部编人教版四年级上册语文教学ppt课件-第八单元-语文园地.pptx

第八单元语文园地四年级上册人教版交流平台 简要复述课文，要注意以下几点：复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，西门豹治邺中调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；交流平台 而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句，如扁鹊治病中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。本单元的“交流平台”主要交流简要复述的一些方法:一是要熟悉课文内容；二是要抓住课文中的主要内容，次要内容适当简略；三是抓住表示故事发展顺序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。我们也可以谈谈自己怎样简要复述课文。我们还可以采用抓关键词的方法简要复述课文。这些关键词可以是表示时间的词语,也可以是表示地点变化的词语。我们可以在熟读课文后归纳每一段的段意，然后合并段意来复述文章内容。交流范例 我们还可以在理清文章脉络的基础上，用小标题的形式给课文分层，然后依据小标题进行简要复述。同学们，我们在第四单元学习了课文普罗米修斯，你能尝试进行简要复述吗？主要情节提示：“盗”取天火遭受严惩重获自由练 一 练记 一 记复述之前读几遍，熟悉内容很关键。主要内容是重点，次要内容恰当减。抓住顺序关键词，复述有序才圆满。识字加油站冈纲（提纲）受授（传授）奏揍（挨揍）建键（键盘）普谱（乐谱）秀锈（生锈）末沫（泡沫）专砖（砖头）广矿（矿物）宗综（综合）羊氧（氧气）具俱（俱乐部）n shujin pmzhunzn jzuxikunyn说发现 本次“识字加油站”中的12个生字是在熟字的基础上加偏旁组成的，读音虽和熟字相同或相近，但字形和字义都发生了变化。变成的新字中形旁代表字义,声旁代表字音。因此识字的时候,我们可以采用“部件识字法”。shu授zu揍ji n键沫g ng纲砖 矿mzhu n谱p锈ku ngzngy ngxi综 氧j俱我 会 认冈（）专（）建（）羊（）给下面的熟字加上偏旁，组成新字，再组词。钢钢笔健健康传传说 群 人群练 一 练茂盛投降赞叹麻雀胸怀既然暮色拨打裤子出塞富饶严厉 词句段运用抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平 时还有哪些字容易写错？和同学交流。说发现 本题中的加点字，都是平时容易多笔少画，容易与其他字混淆的汉字。想要写好这类字，首先要注意认真观察,找出容易出错的笔画，强化记忆。然后还要注意与易混字进行对比，找出区别，通过对比来记忆。“茂”下部是“戊”，不要写成“戍”。“降”第七笔是竖折，不要写成横。“赞”下部是“贝”，不要写成“见”。“雀”下部是四横，不要写成三横。“胸”右部是“匈”，不要写成“勾”。加点的字易写错的地方“既”右部第二笔是竖折，不要写成横。“暮”最下面是“日”，不是“目”。“拨”不要写成“拔”。“裤”左部是“衤”，不要写成“礻”。“塞”下部是“土”，不是“士”。“饶”右部上边不要写成“戈”。“厉”里面是“万”，不要写成“力”。拓 展 积 累容易写错的字还有很多，如：犹如 嗅觉 竞赛 思念主帅 自豪 丧失 徒劳同学们，平时你还有哪些字容易写错？官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头 都磕破了，直淌血。官绅跪地求饶。读一读，体会每组中的两个句子在表达上的 不同。词句段运用蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大 王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座 高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。说发现 本题旨在引导我们通过提取主要信息、使用间接引语、提炼概括信息等多种方法，删去或适当省略解释性或描述性的内容，练习长话短说。第一组：上一句对官绅的神态、动作进行了具体描绘和细致刻画；下一句是对上一句的概括，提取了上一句的基本意思，语言简练。第二组：上一句对蔡桓侯的神态及问话人的语言进行了具体描绘，生动形象；下一句则以转述的形式概括了上一句的主要意思，平直简洁。第三组：上一句详细叙述了文成公主到拉萨经过的路程；下一句运用“长途跋涉”一词对上一句的过程进行了概括，简洁明了。纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。书写提示 本次书写提示，讲的是提高书写速度的方法。为了提高书写速度，需做到以下几点：1.集中注意力,不受外界干扰。2.掌握正确的运笔方式。如握笔方式，手离笔尖一寸。3.一句话要连贯地写出来，不要写半句就停顿。4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。5.字的大小、高低、间距要尽可能相同。眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟mu hobnlnhnhun日积月累说发现 这些词语都是描写人物精神风貌的，分三类排列，第一行多用于描写长相俊美、举止优雅的人物，第二行多用于描写身强体壮、气度不凡的人物，第三行多用于描写老年人的外貌、神态等。眉清目秀：眉、目，眉毛和眼睛，泛指容貌。比喻容貌端庄美丽。亭亭玉立：亭亭，直立而美好的样子。形容女子身材修长匀称或花木等形态挺拔。明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人举止文雅，态度从容。相貌堂堂：堂堂，端正。形容人的仪表端庄帅气，举止大方。威风凛凛：威风，威严的气概；凛凛，严肃，可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章或发言简短而有力。容光焕发：脸上光彩四射的样子。形容人身体健康，精神饱满。鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。慈眉善目：形容慈祥和善的样子。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。文质彬彬 容光焕发 眉清目秀 相貌堂堂选择合适的词语填在下面的横线上。我们的语文老师又瘦又高，长得，谁见 了 都要赞 一 声。再 加 上 他 儒 雅 的 气质，看 起 来 真 是。每次给我们上课，他总是，整个人充满活力。眉清目秀文质彬彬 容光焕发相貌堂堂练 一 练拓 展 积 累这样的词语还有很多，如：器宇轩昂 眉飞色舞 大腹便便 面黄肌瘦 玉树临风 红光满面同学们，你还知道哪些描写人物精神风貌的词语？谢 谢 大 家Thank you for listening