二年级英语教学工作计划(11篇).docx

二年级英语教学工作计划(11篇) 学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 一、指导思想 结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，进一步增加学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的标准，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读力量，为学生进一步学习英语打下坚实的根底。 二、学情分析 二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大局部学生在第一学期的根底上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以教师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。认真阅读前言，并且带着学生扫瞄课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有肯定的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语教师，应当始终保持学生学习英语的兴趣，大局部的学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 三、教材分析 A、牛津版教材：本套教材按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和力量。 牛津2A的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listen and say中的句型是每个单元的教学重点。Look and learn，主要呈现词汇。Say and act是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话力量。Sing and song的任务是培育学生初步的语感、阅读力量和良好的朗读习惯。 B、攀登英语教材： 学习内容包括：日常英语(Everyday English)、歌曲童谣(Songs and Chants).攀登阅读(Pandeng Reading)，三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习内容复习和拓展。 (a)日常英语： 日常用语局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 (b)歌曲童谣： 共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。 (c)攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培育学生对读的自信念和认读兴趣。 (d)晨间故事：包括8个生动好玩的情景剧，可以帮忙学生复习稳固课堂学习的内容。 C、两套教材的教学目的和任务： (a)培育学生良好的学习习惯; (b)激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱; (c)引发学生用所学学问进展交际的意识和士气; (d)连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 四、教学方法及措施 a.利用直观教具，引起学生的留意力。 b.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 c.充分发挥现代化教育手段的作用。 d.尽力表达“用中学、学中用“的原则。 e.多赐予学生鼓舞，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，准时总结，沟通和展现等。 二年级英语教学工作规划2 一、学习目标 保持和增加学生学习英语的兴趣和自信念；使学生在听清所学内容的根底上，进展精确仿照，能够用英语就日常话题进展简洁的沟通，并进展起初步的认读力量；培育学生主动学习和合作学习的意识。 二、学习内容 1、日常用语 此局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。共分评价、嬉戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。 2、歌曲童谣 此局部包括12首动听悦耳且易于仿照传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，主要目的是进一步培育学生学习用语的兴趣。要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。 3、攀登阅读 攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培育学生的英语认读力量而特殊设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。它的内容简洁而趣味性强，利于培育学生对认读的自信念和认读兴趣。 三、实行措施 1、留意给每个小组展现自我的时机，通过预热展现鼓励的作用，进一步激发学生学习英语的热忱；树立小组展现典范，鼓励学生加强小组合作；提高展现内容的质量。 2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓舞学生大胆展现，大胆替换单词进展表演。 3、留意引导学生仔细静听、清晰精确地仿照；鼓舞学生在生活中敏捷运用所学内容，在真实沟通中大胆运用所学学问；敏捷运用各类评价用语，充分开展同伴评价。 4、 在每堂课的结尾都要对课堂学习状况进展总结评价，树立典型；提示学生完成家庭学习活动，促进课外学习。 二年级英语教学工作规划3 一、学生学问力量、习惯态度分析 二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、培育学生良好的学习习惯。 2、激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱。 3、引发学生用所学学问进展交际的意识和士气。 4、连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 三、教材重点难点 1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。 2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 3、能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。 