二年级下学期个人工作计划.docx

二年级下学期个人工作计划 一、学生现状分析： 二年级的学生大局部在一年级的英语训练过程中，已经有了肯定的英语学问的把握。但在英语根底学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的留意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此根底上灌输英语学问，提高英语学习兴趣。针对本学期新转来的同学，由于没有经过严格的英语培训学习，局部学生的英语根底较差，对于班级学生学习程度有差异，分组进展有针对性的英语教学，使较差的学生有足够的信念张嘴说英语，对于好学生能积极培育. 二、教学内容： 1.新起点英语(New Standard English )第四册是供应小学二年级下学期使用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后学生学习，记忆单词打下根底，同时学习如何表达天气，时间，家庭，活动(包括校园内和校园外的两局部活动).打电话，做嬉戏，儿童节，以及简洁的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下： Weather， Family， Activities ， Telephone， Games， Childrens Day， Direction， Places. 2.协作外教教师进展口语课的教学活动，利用可以利用的时机创设情景教学，使学生在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使学生大胆说，积极做，努力唱。 三、教材分析： 全书共分11个模块，内含1个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习，包括一首歌或小诗的学习。 课时安排：本册共11个模块(其中一个复习模块)，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进展英语口语辅导培训.测试. 。 四、教具预备： 录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。 五、教学目的： 1.培育学生的语感和节奏感、增加学习兴趣。 2.提高发音的正确性、学习应用日常用语。 3.通过学习了解西方文化、风土人情。 六、教学重难点： 1.重点强化对学问的应用，在日常生活中更多的应用。 2.重点强化对学问把握的精确性、多听多练。 七、教学措施： 首先，要求学生能运用语言、学会组织和制造英语环境。突破训练口语的表达，他们处于小学根底教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注意语法学问的正确灌输。 其次，口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多沟通，多了解西方文化。培育学生说英语的自信念。要把握音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习。同时要积极为孩子制造一个轻松，愉悦好玩的英语会话环境。 再次是进展学生的培优转差：先对根底较差的同学进展特殊辅导，针对英语根底进展补充灌输，争取全班共同进步。然后对英语根底较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓学问精确性，扩展学问面。提高英语水平。为各项英语活动做预备。 二年级下学期个人工作规划2 本学期以学校的工作规划为依据，结合本班的实际制定出相应的班规划，让学生学会学习、学会交往、学会创新;抓好班风、学风的建立，努力提高教育教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。上学期经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成绩，但是这只代表着过去，在新的学期里，我和孩子们将连续努力，争取取得更优异的成绩。新的学期开头，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级班主任工作规划如下： 一、指导思想。 贯彻党和国家的教育方针，落实对儿童少年的素养教育，促进学生的全面进展，注意培育创新精神和实践力量。培育学生良好的道德品质。 二、本班的根本状况。 二年级原有学生9人，本学期转走2名学生，本班共有学生7人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习根本上已适应，但经过一个假期可能都已忘却，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进展有针对性的常规教育，经过一年的学校生活，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪究竟比拟小，自我监控力量、评价力量还是有点差，需时常提点、催促，教师又要以自身最正确的思想境地、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们安康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到榜样带头作用，当好家长，做学生的表率。因此，我打算从以下几点入手: 1，充分利用班队会时间再次组织学生学习小学生日常行为标准和思想道德教育，使学生养成良好的学习和生活习惯，并进展总结，通过小组长的汇报，准时的表扬.对表现不够好的学生，准时进展点拨，指导，加强教育。 2，利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。 3，对学生进展集体荣誉的教育，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。 4，对于学生的书写读的姿态，我将在课堂上随时提示与帮忙。 二、班级纪律 1、选拔培育好班干部，连续实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，帮助好教师治理好班级。每周的班会课利用非常钟小结他们的工作状况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很抱负的班干部进展指导，教给他们的一些治理方法。 2、建立和健全完善的班级科学治理制度，凡写字仔细、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用非常钟时间来总结与嘉奖。 三、班级治理的详细措施： 本学期我打算实行以下措施对本班的学生进展治理 1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成教育训练工程从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规训练。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 2、准时了解学生状况精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关怀、爱惜学生的角度动身展状况。 3、家教结合常常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 4、培育班级干部准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 5、重视文体工作教育学生上好全部学校开设的课程，积极参与体育熬炼，积极参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的积极参加，培育学生的参加意识。 四、详细安排： 三月份 1、召开班级会议，安排开学初工作。2、学习小学生守则及日常行为标准，对学生进展文明礼仪、行为习惯教育;3、对班级进展安全教育，法制教育。4、制定班主任规划，造学生花名册。 四月份 1、连续对学生进展文明礼仪、行为习惯养成教育;2、对学生进展交通安全教育。3、组织学生大扫除。4、出一期板报。5、进展清明的传统教育，法制教育。6、组织学生复习，预备迎接期中考试; 五月份 1，庆祝“五、一”国际劳动节;2，连续对学生进展文明礼仪、行为习惯养成教育;3，对学生进展校内安全教育。 六月份 1，组织学生参与庆“六一”国际儿童节活动;2，开展学生朗读竞赛活动;3，对学生进展溺水、用电，用火的安全教育。 七月份 1、做好学生的鉴定。2、组织开展期末复习工作。