幼儿园小班语言公开课教案《清明》及教学反思模版3篇(小班语言公开优质课教案).docx

幼儿园小班语言公开课教案清明及教学反思模版3篇(小班语言公开优质课教案)幼儿园小班语言公开课教案清明及教学反思模版1 小班语言优秀公开课教案小雨点含反思这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。 2、理解动词：张、摇、拔。 3、启发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。 1、有目的地引导幼儿观察自然景象。 2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。 1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨) 2、请幼儿欣赏儿歌小雨点(放录音)。 提问： 儿歌的名称叫什么? 噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀? 它们都落到哪里了? 3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。 提问： 花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词：张) 谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词：摇) 苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词：拔) 4、学习儿歌。 (1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。 (2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。 5、仿编儿歌。 师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。 (1)揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢? (2)揭开森林图片，提问：小雨点，(教案出自：快思教案网)沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢? 引导幼儿园用儿歌里的句式说话。 (3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢? 引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。 a让幼儿自由说。 b请幼儿个别说。 (4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。 6、教师小结 评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。 教学反思： 这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。 小班语言优秀公开课教案小雨点含反思这篇文章共1950字。 幼儿园小班语言公开课教案清明及教学反思模版2 小班语言公开课教案吃什么呢含反思这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 设计背景： 教材吃什么呢?是幼儿东方宝宝11年2月份的绘本刊。故事内容简单易懂，动物形象生动有趣，非常适合小班幼儿。在研究教材时我们发现，故事中的教育内容偏向于数学领域的较多，于是我们从事物的个数上开始着手：大象吃苹果-“1”和“许多”，小猪吃红薯-手口一致点数“6以内”的数，小兔吃西瓜-能说出两种物体的总数。师幼共读时，带领幼儿一起找出小动物吃东西中存在的小秘密，让幼儿知道事物由大变小、由多变少的自然规律。 活动名称：吃什么呢? 活动目标： 1、能收口一致的点数“6”以内的数，知道“1”和“许多”的区别。 2、体验物体“由大变小”“由多变少”的规律。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 活动准备： 1、大号绘本吃什么呢?、幼儿人手一份小号绘本吃什么呢?。 2、苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等。 活动过程： 1、幼儿自由阅读。 1)师：今天，老师带了一本新的绘本，小朋友自己先从封面开始，一页一页的往后翻看。 2)幼儿再有阅读，师巡回知道并提问。 2、幼儿讲述自己看到的绘本内容。 师：在绘本里面，你们都看到了谁?他们在干什么? (师逐一出示大图片) 1)大象：有几只大象?它在干什么? 嘴巴里面有几个苹果? 盘子里面有几个苹果呢? 师：甜甜的的苹果真好吃呀!大象唔嘛唔嘛，一口一口吃的好开心。 2)小猪：几只小猪?在吃什么? 手上有几个?盘子里面有几个?(请幼儿上台数一数) 师示范数。幼儿个别数。 3)小兔：几只小兔?他们在吃什么? 小白兔的手上有几块西瓜?盘子里面有几块? 师：手上有三块，盘子里面也有三块。那这一幅图画里面一共有几块西瓜呢?我们一起数一数吧.4)小朋友：在干什么?有些什么好吃的?"来;自.屈;老师;教.案;有几样好吃的东西呢? 随机教育：小朋友啊呜啊呜吃的好开心啊。他有没有挑食呀?没有，而且吃的很干净。他是一个不挑食、讲卫生的好宝宝，我们要向他学习。 3、师幼共同阅读。 1)师：这本绘本讲的是小动物们和小朋友吃东西的故事，他有一个好听的名字，叫吃什么呢? 师幼共同手指点读吃什么呢? 2)幼儿跟随老师一页一页地往后翻阅。 P3提问：在这一页里面藏着一个小秘密，请你们来找一找哦。 师引导幼儿范县苹果越来越小的规律。 3)游戏：吃苹果 4)师幼共同寻找在其他小动物里面藏着的小秘密。 4、品尝各种食物。 师：今天老师也给你们准备好吃的，猜一猜是什么呢? (苹果、枣子、饼干、香梨等，数量五到六个不等) 师幼共同品尝，体验游戏的快乐。 教学反思： 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 小班语言公开课教案吃什么呢含反思这篇文章共3406字。 幼儿园小班语言公开课教案清明及教学反思模版3 小班公开课语言教案钻泥巴含反思这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1.学说儿歌，理解儿歌内容。 2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。 3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。 活动过程 1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。 2.播放课件小豆豆发芽了，引导幼儿观察豆子发芽的过程。 (1)请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。 (2)教师根据课件说儿歌。 3.组织幼儿学说儿歌钻泥巴。 (1)教师完整朗诵儿歌。 (2)引导幼儿用多种方式学说儿歌。 (3)引导幼儿加上动作学说儿歌。 小豆豆，种地下。(十指交叉握拳) 发了芽，钻泥巴。(双手合掌蹲下) 钻一下，(双手合掌往上钻) 动一下。(双手合掌左右扭动) 钻呀钻呀钻的快，(双手合掌变左右扭动边站直) 钻出两片小芽芽。(双手打开变成两片小芽芽) (4)请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，(教案出自：快思老师教案网)表现豆芽“钻”出泥土。 活动延伸： 在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。 教学反思： 整个活动流程，我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从感受节奏到徒手练习节奏，再转换到配器乐演奏小豆芽钻泥巴的过程；难度也是由浅到深，从看老师演奏到看图谱演奏再到听音乐演奏的过程中幼儿需要看我的指挥迅速做出准确的演奏。正是在这些敲敲打打摇摇中，幼儿享受到了演奏过程的许多乐趣，在合作过程中的相互倾听，相互配合，使幼儿更多地学习到了合作的精神。从而提高了幼儿对音乐的感受力和表现力，让幼儿从中发现和理解节奏，感受节奏美。活动过程中也存在着一些不足之处，在看图谱演奏乐器这一环节，如能请配班老师用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好，还有在听音乐演奏播放音乐时，在第一乐句有一部分幼儿有点跟不上节奏，有的幼儿不能很好地控制自己手中的乐器，我想，这也是他们的年龄特点所决定的，在以后这方面还是值得我继续探究。 小班公开课语言教案钻泥巴含反思这篇文章共2430字。 8