四、主要措施 1、利用直观教具，引起学生的留意力。 2、通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。 3、充分发挥现代化教育手段的作用。 4、尽力表达“用中学、学中用”的原则。 五、教学进度安排 第一周：Lesson1 Lesson2 其次周：Lesson3 Lesson4 第三周：Lesson5 Lesson6 第四周：Lesson7 Lesson8 第五周：Lesson9 Lesson10 第六周：Lesson11 Lesson12 第七周：Lesson13 Lesson14 第八周：Revision Lesson15 第九周：Lesson16 Lesson17 第十周：Lesson18 Lesson19 第十一周：Lesson20 Lesson21 第十二周：Revision Lesson22 第十三周：Lesson23 Lesson24 第十四周：Lesson25 Lesson26 第十五周：Lesson27 Lesson28 第十六周：Revision Lesson29 第十七周：Lesson30 Lesson31 第十八周：Lesson32 Lesson33 第十九周：Lesson34 Lesson35 其次十周：Revision 二年级英语教学工作规划4 一、指导思想： 以小学生的生活阅历和认知进展水平为根本动身点，充分表达现代教学理念和素养教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式。在培育语言力量的同时进展思维力量，制造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习力量和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求表达素养教育思想。 二、教材分析： 本教材实行一切可能的方法，激发学生对学习英语的剧烈愿望，使他们喜爱学、乐于学。学习兴趣的保持在很大程度上取决于学习效果，取决于他们能否获得成就感。因此，本套教材通过设计多种富有情趣的活动，鼓舞学生积极参加，大胆实践，体验胜利，使学生产生成就感并建立自信念。同时还从儿童的心理和生理的进展特点动身，转变了传统的学习方式，让学生在体验和实践中进展学习。通过学生主动的积极体验、参加、实践以及主动地尝试与制造，而获得认知力量和语言力量的进展。教材通过听做、说唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，使学生培育兴趣、形成语感、进展思维和想象，从而促进语言学习。教材还通过供应大量的感知、体验、仿照等实践活动，帮忙学生形成初步的语感。能过多听、多仿照，在有意义的语境中进展训练，奠定语音语调的根底，进展学生的沟通力量。 三、学生状况分析： 学生已学过一年多的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有要求背诵单词，对单词的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 四、本学期教学的主要目标： 、培育学生良好的学习习惯； 、激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱； 、引发学生用所学学问进展交际的意识和士气； 、连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 五、教材重难点的分析： 重点： 1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。 2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 3、能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。 难点： 1、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 2、能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。 六、教学措施： 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音根底。并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进展沟通，从而提高学生的英语表达力量。 5、关于句子的教学：连续采纳创设情景，发指令等方法进展教学，即要熬炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进展交际的力量。 6、发挥教学活动用书的作用，对学生进展力量方面的训练，提高学生在运用英语方面的力量。提高学生的综合素养。 7、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。 二年级英语教学工作规划5 英语教学已经成为一门特别重要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们肯定要努力工作，才能够将英语教学教好，在不断的进展中，英语教学已经转变了许多，这是始终以来不断的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了特别多，这是最难学的，由于我们的汉语词汇都是有字体组成，很简单就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊端。但是英语是国际语言，我们必需要学好。 一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，20x年1月19日进展期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7a前4单元的内容还要进展屡次月考和期中测试。时间相对紧急。所以我对本学期所要进展的教育教学进展了如下的安排，盼望能够根据这一时间能够顺当的完本钱学期的教育教学工作。 由于本学期时间短，任务重，所以在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进展教育教学，才能够顺当完成应当完成的教育教学任务。特殊是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会增加，而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进展的教育教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不简单，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学重点： 我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看： （一）语法学问点。 