二年级体与健教学计划6篇品读.docx

二年级体与健教学计划6篇-品读360 二年级体与健教学规划篇1 新学期伊始，为了顺当地进展下一步的工作，也为了更好地完本钱学期的工作任务，确保学生的成绩进一步提高，特制定此学科工作规划： 一、 学情分析。 我班现有学生30人.对于学生来讲，虽然已经受适应小学课堂教学，但仍有大局部同学无意留意占主导地位，为了逐步实现形象思维向抽象规律思维的转变，激发学生学习欲望，从兴趣入手，提倡自主、合作、探究的学习方式、培育创新精神和实践力量，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习，生活和工作奠定良好的根底。 二、 本学期的教学要求。 （一）熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小理解并熟悉万以内的近似数。 （二）会口算百以内的两位数加、减两位数，会口整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 （三）知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口决求商。 （四）初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 （五）会识别锐角、钝角；初步感知平稳、旋转的现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 （六）熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量概念，知道1千克=1000克。 （七）了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。 （八）会探究给定图表或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观看、分析及理解的力量。 （九）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学习数学的信念。 （十）养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 （十一）通过实践活动体验数学日常生活的亲密联系。 三、教材的重、难点分析。 1、本册的数学重点是表内除法和万以内数的熟悉。 表内除法是学习多位数除法的根底。由于任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数，因此，表内除法同表内乘法一样，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。 成以内数的熟悉，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。也是学生进一步学习熟悉数的重要根底学问。这局部内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数与他人沟通，逐步形成良好的数感。 2、本册的教学难点是用数学解决问题。 解决问题中在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力量。这局部内容对于实现培育学生解决问题的力量的教学目标，有着非常重要的意义。 二年级体与健教学规划篇2 新的学期开了，为了开展良好的教学工作，顺当完本钱学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、安康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣，促进学生安康成长，依据学校工作安排，特制行本学期的教学规划。 二、学情分析 二年级的学生年龄大多数在9岁以下，年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，可是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人本领的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出必需的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心境已经很少见到，即使遇到了什么困难，自我也能沉着应对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其进取性和竞争意识。 三、教学目标 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断稳固和提高。 2、每节课进展必需时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特别是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。 4、经过体育熬炼培育团体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 5、进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动本领。 6、明白体育熬炼对身体安康的好处，明白一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。 7、培育学生的根本活动本领和一些动作方法，坚持正确的身体姿态。积极参加体质测试，争取优秀。 8、体验参与体育熬炼的乐趣，培育仔细观看，进取思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。 四、教学重点及难点 1、进一步增加学生体质，特别是柔韧素养和力气素养。加强学生的体育根本素养。 2、经过体育课教学促进学生的社会适应本领，包括培育学生个体的自我意识；培育学生同伴之间的互助意识及群体意识等。 3、经过体育课的学习体验，促进学生身心安康进展。 五、详细措施 1、在教学过程中教师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的本领。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问本领根底和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情景，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的根底上学好本课程。 3、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，仔细听讲，进取学习。 六、培优辅差 培优方面：课堂内，关注表现优秀的学生，给这些学生当“小教师”的时机。课后制定学期兴趣小组规划，针对学有余力的学生，开展兴趣小组活动，培育他们的体育兴趣及本领。鼓舞这些学生进展自我的特长，进取推举他们参与校运动会、棋类竞赛等活动。让他们有表现的时机。 辅差方面：课堂上，关注学习上的后进生，给他们更多的急躁与指导。给课堂上难以跟上进度的学生配备一个“小教师”，让他们准时把握学习的难点，跟上大家的学习进度。课后，教师常常关怀这些孩子的身心安康进展，多与他们谈心。对课堂上难以把握的重点做有必要的辅导。建立后进生跟踪辅导档案。准时给他们的点滴提高以鼓舞。 二年级体与健教学规划篇3 一、学习状况分析 （一）在 学生的认知方面：经过一年半的学习，学生已经具有肯定的计算力量，进展了简洁的数学实践活动，把握了简洁的的学习方法。在我执教的一班：优等生较多，但存在两极分化问题。学习习惯要加强 。 在我执教的二班：学习成绩比拟平均，尖子生较少，学习困难生比拟多。 （二）在学生的情感方面：两个班级的大局部同学都有较高的学习兴趣和学好数学的信念，在上课的时候都能积极思索,积极发言,作业仔细按时完成。但还存在以下缺点： 一班同学的缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引 . 二年级体与健教学规划6篇.doc 将本文的Word文档下载到电脑，便利保藏和打印 推举度： 点击下载文档