之，皆 典 雅 可 玩。建 中 不 自 以 为 足，复 来 问 文 于 余。余 赋 质 凡 庸，当 何 以 为 建 中 告 哉？穹 尝 闻 之 师 矣。文，非 学 者 之 所 急，昔 之 圣 贤，初 不 暇 于 学 文。措 之 于 身 心，见 之 于 事 业，秩 然 而 不 紊，灿 然 而 可 观 者，即 所 谓 文 也。其 文 之 明，由 其 德 之 立；其 德 之 立，宏 深 而 正 大，则 其 见 于 言，自 然 光 明 而 俊 伟，此 上 焉 者 之 事 也。优 柔 于 艺 文 之 场，厌 伏 于 今 古 之 家，搴 英 而 咀 华。其 近 道 者 则 而 效 之，其 害 教 者 辟 而 绝 之，俟 心 与 理 涵，行 与 心 一，然 后 笔 之 于 书，无 非 以 明 道 为 务，此 中 焉 者 之 事 也。其 阅 书 也 搜 文 而 摘 句，其 执 笔 也 厌 常 而 务 新，昼 夜 孜 孜，日 以 学 文 为 事，且 曰：“古 之 文 淡 乎 其 无 味 也，我 不 可 不 加 稼 艳 焉。古 之 文 纯 乎 其 敛 藏 也，我 不 可 不 加 驰 骋 焉。”由 是 好 胜 之 心 生，落 多 之 习 炽，务 以 悦 人，惟 日 不 足，佳 则 诚 佳，其 去 道 益 远 矣。此 下 焉 者 之 事 也。鸣 呼 上 焉 者 吾 不 得 而 见 之 奈 何 中 焉 者 亦 十 百 之 中 不 三 四 见 焉 而 沧 于 下 焉 者 又 奚 其 纷 纷 而 藉 藉 也 此 无 他 为 人 之 念 弘 为 己 之 功 不 切 也 余 自 十 七 八 时，辄 以 古 文 辞 为 事，自 以 为 有 得 也。至 三 十 时，顿 觉 用 心 之 殊，微 悔 之。及 逾 四 十，辄 大 悔 之。五 十 以 后，非 惟 悔 之，辄 大 愧 之。自 以 为 七 尺 之 躯，乃 溺 于 文 辞，流 荡 忘 返，不 知 老 之 将 至，其 可 乎 哉？自 此 焚 毁 笔 研，而 游 心 于,手 守 承 矣。今 建 中 孜 孜 缀 文，思 欲 以 明 道 为 务，盖 庶 几 无 余 之 失 者,而 余 犹 为 是 强 聒 者，文 之 华 靡，其 溺 人 也 甚 多 之 故 也。虽 然，天 地 之 间 有 全 文 焉，具 之 于 五 经，人 能 于 此 留 神 焉，不 作 则 已，作 则 为 天 下 之 文，非 一 家 之 文 也。其 视 迁、固，几 若 大 鹏 之 于 鹤 鹑 耳。建 中 尚 勉 之 哉！洪 武 元 年 冬 宋 本 序。（选 自 宋 濂 赠 梁 建 中 序，有 删 改）1 0.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句，正 确 的 一 项 是（3分）A.鸣 呼/上 焉 者 吾 不 得 而 见 之/奈 何 中 焉 者 亦 十 百 之 中 不 三 四 见 焉/而 沦 于 下 焉 者 又 奚 其 纷 纷 而 藉 藉 也/此 无 他/为 人 之 念 弘/为 己 之 功 不 切 也/B.鸣 呼/上 焉 者 吾 不 得/而 见 之 奈 何 中 焉 者/亦 十 百 之 中 不 三 四 见 焉/而 沦 于 下 焉 者 又 奚 其 纷 纷 而 藉 藉 也/此 无 他 为 人 之 念/弘 为 己 之 功/不 切 也/C.鸣 呼/上 焉 者 吾 不 得 而 见 之/奈 何 中 焉 者 亦 十 百 之 中 不 三 四 见 焉/而 沦 于 下 焉 者 又 奚 其 纷 纷 而 藉 藉 也/此 无 他 为 人 之 念/弘 为 己 之 功/不 切 也/D.