部编版语文六年级下册小升初考试教研室题库古诗词积累与运用填空题含答案.docx

统编教材语文六年级下册小学毕业测试古诗词积累与运用班级 学号 姓名古诗词积累与运用填空题。1 .读书能让我们遇到品格高尚的人，他们是我们成长路上的榜样。如：文天祥以“人生自古谁 无死，。”表明自己对国家的一片忠心；郑燮用“,任尔东西南北风。”表达如竹子般的坚定意志；于谦用“粉骨碎身浑不怕， 。"体现坚贞不屈的品质。2 .在月夜，诗人王建面对月亮思乡的情绪油然而生，不禁写下了 “今夜月明人尽望，? ”而唐代诗人孟郊则用“，报得三春晖”来表达对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。“粉骨碎身浑不怕，”表 达了于谦不愿同流合污，坚决与恶势力抗争到底的决心。同时清朝诗人郑燮则用“,任尔东西南北风”来表明自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。3 .诵读古诗词，与古人相遇相知。与王安石相遇，感受他“春风又绿江南岸，。”的情思；与杜甫相遇，体会他“,当春乃发生。”的喜 悦；与王维相遇，感悟他“劝君更尽一杯酒，。”的情谊；与郑燮 相遇，学会他“,任尔东西南北风。”的骨气；与苏轼相遇，理解 他“谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。”的情怀。4 .“感人心者，莫先乎情”，诗词之所以能使人感动，在于它的“情”。“劝君更尽一杯酒，"是对朋友远行关切、惦念的离别情；“最是一年春好处，"是对暮春时节的咏叹情；“,明月何时照 我还”是对故人、故乡的思念情；“,千万和春住”是对朋友前景 的祝愿情；“少壮不努力，”是对人生短暂、光阴易逝的惜时情。5 .我们劝慰别人不要叹息时光流逝，要振作精神时，可以吟诵：?!o我们感叹家人在月圆之夜不能团圆，只 能寄情思于月亮时，可以吟诵：, o我 们劝慰别人不要向困难屈服，要有坚韧的生命力时，可以吟诵：,6 .杏花春雨，西风塞北，诗词古风中，诗人们为我们拉开了四季的序幕。爱绿水，白居易思绪 万千，赞美那", ”的魅力江南。爱烟 雨，翁卷沉醉于“, ”的繁忙乡村四月。 爱红莲，杨万里送友人经过“, ”的烂漫西 湖。爱秋月，月光下刘禹锡发现了 “, ” 的秋夜静美。爱梅花，伟人深情赞美了冬雪里“, 。”的梅的谦逊。7 .古诗是我们祖国文化的瑰宝，是中国历史文化长河里璀璨的明珠，漫步其中，我们从杜甫的 “，。”感受到春雨的默默无闻；从王建的“75 .诗人往往借助寻寻常常的事物来传递丰富的感情比如那不起眼的小草，孟郊的游子吟 中“, ”借以表达对母爱的感恩，白居易的赋得古 原草送别中“,晴翠接荒城”抒发送别友入时的依依惜别之情，辛弃 疾的清平乐村居中“茅檐低小，”描绘了一幅清新秀丽的风景画， 表现出词人对农村和平宁静的生活的喜爱。76 .若有机会，我想用自己的双脚去丈量世界。我想去感受“,浪 淘风簸自天涯”的雄浑气魄，想去一睹“大漠沙如雪，”的塞外风光; 我想去欣赏“地满红花红满地，”的如画美景，想去领略“,江清月近人”的悠远意境。77 .春天是什么？是叶绍翁访友时不遇时的“, 一枝红杏出墙来”； 是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，”的悄无声息；是韩愈笔下的 “,草色遥看近色无”。78 .“今夜月明人尽望，”表达了诗人望月怀远的情思；”,任尔东西南北风。”作者借竹子的傲骨表达了自己的刚正不阿、不屈不 挠。“随风潜入夜，”写出了春雨的“细而不骤”；“百啜无人能解，”是黄庭坚对春天的热爱和眷恋。79 .用古诗词赞颂四季美景：春天有”等闲识得东风面，"夏天有“明 月别枝惊鹊，o ,听取蛙声一片。“秋天有 “，霜叶红于二月花”。80 .什么是春夏秋冬？古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“,拂堤杨柳醉春烟”的生机；夏，就是令辛弃疾惊喜的“, 听取蛙声一片”的热闹；秋，就是杜牧吟诵的“停车坐爱枫林晚，” 的唯美；冬，就是柳宗元眼里的“孤舟蓑笠翁，”的孤寂。一年四季就是 这样充满这诗情画意。81 .中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，"，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，"，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，”,这是杜甫初 听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；“,死亦为鬼雄”这是李 清照的铮铮铁骨。