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    五年级家长会语文老师的发言稿.docx

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    五年级家长会语文老师的发言稿.docx

    五年级家长会语文老师的发言稿 家长们: 先自我介绍一下。我是五班的语文教师也是一名新班主任。我叫刘京闻。刚从毕业班下来接手这个班。在此,我谨代表学校感谢您在百忙之中抽出时间参与这次家长会。今晚,为了共同的目标,我们走到了一起。我信任只要我们亲密合作,我们就能很好地教育我们的孩子。 班级的大致状况陈金林刚刚介绍过,我就不多言了。我们知道五年级是小学的转折点,孩子的身体和心理都会或多或少的发生变化。许多家长当着我的面埋怨现在的孩子不好教,不知道怎么做好。今晚我想借此时机和你谈谈。 调查显示,由于父母对孩子的期望越来越高,简单产生四种变态心理,对孩子的安康成长影响很大。 第一,比拟心理学。有些父母把自己的孩子和别人的孩子比拟,却看不到孩子的优点。他们总是批判指责自己的孩子,盼望自己的孩子在任何地方都比别人的孩子优秀。这样做,很简单让你的孩子自卑妒忌,渐渐失去自信。 其次,心理补偿。有些父母感到特别圆满,由于他们年轻时没有一个好的阅读环境。因此,他们常常把未实现的愿望寄予在孩子身上,而不管他们的详细状况如何。结果,他们的孩子有逆反心理;有些父母小时候生活条件很差,现在给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇,让孩子变得依靠,缺乏独立生活的力量。 第三,放纵。有些家长,在“早娇纵,顺其自然”的思想掌握下,往往对孩子的品德、爱好、兴趣、社交等视而不见,一味纵容、溺爱。溺爱常常消失在孩子的爷爷奶奶身上。当他们遇到任何问题时,都会有老黄伞支撑。从长远来看,孩子们会养成一些坏习惯。 第四,严格的心理。一些家长将严格的要求解释为不断的批判和斥责, 甚至强迫孩子把每天的休息消遣时间都花在学习上。这样,孩子成天生活在恐慌和紧急中,学习兴趣和记忆力普遍下降。 父母只有克制以上四种心理误区,依据孩子的特点对症下药,教育孩子,孩子才能安康成长。那么父母如何克制心理误区呢?我觉得可以从以下几个方面考虑。 第一,要以平和的心态对待孩子,看到孩子的“另一半”。 上学期期末考试后,一个学生的家长沟通了孩子的学习状况。他不停地诉说孩子的缺点:学习不仔细,急躁,马虎,做题马虎,成绩总是上不去,不愿听父母的话总之,在他眼里,孩子是没用的。 在成长的过程中,孩子就像一杯水,没有灌满。我们不能总是看到“一半是空的”。重要的是看到已经有一半的水了,不能由于孩子一两次考试不及格就完全否认孩子。 每个人都想被鼓掌,被表扬,尤其是孩子。每个孩子都有做好孩子的欲望,所以家庭教育要让孩子觉得“我是个好孩子”。事实上,我们应当更加宽容和观赏有缺点的孩子,从进展的角度对待他们,帮忙孩子分析落后的缘由,并提出应对策略。你会发觉“那个杯子里的水越来越多”。固然,仅仅看到孩子的另一半是不够的。这样做不仅会促进孩子的进步,还会滋生孩子的一些坏习惯。虽然表扬和鼓舞是教育孩子的有效手段,但它不是在任何场合、任何时间都有效的“灵丹妙药”。在看到孩子“另一半”的根底上准时恰当的表扬和鼓舞,是促进孩子安康成长的“添加剂”。只有真正看到孩子 的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理根底。 二,给孩子一个熬炼的时机。 在某大学,曾经发生过这样一件事,一位马上毕业的物理系高材生,因成绩出类拨萃,被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令人难以置信:他根本无法独立生活。大学生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。 很明显,这位大学生是在父母的过分爱护下成长起来的。