3、进展安全、法制教育。4、填写学生报告册。5、强调假期安全问题 二年级下学期个人工作规划3 一、学生状况分析： 通过观看我发觉本班多数学生学习热忱较高、活泼、生动、得意。根本形成了乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文教师打心眼里喜爱这些孩子，信任我们的明天会更美妙。本学期重点针对班级学生特色进展有效的教学，让学生都能仔细、细心地学习。 二、本学期教育教学内容及目标： 教学内容及编排： 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进学生的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发觉;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;专心思索、勇于制造;漂亮奇妙的大自然;培育优秀的品质;正确对待问题，擅长思索;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几局部相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意;生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声有点儿化。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的字，有400个。要求会写的字，有300个。 本学期教学目标： 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特殊指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 11、对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。 本学期教学重点： 熟悉400个字，会写300个字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。喜爱阅读，对阅读有兴趣。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 本学期教学难点： 培育学生对四周事物的奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、班级活动，并能表达自己的感受。 三、 本学期实行的措施： 回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育学生具有创新力，实践水平的高素养的学生的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。 二年级下学期个人工作规划4 一、指导思想 激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 二、学情分析 我所教的二年级学生共70人，通过半年的学习，大局部学生已经入门，开头进入状态，对英语的学习产生了深厚的兴趣。但也有个别学生由于平常没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注意差异，找出优缺点，本学期准时改良，共同进步。 三、教学目的、任务 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容; 3、能够进展简洁的日常用语的沟通; 4、能够用简洁的句子进展写作; 5、娴熟把握所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 四、教学重点难点 1.重点： (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清晰，语调正确，书写工整。 2.难点：使英语根底差的学生提高听、说、读、写的力量，全面提高英语成绩。 五、方法措施 1、 仔细备课，钻研新标准英语教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、 创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在轻松的气氛中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 7、课堂尽量英语化，打好每名同学的英语根底，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试力量，对每一单元的内容力争人人过关。 8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，根本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地根底，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二年级下学期个人工作规划5 一、班级概况分析： 我们班有学生40 名，经过了一个学年的语文学习后，我班的大局部学生喜爱看课外书，讲故事，有较强的表现欲望，他们学习习惯较好，上课用心听讲，勤于思索，作业按时完成，字迹端正，发言大胆积极，能多听，多说，多读，多写，多想，多记，多练，多用，但也有一局部学生上课积极性不高，小动作多，爱听就听，不爱听就做小动作，学习兴趣不浓，习惯不好，但儿童，可塑性很大，信任他们能学好语文。 二、教材分析： 1、围绕专题整合教材内容。每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际、展现台等内容都围围着本组的专题安排。 2、识字课内容丰富，形式多样。识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有描写秋天漂亮风光、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有表达爱国之情的三字经等。 3、课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。新选的课文有描写自然现象的秋天的图画，有反映学生生活的一株紫丁香、一分钟，有表达爱国情感的庆祝、我们胜利了等。 4、课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积存语言，启发思维，培育语文实践力量。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积存与扩展的练习;调动学生积极思维的练习。 5、突破传统教材的呈现方式，增加了亲和力。本册教材在呈现方式上有许多创新和突破。首先，编写角度由效劳于教师的“教本”变为“学本”。其次，教材的呈现方式，有利于引导学生发觉、探究。再次，在“语文园地”里设有“展现台”一栏，给学生供应展现学习成果和才能的时机。 6、教材内容具有开放性和弹性。 本册教材规定了识字量，但同时又引导学生在生活中主动识字，鼓舞学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。 三、学习目标： 1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、留利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法，养成爱惜图书的习惯。 7、熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人沟通。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。再写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施： 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，制造性地使用教材。 4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，积极参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓舞学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 7、充分利用学校的电教资源，采纳多媒体手段进展教学。 