82 .生活少不了思念，正如王建所写：“今夜月明人尽望，。”生活也 需要节俭，“，莫把无时当有时”。生活也需要坚强，就像郑板桥所 说：“千磨万击还坚劲，83 .品读描写春天的古诗，我们可以产生不同的感受：读春夜喜雨中的“, "可以感受到雨后的清晨春花绽放的艳丽春色；读泊船 瓜洲中的“，”可以感受到春风拂面时 诗人浓浓的情思；读游园不值中的“, ” 可以感受到春天勃勃的生机。84 .诗词是中华文化瑰宝。诗词中有四季美景：天街小雨润如酥，； 诗词中有思乡深情：春风又绿江南岸，;诗词中有送别厚谊：劝 君更尽一杯酒， ;诗词中有豁达胸怀：门前流水尚能西！;诗词中有高尚品格：粉骨碎身浑不怕，:诗词中有百姓疾苦：君看一叶舟，;诗词中有报国理想，八千里路云和月；诗词中还有深刻哲理：人生代代无穷己，85 .诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟，。”诗词能绘景，韩愈说: “最是一年春好处，。”诗词能抒情，苏轼说：“?门前流水尚能西！”诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕，86 .我们热爱古诗词，因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来，想到“春城无处不飞花，" ；七夕节让我们感受到“ ，脉脉不得语”的意境； 遇到艰难坎坷，我们想到竹石中的“千磨万击还坚劲，" ；遇到 老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，我们可以借用苏轼的浣溪沙中的“谁道人生无 再少？ ! "劝慰他。87 .中华民族有许多传统习俗，“,轻烟散入五侯家”这首诗描写的 是寒食节的习俗。宋代诗人王安石的诗句“,春风送暖入屠苏”写的 是春节时的习俗。王维的“，遍插茱萸少一人”是重阳节的习俗。88 .古人写诗，喜欢把自己的品格和志向融入事物之中，托物言志。“粉骨碎身浑不怕， "，这是于谦以石灰来比喻自己不畏艰难、坚贞不屈的高尚品质；“,任尔东西南北风”，这是郑燮借竹子表达自己刚正不阿、铁骨铮铮的高尚品 格；“,只留清气满乾坤”，这是王冕借墨梅自喻，表达自己与世无 争、淡泊自守的心志。89 .吟诗可赏景。“，水村山郭酒旗风”里是秀丽的江南；“大漠沙如 雪，”里是雄浑的大漠；“春城无处不飞花，” 里有迷人的春景；“，冷露无声湿桂花”里有寂寥的秋意。90 .古诗词浸润着我们：从韩愈的“,"中， 我们感受到春光的美好；从苏轼的“?"中， 我们领悟到要积极乐观地对待生活，不要因时光流逝而悲叹；从王维的“，"中，我们体会到朋友之间的依依惜别之情；从于谦的“, "中，我们感受到他大无畏的凛然正气。91 .古往今来，梅花一直是高洁的象征。它不慕虚名，傲视严寒。为此王安石在梅花中用 “, ”来描绘它；王冕在墨梅中用“,”来赞美它；陆游在卜算子咏梅中用“,”来夸奖它。92 .诗词展示了中国深厚的文化底蕴，描绘了中华大地的自然之美和人文之美。诗词中有趣： 从“,忙趁东风放纸莺”中，我们感受到了童年的无忧无虑；诗词 中有景：从“日出江花红胜火，"中，我们欣赏到了五彩斑斓的 春天美景；诗词中有情：“，天下谁人不识君。”中，我们体会到 了朋友充满力量的安慰；诗词中有志：“人生自古谁无死，。”中， 我们感叹于诗人视死如归的高风亮节。93 .诗中有美景。十五夜望月中“, ”描 写了中秋夜庭院里的景色;早春呈水部张十八员外中“,”描写了京城早春的景色；浣溪沙中“,o ”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。诗中有真情。江上渔者中“, ”表达了诗人对劳动人民的同情之心；泊船瓜洲中“ , ”抒发了诗人思念家乡的深切感情。诗中有哲理。游园不值 中“，"告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡 的，它总会冲破阻力向前发展；题西林壁", " 巧妙地道出了 “当局者迷，旁观者清”的哲理。94 .有关秋天的诗可以让我们感受秋的风味。苏轼认为秋天是最好的季节，由此写下了 “,最是橙黄橘绿时”。杜牧笔下深秋的枫林是这样的：“, ”秋风在叶绍翁的笔下变得十分通人性，能让人产生思乡的 情绪，他写到：“萧萧梧叶送寒声，。”95 .更替的四季总是给那些诗人以灵感，如朱熹笔下的春：”等闲识得东风面，" ；辛弃疾眼中的夏夜：“稻花香里说丰年，" ；苏轼 笔下的夏雨：“,望湖楼下水如天”，去得非常急，令人赞叹不已。 96.