所谓过分爱护,是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替,像老母鸡护小鸡儿一样,始终将子女护在自己的羽翼之下,不舍得让孩子做力所能及的事情。还有的父母望子成龙心切,将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。过分爱护会严峻干扰孩子身心的正常进展,产生极其恶劣的后果。首先是孩子独立生活力量差了,起码的个人生活都不会料理;其次是社会化困难,社交无能,无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断,缺乏自信念,自卑;第四是简单产生消极心情,陷进长久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔;第五是缺乏道德情感,责任心冷淡,报复心较重,甚至具有盲目的进攻性行为;第六是性心理不成熟,对父母过分依靠,使爱心固定在父母身上,对其他任何人也不爱。 在兴旺国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培育孩子的自理力量和自强精神。美国人家庭教育是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们熟悉劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参与劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中学生有句口号:“要花钱自己挣!” 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯,家长从不包办代替。德国的法律还规定,孩子到14岁就要在家里担当一些义务,比方要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。日本家长在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想:“不给别人添麻烦。”并在日常生活中留意培育孩子的自理力量和自强精神。全家人外出旅行,不管多么小的孩子,都要无一例外地背一个小背包。父母说:“这是他们自己的东西,应当自己来背。”大学生中勤工俭学的特别普遍,就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店售货,照看老人,做家庭教师等挣自己的学费。 三,真正关爱孩子 现在的孩子都是父母手心里的宝,平常父母常常买些礼物送给孩子,可是经过调查,我们发觉他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。 (一)、把你的时间留一点给孩子 1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花肯定的时间坐下来,问问孩子学习的状况,和孩子沟通思想,沟通情感。 2、每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在欢乐中积存了词汇,岂不一举两得 3、和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步,上街购物,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。 4、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心安康的书和电视节目,并相到沟通观后感,培育孩子的鉴赏力量。 (二)、把你爱抚送给孩子 当孩子获得胜利时,把你的亲吻送给孩子,那将是对他最好的嘉奖。当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀,那会是他生活和学习的最大动力。 (三)、把你的信任送给孩子 依据孩子的年龄,让他们适当参加你的工作,他们会对你有所帮忙,并分担你的工作。所的孩子都喜爱与大人接近,并做大人的“事情”。