1一般疑问句及答复； 2指示代词、人称代词、物主代词 3名词复数的变化； 4方位介词； 5特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 6实义动词的第三人称单数及变化； 7情态动词的用法； 8日期和月份； 9、名词全部格； 10、一般现在时 11、时间表达法； 12、形容词和副词的三个级别； （二）、交际用语。 1。 greet people 2。 introduce yourself 、introduce people 3。 talk about where things are 4。 ask for and give telephone number 5、identify ownership/ people / things/colors。 6、talk about ownership ; make suggestions 7、talk about likes and dislikes 8、ask about prices; talk about clothing; thank someone 9、talk about dates 10、talk about preferences; make plans。 11、talk about abilities。 12、talk about routines; ask about and say times 13、talk about preferences; give reasons 三、本学期教育教学难点： 我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看： （一）、语法学问点。 1一般疑问句及答复；特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问 2指示代词、人称代词、物主代词；方位介词 3名词复数的变化；名词全部格； 4实义动词的第三人称单数及变化；形容词和副词的三个级别； 英语教学原来就是非常的困难，所以在教学中有着许多的事情需要我们来解决，事情的进展已经超出了我们的想象，信任我们肯定能够做好这一切。在不断的成长中得到更多的进步，这才是始终以来我们不断教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实状况，信任我们肯定能够做好！ 二年级英语教学工作规划6 一、学生学问力量、习惯态度分析 二年级学生已学过一年的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有肯定的仿照力量，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。 二、教学目的任务 .培育学生良好的学习习惯； .激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱； .引发学生用所学学问进展交际的意识和士气； .连续培育学习兴趣，提高他们听和说的力量。 三、教材重点难点 .能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 .能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 .能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话 四、主要措施 .利用直观教具，引起学生的留意力 .通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱 .充分发挥现代化教育手段的作用 4.尽力表达“用中学、学中用”的原则 五、教学进度安排 第一周：Lesson1 Lesson2 其次周：Lesson3 Lesson4 第三周：Lesson5 Lesson6 第四周：Lesson7 Lesson8 第五周：Lesson9 Lesson10 第六周：Lesson11 Lesson12 第七周：Lesson13 Lesson14 第八周：Revision Lesson15 第九周：Lesson16 Lesson17 第十周：Lesson18 Lesson19 第十一周：Lesson20 Lesson21 第十二周：Revision Lesson22 第十三周：Lesson23 Lesson24 第十四周：Lesson25 Lesson26 第十五周：Lesson27 Lesson28 第十六周：Revision Lesson29 第十七周：Lesson30 Lesson31 第十八周：Lesson32 Lesson33 第十九周：Lesson34 Lesson35 其次十周: Revision 二年级英语教学工作规划7 新学期伊始，依据学校教学工作规划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下： 一、指导思想： 教学工作，紧紧围围着本校的教学工作规划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实仔细贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作规划。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功规划安排，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天安排肯定的时间不断为自己充电,持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。 三、英语教学工作 在本学期我担当二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起： (一)教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。 (二)教材重点难点 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 (三)主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 二年级英语教学工作规划8 这学期我连续担当二年级的英语，一局部学生思维灵敏，且对英语学生比拟感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参加，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大局部学生尤其是男生根底较差，而且生性比拟懒散，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的承受力量，给他们适当压力，想方法帮忙他尽快提高，打好英语根底。 