在辉煌灿烂的中国文学中，诗词是中华文化的瑰宝。很多诗人借诗词抒发自己的情怀。陆 游“，家祭勿忘告乃翁”的热盼，林升“, 直把杭州作汴州”的悲愤，张继“姑苏城外寒山寺,"的孤寂忧愁, 纳兰性德“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，"身处荒凉之地的思乡 情怀97 .古人喜欢用诗词描绘祖国的自然景观，如“,白银盘里一青螺”的 洞庭风光，再如“,碧水东流至此回”的天门山景观，还有“水光 激獭晴方好，”的西湖美景。98 .诗中赏美景，看雨后西湖：卷地风来忽吹散，；诗中忆往昔，见峥 蛛岁月： ，万水千山只等闲；诗中怀憧憬，盼美好生活： ,同到牵牛织女家。99 .徜徉诗文世界，跟随诗人白居易的目光，看“,半江瑟瑟 的绝美画卷；比卢钺笔下“三分白， ”的输赢 之妙；感王昌龄“但使龙城飞将在，”的愁国哀怨；叹李清照“生 当，”的爱国之情。100 .古人吟诗，对“秋”情有独钟。它是杜牧笔下“,霜叶红于二月 花”的热烈迷人；也是夜书所见中“,夜深篱落一灯明”的童 真童趣；更是刘禹锡望洞庭中“遥望洞庭山水翠，”的和谐自然。101 .古人常以诗言志，于谦借石灰言志：“,要留清白在人间”； 郑燮借竹言志：“千磨万击还坚劲，" ；大声高呼“，不拘一格降人才”的龚自珍也曾借落花言志：“落红不是无情物，102 .填写毕业纪念册时，我们可以用诗句作为赠言送给好朋友，例如：我愿你有“石灰”般的 意志", "，不惧磨难!我愿你有“劲竹”般 的情操“, "，坚定信念!我愿你有“冰心” 般的品格“，"，保持纯真！103 .诗中有美景：天街小雨润如酥，o诗中有友情：劝君更尽一杯酒， O诗中有思考：君看一叶舟，O诗中有志向： 何当金络脑，o诗中有劝导：,老大徒伤悲！诗中有 乡情：春风又绿江南岸，O104 . “, ”这是韩相对腐败的政治现象委婉 的讽刺；“，”这是于谦愤世嫉俗的呐喊；“，”这是王安石深深的思乡之情面对困难的击打，我们应像郑燮笔下的竹子一样“，"。 105.我爱生活，我爱四季。我爱春天，在绿水碧江的江南，感受“" 的江南春景；我爱夏天，在初露头角的荷塘，享受“”的初夏风光； 我爱秋天，在迟暮寂寥的村庄，抒发“”的萧瑟秋景；我爱冬天， 在千年积雪的窗外，领略“”的岷山冬景。106 .中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。感叹时间如水不能倒流，人们会想到 长歌行中的名句：“, "感慨坚贞不屈的精神 和清白正直的崇高气节，人们就会想到石灰吟中的名句“，一想到百感交集的复杂心情，我们就想到了诗经.采薇中的名句107 .文天祥的“人生自古谁无死？ ”表现了他坚贞不屈的高贵品质； 而宋代女词人李清照的“生当作人杰，”告诉我们即使死也要有价值;“，要留清白在人间”则表现了诗人于谦即使死也要保持高尚的节 操品质；“,去留肝胆两昆仑”表现了谭嗣同英勇就义前的豪迈。 108.语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的不舍；语文是画，画里有“,草色遥看近却无”的早春风光；语文是歌，歌里有“谁道人生无再少？的豪气；语文是情，这情是“劝君更尽一杯酒，”的关切。109 .古诗词是有生命力的，韩愈的“,草色遥看近却无”中的早春是清 新、湿润的；而叶绍翁的“, 一枝红杏出墙来”中的春是热烈的； 古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒，"中的情感是 真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，"中的思念是深沉的。110 .古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，”的神奇与梦幻；古诗词 是一首歌，这歌是“阳春布德泽，”的赞美与珍惜。诗中有凛凛的浩然正 气：“，要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨：”，任尔东西南北风”；诗中也有“,脉脉不得语”的离恨 愁思。111 .咏物诗以诗言志。“何当金络脑，”寄托了诗人李贺渴望报效国家，施 展抱负的心声；“粉骨碎身浑不怕，”表现了诗人于谦坚贞不屈的高尚 品质；“，任尔东西南北风”表现了诗人郑燮铁骨铮铮的高尚人格。112 .诗词精练的语言，包含着丰富的内涵。“,望湖楼下水如天”写 出了大自然的变幻莫测；“稻花香里说丰年，”表达了词人展望丰 收的喜悦；,无边光景一时新”表达了诗人对大好春光的喜爱；“九 曲黄河万里沙，”描绘了中华民族的母亲河奔腾豪迈的气势。113 .