主题班会教案1.docx

主题班会教案主题班会教案1 活动目的： 1、通过本次活动课，使学生熟悉到文明礼仪就在我们的身边，体会语言行为文明的重要性，在日常生活中留意时刻警醒自己，到处要求自己做一个敬重他人理解他人之人，养成人人为我，我为人人的意识。 2.同遵守的文明秩序 3. 培育学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明守秩序的优秀中学生。 教学过程： 一、教师开场语 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为中学生，应当如何去做呢? 教师：同学们，大家可以来谈一谈，你认为中学生在日常生活学习中，应当具备哪些文明礼仪的好习惯?大家可以先对这个问题沟通一下自己的想法。 各小组不起立，小范围争论。时间3分钟。然后举手答复。 参考：1、形象文明。衣冠端正、保持干净，不穿奇装异服，不 乱戴饰品，发型干净等等，同学们应当保持天生的自然美和质朴美。 2、语言文明。同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的教师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，“请”“感谢”“麻烦您”等礼貌用语不要忘。 3、行为文明。不乱涂乱画损坏公物，不在危急地方(楼梯等)打闹，不乱扔垃圾，不将食品带入教室吃等等。 4、思想文明。要懂得敬重他人，换位思索;还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的敬重。积极向上，努力进取，关爱他人。 同学们提出的文明礼仪好习惯都很好!礼仪强调的是“互敬互重”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好学生。同学们，大家有信念吗? 好，既然大家都有信念，那么我们就要付诸于行动来证明!要想成为一个文明有序的优秀中学生，首先就要有正视自己缺点的士气。现在，我们首先来做一个小嬉戏。 引导语加提问争论答复，估计时间8分钟。 二、学生互动嬉戏 嬉戏内容： 教师：在现实生活中，或多或少还是存在着一些不文明、不敬重别人的现象。我们大家一起来努力，将你认为的不文明的现象找出来， 引以为戒。 1、各小组长在讲台盒子里领取一个装有纸条的信封(共六个信封，每个信封内都有一张写有一个学生常见的活动场地的纸条。同一处场地装两个信封，共三处场地可选)。小组长返回本组，首先宣布瓶子中所设定的场地，然后小组成员起立争论，说一说在该场地中，自己发觉过有哪些不文明的现象(只是称述现象，不做评论)。小组长将意见集中，分作一二三点条理清楚的记录在纸上。 争论时间5分钟。 2、争论完毕后，抽取到一样场地的小组(A组和B组)派出一名发言人上讲台相对而立，一人一次的轮番将自己小组发觉的不文明现象说出，不能重复对方已将讲过的内容。每当A组发言人说出一个现象，就需要选择B组一位同学起立回答下列问题“你认为这种现象不文明在哪里?该如何改正或者避开?”同样B组也根据流程进展。 这个阶段，每个场地的现象列举加回答下列问题，限时5分钟之内。 三、学生自我反思立志 教师：刚刚通过那个嬉戏，同学们不但找出了不文明的现象，更是针对现象提出了自己的看法，说出了如何做，才符合文明礼仪的标准。刚刚嬉戏中的种种现象，好像是发生在别人身上，但是我想，我们自己是否曾经消失过相像的问题呢? 人非圣贤，孰能无过?但是只要能够勇于正视自己的缺乏，勇于立下志愿，从今要和陋俗说“拜拜”，那么就是一个具备了文明礼仪 意识的，一个情愿，也愿意不断完善自己的优秀之人。现在，我盼望，能够有同学站出来，英勇的对同学们说一说自己曾经消失过什么不文明的行为?今后，又将会在这一点上做出如何的改良? 同学发言，正视自己的错误，立志改正自己曾经的缺乏。 这个阶段，估计五人左右发言，耗时5分钟。 四、班级文明公约 教师：很好!我很快乐同学们能够正视自己曾经的不文明，将其变为现在的，将来的文明!每一个敢于正视自己缺乏的同学，都是真正的勇士! 现在，大家对于如何才能在生活和学习中保持文明礼仪，应当有了自己的想法和建议，我想向大家提议，我们共同来制定一篇班级文明公约，写下大家酝酿的意见，形成我们班级共同的行为准则，好不好? 教师分发给每个小组一张白纸，各小组起立争论，写下自己小组的文明公约。