一、学生根本状况 二年级两个班，共有学生61人。除了个别同学因种.种缘由学习根底较差以外，大局部同学聪慧活泼、勤奋好学，他们不仅对英语有着深厚的兴趣，而且已有了肯定的英语学习根底，不仅能够说出一些与日常生活亲密相关的英文单词，脱口而出朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简洁的日常交际用语，会唱简洁的英文歌曲。 二、教材分析： 这一册教材共有四个单元和2个FunTime，涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。 本册教材总的教学目的是通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话能，通过做嬉戏、诵童谣、唱歌等活动帮忙学生学习语言、语调、增加节奏感和语感，运用所学英语完成真实任务，让学生在使用中学，培育团结合作精神和运用英语进展制造的成就感。 三、教学重点、难点 要求学生会说构造和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时，应多强化训练，提高他们听音、辩音的力量。在学习对话时，有肯定难度，要充分调动学生的积极性。 依据本册教材的教学目标和学生目前的状况，初步拟订本学期年级学生在根底学问和根本技能方面通过以下几个“关“： 1、能听懂、会说20组会话，并能进展简洁的沟通 2、能听、说、认读52个单词，另外并能进展简洁地运用。 3、能听、做12个嬉戏。 4、能听、做、表演8个TpR活动 5、能学会6个小制作 6、能唱3首歌曲 7、能听、说、唱3首歌谣 8、能完成8个自我评价活动 9、能听懂6个幽默小故事。 10、能完成两个工程制作 11、能了解两项简洁的中西方文化学问 四、提高教学质量的有效措施： 针对目前学生所处的英语学习现状，以及本册教材所提出的教学要求，我在提高教学质量的问题上拟实行以下几项措施： 1.仔细学习教学大纲，深钻教材，细心备课，细心设计课堂构造，增加时效性。 2.课上努力创设英语学习情景，运用敏捷多样的教学方法，激发学生们的学习兴趣，充分发挥学生们的主体作用，鼓舞发觉，探究与质疑，培育学生的创新精神和实践力量。 3.对于功能句还要连续坚持替换练习、仿照造句练习、口语表达沟通练习，使单句的使用量到达较高的频率，为课文的整体认读和理解奠定根底 4.运用形成性评价的方法，准时改良教学方法，使评价成为教学中的有机环节，注意学生的自我评价，培育学生学习英语的兴趣，以形成良好的鼓励机制。 5.尽可能多地运用现代化教学设备，优化课堂教学，敬重差异，落实因材施教，分层布置作业，指导学困生的学习方法，最大限度地减轻他们的心理负担，让每个学生学有所收，学有所获。 6.做好每节课后的教学随笔，反思自己的教学方法和教学手段，并准时依据学生的学习状况做出调整; 7.虚心向其他教师学习，力求取人之长，补己之短，以提高我的教育教学水平。 8.加强平常的质量监控，做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作，准时查缺补漏，准时解决。 二年级英语教学工作规划9 一、学情分析: 二年级的学生对英语学习有肯定的兴趣。经过上学期的努力，局部同学的学习积极性已激发，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应当面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。今后，需做好学困生的辅导工作，提高整体质量。 本学期任教的二（6），二（7）英语的整体水平较好，各方面的行为习惯也不错。 二、教学指导思想： 1、教材分析: 学生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所学语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，渐渐养成通过阅读学习的习惯。教材内容接近生活，好玩，而且生动，能吸引学生的留意。教材还通过设计比拟真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使学习在有交际意义的对话活动中和玩乐中娴熟和运用所学的重点句子和词汇。 2、教学重点难点: 听：能够在听完短文后回答下列问题。 说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读：能够大声朗读和理解短文。 读：能够做到有感情的朗读课文，并做到有 感情的朗读。 写：能够用稍简单的语言构造造句。 3、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 三、教学讨论课题： “让情景教学进入英语课堂” 四、教材简介： 二年级所使用的牛津小学英语，本套教材是在吸取国内外教材优点和总结各地小学英语教学胜利阅历的根底上编写而成的。培育他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信念，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣。让学生形成初步的英语语感，打好语音根底，帮忙他们具备初步的用英语进展沟通的力量。同时让学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神和世界意识。 五、教材重点难点： 1、能按四会、三会的要求把握所学单词。 2、能按四会要求把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 六、教学措施 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。 、培育学生拼读音标的力量，确保学生自主学习的质量。 、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 二年级英语教学工作规划10 本学期我所担当的是高二35、36班的英语教学，鉴于我校学生英语根底较差的现状，为了学生能在本学期有所收获，有所进步，我打算本学期就开头高中英语第一轮复习，主要完成必修一、二、三的根底夯实和技能拓展。所以一个有用性的复习规划对他们来说极其重要。以下就是我第一轮英语复习规划: 内容: 高中必修一到三教材练习:课时练、单元练、单元检测，穿插听力训练和限时阅读训练。 目的: 积存学问，夯实根底，到边到角，全面详细，有的放矢。 方式: 讲练结合，课前预习，课后稳固，跟踪辅导。 详细方式: 一.狠抓根底 词汇是高中英语最根本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为根底，提炼出每个单元的重点单词，短语，句型，要求学生用学习的态度去对待复习，让他们从内心去体会英语单词，短语，句型在实践中的重要性。