诗词里蕴含着丰富的情感，读来或让人感同身受，或引人思绪万千。王建在十五夜望月 中用“，”表达了他的思念之情；”, ”是李贺借马抒情，因渴望建功立业又不被赏识而发 出的感慨；王观卜算子-送鲍浩然之浙东中“, “抒发了词人对远方友人回归江南的美好祝愿与叮咛。114 .古诗文是中华民族文化的精髓，蕴含着中华民族的精神和品格。透过“千磨万击还坚劲, "，我们读懂了不屈不挠的品格；通过“春风又绿江南岸，"，我们感受到了浓浓的乡愁；读着“,要留清白在 人间”，我们被不怕牺牲、坚守高洁的决心所震撼。115 .古诗中有美景。六月二十七日望湖楼醉书中“, ”描写了西湖美丽的雨后景色；过故人庄中“, ”描写了美丽的山村风光；春日中“, ”则具体描绘了春天的美景。116 .今人不见古时月，古人眼里的月是丰富多彩的。“, ”这是寄托思念的月；“, " 这是善解人意的月；“, ”这是宁静和谐的月。117 .“诗鬼”李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩。, ”表 达了他愿投身军旅，为国效力的心愿；郑燮的“,0千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”以竹石自比，突出了自己的坚忍不拔的品性；于 谦的石灰吟中的“，O粉骨碎身浑不怕，要 留清白在人间”以石灰石自比，突出了自己宁死也要保留廉洁、清白的高贵品质。118 .诗可写景，李贺马诗中“大漠沙如雪，。”让我们领略了边塞 风光；诗可言志，于谦在石灰吟中用“粉骨碎身浑不怕，。” 诗可抒情，表达了自己对美好生活的向往，王安石写道：“一水护田将绿绕，119 .语文是诗，诗里有“昔我往矣，”的不舍；语文是画，画中有“春 色满园关不住，”的美景；语文是情，这情就是“劝君更进一杯酒, 语文也是德，正如那“，要留清白在人间” 的高尚节操。120 .诗中有画，画中有诗。边读边想象，我们会从每一句诗词中看到一幅美丽的图画。唐代诗 人孟浩然在宿建德江中用“野旷天低树，”写出了月夜之美；宋代 诗人苏轼在六月二十七日望湖楼醉书中这样来写雨后天晴的美景：“卷地风来忽吹散， ” ；宋代的朱熹则借东风来赞美春景：”等闲识得东风面，121 .诗中有情，情在“,明月何时照我还”的极日远眺中；在“昔我往 矣，o今我来思，”的岁月流转中。诗中有景，景在“大漠沙 如雪，”的壮美辽阔中；在“山下兰芽短浸溪，" 的清静幽雅中。122 .诗中山河美，有“野旷天低树,”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山， ”的雨中情趣；有“，青山郭外斜”的田园风光。123 .送别诗是我国古代诗词海洋中璀璨的明珠。王维在送元二使安西中写道：, o王昌龄在芙蓉楼送辛渐里说，_，o高适在别董大里安慰友人：,124 .春天，看到万紫千红、一片生机勃勃的景象，让人不禁想到朱熹春日中的“，万紫千红总是春”；夏夜，看到鹊飞、听到蝉鸣，脱口而出的便是辛弃疾的“，" ；雨天，看到乌云密布、雨珠四溅， 脑海中浮现出了六月二十七日望湖楼醉书中的“一，125 .积累的诗歌多了，理解深了，就会在心里生根，日后触景生情，便会不自觉在心里生出了 这些有温度的诗句：与好友分别时，我会用王维送元二使安西中的诗句“，”表达自己的牵挂；当思念家乡时，我就会用王安石泊 船瓜洲中的诗句“, "抒发情感；遇到 挫折时，我就会用苏轼浣溪沙中的句子"?来鼓励自己，让自己重新鼓起勇气。126 .少年当立志，要学习石灰吟中于谦“, "不与世俗同流合污的铮铮誓言，要学习李贺马诗中“, 。”的远大抱负，还要学苏轼“谁道人生无再少？ ! 。”般自强不息，活到老学到老。127 .自然诗情：杜牧的“，水村山郭酒旅风”写出了江南之春的诗 情画意；朱熹的诗句”等闲识得东风面，”同样写出了春天的色彩斑 斓；刘禹锡的“,浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅确气势；王安 石的“茅檐长扫净无苔，”写出了邻居庭院景色之美。128 .品读中华诗词,感悟人生百态。诵读李贺马诗中的“，快走踏清秋”， 感受到的是他想要为国建功立业的渴望；十五夜望月中王建的“，不知秋思落谁家”和王安石在泊船瓜洲中的两句“春风又绿江南岸，”都抒发了对亲人及家乡的思念。关于春天，不仅有叶绍翁在游园不值中“, 一枝红杏出墙来”赞美春日的勃勃生机，更有韩愈在早春呈水部 张十八员外中“最是一年春好处，”抒发了诗人对早春景色的喜爱 之情129 .读万卷书，行万里路。让我们跟随王观感受“水是眼波横，”的 曼妙灵动；跟随王维欣赏“渭城朝雨泡轻尘，”的清新明朗；跟随 韩愈饱览长安“天街小雨润如酥，”的早春景象，领略大好河山， 饱含民族自豪感。