然后各小组再将意见集中交给班长。 这个过程耗时6分钟。 课后，由班长带着班委参考提议，形成公约，公布张贴。 主题班会教案2 活动目的： 1、帮忙学生明确自己的价值观，理解他人的价值观； 2、在沟通共享中，同学之间彼此启发、相互学习，完成价值观的重组； 3、帮忙学生认清生活中最有价值的东西. 活动重点：在让学生自由选择的根底上，帮忙学生形成“选择是要有标准的”这一概念，使学生明白，选择可以从各个角度去思索，但不是兴之所至、随心所欲的，标准对选择具有非常重要的意义。 活动难点：在让学生做出选择的过程中，避开他们照搬他人的观点，故教师要以正确的价值观对学生进展诱导。 活动形式：小组沟通法（6人为1组） 活动时间：40分钟 活动对象：全部学生 授课主持：教师 活动过程： 第一局部，最爱的取舍。通过对“生命中最重要的五样”的取舍，使学生明确自己的价值取向。 其次局部，生存的取舍。通过对给定的情景思索，让学生形成“选择是有标准的”这一概念。 一、最爱的取舍（18分钟） （教师预备纸，学生提前备好笔。） 1、教师提问：生命中有许多对我们很重要的东西，可能是物质的，也可能是精神的，那请大家仔细想一想，毕竟什么东西是自己生命中最重要的呢？思索好的同学，请你写出你认为最重要的五样。（2分钟） 2、小组成员相互沟通答案，并允许修改答案。（3分钟） 3、教师设问：请每个人想一想，假设要从五样中划去一样，首先划去哪样？ 划去的理由是什么？依次再划去另一样，直到最终还剩一样。（5分钟） 4、小组沟通划去的挨次和理由。（3分钟） 5、全班共享自己做出取舍打算时的心理感受。（5分钟） 二、生存的取舍（21分钟） 1、分发材料和统计表（2分钟） 地球上发生了核战斗，人类将要灭亡。但是，一位科学家创造了一个特殊的核爱护装置。假如谁能进入其中谁就能生存下去。现在有十个人，但是核爱护装置里的水和食品、空间有限，只能容纳七人。也就是说，只能有七人可以生存下去。请你打算谁应当活下去，谁只能面对死亡，为什么，并请排出先后次序。 十个人分别是：小学教师；怀孕的妇女；足球运发动；十二岁的小女孩；优秀的警察；闻名的作家；外科医生；年长的和尚；出名的演员；一位生病的老人。 2、教师：阅读完给定的情景后，仔细思索并做出自己的选择，小组长将组员的选择及理由记入统计表中。（3分钟） 3、阐述与达成全都：小组成员先在组内阐述自己的选择和理由。（2分钟）全组充分争论，各抒己见，在争论后修改自己的意见，争取到达整个小组的意见全都。（3分钟）然后各个小组长代表全组成员在班级上发表自己小组的打算和争论的状况。（6分钟）。小组成员可保存自己的意见，到班级上再说明。（预留2分钟） 这里，小组长还是要履行职责，但是这里多了一个环节，就是小组成员要争论且要达成意见全都，那就需要小组长在内部根据标准来使自己小组的意见达成全都，标准可以是1在某个选择上人数多的保存为小组意见；2在某个选择上更为符合人性的（社会人、经济人、物质人等）的保存为小组意见。 4、当班级完成争论与沟通后，向学生说明上面十种人分别代表的含义。 小学教师 学问； 怀孕的妇女 生命； 足球运发动 运动； 十二岁的小女孩 将来； 优秀的警察 秩序； 闻名的作家 文化； 外科医生 安康； 年长的和尚 宗教； 出名的演员 消遣； 一位生病的老人 道德。 5、思索：(1)从中熟悉到了什么？ (2)你认为生活中最重要的是什么？ (3)评价自己的价值观是怎么样的？（3分钟） 三、小结（1分钟） 1、这个班会活动的在于争论过程中了解自己的价值观及他人的价值观，所以争论并不求得全都的结论，而是通过他人的启发，调整自己的熟悉，认清生活中对自己最重要的究竟是什么？ 2、课后思索作业： (1)生活中最值得你珍重的是什么？ (2)你觉得整个人生最值得为之奋斗的是什么？ 主题班会教案3 教学目的： 使全班同学进一步标准日常行为，增加班级分散力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明的中学生。 教学过程： 一、学生活动，参加争论 联系实际列举我们校园中一些缺乏文明标准的例子。如在些大型活动中，有的同学随便扔垃圾，会议还没有完毕就开头离场。有的同学在上课时爱讲话，不敬重教师的劳动等等。 班主任：文明始终是我们校园进展的主流。信任大家在平常也见过不少表达了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 学生活动：参加争论，踊跃发言。 