让他参加无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都仔细。 当你把你的时间、你的爱抚、你的信任当做礼物送给孩子时,你就会是一位胜利的家长。 借此时机,我还想向各位家长提一些建议。 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业,准时查漏补缺,做到坚持不懈。 2、请催促孩子多背书,除略读课文外,都要求背诵。背完后请在课题后签名。 3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进展亲切沟通,和他们谈谈今日学到了什么新学问,哪篇新课文,知道哪些道理,今后准备怎样做,交谈时,要有急躁,不能简洁粗暴。 4、定期与教师进展沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法。(我的电话号码是) 5、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等,使孩子们全面进展。) 总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才!感谢大家的关临。 五年级家长会语文教师的发言稿2 各位家长: 我是语文教师杜教师,下面我从语文学科方面对各位家长做一介绍: 一、我在教学上的一些做法: 1、立足课堂,提高课堂效率。 在课堂上我充分调动学生的积极性,让学生参加学习,重点内容重点讲,该放手让学生解决的让学生解决,力求当堂课任务当堂课完成,不留尾巴。通过我的教学观看,感觉班级学生上课状态还比拟好,都能跟上我的思路,把握了肯定的学习方法,上课时根本上不用怎么去强调纪律,间或对动作慢的,走神的的同学进展提示,每节课的教学任务根本上都能顺当的完成,效果比拟好。 2、注意根底,注意学问拓展。 我认为要想把语文学好,根底学问必需过关,字词的积存、标点的使用、句式的变换等等,所以我要求学生每课的生字词必需会写会用,再就是留意积存课文中的好词好句,尤其是一些四字词语、叠词,一些比方句、拟人句等等,为说话、作文积存素材。需要背诵的段落、古诗必需要背下来,我通过常常听写测试了解学生的把握状况。根底很关键但随着学问的增多加深,要对学问进展拓展,也就是不能局限于课本那点东西,尤其句式的变换,阅读题的理解,一些一题多解、谈感受,说想法的题目更能让学生把积存的语文学问发挥出来,真正到达拓展孩子思维,培育孩子力量的目的。使学生学会从不同角度去考虑问题,到达学以致用,敏捷把握。 3、关注每一个学生,不放弃每一个学生。 在班级里无论学生的学习好坏,家庭背景如何,我都是一样的对待,一样的喜爱,孩子都是好孩子,就是我们做教师的,做家长的怎么来引导,去教育,如今打骂已不是解决问题的惟一的方法,也不是有效的方法了,其实换一个角度去思索,一次谈话,一次表扬,一次鼓舞等等或许更能鼓励他,在班级里我做到关注每一个学生,从作业批改,从课堂提问,从一举一动,即使常常不写作业的同学我也常常去向他要作业让他补作业,告知作为一个学生这样是不对的,上课也会常常提问他,而不是放任自流,我想我是对他负责任的,由于我知道他是由于没有养良好的学习习惯才这样的,我要尽我的努力来帮忙他。对于班上的同学发觉表现好的地方我就准时的鼓舞,听写一百分了,上课仔细听讲了,作业写的好了,考试取得好成绩了,或是表现比以前有进步了,“好孩子是夸出来的”大人都喜爱听表扬的话何况是孩子呢,在严格的要求同时不妨多鼓舞孩子,他会更有学习的动力。 二、 学生状况: 通过一学期的教学,对本班学生也有了较全面的了解,谁学习是什么状态,还存在什么问题,也根本心里有数了,大局部学生学习习惯都特别好,真的特别懂事,无论是课上听课,还是课下完成作业练习,都不用教师操劳,完成的也比拟好,但也有小局部学生对自己不能严格要求,课上留意力还不够集中,需要教师不断催促,还有的”同学不能准时完成学习任务或是完成的质量不高,存在应付的心理,学生本身对学习这件事熟悉不够,主观不努力,学习效果比拟差,听写错的比拟多,考试成绩不抱负。