130 .中国古诗词中有很多描写传统节日的名句。春节，聆听着阵阵鞭炮击，我们吟诵：“ ，春风送暖入屠苏。"寒食节，我们吟诵：“春城无处不飞花，。”清明，沐浴在绵绵春雨中，我们吟诵：“, 。"七夕，遥望夜空的牵牛织女星，我们吟诵：“，牵牛织女渡河桥中秋，遥望着皎洁的明月，我们吟诵：“今夜月明人尽望， ”重阳，登上高山之巅，我们吟诵：“遥知兄弟登高处，131 .中国是诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景。感叹时间如水不能倒流，人们会想到长歌 行中的名句：“, ? ”感慨坚贞不屈的精神和清 白正直的崇高气节，人们就会想到石灰吟中的名句“, ” 一想到老师对学生耐心细致的教导，人们就会想到春夜喜雨中的名句132 .描写我国传统节日的诗句很多，如王安石“爆竹声中一岁除，一"烘托了春节的欢快气氛；踏青郊游、扫墓祭祖之时，我们又想到“清明时节雨纷纷，”的诗句；“七夕今宵看碧霄，“让我 们仿佛看到牛郎织女在鹊桥相会的情景；“,不知秋思落谁家” 述说中秋佳节之夜对友人的思念之情；“遥知兄弟登高处，”的诗句 写出了重阳节的习俗；韩朝的七言绝句“口暮汉宫传蟒烛，”也是对 寒食节日习俗的描绘。133 .诗可抒情：“,不知秋思落谁家”寄托了诗人王建对友人的思念;“,出没风波里”饱含了诗人范仲淹对渔民的关切；“,江 清月近人“流露出诗人孟浩然夜宿江边的孤寂。诗能言志：”,要留”，诗人于谦以石灰作比，表明自己不畏艰难、坚贞不屈的高贵品质；“不要人夸好颜色，只留"，诗人王冕借梅自喻，抒发自己不向世俗 献媚的高尚情操；“千磨万击还坚劲，” ,诗人郑燮借竹子的傲 气，表达自己的刚正不阿134 .诗词的风光让我们沉醉。同是夏季，宋代诗人范成大带领我们领略了 “梅子, ”的田园之美；苏轼则转入望湖楼，描述了 “黑云 , ”的疾风骤雨。同样是送别诗，唐代诗人王 昌龄通过“寒雨连江夜入吴，”来话凄凉、诉衷肠；王维则将离别之 意寄托在“渭城, "的细雨青柳中。135 .祖国四季风景如画，在叶绍翁看来春天是“, ”；夏日的西湖在杨万里笔下是“, ” ； 秋天的枫叶最美不过杜牧欣赏到的“, ” ； 在冬天，卢钺写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的诗句是“一136 .品味多样情怀。“新冠”来袭，无数白衣战士 “捐躯赴国难，。”漂泊 在外，思乡情切的游子“,日暮客愁新。”长征艰辛；但伟人用“五岭逶 迤腾细浪，。”提振士气，其间洋溢着强烈的乐观主义精神。叶落 归根，诗人回到故乡却已是“儿童相见不相识，。”137 .古诗词是我国文学殿堂的瑰宝，早已融入了我们的生活。春天里漫步，不觉吟诵“天街小 雨润如酥，" ；夏日里赏荷，忍不住感叹“接天莲叶无穷碧，一" ；当我们遇到挫折或困难时，我们会想起竹石中的“，任尔东西南北风”；当我们遇到老人哀叹自己老去时，我们会用苏轼浣溪沙 中的“? ! ”来劝慰他。 138. “雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈早春呈水部张 十八员外中的“,草色遥看近却无”表现了早春时节雨的细柔与草的若有若无。诗人的喜爱之情流淌其中；杜甫春夜喜雨中的前两句“ ，"赞美了春雨的善解人意；李商隐夜雨寄北中的前两句 “, ”表达了思亲难归的忧愁。139 .诗中有四季，跟随杜牧“，水村山郭酒旗风”领略江南春色；在 “接天莲叶无穷碧，”中体验夏的多姿；”空山新雨后，带来了缤纷秋景；“忽如一夜春风来，”，纷扬的冬季雪 景开启了新一年的希望。诗中的四季，栩栩如生；春夏秋冬，各有千秋。140 .语文是诗，有“昔我往矣，”的凄凉；语文是画，画出了 “大漠沙如雪，”的梦幻；语文是及时雨，“随风潜入夜，"。诗歌可 写景：“，草色遥看近却无。”诗歌可言志：“粉骨碎身浑不怕，。”诗歌可传情：“,不知秋思落谁家。”141 .春天是杜甫笔下的“随风潜入夜，”的柔和细腻，是叶绍翁笔下 的“, 一枝红杏出墙来”的蓬勃生机；夏天是袁枚笔下的“意欲捕鸣 蝉，”的童真童趣，是令杨万里惊叹的“,映 日荷花别样红”的美丽壮阔。142 .中华民族自古就不乏满腔报国热情的有志之士，“黄沙百战穿金甲，"，这是身经百战的将士铿锵有力的誓言；“死去元知万事空，"，这是陆游永远的遗憾；“剑外忽传收蓟北，"， 这是杜甫初听到叛军平定、国土收复的消息时的喜极而泣；“,死亦为 鬼雄。”这是李清照的铮铮铁骨。143 .古诗词饱含着诗人的感情。送元二使安西中“劝君更尽一杯酒，"让我们体会到了诗人王维对友人的依依不舍；李贺的马诗中“何当金络脑，”让人感受到他渴求建功立业、为国出力的愿望；郑燮的竹石中 “,任尔东西南北风”表现了诗人不向任何邪恶势力低头的高风傲骨。