亲子手工活动方案（4篇）3.docx

亲子手工活动方案（4篇）亲子手工活动方案1 活动目标： 1.懂得利用废旧物品进展手工制作的意义，增加环保意识。 2.指导幼儿和家长平常留意收集生活中的各种废旧材料，为动手制造时机，体验亲子共学的乐趣。 3.培育幼儿的创新意识。 活动时间： 2023年2月22日下午三点 活动地点： 各班活动室外走廊 参与人员： 小班全体幼儿、家长及教师 活动预备： 1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动气氛; 2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料; 3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等; 4.手工作品展现区：长廊墙壁 活动流程： 1.观赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。 2.幼儿和家长谈谈创作设想。 3.幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师留意观看，适时指导)。 4.展现、评价幼儿作品。 5.教师、幼儿、家长共同布置主题墙。 6.延长活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓舞幼儿平常留意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。 亲子手工活动方案2 一、活动指导思想 幼儿园教育指导纲要指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、公平合作的原则，争取家长的理解和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育孩子的.力量。因此为了进一步增加亲子间的互动性与合作性；培育幼儿的动手力量、制造力及想象力；并且激发幼儿制作的兴趣和尝摸索索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的共性品质得到良好的进展。幼儿园打算与xx年9月30号上午，全园家长和小朋友利用废旧资源进展“变废为宝”的亲子手工制作活动。 二、活动根本信息 【活动时间】20xx年9月30日上午 【活动地点】幼儿园操场 【活动对象】全园孩子和家长 【活动主题】“月饼宝盒，变变变” 三、活动目的 为了进一步加大爱护地球的力度，我们积极提倡“低碳理念”。鼓舞幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进展制造再利用，制作出各种新奇、美观的作品。发挥家长的主动性、参加性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的沟通，家园互动，共同合作。 通过本次活动表达出环保、创新等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会” 四、活动预备及要求 向每位幼儿发放幼儿园“月饼宝盒，变变变”亲子环保制作大赛活动通知，发动全体幼儿、家长参加到这项有意义的活动中来。 【作品要求】 1.制作材料：废旧的月饼盒子 2形式不拘，自由创作，平面的、半立体或立体的，实行幼儿与家长共同参加的制作方式。 3、表达环保、赋有美感、安康向上的内涵，富有时代气息和本地特色；具有肯定的欣赏性和艺术性；另外作品颜色搭配协调，大小适中，不易损坏。 亲子手工活动方案3 活动目标： 1.利用供应的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自宠爱的帽子。 2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦。活动预备：皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。活动过程： 一、导入环节： 教师头戴节日欢乐帽提问：小朋友，瞧，今日我戴了一顶奇怪的帽子，你们看是用什么做的? 二、根本环节： 教师讲解制作步骤 1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。 2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种外形来装饰帽子，让帽子变得美丽。 3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。 三、制作环节： 家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、延长环节： 幼儿戴上自制的节日欢乐帽和家长共同跳起欢快舞，体验胜利的欢乐。 亲子手工活动方案4 活动目标： 1、喜爱参加美术活动，感受感受参加手工活动的乐趣。 2、了解相框装饰的方法(对称、间隔），知道选择适量、适当的材料进展装饰，节约装饰材料。 3、能用面状材料粘贴、装饰各种形式的相框。 活动预备： 1、收集各种相框图片资料，让幼儿对相框的形状和装饰方法有充分的了解。 2、半成品的相框。 3、收集可以装饰相框的面状材料，如皱纹纸、卡纸、海绵纸，胶棒、双面胶、剪刀。 活动过程： 1、观赏图片，激发幼儿制作兴趣。 （1）教师出示相框图片，引导幼儿观看。 教师：这是什么？（相框）这些相框美丽吗？ （2）引导幼儿逐个观赏相框上的装饰。 教师：带着幼儿观赏相框上的花纹，发觉相框上花纹的规律。 2、师幼共同争论相框的制作方法。 （1）出示半成品相框，鼓舞幼儿争论相框的制作方法。 教师：你会做相框吗？相框可以用什么材料来做？ （2）教师小结。 （3）出示材料，引导幼儿争论：可以怎样装饰相框？（引导幼儿学习对称、间隔的方法装饰）怎样选择纸张装饰得又节约又美丽？（引导幼儿节约装饰材料） （4）师幼共同小结。 3、幼儿装饰相框，教师巡回指导。 （1）教师发放材料，幼儿自由操作。 （2）鼓舞幼儿用不同造型的纸进展装饰。 （3）教师巡回指导，留意提示幼儿相框的制作方法。 4、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。 （1）请幼儿介绍自己制作的相框。 （2）请幼儿评比出自己最喜爱的相框作品。 活动延长： 请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。