许一帆：在我校大局部同学见到教师都能问候致意，上课仔细听讲，敬重教师的劳动。 王文霖：多数同学阻碍别人会主动赔礼，会做自我批判。 二、班主任寄语： 同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为标准方面，我们班做得比拟好，比方：我们班的上课纪律很好，每位同学都在仔细学习；教室卫生干净，有一个宁静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作开心；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，全部这些做法，看似简洁，但表达了文明建立的真谛，就是从文明行为标准养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是详细的，这些详细的事情，好像只是微缺乏道的小事，却呈现着一个班、一个学校的学生的总体素养，呈现着一个城市市民的总体素养，呈现着一个地方公民的道德水平。要做一个文明的中学生，就必需遵守学校的纪律和标准，必需从身边小事做起。 养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加漂亮。俗话说：一滴水可以反映太阳的光芒。同样的，我们任凭的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代中学生的本质。刚刚我们已经听过了很多同学的精彩发言的肺腑之言， 信任同学们也从中得到不少启发。信任同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言！身为一名中学生，信任我们今日的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有抱负、有道德的人。 主题班会教案4 【班会目】 通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全学问，进一步增加学生安全意识和自我爱护意识；把握一些自救自护本事；珍惜生命，安康成长。 【班会预备】 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面资料。 2制作相关课件。 3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。 【班会程序】 一 谈话引入： 同学们生活在幸福、暖和家庭里，受到父母和家人关怀、爱惜，好像不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么： 二 家居安全 1. 用电安全 随着生活水平不断提高，生活中用电地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本用电常识。 1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。 5）发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥木棍等物将触电者与带电电器分开，不要用手直接救人。 2. 安全使用煤气 1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内通风，保持足够氧气，防止煤气中毒。 三 交通安全 1. 行走时怎样留意交通安全 1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道道路，要靠路边行走。 2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 3）在没有交通民警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 4）穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2. 交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 , 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提示学生们要特殊留意交通安全，上放学时肯定要遵守交通规章，过公路时要提高警觉，留意来往车辆。