第12课 夏休みの思い出 语法导学案 初中日语人教版第一册.docx

第十二课导学案（二）一、默写：1.暑假_2 .回忆_ 3. 内_ 4. 远的_ 5. 节日、庆典_ 6.乘、骑_7.唱歌 _ 8.菜肴_ 9. 餐馆、饭店_ 10.附近_11.有名_12.这次、这回。下回、下次_二、知识点回顾之前我们学习了形容词修饰名词的变形规则，A1：_，A2：_。其中有形容词_较为特殊，变形规则为_。我们还学习了形容词的过去式，A1：_，A2：_。其中有形容词_较为特殊，变形规则为_。形容词过去式的意思有两种，分别是_，_。三、 语法讲解：*1.二类形容词修饰名词（形容词作定语）A2：A2A2（）肯定形式：A2去掉词尾修饰名词 否定形式：A2去掉词尾（）修饰名词。例：賑町賑（） 人（）人小练习1：将下列形容词变为合适的形式修饰名词。好：_静朝：_町：_嫌野菜：_賑町：_丈夫鞄：_不便道：_有名本：_形容词修饰名词（作定语）的用法、含义。修饰名词的性质、特征、属性。（结合课本P151例句）*2.二类形容词敬体过去式：A2: A2A2（）。、A2（）。肯定过去：A2去掉词尾否定过去：A2去掉词尾（）。A2去掉词尾（）。 例：賑賑（）。（賑）便利便利（）。（便利）（）。（）小练习2：将下列形容词变为敬体过去式。有名：_：_嫌：_静：_丈夫：_形容词过去式的含义、用法。通常形容词的过去有两种用法，1.当时的感受、心情、感觉。時、彼女好。小学生時、嫌。2.客观上的变化。絵百年前有名。鞄二年前丈夫。（结合课本P152例句）三、助词的用法。用法回顾：场所+、表示动作发生的场所。的用法接续：動詞的用法含义：表示工具、手段、方式。即以前项名词为手段、工具、方式进行后项动作。翻译为：用、通过。的用法例句：（结合课本P152例句）反戦思想宣伝。大声歌小思考：包不包括抽象层面的工具、手段。小练习3.：翻译句子6点钟坐公交车去学校：_用新铅笔写作业：_用结实的杯子喝水：_四、助词的用法。用法回顾：场所+：提示存在的场所。时间+：提示动作发生的时间点。（具体时间）场所+：提示目的地。.动作+：提示目的。的用法接续：处所動詞的用法含义：提示着力点，动作实现后动作主体存在的处所。即动作完成后，动作主体与着力点的附着状态暂时不会结束，动作主体还处于原处。的用法例句：（结合课本P152例句）王椅子座。寝。乗。風呂入（泡澡）小练习4.：翻译句子我6点钟坐公交：_山田骑新自行车：_山本坐在结实的桌子上：_五、助词的用法。的用法接续：地点强目的性的移动性自动词。（行、来）的用法含义：提示移动的方向。相当于提示目的地。的用法例句：（结合课本P152例句）先週、相山行。王北京来。、区別：（一般情况不必要区分）：侧重具体的场所，目的地更加精准、明确。：侧重大致方向、位置，目的地不精准、不明确。先週、相山桜寿司屋行。先週、相山行。小练习5.：翻译句子去年我骑自行车去了徐州：_今年四月，田中将要乘飞机来中国：_暑假我要去日本旅游：_*注意点*翻译“乘.、骑.、坐.”时在助词的选择上有两种方案，分别是、。我们该如何选择呢？：手段、工具、方式，更加侧重以前项名词为手段做后项动作。飛行機日本行。（坐飞机去日本）学校来。（坐公交来学校）：着力点、附着点，动作完成后，动作主体与着力点的附着状态暂时不会结束，动作主体还处于原处。强调动作本身。飛行機乗。（坐飞机）乗。（乘公交）風呂入（泡澡）本课重点：1. 形容词修饰名词2. 形容词过去式变形规则、含义。3. 的总计两种用法4. 的总计五种用法5. 的用法学科网（北京）股份有限公司