五年级数学上册复习计划资料.docx

五年级数学上册复习计划资料一、.复习目标 1、使学生进一步加深对负数和小数的熟悉，能正确使用负数描述一些简洁的生活现象，能理解小数的意义和性质，会比拟小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数描述一些简洁的事物，会用四舍五入的方法求一个小数的近似值。 2、使学生进一步理解并把握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算和笔算;会按运算挨次正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进展小数的简便计算;能应用学过的小数四则计算解决一些简洁的实际问题;能依据详细情境合理求出积、商的近似值。 3、使学生进一步理解并把握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平行图形的面积，并解决一些简洁的实际问题。 4、使学生进一步熟悉土地面积单位公顷和平方千米的含义，能正确进展土地面积单位间的简洁换算。 5、使学生进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用，能依据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计图，能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进展简洁的分析，提出一些简洁的问题并加以解决。 6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学学问和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的学问和方法解释日常生活现象、解决简洁实际问题，进一步进展数感、空间观念和统计观念，提高解决简洁实际问题的力量。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习状况，体验与同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的意义和价值，进展数学的积极情感，增加学好数学的自信念。 6、使学生在整理与复习的过程中，进一步体会数学学问和方法的内在联系，能综合应用本册教材所学习的学问和方法解释日常生活现象、解决简洁实际问题，进一步进展数感、空间观念和统计观念，提高解决简洁实际问题的力量。 7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反思本册教科书的整体学习状况，体验与同学沟通和胜利学习的乐趣，感受数学的意义和价值，进展数学的积极情感，增加学好数学的自信念。 二、.复习措施 1、逐单元、有重点进展复习 提纲挈领式的队本学期所学内容进展复习。采纳看、读、想、练、说、评的方法进展复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，准时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到稳固学问。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象 2.在复习分块章节中，重视根底学问的复习，加强学问之间的联系。使学生在理解上进展记忆。比方：根底概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系统复习中订正学生的错误，同时防止学生气械地背诵;但是对于计量单位要求学生在记忆时，比拟相对的单位，理顺关系。 3.在复习根底学问的同时，紧抓学生的力量。(1)四则混合运算计算方面，重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要培育学生擅长利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进展屡次的过关练习;(2)在量的计量和几何初步学问上，多利用实物的直观性培育学生的空间想象力量，利用习题类型的衍射性指导学生学习;(3)应用题中着重训练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，抓订正抓落实;(4)其它的在复习过程中穿插 进展，以学生的不怜悯况作出详细要求。 4.在复习过程中留意启发，加强导优辅差。对学习力量较差，根底薄弱的学生，要求尽量跟上复习进度，同时开小灶利用课间与课后时间，按最低的要求进展辅导。而对于力量较强，程度较好的学生，鼓舞他们多看多想多做，教师随时给他们供应指导和帮忙。 5在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学生多采纳鼓舞的方法，调动学习的积极性。 6.在复习当中，对学生的把握状况要准时做到心中有数，仔细地与学生进展反应沟通。以期到达复习目 由数学网小编为您整理的小学五年级数学上册假期复习规划就到这里了，盼望这篇文章能对大家有所帮忙。