从本学期两次测试成绩来看,本班语文成绩稳中有进。第一次测试最高分 分,最低分 分,优秀人数 人(85分以上)不及格 人。期中测试最高分 分,最低分 分,优秀人数 人,不及格 人,优秀人数增多,不及格的人数没变,但大局部学生的分数都有所提高,每次考试完我们都要进展质量分析,我感觉我们班的优秀人数还会增多,也就是说中等生还有进步的潜力,尤其对不及格的同学我很有信念格。立刻进入紧急的复习阶段了,一学期的学问更多了,学期末能否考出抱负的成绩,要靠教师的教学,要靠学生的努力,同时也离不开家长的协作,假如我们都尽力了,信任一切会有好的成绩。最终归整一下,每天需要家长费心做的: 1、监视孩子仔细复习。 2、死盯根底学问,帮孩子听写、默写,检查。 3、监视孩子每天至少读书半小时。 最终借次此时机向家长们表示诚心的感谢,盼望家长能一如既往的支持我的工作,有问题准时与我沟通。 感谢大家! 五年级家长会语文教师的发言稿3 敬重的各位家长: 大家下午好! 首先自我介绍一下,我是五(2)班的语文教师李莉。在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参与这个家长会。今日下午,为了共同的目标,我们走到了一起。信任我们只要严密地协作就肯定能教育好我们的孩子。 班里的大致状况刚刚莫教师已经介绍了,我就不再罗嗦了。我们知道五年级是小学阶段的一个转折点,孩子的身体、心理都会有或多或少的变化。曾经有不少家长在我面前埋怨,说现在的小孩子难教,不知如何办好。 首先我想借这个时机和大家聊聊。据调查,由于家长对子女的期望值越来越高,因而易产生四种不正常心理,对孩子的安康成长影响很大。 1、 攀比心理。有些家长拿自己的孩子跟别人的孩子比,看不到自己孩子的优点,动不动就批判、指责孩子,恨不得自己的孩子到处都比别人的孩子强。这样做,易使自己的孩子产生自卑感和忌妒心理,并慢慢地丢失自信念。 2、补偿心理。有些家长由于小时侯没有好的读书环境,感到非常圆满,因此往往会把自己未实现的愿望寄予在孩子身上,不考虑孩子的详细状况,其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好,现在便给孩子无微不至的照看和“高标准”的生活待遇,从而让孩子产生依靠心理,缺乏独立生活力量。 3、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早,树大自然直”的思想支配下,往往对孩子的品德、爱好、兴趣及社会交往不闻不问,而一味放纵,溺爱。溺爱往往消失在孩子的爷爷奶奶,一遇到什么问题“老黄伞”一撑,长此以往,使孩子养成了一些不良习惯。 4、从严心理。有些家长把严格要求理解为不断地批判和训斥, 甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣时间用来学习。这样,孩子成天生活在恐慌和紧急之中,学习兴趣和记忆力普遍下降。 家长只有克制以上四大心理误区,针对孩子的特点对症下药,施以教育,才能让孩子安康地成长。 一、下面我就结合班上期中考试状况及学生的表现作分析 我先简洁地介绍一下我们期中考试状况。语文最高分93.5分,最低分7分,平均分62.7分。及格率72%,优秀率26%,差生率13%。班上大部份学生都很努力学习,每天按时上学,用心听课,按时完成各科作业,午休课还能找教师帮忙,补差补缺,努力提高自己的学习成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。学习成绩优秀的:如:黄卫星、岑选菊、符靖姬、冯云荟、卢开德、岑颖、李健明、杜代富、曾维烨、曾小婷、林亮等同学。他们学习态度端正、积极仔细完成各科作业,热心为班集体效劳、急躁帮忙学习有困难的同学。本学期来,由于同学们团结协作,遵守纪律,表现突出,学生的成绩比上个学期都有显著的进步。这些成绩离不开家长对学校工作和教师工作的支持,在此,特别感谢各位家长的付出。 五年级的孩子正是青春期开头萌芽的时期,现在班里就有许多孩子偷偷地说脏话,传一些污言秽语,并在同学间散播一下谣言,什么谁和谁好,谁喜爱谁。