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亲爱的爸爸妈妈幼儿园中班社会教案【3篇】 课时。 教学目标 篇二 、学问目标 积存“肃穆、荒唐、健忘”等词语，理解其词义并用词造句。 了解作家及作品所反映的时代特征。 把握文章内容，理解作品战斗的主题。 、力量目标： 整体感知文意，把握文章四个局部的内在联系，理清文章叙事脉络。 把握引文与正文的联系，力求从主要方面把握课文内容，学习如何快速精确全面地理解文意的方法。 揣摩文中意味深长的语句，领悟语言的深层含义，增加语感，提高理解力。 、德育目标： 文章控诉法西斯罪行，并向全人类提出警示：要 ww . w. 和平，不要战斗。学习本文，让学生牢记历史，正视现实，召唤和平，培育喜爱和平的情感和社会责任感。 聚焦引文，精确全面地理解文意 篇三 、学生齐读引文，筛选关键词句。 明确：“那就是我带走的沉重记忆，但这是个漂亮的记忆”，关键词为“沉重”“漂亮”。 、提问：“沉重的记忆”指什么？“漂亮的记忆”又指什么？ 学生明确：“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次掩埋了7000名被残杀的人。“漂亮的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的勇敢。 、提问：正文前面为什么引用萨特的话？ 学生思索，明确：萨特的话是全文的引子，也是本文的点睛之笔。 萨特说到，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，掩埋了个被残杀的人。课文再现了半个世纪前那一段残酷的历史，一天之内，纳粹杀死人，其中包括名孩子，鲜血染红三百五十多英亩土地，被残杀者临死前的哀号仿佛就在我们耳畔回响。大屠杀惨绝人寰，历史是沉重的，记忆是沉重的。 面对血腥屠杀，塞尔维亚人表现了“整个民族的勇敢”。有一位教师，“纳粹要他合作，他说：开枪吧！我给孩子们上最终一课！”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，这位教师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然。课文第四局部摘录的遗言，表现了无辜的平民面临死亡的威逼时，仍旧怀着剧烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父报仇”。他们表现了“整个民族的勇敢”，这是美的，令人崇敬的，所以说“这是个漂亮的记忆”。