本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题：多彩的秋天;学校生活爱祖国;怎样看问题、想问题;友好相处、团结协作;关爱他人;爱护环境、爱惜动物;喜爱科学。每组课文包括导语、识字、4-5篇课文 “语文园地”，“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。 8、教材特点 围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展现台等内容都围围着本组的专题安排。 识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天漂亮风光、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积存语言，启发思维，培育语文实践力量。 突破传统教材的呈现方式，增加亲和力。 “语文园地”里设有“展现台”一栏，给学生供应展现学习成果和才能的时机。 教材内容具有开放性和弹性。 二年级下学期个人工作规划6 本学期我将连续担当二(1)班的班主任工作。上学期，通过班规的实施、星级作业评比，学生的进步明显，在这一学期里，为了使学生取得更加大的进步，为了让班级布满活力与创新，我制定了一系列的工作规划。 一、学情分析 本班工作43个学生，其中女生20人，男生23人。通过上学期的学习，班里大局部学生能够做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，局部班干部在学习和表现中能够成为学生们的典范。但是，还是有局部学生没有养成良好地学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课精力不集中，纪律松散，作业欠交、迟交现象严峻。所以，针对这些状况，我把重点落在学习习惯和生活习惯的培育上，正确让每一个学生都能够取得进步。 二、常规教育 1、充分利用班队会的时间学习良好的生活及学习习惯，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的根本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用品德课对学生进展思想行为教育。，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。 三、班级纪律 1、课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是”说到做到，言行全都。” 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育，同时，随时提示学生要留意文明活动，寓教于乐。 3、出操纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求学生做到不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理。 四、卫生 1、个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，饭前便后洗手。 2、班级卫生：每天分派一次值日生清扫，在班级推选出“卫生监视岗”，进展检查与监视。对于积极主清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。同时进展爱惜环境和花草的教育。 五、班干部的培育 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我仍将连续上学期的班干部制度，培育做事仔细有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。 六、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的教育，对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和教育。 七、班级活动 1、读书月活动：响应学校号召，开展读书共享活动。 2、数学速算活动：与数学科任合作，坚持搞好数学速算活动。 3、集体跳活动：利用体育课，依据上学期的分组，连续集体跳。 4、每月评比：每月设立一个主题，进展评比。 5、墙报小当家：连续上学期出墙报制度。 总而言之，“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我肯定会专心去和学生沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。我信任：只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。 二年级下学期个人工作规划7 一、学情分析： 学生水平比拟接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。学生比拟淘气，要实行措施加强纪律约束并吸引学生留意力，局部学生学习英语兴趣深厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培育口语表达力量。口头表达力量不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4.注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生进展为本，加强对学生进展听、说力量的培育，利用英语教材的教学特点，注意学生人格塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。通过根底英语教学，着重培育学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简洁交际的力量，能依据肯定情景进展简洁会话。要求学生能进展沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进展说话力量的培育。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、 句型 难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。 关键：学生以听、说为主，强调仿照，操练，到达娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进展对话，着重培育学生对英语的兴趣。 五、详细措施： 1.依据二年级学生仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中把握英语。 2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演等形式使学生产生深厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。 3.仔细钻研教材，把握教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学力量的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。 提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，教师还要在课堂中供应让学生独立沟通的时机，让学生学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。 4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助教材，使其发挥作用。 以人为本，因材施教，注意新旧学问的连接，拓展词汇量，注意学问的迁移，稳固，进展班级英语小能手的培育，实行编对话、编儿歌、力量小比武等方式，制造竞争机制，丰富学生学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。 5.除了在课堂上给学生供应较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让学生在系列的活动中进展更多的口语训练以及实践操作。 生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进展言语训练，可以制造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进学生集中留意力，激发学生的英语学习兴趣，切实提高教学质量。