鸣 呼/上 焉 者 吾 不 得/而 见 之 奈 何 中 焉 者/亦 十 百 之 中 不 三 四 见 焉/而 沦 于 下 焉 者 又 奚 其 纷 纷 而 藉 藉 也/此 无 他/为 人 之 念 弘/为 己 之 功 不 切 也/1 1.下 列 对 文 中 加 点 的 词 语 及 相 关 内 容 的 解 说，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.“窃 尝 闻 之 师 矣”与“窃 为 大 王 不 取 也”（鸿 门 宴）两 句 中 的“窃”字 含 义 相 同。B.沂 泗 之 滨，本 意 是 指 沂 水、泗 水 的 岸 边。而 文 中 借 指 儒 家 倡 导 的 道 德 规 范。C.”其 溺 人 也 甚 易 之 故 也”与“寒 暑 易 节”（愚 公 移 山）两 句 中 的“易”字 含 义 不 同。D.序，一 种 文 体，写 在 正 文 之 前，评 论、介 绍 作 品 内 容。本 文 和 兰 亭 集 序 即 是。12.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.梁 建 中 的 文 章 写 得 很 好，向“我”求 教，“我”觉 得 自 己 资 质 平 庸，非 常 惭 愧，不 知 如 何 去 说。B.作 者 认 为 学 识 渊 博 的 人 和 圣 贤 并 不 急 于 学 写 文 章，他 们 甚 至 拿 不 出 时 间 来 学 习 写 文 章。C.那 些 读 书 时 寻 章 摘 句、写 文 章 务 求 新 奇 的 人，总 觉 得 古 人 文 章 平 淡 单 一，不 够 深 刻、自 由。D.作 者 年 长 后 对 自 己 的 文 章 充 满 愧 悔 之 情，但 对 梁 建 中 的 文 章 予 以 充 分 的 肯 定，并 给 予 鼓 励。13.把 文 中 画 横 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（10分）（1）优 柔 于 艺 文 之 场，厌 饮 于 今 古 之 家，塞 英 而 咀 华。（5分）（2）今 建 中 孜 孜 缀 文，思 欲 以 明 道 为 务，盖 庶 几 无 余 之 失 者。（5分）（二）古 代 诗 歌 阅 读（本 题 共 2小 题，9分）阅 读 下 面 这 首 宋 诗，完 成 14 15题，醉 中 下 瞿 塘 峡 中 流 观 石 壁 飞 泉 陆 游 吾 舟 十 丈 如 青 蛟，乘 风 翔 舞 从 天 下。江 流 触 地 白 盐 动，海 颁 浮 波 真 一 马。主 人 满 酌 白 玉 杯，旗 下 画 鼓 如 春 雷。回 头 已 失 溪 西 市，奇 哉 一 削 千 仞 之 苍 崖！卷 崖 中 裂 银 河 飞，空 里 万 斛 倾 珠 矶。醉 面 正 须 迎 乱 点，京 尘 未 许 化 征 衣。注 宋 孝 宗 淳 熙 五 年（1178）二 月，陆 游 结 束 了 八 年“铁 马 秋 风 大 散 关”的 戎 马 生 涯，由 成 都 顺 江 而 下，东 归 临 安。五 月，他 路 过 四 川 奉 节 瞿 塘 峡 时 写 下 这 首 诗。白 盐：白 盐 山，因 其 岩 壁 高 峻、色 若 白 盐 而 得 名，在 今 重 庆 市 奉 节 县 东。滩 激：矗 立 于 瞿 塘 峡 江 心 处 的 一 块 巨 礁。演 西 市：奉 节，因 其 地 在 淡 水 之 西，故 称 溪 西。京 尘：亦 作“京 洛 尘”。比 喻 功 名 利 禄 等 尘 俗 之 事。14.下 列 对 这 首 诗 的 理 解 和 赏 析，不 正 确 的 一 项 是（3分）A.诗 人 所 乘 的 十 丈 巨 舟 好 像 巨 大 的 青 色 蛟 龙，从 天 而 降，御 风 翔 舞，开 篇 想 象 奇 特，豪 情 洋 溢。