二年级数学科教育教学工作总结.docx

二年级数学科教育教学工作总结 二年级数学科教育教学工作总结 草原中心校201*201*学年二年级数学科 教学工作总结 任课教师：罗时莲 转瞬间，一学期又过去了，在这学期里，批阅自己一年来的工作，总结一年的得失，感慨许多，我和每一位教师一样，认仔细真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。现将本学年主要工作总结如下： 一、在思想上，我爱国爱党更爱校，力取积极上进。 我积极参与学校及其它各种学习培训，仔细参与政治学习。我深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染每一个学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我仔细阅读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所漂浮。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学 生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。在备课中，力图表达课程的开放性、实践性、主体性。 在新课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要依据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注意讨论现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习，丰富自己的教学手段。在每次数学教研会上，我虚心向他人学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向网络学 习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，语言表达较差，论文精品意识不强等。这些都是我在今后的工作中，将要扬长补短，不断努力的。 三、在课堂教学方面，我尽一切努力使学生学习更多学问。1、力争培育学生的倾听意识和合作意识。 在教学中，让学生依据所学学问向自己提出问题，让他人恳求解答，向自己多问一些为什么，向他人吸取珍贵意见。在重难点突破中，用优秀学生来带动后进生，启发后进生向优秀学生学习，从而培育学生的团结合作意识。 2、让生活更亲近数学。 二年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些生活情境，让学生感受到数学就在我们的身边，生活中到处有数学。引导学生说诞生活中的规律现象，使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的亲密联系。 3、让数学学问和数学实践相结合。 二年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据二年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学学问和学生动手实践相结合。 4、追求学生全面进展。 积极推动素养教育。在教学工作中留意学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到进展和培育。 四、在“培优扶差”工作方面。 “培优扶差”工作是教学工作的重点之一。我经常利用课后业余时间为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导 的力度。对后进生的辅导，不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。首先，要解决“学困生”的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习萌发兴趣。其次，在课堂上多提问，多巡察，多辅导“学困生”。再次，在课堂上要对“学困生”的点滴进步赐予大力的表扬，确定他的学习成果。最终，在课后时间里，我时常找他们谈心、交朋友，帮他们树立起信念和努力激发他们学习数学的兴趣。 五、进一步努力提高自己的素养，加强学科规划落实。 在不断的工作实践中，我深深地熟识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教学中也显示出自己的缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学评价学生，如何做好更好的教书育人，这些还需要我的不断地努力。在下期教育教学工作中，我要加强学科规划的落实。 总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，仔细教书育人，把自己的本职工作做得更好。 扩展阅读：二年级数学教育教学工作总结.doc(201*.01.13) 二年级数学教育教学工作总结 Jinchengjiangqudijiuxiaoxueyinhaijin 本学期我担当二年级（2）班的数学教学工作。这个班我是从一年级开头接的，我对本班每个学生的性格特点和学问根底都了解，学生也都能适应我的教学方法。但是本校学生流淌人口比拟多，每个学期都会转走了一批旧生同时又转入了一批新生，每个学期每个班都会有一些新生，师生间就得花些时间相互适应，才能顺当开展教育教学工作。一学期来我依据学生的实际状况，实行有效的教育教学措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，较好地完成了本学期的教育教学工作，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以学生进展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；我当小小售货员；看一看摆一摆；猜一猜等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，制造了让学生操作、试验的时机；独立思索的时机；表达自己想法的时机；自我表现的时机，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 二、努力提高课堂教学质量 1、备课。学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好每课时练习。每节课后都写了教学反思，总结每一节课上得如何，准时了解学生对新学问把握的状况，好的方法以后连续采纳，不好的 方法尽快改良。 2、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。 （2）准时复习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）构建学问网络构造。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习，连成学问网。学生对着本册书的名目就可以回忆起所学的学问。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生学习数学指明白方向，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导工作。对后进生我分层次要求。针对学生的学问水平起点和力量特点，我在开学初就制定了培优补差工作规划，并在实际工作中对本班后进生韦辉、杨煊鸿、韦冬艳、韦亮威、梁涵睿、袁紫钰、李福茵、兰国雄、覃崧凯等几位同学，利用每天课余时间对他们进展辅导。这几位学生的承受力量相对其他同学慢，每节新课后都需要为他们“开小灶”尽可能地帮忙和铺导他们，他们才能跟上大部队，稍一放松他们就落伍。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，准时的赐予表扬，增进他们学习数学的士气和信念。 三、努力改革、优化自己的教学方法 虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听同行们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并邀请其他教师来听自己的课，征求他们的意见，改良工作。多学习网络学问争取在网上查找大家解决不了的问题，提高自己的业务力量。 四、教学成绩 经过一个学期的努力，我完成了本学期的教育教学工作，教学成果表达在本学期期末测试，本次期末测试中我班有学生41人，参考41人，最高分100分，最低分73，其中总分值100分有6人，9099分30人，8089分4人，7079分的有1人。平均分95.2分，及格率100%，优秀率97.6%。与期中测试成绩比拟，期末进步了，期中成绩：高分98分，最低分72分，总分值100分没有。平均分90.8分，及格率100%，优秀率80.5%。学生成绩虽然有所提高，但并不代表全部学生都进步，我觉得目前学生还没有养成良好的学习习惯，教师在培优补差工作中，培优和补差也不平衡，优生没培好，差生也没补到位，100分和73分还有一段距离，整体上有待提高。固然成绩不是衡量学生的唯一标准，但是分数代表着学生一阶段所学学问的汲取 率，试卷可以让学生知道自己这阶段的学习成果，所以我也要仔细分析，严厉对待。 五、存在的问题和困惑 1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由进展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在治理学生上的分歧，教师的许多的教学规划不能很好的落实到位。2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 六、今后努力的方向 今后的工作中，我将连续发扬优点、克制缺乏，合理安排工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到开心工作、享受工作，学无止境，我会更加努力地学习新的先进学问，从阅历型教师向专家型教师努力，以取得更好的成绩！ 1、更新教育教学理念，与时俱进，保持先进的教育理念，连续努力改革、优化自己的教学方法，不断提高自己的业务水平。 2、运用多种有效的“家访”方式，与家长多联系、多亲近，做好家长工作，争取家庭教育与学校的教育有效融合。 3、努力培育学生的良好习惯。 201*.01.18 友情提示：本文中关于二年级数学科教育教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，二年级数学科教育教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。