准时消退交通隐患。 四 校园内应留意安全 1.防火：学校是人群密集地方，防火是学校安全重要问题， 1) 制止在校园内玩火、放炮。 2) 上试验课要留意教师要求，不要随便乱动药品。 3) 定期检查防火设施发觉损坏应马上修复。盼望大家能齐抓共管。共同参加到校园安全防范活动中来。 2.防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来生疏人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己钱财，对可疑人员要提高警觉，加强防范意识，发觉盗窃大事即时报警。 3.防校园暴力 ：同学之间要和谐相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、冲突要准时沟通化解，不要心存怨恨。若发觉对方寻衅滋事应准时 向有关 教师反映状况，寻求学校帮忙。 五 体育运动安全 ： 在体育运动中肯定要做好预备活动，听从体育教师安排和调度，不行私自活动或打闹。教师讲解动作要领时要仔细听讲，在做有肯定难度动作时要学会自我爱护，加强爱护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。 六 发生火灾怎么办？ 1. 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2. 一旦身受火灾威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。 3. 逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 七 实践竞赛： 1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： （1）发生了什么事？他们是怎么处理？发生火情应当怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) (2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？ 八 快板表演：安全学问小结 家用电器和煤气，阅读说明再使用。 发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。 放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 遇上骗子多琢磨，抓住时机赶快溜。 一人在家关好门，与人说话要慎重。 发觉坏人来撬门，赶快拨打110。 安全隐患时时有，留意安全到处提。 安全常识牢牢记，欢乐常伴我和你！ 【小结】 只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护学问，熬炼自己自护自救力量，机灵英勇处理遇到各种特别状况或危急，就能安康地成长。 主题班会教案5 活动目标： 1.熟悉异*往是一种正常、自然的现象。 2.探讨学生正确的异*往，建立安康的人际关系。 活动设计的思想： 随着性的成熟，青春期的少男少女心理渐渐由“两性疏远期”向“两性亲近期”进展，这是青春期少男少女两*往的关键时期。盼望通过这一活动，女生能大胆的与异性进展正常的交往，并在异*往中把握分寸，分清友情与爱情，建立正确安康的人际关系网。 活动方式：参加式学习方法 预备：青香蕉 活动过程： 一、导入：（音乐） 各位同学，前段时间我们学校进展了把戏女生的评比活动，我们班的许多女生积极参加了这项活动。柳青说过：人生的道路虽然漫长，但要紧的只有几步，特殊在她年轻的时候。作为一名女生，要走好人生这重要的几步，显得尤其重要，今日，我们就请来了局部家长和我们一起探讨我们女生该如何走进花季？出示题目（幻灯、板书） 二、热身活动 1、嬉戏：石头、剪刀、布（音乐） 2、教师小结：在刚刚的活动中，有同学很大方地完成了全部的指示动作；有局部同学能够做到特别大方地与对方凝视、微笑、握手，但当同时是布，男女双方需要相互拥抱时，同学就满脸通红、不知所措了；更有同学在相互凝视、微笑并握手时就已经感到拘谨，有点羞怯。可能有的同学会感到迷惑，男女生之间相互凝视、微笑、握手，甚至拥抱，这些动作在异性之间可以进展吗？我们毕竟应当如何与异性同学交往，使得我们之间的关系更和谐、更融洽、更安康呢？