不但要求学生自主学习，教师应加大对学生的检查力度，通过上课提问，可而后听写，课下作业等各种方式，是学生能够把字，词，句应用到实际的练习中。 二.练真题 总结高考相关类型的考题，尤其注意重点单词，短语在详细语境中的使用。 对于每一单元的语法，尽可能采纳改革后的“语法填空”形式通过讲解和练习相结合的方式帮忙学生加强理解。不要盲目信任某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学，完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结，练一段时间就停下来总结总结，争取记住自己犯过的错误，其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。对学生进展语法专项指导，各个击破，一一把握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的力量。 三.背构造，会仿照。 由于学生根底太差，所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词，留意它们的含义，词性，词形等针对每个短语，让学生知道他们准确的意思后，学会区分类似的短语。了解并区分他们的共性及区分，然后通过实践让学生在详细应用中活学活用。英语学习的重点是仿照，而不是理论分析。要仿照好，就要背一些东西。熟读熟背一些英语范文，可以使自己熟识英文的习惯用法，熟识英美人的思维方式，使自己写出说出的英语地道精确。 四.重阅读。 阅读是英语考试中份额最大的一局部，所以限时训练必不行少。我们规划每周抽出一节课。供应三篇有梯度的阅读理解，要求学生在规定时间内完成，然后立即订正。渐渐培育学生的阅读兴趣，通过点滴积存，提升自我力量。在选择正确答案的同时，鼓舞学生要充分利用寻常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并准时评讲。 五.加强备课。 抓好词汇复习，夯实语法学问的根底，并作进一步的提高。听力训练常抓不懈。加强语篇训练，进展限时阅读。重视书面表达等这些工作是否能行之有效地进展，都需要有一个顽强的后盾，即备课组。因此备课组活动不应当流于形式，应当注意实效性。 一份耕耘，一份收获。我信任付出总会看到盼望。 二年级英语教学工作规划11 新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的安排，现将本学期工作安排如下： 一、学情分析： 学生水平比拟接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习，更多的同学对英语产生了较深厚的兴趣，对学好英语很有兴趣。 学生比拟淘气，要实行措施加强纪律约束并吸引学生留意力，局部学生学习英语兴趣深厚，积极性强，要从中选取优秀学生重点培育口语表达力量。 口头表达力量不错，对学习英语兴趣比拟高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为学生的进一步学习打好根底，大面提高教育教学质量。 二、教材分析： 本册教材具有以下几个特点： 1.注意学生语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。 2.注意学生自学力量和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。 3.注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。 4.注意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5.注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。 6.注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。 7.注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。 三、教学目标： 以学生进展为本，加强对学生进展听、说力量的培育，利用英语教材的教学特点，注意学生人格塑造，培育学生正确的学习态度，培育他们的问题意识与创新意识。 通过根底英语教学，着重培育学生的兴趣和良好的学习习惯。具有初步运用英语进展简洁交际的力量，能依据肯定情景进展简洁会话。要求学生能进展沟通运用，让学生能依据所学内容或图片进展说话力量的培育。 四、教学重点、难点、关键： 重点：单词、句型 难点：单词，把握读音、会熟悉和拼读单词、把握意思。 关键：学生以听、说为主，强调仿照，操练，到达娴熟，能运用一些简洁的英语日常用语进展对话，着重培育学生对英语的兴趣。 五、详细措施： 1.依据二年级学生仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中嬉戏英语，在讲讲演演中把握英语。 2.由于学生普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象好玩的语言情景，使学生在生动的语言情景中产生说的动机和兴趣，提高说的积极性与主动性，从而淡化学生的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，教师与学生分别扮演其中的角色，使学生产生身临其境之感，乐于开口说英语。 教学内容力求贴近学生，教学形式多样化，以嬉戏、竞赛、表演等形式使学生产生深厚的兴趣，从真正意义上做到以学生为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞学生上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。 3.仔细钻研教材，把握教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学力量的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改良教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习气氛。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。 在教学过程中，教师还要在课堂中供应让学生独立沟通的时机，让学生学会并敏捷运用所学学问，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更严密的结合起来，使英语学习与英语使用更趋于全都。 4.教师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助