等等,说者无意,听者有心,有时候会弄得被说得孩子很不拘束。正处在这个年龄阶段的孩子对这种话题更是敏感,一提起来那就是全场轰动,盼望咱们家长能够正确地引导一下,让我们的孩子不要过多的关注这些事情。 还有的孩子就情愿带零食、带玩具到课堂,有时语文课上就忍不住开头活动;直接影响课堂纪律,课堂开小差的学生有:曾维帅、冯乃诚、谢启豪、王招、姜锐、陈光正、郑步语、等同学,在这里,我真心盼望家长们好好教育好自己的孩子。看来孩子大了,想的问题是越来越多了。为此,我常常利用外课时间对孩子们进展思想教育,盼望他们能够明白这样做的害处。教育学生喜爱自己的班级,喜爱自己的同学,相互帮忙等等,有时候上着语文课,我也会依据课文的内容对学生进展的相关教育。现在的社会虽然许多人越来越冷漠,也许多人不情愿多管闲事,但我觉得这些不应当从我们的孩子开头。我盼望我们的班级每一个孩子都喜爱自己的班级,喜爱自己的同学,用一颗和善的心面对这个社会。 二、给家长提出几点建议 1、每天请检查孩子的学习状况、家庭作业,准时查漏补缺,检查孩子的练习做完了,方可签名,做到坚持不懈。 2、请催促孩子多背书,除略读课文外,每周一篇古诗都要求背诵。背完后请在课题后签名。 3、家长的善导是家庭教育的黄金,要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进展亲切沟通,和他们谈谈今日学到了什么新学问,哪篇新课文,知道哪些道理,今后准备怎样做,交谈时,要有急躁,不能简洁粗暴。 4、有时间常带孩子们接触社会、参与有益的社区活动、参与体育熬炼、编手抄报、等,这样才更好地提高学生的写作水平,更好的完成每周一篇家庭作文,使孩子们全面进展。 5、定期与教师进展沟通,对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中消失的怀疑,可以常常与教师保持联系,共同查找最好的教育方法。 总之,我们将和各位家长一道共同教育好孩子。最终共同祝福您的孩子、全部的学子早日成才!我的讲话完毕,感谢大家。 五年级家长会语文教师的发言稿4 各位家长: 你们好! 我是咱五年级二班的语文教师,我姓李。很荣幸能站在这里与各位家长见面、沟通。 大家肯定也听孩子们说了,我们换新教师了。对,我就是那个新教师。通过和咱班孩子2个月的沟通和上课,我想说的是,咱班的孩子,没有一个笨的,都很聪慧,好好的培育一下,都是人才。 在这里我想先表达一下谢意,感谢李秉成、张恩浩、刘增俊、李嘉辰、常家乐家长的支持和理解。在同学关系的处理上,是这些家长的支持与相互谅解,能使得事情圆满解决。的确,我来咱班这两个月,出了两次大事,一次是圆规扎人大事,一次是嬉戏活动打闹使得孩子摔伤大事,多亏各个家长的相互理解和协调,与我一起很好的处理大事。孩子的安全是特别重要的,盼望平常在家里,家长也多强调一下安全。 最近接近期末,孩子们比拟急躁,静不下心来学习,所以在学校里我着重强调了纪律的问题,使孩子都能安下心来好好学习,迎接期末考试。课本的学问已经都学完了,我们已经进入了总复习阶段,每个单元的读读写写和日积月累是要求孩子必需会写会默的,盼望平常在家里家长能够每天听写,有的家长会说自己很忙,无暇顾及到孩子,可是,面对五年级这个重要的转折点,在盼望自己的孩子成才的前提下,就要付诸实践,帮忙孩子,催促孩子好好学习、好好复习。班里有个孩子的父母就从来不管孩子,(他叫周旭东,)这个孩子从来不写作业,包括语数英。从一年级到现在。找家长,家长不理,不管。后来我了解了一下状况,原来这个同学家里很有钱,母亲每天打麻将。我看这样可不行,父母不管,作为班主任怎能放弃哪一个学生呢?我就使用了在以前学校一个教师使用的方法,特地应付不完成作业的孩子,我威逼孩子说,不写作业可以,先没收铅笔盒,什么时候写完什么时候拿回,后来管了几天用,但是没坚持几天,又不行了,我就特地拿了一个红纸袋子,我就让他看,给他说,你要是不交作业,我就没收你书包,你就用这红带子装书,他真怕了,由于我说到做到。的确,作业都写了,可是有时会空上几个题,我就问他,他给我说,教师那些题我是真不会。现在这孩子变化真的很大。