幼儿园大班社会护士节教案2篇 大班社会护士节活动教案.docx

幼儿园大班社会护士节教案2篇 大班社会护士节活动教案幼儿园大班社会护士节教案1 一、教学背景 在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2.2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔1910年逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。 “5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。 护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。 护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！ 二、教学目标 1、了解护士节的来历，学会尊重护士。 2、懂得一些自我保护和护理的方法。 3、了解护士的工作，懂得关心护士。 三、教学准备 在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。 四、教学过程 活动一： 了解护士节的来历。 1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。 2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？ 3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿讨论） 4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。 活动二： 了解护士的工作。 （一）、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？ 快速联想：1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等） 2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听？ （二）讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？ 1、先讨论再个别幼儿回答。 2、教师讲述护士的工作情况。 活动三： 邀请护士讲解护士的工作。 （一）、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。 1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）教师引导幼儿认识护士的服装。 2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。 3、护士讲述自己的工作。 4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？ 5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。 （二）、小朋友们要学会保护好自己的身体 1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。 2、幼儿派代表来说一说。 3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。 活动四： 观看护士工作的一段录象。 1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。 2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。 幼儿园大班社会护士节教案2 一、教学目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 二、教学准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。 三、教学过程 1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 （1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？ （2）谁看病？谁护理病人？ （3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请35名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人看病。 （1）先给病人挂号、排队。 （2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 （3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。 四、教学反思 通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。 小百科：医院一词是来自于拉丁文原意为“客人”，因为一开始设立时，是供人避难，还备有休息间，使来者舒适，有招待意图。后来，才逐渐成为满足人类医疗需求，提供医疗服务的专业机构，收容和治疗病人的服务场所。 6