通用三年级上册数学教案全册人教版3篇 人教版小学3年级数学上册教案.docx

通用三年级上册数学教案全册人教版3篇 人教版小学3年级数学上册教案通用三年级上册数学教案全册人教版1 教学内容： 北师大数学二年级下册第六单元认识图形中的第一课时认识角。 教学目标： 1、结合生活实际，经历从实际物体中抽象出角的过程，直观认识平面图形的角，初步发展空间观念。 2、结合直观操作活动，了解比较角的大小的方法。 教学重点： 让学生初步地认识角。 教学难点： 引导学生探索角的大小与什么有关。 教具准备： 教师准备多媒体课件、三角板、活动角。学生准备三角板。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，一年级的时候我们已经学过了很多的平面图形，你还记得吗？知道的请大声说出他们的名字。（教师出示课件，逐个出示图形）全体学生齐说：长方形、正方形、三角形、圆 师：在这些图形中有一个图形和其它四个不一样，它是谁呢？ 生1：圆。 师：说说你的理由，为什么？ 生1：圆没有角。 师：你真聪明！今天，我们就来认识角。（板书课题：认识角） 二、探索新知 （一）找角直观感知角。 师：你身边的哪些物体上面有角呢？谁愿意来说一说。 生：数学书上有角。 生：黑板上有角。 生：三角板的上面有角等。 师：请你用手指一指。（教师注意动作的引导和示范。） 师：老师这也有几个物体，请你仔细观察一下，它们上面有角吗？ 师：（出示课件：剪刀）你在剪刀的什么地方发现了角？给老师指一指。（教师注意动作的引导和示范。） 师：（出示课件：钟面）钟面上的角藏在哪儿？ 生：时针和分针组成了一个角。 师：（出示课件：红领巾）红领巾的角呢？ 师：哦，原来角就是这个样子的。 （二）认识角。 1、抽象出角的概念。（出示课件：从屏幕中的剪刀、三角板、闹钟等实物图中抽象出各种角，电脑闪烁出）。 2、观察角，教学角的各部分名称 师：请同学们仔细观察这些角，有什么共同的特点？ 生：角有一个尖尖的地方，还有2条直直的线。 师：这些尖尖的地方叫做角的顶点，直直的线叫做角的边。 边板书：顶点边（直直的线）（尖） 通用三年级上册数学教案全册人教版2 教学目标： 1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 2、学会换算质量单位。 3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。 教学重点： 认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 教学难点： 学会估计生活中的物体的质量 教学过程： 一、创设情境、探索新知 1、猜一猜物体的质量 （1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。 （2）、猜一猜老师约有多重。 （3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？ 2、讲故事 师：这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物。 3、认识吨，建立1吨的质量概念。 师： （1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。 （2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？ （3）汇报； 4、小结： （1）吨是比千克大的质量单位。 （2）1吨=1000千克 5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。 二、单位名称之间的换算 1、让学生独立完成教材中的例7 2、汇报 3、总结单位名称的换算方法。 三、巩固、运用新知 1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？ 2、独立完成练习三的第一题和第二题。 3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。 四、全课总结 说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？ 通用三年级上册数学教案全册人教版3 教学目标： 1、理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。 2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 教学重点： 理解并掌握连乘式题的运算顺序，并能正确计算。 教学难点： 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，逐步培养估算的意识和能力。 教学用具： 幻灯、挂图、小黑板。 教学设计： 一、情境导入 同学们，你们喜欢和饮料吗？今天我们一起去买一些饮料，希望大家帮帮老师。 二、探索新知 1、请学生独立思考，先自己结合买饮料这个具体情境进行估算。 2、小组中说一说各自的想法，解释各自的估算过程。 3、汇报算法 （1）一箱饮料大约70元，两箱饮料大约140元。 （2）一箱饮料超过60元，两箱饮料就超过100元，但不到200元。 4、学生独自解决共花了多少钱？。 5、小组内交流各自算法。 6、汇报算法 （1）243=72（元）722=144（元） （2）2432 =（？）2 =（？）（元） 三、拓展应用 1、15471258610245 2、估计你们学校大约有多少人？ 3、哪道题的得数大？画。 0+1+2+3+4+5+6+7+8+9（） 012346789（） 4、156836912 32+173（15+35）6 518710525 5、我每分大约打41个字 （1）小明5分能打多少个字？ （2）一篇稿件共325个字，5分后还剩多少个字每打完？ （3）再打3分，能打完这篇稿件吗？ 6、杨树168棵，今年种的松树是杨树的5倍。 （1）今年钟松树多少棵？ （2）杨树和松树共有多少棵？ 四、小结 在这节课中，你学会了什么？ 五、作业 作业本上的作业。 7