个案工作计划（5篇）.docx

个案工作计划（5篇）个案工作规划 篇一 一、案例背景 案主，女，18岁，北京某高校大一新生。 案主来自偏僻的农村，从小到大都住在家里的平房，小学到高中的教学楼也不过两层高。进入大学后，案主寝室住在8层，连上课的教学楼也有8、9层高，这时案主觉察到每当自己靠近寝室阳台往下看、在教室看到窗外的低处、上露天的楼梯时或者坐学校的透亮电梯都会感到一阵眩晕、恶心。案主不敢去阳台晾衣服，不敢坐在靠窗户的位置，甚至不敢走学校的露天楼梯。对自己这种状况案主感到很恐慌，觉得这种状况严峻影响自己平常正常的学习与生活。忍无可忍，她鼓起士气找到了辅导员说明白自己的状况，辅导员带着她来到了学校的社工机构寻求社工的帮忙。 二、案例分析 1、主要问题：案主的“恐高”问题 2、 相关问题：案主由于恐高引起的不能正常适应大学正常的学习生活问题。 三、工作目标（详细目标将与案主协商打算） 1、第一阶段目标：使案主适应肯定高度的楼梯，逐步克制对肯定高度的恐惊； 2、其次阶段目标：努力使案主克制“在高处会掉下去”的心理，使其信任高处也可以是安全的； 3、第三阶段目标：综合训练使案主既努力克制肯定高度的“高”，也能克制处于高处怕坠落的恐惊感； 4、终极目标：改善案主恐高的现状，能够爬至学校最高楼层并不那么恐慌，促使案主良好适应大学的学习与生活环境。 四、根本阶段、方法及动用的资源 1、根本阶段及方法 第一阶段：讨论 第一次会面：在结案过程中了解案主根本状况，确定案主的问题，并与案主一起订立目标、签订契约。通过与案主的沟通，了解案主“恐高”行为的严峻程度等相关根本状况，并建立根本的专业关系。 其次阶段：诊断 依据第一次对案主问题及期望目标的了解达成协议，并制定具体的工作规划。 第三阶段：治疗 步骤（1）、（其次次会面）订立此次谈话及活动的目标：通过上楼梯放松消减案主对高度的恐惊，第一次爬楼梯爬十层爬到每一层都往下看，在案主产生焦虑的时候对其进展放松及鼓舞，树立其自信。逐步努力消减案主对爬高层楼的恐惊。布置家庭作业：回去每天坚持爬两次露天楼梯（至八层），由好友监视，并帮助其做放松。 步骤（2）、（第三次会面）此次活动带案主来到一个带着倾斜落地窗户的高楼，让案主尝试趴在玻璃上向下看，当其产生焦虑或恐惊时，给他做放松，并赐予其支持。渐渐到达让其减轻恐惊的目的。让案主坚持做家庭作业（改为爬至十二层）。 步骤（3）、（第四次会面）假如上面两个步骤所示的活动还在案主的承受范围内，依据案主需要实行下一步方案运用消防云梯车帮助治疗。家庭作业连续进展（改为爬十五层楼梯）。 步骤（4）、（第五次会面）结案评估阶段主要是对前几次活动进展总结，与案主一起评估整个个案工作，到达预期目标则与案主协商结案并实施一些跟进规划完善整个治疗过程。 2、动用的资源 案主身边的朋友主要是帮助并监视案主完成家庭作业。 五、到达目标使用的期限 案主最终到达预期目标以三个星期为限 六、联系方式 E-MAIL：447884540 手机：13401179706 个案工作规划 篇二 一、个案背景资料 二、个案资料收集