下面教师想了解一下你们的真实想法，请大家实话实说。 三、实话实说（幻灯出示） 师：下面我想了解一下女生们的想法。 1、低年级的时候，你是否常常和异性一起玩？ 生：A是 玩些什么 ？ B否 为什么？ 女生1：我选择B，由于我不喜爱和男生玩，由于他们会欺侮我们女生。 女生2：我选择A，我们常常在一起玩嬉戏、看书等。 2、师：进入高年级了，你是否还常常和异性一起玩 生：A是 B否 为什么？ 女生1：是的，我们常常会在一起谈天，如上网、看电视或争论一些问题。 女生2：否，由于我怕同学会取笑我。 女生3：否，我觉得有点不好意思，怕别人说我们谈恋爱。 女生4：否，我觉得男女授受不亲，女孩子应当跟女孩子玩，这样才不会早恋。 3、师：正处于青春期的你，是否想更了解异性，想跟异*朋友？ 生： A是 B否 为什么？ 女生1：我想和异性玩，但不想更了解他。 女生2：不想，觉得没什么好了解的。 师小结：异*往不但是可以的，而且是有益的。其实人类社会也 “同性相斥，异性相吸”的心理现象，这是由于一个人到了青春期以后，随着性生理的成熟，性意识的渐渐形成和进展，自然而然产生了一种喜爱接近异性的倾向，在跟异*往中你有没有遇到一些苦恼的事呢？下面就让我们观赏一个小品，谈谈你对这位女生的行为有什么看法。 四、情感剧场 1、观赏小品表演（录像） 2、问女生：你对珊珊和小锐的行为有什么看法？ 学生1：我觉得他们没什么，由于他们只是在谈论学习。 学生2：我觉得他们有一点点不好，就是他们总是出双入对，这样很简单引起别人的误会。 学生3：我觉得他们的行为很正常，由于他们都是出入在一些公众的场合，如教师、图书馆等。 学生4：我觉得他们来来去去都是这两个人在一起不是很好，这样很简单会和对方产生感情，变成早恋。 3、问家长：你怎样对待这一件事？ 家长1：其实我觉得他们的行为很正常，由于大家都是同学，在学校里接触的不是男同学就是女同学，大家相互帮忙相互学习，我觉得很好。也是应当的。 家长2：在学校里男女同学相互帮忙是好的，大家相互取长补短才会有进步，但不能长时间只和一个异*往，也就是要把握好交往的尺度，随时调整自己的心态。 五、真情告白 1、师：友情是世界上最宝贵的东西，是人生的无价之宝，青春期的少男少女比人生的其他阶段更看重同龄人的交往，探究青春的神秘，追求生活的抱负。下面我们来观看一个小品，看看这位女生怎样与异*往？ 2、四人小组争论：（1）海燕为什么会有这样的顾虑？ 学生1：我觉得海燕主要是怕同学说闲谈，说她谈恋爱。、 学生2：我觉得她可怕受到教师和家长的批判。 学生3：我觉得她怕和男生交往，渐渐会喜爱上这位男生，会一发不行整理，所以要掌握自己的感情。 学生4：可能她认为男女授受不亲吧！ 师问：你觉得她的做法对吗？ 生都认为不对。 六、人生百味 师：大家答复得特别好，那就每人发一个青香蕉（又酸又涩的），以资鼓舞。尝尝看。（生吃青香蕉） 师：香蕉的味道怎样？ 生：自由答复（1、不好吃，没什么味道。2、有点涩。3、有点酸。4、太硬了） 师：为什么青香蕉不好吃呢？（由于香蕉还没有成熟） 师：在吃香蕉的过程中，你得到了什么启发？ 学生1：成熟的香蕉才好吃。 学生2：我们现在就像未成熟的香蕉，要等到长大了才能谈恋爱。 师小结：春天种下的种子，只有等到秋天采摘，才能尝到果实的甜蜜和劳动的欢乐，否则果实肯定是酸涩的，所以哪个季节就做哪个季节该做的事，等到青香蕉熟了的时候味道才美。就像我们一样，要等到成熟的时候才能去恋爱。我们还是小学生，这个时候谈恋爱，往往都不是最甜美，最美妙的。 七、心理小博士：女生该怎样与异性正确交往呢？ 1、让生自由发言（1、不能与异性太亲切接触；2、不要只和一个异性玩；3交往的内容尽量是学习） 2、师总结与异*往的三大原则：（1）、宜泛不宜专：要广交异性朋友，不要集中与一个异*往。（2）、宜短不宜长：与异*往时间不宜太长，不要成天到晚都呆在一起。（3）、宜疏不宜密：与异*往要保持肯定的距离，不要过分亲切。 八、表演唱：下面请观赏郭瑞珊、阮凯琪、陈倩莹三位女生在学校“把戏女生”评比活动的参赛节目表演唱我是女生！ 九、班主任寄语： 教师对学生送上祝愿语：我祝福大家在与异*往中做到自然大方、敬重别人、真诚相待。由于普希金曾说过“不管是多情的诗句，美丽的文章，还是闲暇的欢快，什么都不能代替无比亲切的友情。”盼望我们以后能珍惜同学之间的友情，做到正确交往。下面我们就以一曲朋友完毕今日的主题班会。 