有的孩子回家给家长说,很喜爱我,喜爱我的教学方法,喜爱我的幽默,喜爱我和他们做朋友,喜爱给我说隐秘,我在生活中成了孩子们的好朋友。但是我也给孩子们说过,课上,我就是一名教师,孩子们都懂,都很敬重我。我公平与孩子沟通,不偏心任何一个学生,这点我绝无撒谎。 上个月,我们班里获得了两面流淌红旗,赢得双旗的时机是很微小的,这是我们5。2班大家一起努力的结果。 我与班里的同学一起设置了小抢救箱,里面有卫生纸是让孩子上厕所或是醒鼻涕用的,里面还有创可贴,是让孩子止血用的,里面也有糖,是让孩子们早上有的没吃饭饿的话拿糖吃。 学校有规定不能带水果,可是我从书上看到,白天吃水果是最好汲取的时候所以我就允许班里带水果来吃,但是不能乱丢垃圾。班里还有的孩子常常带零食,我强调过好几次都没效果,后来把这个事反映给了陈文文教师,陈教师给我出办法说,再有带的就请全班一起吃,我就给班里孩子说了,可是第2 天又有孩子带了,怎么办呢,我真不忍心让他掏钱给全部的孩子买,我就只是写在了批判栏,又告诫班里的孩子。没想到,没过两三天,有几个学生找我告状,说谁谁谁带零食了,这下真得罚了,我就让他们几个课下争论给我们买糖吃。家长们,盼望你们回去之后在强调一下零食的问题,假如饿了,我给孩子也说了,我那里有饼干什么的,以后不允许在带进学校。 我们班的孩子竞争意识很强,最近快乒乓球竞赛了,昨天下午我们班和四班打着玩,但是常家乐跑回来哭着给我说,教师,我们班打输了,我说是正式竞赛吗,他说不是,还一个劲的哭,其他学生也围过来,说着谈论着,都一个个不服输的小家伙,我只能说这只是竞赛,而且这次又不是正式的,课下好好练就会胜利的。我为孩子们的团结、分散而打动。 班里的刘海曦、杨宇晨、张馨予、高晨淼、李世晨、桑乐开、刘嫣然、潘叙恒、房韵语等同学真是好同学,我都挑不出毛病,成绩名列前茅,喜爱班集体,团结同学。朱秉德、任傲学习成绩也不错,就是纪律有时比拟差。张雅涵、孙志贤、刘艺姗、桑润若、李美辰、韩晓婷、张潇、耿琴、周艾万学等同学,文雅,纪律好,但是我盼望她们能更开朗一些,在课上多多举手回答下列问题。张恩浩、杨慧钦、李秉成、焦国斌、刘增俊、王艺霖、彭本涵、丁方正、邹一、高子瞻等同学属于狡猾孩子,课上不捣乱,但是成绩却不往上提,问个题还都能答上来,看来就是下课学习功夫没到家。王怡王雨晨作业问题和纪律问题最近比拟差,有些急躁,总是搪塞教师,不准时交作业。刘洪源很聪慧的孩子,肯定得多用功才行。杨家媛就属于不会也不问的,盼望能再加把劲吧。赵尚龙这个孩子属于特慢性的,做什么也慢,但是特惹教师快乐,由于很懂事,很团结同学。陈博钰喜爱画画,也很懂事,但是课上喜爱开小差,作业时好时坏,一提溜他,他就好好表现,一放松,就完了,一二三四五六网上蒙,找找他就听话,就做好了。李嘉辰,是个管不住自己的孩子,我也和其父母一同帮忙挺高他。赵一诺,平常有些任凭,但是在找他的谈话后,却是转变了不少。有的家长对我说别放弃谁谁谁啊,我说怎么可能啊,都是我班的,怎么可能放弃?韩文韬是个很有内心想法的孩子,也是个懂事的孩子,但只是把我的不坚固,也是需要多下功夫。家长们都很支持我的工作,我很感谢各位,以上是我说的每个孩子的实况,有的说的可能语气强硬,但是我想把真实的孩子在学校的状况汇报给大家。 刘海曦、韩文韬、张雅涵、刘洪源。杨家媛、高子瞻、焦国斌我让他们每天练字,练得效果很明显,都有进步,每天的练字纸我都收着,家长也可以来看看。让常家乐和任傲练,他俩不练,我说过屡次,不听,尤其是常家乐还找人帮他写交给我。常家乐的家长会后留一流。 孩子要多读书,读好书,提高作文水平;发下去复习资料要让孩子把握,现在是一周复习两个单元,所以请孩子更上进度,平常家长在家里可以随机提问;每个单元的词和日积月累要常常听写。 元旦放假回来1月5号期末考试。盼望在复习的阶段,在这最终的20来天里,家长好好催促孩子,完成复习任务,取得好的成绩。有什么问题可以准时和我反响。电话是盼望各位家长能连续支持我的工作,常常联系,咱们一起把孩子的成绩提上去。让孩子快欢乐乐、丰绩满满的成长。

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