144 .你问我春、夏、秋、冬是什么我就会告诉你：春就是高鼎笔下描绘的“ , ”的烂漫，夏就是辛弃疾惊喜的“，”的热闹，秋就是少年王勃吟诵的“, ”的和谐；冬就是岑参眼里的“, ”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。145 .读万卷书，行万里路。因此古人常常要面临分别：同样的送别，不同的时间、地点和送别 方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句：李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“, ”而汪伦送李白则载歌载舞：“李白乘舟 将欲行，”表达老朋友之间的深情厚谊；王维送元二使安西以酒相 送："，”而诗人高适在别董大诗中 则说：“, ”豁达开朗，劝慰勉励，溢于 言表。参考答案1.留取丹心照汗青千磨万击还坚劲要留清白在人间2 .不知秋思落谁家3 .明月何时照我还谁言寸草心好雨知时节要留清白在人间西出阳关无故人千磨万击还坚劲千磨万击还坚劲休将白发唱黄鸡4 .西出阳关无故人绝胜烟柳满皇都春风又绿江南岸5 .谁道人生无再少门前流水尚能西休将白发唱黄鸡家千磨万击还坚劲任尔东西南北风6 .日出江花红胜火 春来江水绿如蓝绿遍山原白满川若到江南赶上春今夜月明人尽望老大徒伤悲不知秋思在谁子规声里雨如烟接天莲叶无穷碧映日荷花别样红湖光秋月两相和潭面无风镜未磨俏也不争春只把春来报7 .随风潜入夜伤悲8 .死亦为鬼雄 红不是无情物润物细无声今夜月明人尽望不知秋思落谁家少壮不努力老大徒9 .天街小雨润如酥10 .轻烟散入五侯家 西老大徒伤悲11 .千里莺啼绿映红12 .春城无处不飞花13 .一枝红杏出墙来14 .大漠沙如雪先天下之忧而忧后天下之乐而乐人生自古谁无死留取丹心照汗青落 化作春泥更护花好雨知时节白雨跳珠乱入船今夜月明人尽望不知秋思在谁家任尔东西南北风门前流水尚能燕山月似钩寒食东风御柳斜中庭地白树栖鸦不知秋思在谁家咬定青山不放松立根原在破岩中任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡燕山月似钩中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间春风又绿江南岸明月何时照我还15 .春城无处不飞花寒食东风御柳斜今夜月明人尽望不知秋思落谁家千磨万击还 坚劲休将白发唱黄鸡16 .不知秋思落谁家大漠沙如雪立根原在破岩中17 .水是眼波横山是眉峰聚千万和春住唤取归来同住18 .今夜月明人尽望不知秋思落谁家谁言寸草心报得三春晖粉骨碎身浑不怕要留 清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风何当金络脑快走踏清秋谁道人生无再 少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡19 .春城无处不飞花脉脉不得语今夜月明人尽望老大徒伤悲粉骨碎身浑不怕要留 清白在人间20 .浪淘风簸自天涯不知秋思落谁家漫卷诗书喜欲狂21 .要留清白在人间不要人夸好颜色不及汪伦送我情 春风又绿江南岸西塞山前白鹭飞 麦花雪白菜花稀22 .忙趁东风放纸莺溪头卧剥莲蓬日出江花红胜火等闲识得东风面少壮不努力老 大徒伤悲谁道人生无再少23 .门前流水尚能西 千磨万击还坚劲 何当金络脑24 .九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯天街小雨润如酥草色遥看近却无接天莲叶无穷 碧映日荷花别样红25 .时鸣春涧中留连戏蝶时时舞要留清白在人间千磨万击还坚劲本自同根生 相煎何太急。”感受到诗人的思乡情怀；从长歌行中的“,。”体会到年轻力壮时不奋发图强，到了老年悲伤也没有用了。8 .生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，”的豪迈气概；生命就 是范仲淹“，的远大抱负；生命就 是文天祥“，。”的浩然正气；生命就 是龚自珍“, 的献身精神。9 . “,草色遥看近却无。“韩愈眼里早春的雨滋润、顺滑、细腻，直 沁人心脾；杜甫心里“,当春乃发生。”那雨是多么善解人意；苏轼笔 下的雨又是那样迅猛飞溅：“黑云翻墨未遮山，10 .美轮美奂的古韵情：“日暮汉宫传蜡烛，。”这句诗描写了寒食 节的场景。王建的十五夜望月中将别离思聚的情意表现得委婉有致的两句是：“，J “千磨万击还坚劲，J 常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。