十、活动完毕：播放周华健的歌曲朋友。全班起立，手牵手合唱。 主题班会教案6 一次胜利的班会毕竟可以起到多大的效果？希特勒的演说可以让很多德国民众疯狂，英国国王的演讲能让英国人民的心中燃起熊熊的战胜法西斯的信念之火。对于一个班级来说，班主任就是首领，一节班会，一次谈话，甚至一个眼神，一次微笑都可能在学生心灵的最深处激起涟漪。 作为一名老副班主任的我，这不是我第一次开班会，但是以“期末发动”为主题的却是首次，作为一名理科教师，煽情从来不是我所擅长，因此这次以“期末发动”为主题的班会着实让我头疼，在和陈健教师的沟通中，陈健的一句“拾人牙慧”启发了我。那有哪些“牙慧”可供我拾取呢？在事后我做了以下反思。 第一：方案。造船之前先要干嘛，买船回来拆，来讨论。我为什么不呢？于是我首先在网络上扫瞄了一些他人的方案，然后选择了一些我认为比拟适合2班状况的，对于2班现存的问题比拟有针对性的局部，以最近开展的篮球赛为导入组成了班会的主体框架。 其次：影视作品和文学作品。从语文的角度来说，我属于半文盲。但是并不阻碍我对闻名编剧、导演和作家的崇拜。我始终认为好的影视作品和文学作品可以陶冶人的情操，冲击人的心灵深处，一步好的作品甚至可以影响人的一生。我特别确定的预想到一些道理，一些思想用我的语言去表达将会是多么苍白无力枯燥乏味。这种有损个人形象的事情做不得，所以我始终很留意去搜集网上好的视频、短文或者是小故事。在这次班会上我把我想表达的道理和想法以3个小故事的形式呈现到同学们面前，让他们通过自己的思索去查找答案，让他们通过这种自主体会的方式来代替我贫瘠的语言。效果自然比我空讲要好许多。结合中国教育中比拟注意权威的思想，这种形式往往效果不错。 第三：身边的“牙慧”，王主任说过我们身边有许多高手，他们的一些见解、点子和做法往往是最切合我们实际状况的，可以直接拿来的那种。在和这些高手沟通的过程中我们要专心去体会，王主任、周教师、小孙莉都是不错的选择，与他们的沟通中可以让你学到不少。 固然拾人牙慧并不是我们的最终目的。就像我一开头举得的例子，我们造船之前要先买船，但是我们买船是为了能自己造船，假如我们终其一生都仅仅是搬来人家的东西组合一下的话，这明显是可悲的，对于现在班主任阅历还相对缺乏的我们来说，他人的牙慧是我们成长的养分，我们需要通过它们壮大自己，最终“牙慧”只能是我们的有益补充，肯定不能成为我们的全部。假如有可能的话，我们自己也能口吐“牙慧”，那幸福的不光光是自己，还有他人。 主题班会教案7 教学目标： 1、学习火灾的严峻危害及学习消防学问的重要性。 2、了解学校的防火重点区域，学习学校的防火留意事项。 3、了解常见家庭火灾缘由，学习预防家庭火灾的留意事项。 4、学习到公众聚拢场所时应留意的消防安全事项及发生火灾时的逃命方法 5、培育学生自我生存力量使学生安全.安康地成长。 教学过程： 一、燃烧的概念： 燃烧时可燃物与氧化剂作用发生的猛烈的发光放热的化学反响, 通常伴有火焰、发光和发烟的现象。 二、燃烧的三要素 1、可燃物 2、助燃物 3、着火源 三、防火的根本措施 1、掌握可燃物 2、隔绝助燃物 3、消退着火源 4、防止火势扩散 四、灭火的 根本方法 1、冷却法 2、窒息法 3、隔离法 4、化学抑制法常见的火灾缘由:1吸烟以及乱丢烟头引起火灾 2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多 3、电器使用不当 4、酒精炉使用不当 宿舍常见的火灾缘由: 乱接电源; 2.乱扔烟头; 3.躺在床上吸烟; 4.在蚊帐内点蜡烛看书 5.燃烧杂物; 6.存放易燃易爆物品; 7.使用电炉等电热设备; 8.擅自使用酒精炉 等可能引发火灾的器具; 9.人走灯不关。 10.台灯靠近枕头和被褥。 五、灭火器的使用方法 1、左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器; 2、奔赴火灾现场; 3、拔掉安全销; 4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射。 六、灭火时应留意以下几点 1、正确推断风向、站在顺风位置喷射 2、假如火势较大,应组织多人扑救 3、火被扑灭后,仍要提高警觉,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开 七、消防方针:预防为主,防消结合 八、扑救火灾的一般原则: 1、报警早、损失少 2、边报警、边扑救 3、先掌握、后救火 4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、听指挥、莫慌张 主题班会教案8 【教学目标】 1、让学生了解和体验亲情，孝敬父母，养成良好习惯，在家做一个懂事的好孩子。 