B.三、四 句 中，白 盐 山 仿 佛 也 在 晃 动，涌 涵 堆 则 变 成 了 一 匹 时 浮 时 沉 的 骏 马，极 写 江 流 湍 急。C.五、六 句 中，在 主 人 的 邀 饮 下，诗 人 想 象 战 鼓 之 声 隆 隆 作 响，就 如 同 春 雷 一 般，振 奋 人 心。D.九、十 句 以“苍 崖 中 裂”渲 染 两 岸 之 险，以 银 河 喻 飞 瀑，以 珠 矶 喻 水 滴，气 势 飞 动，笔 力 雄 奇。15.诗 人 在 末 两 句 中，由 景 入 情，以 景 写 心，流 露 出 微 妙 复 杂 的 内 心 世 界。请 结 合 具 体 内 容 简 要 赏 析。（6分）（三）名 篇 名 句 默 写（本 题 共 1小 题，6分）16.补 写 出 下 列 句 子 中 的 空 缺 部 分。（6分）（1）离 骚 是 一 首 伟 大 的 抒 情 长 诗，诗 中 屈 原 有 许 多 直 抒 胸 臆、表 明 心 志 的 句 子。其 中 表 达 他 追 求 美 好 德 行、至 死 不 悔 的 两 句 是，（2）荀 子 劝 学 中 以“木 受 绳 则 直，金 就 砺 则 利”为 喻，引 出“，”的 结论，强 调 学 习 能 够 改 变 人 的 秉 性。（3）范 仲 淹 岳 阳 楼 记 中，先 用“而 或 长 烟 一 空，皓 月 千 里”来 形 容 夜 空 的 纯 净，月 色 的 皎 洁；又 用 描 写 月 光 照 耀 下 的 水 波；用“”来 描 摹 无 风 时 水 中 的 月 影。三、语 言 文 字 运 用（20分）阅 读 下 面 的 文 字，完 成 1719题。2022年 北 京 冬 奥 会，是 除 2008年 北 京 奥 运 会 之 后，又 一 次 难 得 的 机 会，我 们 可 以 全 方 位 向 世 界 诠 释 一 个 传 统 与 现 代 相 融 合 的 中 国,同 时 为 世 界 打 开 一 扇 的 中 华 优 秀 传 统 文 化 的 展 示 窗:融 入 中 华 文 化 元 素 的 场 馆 造 型：传 统 艺 术 助 力 冬 奥 会 徽 章 图 标 设 计。书 法 艺 术 和 篆 刻 艺 术 都 是 汉 字 独 有 的 艺 术 形 式，冬 奥 会 相 关 标 志 巧 妙 运 用 这 些 元 素，（），不 仅 向 世 界 展 现 了 奥 运 盛 会 的“中 国 特 色”，也 激 发 了 我 们 对 传 统 文 化 艺 术 的 热 爱。开 幕 式 上，所 有 入 场 运 动 员 走 过 冰 雪 雕 刻 的“中 国 门”和“中 国 窗”的 意 境 营 造 也 别 出 心 裁。一 方 面 通 过 这 一 环 节 向 世 界 展 示 了 我 国 的 民 间 文 化，将 全 国 各 地 几 十 种 特 色 经 典 门 窗 图 案 以 及 大 好 河 山 的 自 然 景 观 逐 一 呈 现，另 一 方 面 与 空 中“迎 客 松”的 焰 火 一 样，以 此 寓 意 中 国 人 民 敝 开 大 门、欢 迎 全 世 界 的 迎 客 之 道,同 时 还 传 递 了“打 开 窗 口 看 中 国”的 美 好 意 象。17.请 在 文 中 横 线 处 填 入 恰 当 的 成 语。（3分）18.下 列 填 入 文 中 括 号 内 的 语 句，衔 接 最 恰 当 的 一 项 是（3分）A.让 现 代 运 动 的 激 情 洋 溢 与 古 老 的 传 统 艺 术 相 碰 撞 B.让 古 老 的 传 统 艺 术 与 激 情 洋 溢 的 现 代 运 动 相 碰 撞 C.激 情 洋 溢 的 现 代 运 动 与 古 老 的 传 统 艺 术 相 碰 撞 D.古 老 的 传 统 艺 术 与 激