“谁道人生无再少?!少壮不努力，!”则提醒我们珍惜光阴珍惜青 春年华。11 .吟诗可赏景。“，水村山郭酒旅风”里是秀丽的江南大漠沙如雪， ”里是雄浑的大漠；“春城无处不飞花，”里有迷人的春景；“,冷露无声湿桂花”里有寂寥的秋意。12 .诗中有景：从韩期的“,寒食东风御柳斜”感受到落红无数的迷 人景色；诗中有情：“今夜月明人尽望，”抒发了游子的思乡之情； 从郑燮的“,。”领悟到简单而深刻的道理： 根基深力量才强。13 .幸福是什么？幸福就是叶绍翁的“春色满园关不住,”的意外惊喜； 幸福就是郑燮的“千磨万击还坚劲，”的气节；幸福就是苏轼的“谁 道人生无再少？ ! ”的伟大志向。14 .在古诗中徜徉，我们感受其景，如李贺诗中“, ”描 绘的寂寥、冷峻的边境之地，如王建笔下", ”的月夜秋 景、微冷秋露和桂花飘香；也体悟了诗人流露于字里行间的情感，如于谦“,”的无畏，如王安石", ”的思乡。15 .我们爱古诗，古诗早已融入我们的生活之中。寒食节到来，节日期间不能生火做饭，便是“, 中秋节的夜晚望月思家，便是 “，。”遇到有顽强毅力，坚韧不屈的 人，我们会赞他“,任尔东西南北风”。遇到因年纪大而自暴自弃 的人，我们会劝他“门前流水尚能西!16 .“今夜月明人尽望，”写出了思亲之深情；“,燕山月似钩”写出了富于特色的边疆战场的景色；“咬定青山不放松,26 .山外青山楼外楼西湖歌舞几时休王师北定中原日家祭无忘告乃翁黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还人生自古谁无死留取丹心照汗青27 .渭城朝雨泡轻尘 客舍青青柳色新 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 何当金络脑 快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风君看一叶舟出没风波里后天下之乐而乐28 .溪头卧剥莲蓬西出阳关无故人要留清白在人间事非经过不知难29 .草色遥看近却无 何时照我还30 .天街小雨润如酥31 .日暮汉宫传蜡烛西出阳关无故人轻烟散入五侯家轻烟散人五侯家出没风波里快走踏清秋少壮不努力明月只留清气满乾坤 明月何时照我还粉骨碎身浑不怕要留清白在人间春风又绿江南岸32 .何当金络脑 波里33 .好雨知时节34 .载渴载饥35 .春城无处不飞花寒食东风御柳斜 门前流水尚能西休将白发唱黄鸡36 .爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏高处遍插茱萸少一人何当金络脑快走踏清秋谁道人生无再少清明时节雨纷纷路上行人欲断魂遥知兄弟登37 .不知秋思落谁家38 .明月何时照我还39 .今夜月明人尽望40 .不知秋思落谁家草色遥看近却无天街小雨润如酥任尔东西南北风清明时节雨纷纷千磨万击还坚劲 粉骨碎身浑不怕 休将白发唱黄鸡 牵牛织女渡河桥任尔东西南北风独在异乡为异客每逢佳节倍明月何时照我还千磨万击还坚劲任尔东西南北风快走踏清秋千磨万击还坚劲任尔东西南北风君看一叶舟出没风草色遥看近却无我心伤悲换取归来同住门前流水尚能西休将白发唱黄鸡44 .今夜月明人尽望45 .但悲不见九州同46 . 一枝红杏出墙来47 .万里长征人未还48 . 一水护田将绿绕49 .听取蛙声一片思亲41 .日暮客愁新 乡音无改鬓毛衰 春风又绿江南岸 今夜月明人尽望 聒碎乡心梦不成 故园无此声42 .大漠孤烟直 长河落日圆 大漠沙如雪 燕山月似钩 粉骨碎身浑不怕 要留清白 在人间43 .昔我往矣杨柳依依今我来思雨雪霏霏春风又绿江南岸明月何时照我还劝君更尽一杯酒西出阳关无故人若到江南赶上春月落乌啼霜满天 明月何时照我还 明月松间照 清泉石上流三万里河东入海好雨知时节客舍青青柳色新草长莺飞二月天杨柳依依大漠沙如雪大雪满弓刀同到牵牛织女家多少楼台烟雨中卷地风来忽吹散接天莲叶无穷碧也傍桑阴学种瓜50 .儿童散学归来早51 .柳暗花明又一村52 .等闲识得东风面53 .儿童急走追黄蝶春来江水绿如蓝莫愁前路无知己留取丹心照汗青悠然见南山千里共婵娟明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶俏也不争春 只留清气满乾坤54 .七八个星天外两三点雨山前卷地风来忽吹散望湖楼下水如天55 .清泉石上流月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠雪一更聒碎乡心梦不成故园无此 声56 .敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳孤帆远影碧 空尽唯见长江天际流57 .万紫千红总是春白雨跳珠乱入船稻花香里说丰年听取蛙声一片58 .少壮不努力老大徒伤悲千磨万击还坚劲门前流水尚能西59 .家祭无忘告乃翁不拘一格降人才生当作人杰死亦为鬼雄60 .风细雨不须归荷叶罗裙一色裁穿尽红丝几万条北风吹雁雪纷纷61 .天街小雨润如酥满园春色关不住西出阳关无故人明月何时照我还62 .绿树村边合63 .江清月近人64 .山是眉峰聚65 .快走踏清秋青山郭外斜稻花香里说半年听取蛙声一片白雨跳珠乱入船绿树村边合眉眼盈盈处天下谁人不识君要留清白在人间任尔东西南北风只留清气满乾坤菊残犹有傲霜枝66 .千里莺啼绿映红 万紫千红总是春九曲黄河万里沙花木成畦手自栽67 .本是同根生相煎何太急天街小雨润如酥草色遥看近却无68 .捐躯赴国难 鞠躬尽瘁 死而后已 人生自古谁无死 留取丹心照汗青69 .春城无处不飞花70 .不知秋思落谁家71 .留取丹心照汗青燕山月似钩粉骨碎身浑不怕门前流水尚能西休将白发唱黄鸡野旷天低树明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉粉身碎骨浑不怕要留清白在人间何当金络脑快走踏清秋72.随风潜入夜 粉身碎骨浑不怕73.意欲捕鸣蝉润物细无声欲把西湖比西子 要留清白在人间忽然闭口立路人借问遥招手淡妆浓抹总相宜霜叶红于二月花头卧剥莲蓬童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜怕得鱼惊不应人儿童急走追黄蝶最喜小儿无赖溪飞入菜花无处寻归来饱饭黄昏后不脱蓑衣卧月明怪生无雨都张伞不是遮头是使风74 .万条垂下绿丝绦明月别枝惊鹊欲作家书意万重忽如一夜春风来75 .谁言寸草心报得三春晖远芳侵古道溪上青青草76 .九曲黄河万里沙77 .春色满园关不住78 .不知秋思落谁家79 .万紫千红总是春80 .草长莺飞二月天燕山月似钩 天连碧水碧连天 润物细无声天街小雨润如酥 千磨万击还坚劲润物细无声 清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年稻花香里说丰年霜叶红于二月花野旷天低树因风飞过蔷薇听取蛙声一片停车坐爱枫林晚 独钓寒江雪81 .不破楼兰终不还但悲不见九州同初闻涕泪满衣裳生当作人杰82 .不知秋思落谁家常将有口思无口 任尔东西南北风83 .晓看红湿处花重锦官城春风乂绿江南岸明月何时照我还春色满园关不住 枝红杏出墙来84 .草色遥看近却无 明月何时照我还 西出阳关无故人 休将白发唱黄鸡 要留清白在人间出没风波里三千里路云和月江月年年只相似85 .出没风波里绝胜烟柳满皇都谁道人生无再少要留清白在人间86 .寒食东风御柳斜87 .暮汉宫传蜡烛88 .要留清白在人间89 .千里莺啼绿映红90 .最是一年春好处盈盈一水间任尔东西南北风门前流水尚能西休将白发唱黄鸡爆竹声中一岁除遥知兄弟登高处千磨万击还坚劲不要人夸好颜色燕山月似钩寒食东风御柳斜中庭地白树栖鸦绝胜烟柳满皇都谁道人生无再少 门前流水尚能西劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 粉骨碎身浑不怕要留清白在人间91 .墙角数枝梅 凌寒独自开 不要人夸好颜色只留清气满乾坤无意苦争春 一任群芳妒92 .儿童散学归来早春来江水绿如蓝莫愁前路无知己留取丹心照汗青93 .柳暗花明又一村 悠然见南山 千里共婵娟 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 天 街小雨润如酥草色遥看近却无山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥潇潇暮雨子规啼 君看一叶舟出没风波里春风又绿江南岸明月何时照我还春色满园关不住一枝 红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中94 . 一年好景君须记95 .万紫千红总是春96 .王师北定中原日97 .遥望洞庭山水翠98 .望湖楼下水如天99 .道残阳铺水中 死亦为鬼雄停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花 听取蛙声一片卷地风来忽吹散暖风熏得游人醉天门中断楚江开红军不怕远征难半江红梅须逊雪夜半钟声到客船 山色空蒙雨亦奇 如今直上银河去雪却输梅一段香江上秋风动客情故园无此声不教胡马度阴山作人杰100 .停车坐爱枫林晚101 .粉身碎骨全不怕102 .洛阳亲友如相问 坚劲任尔东西南北风知有儿童挑促织 任尔东西南北风 一片冰心在玉壶白银盘里一青螺 我劝天公重抖擞 粉骨碎身浑不怕化作