2、让学生做到同学友爱，关怀集体，做有道德的合格小学生。 3、遵守公德，教育学生在社会做一个有怜悯心和有社会责任感的讲道德的小公民。 【教学重点】自觉提高道德熟悉水平，培育学生的良好道德品质。 【教学难点】如何将做一个有道德的人落实到现实生活中。 【教学预备】收集相关案例素材，制作课件 【活动过程】 一、导 入 1。观看图片，谈感受。 2。出示名言，引入课题。（A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用学问去弥补。”思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。”） 3。小结板题。 二、新课 【一、在家里】 1。导言：父母赐予我们生命，我们从诞生到今日，父母牺牲了很多的时间和心血，花费了多少精神财力父母对我们的恩情深厚而无私，所以孝敬父母是我们做人的起码道德。那么，在家里我们应当怎样做一个有道德的人呢？ 2。观看一段视频“为妈妈洗脚”，观后谈体会。 3、简洁的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝愿？ 3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。 4、由学生代表叙述自己和父母之间爱的故事。 5、发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在预备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（播放音乐：音乐烛光里的妈妈） 【二、在学校】 学校是我们成才的摇篮，教师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，为我们付出无私的劳动。那么，在学校我们怎样才能成为一名有道德的小学生呢？ 2、观看小品：不是我扔的。（观后谈体会） 3、嬉戏：借物胜利。（评议胜利和不能胜利借物的缘由，并说明应当怎样做。） 4、世界不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。在生活中还有许多的人和事都出现着道德的光线，让同学们列举校园里的道德行为。小组争论：说说我们在学校应当怎样做一个有道德的小学生？播放道德，世界因你而漂亮（指名小组代表发言） 5、总结校园文明礼貌用语。 【三、在社会】 在社会上，我们作为一个小公民也要讲道德，奉献爱心。 1、当前我县创立文明县城刚刚通过，那么，在“创文”过程中消失了许很多多有道德、讲文明的好人好事，你知道（听说过）吗？列举：清洁工 2、观赏视频：有道德公民 3、谈谈：在社会上怎样做一个有道德、讲文明的小公民？ 4、集体宣誓“做一个有道德的人” 宣誓词：从我做起，从现在做起。在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民。做个有道德的人。 三、班主任总结讲话： 道德就是一份对社会和对他人的责任，也是一份对自我的鼓舞。我信任，我们六（5）班同学共同努力，提高自身素养，做一个讲文明，有道德的好学生，让我们班成为学校的一道亮丽的风景线，让道德成为我们小学生最求的时尚和潮流。 完毕语：让我们在今后的人生路上，正直，和善，英勇，诚信，做一个有道德的人！ 主题班会教案9 被困室内，全部逃命路线被大火封锁，我们怎么办？ 温馨提示： 1.若被大火困在室内，要用衣物、毛巾等将门窗缝隙堵住，同时向门窗和衣物上泼水，防止烟雾进入，并进展呼救和等候救援。 2若全部逃命路线被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。 3.千万不能盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、水管等逃命自救。 其他小组总结补充前两个小组的表现状况 （四）学问竞赛 （五）小结 今日你收获了什么？你还知道什么关于消防的学问？ 班主任总结：通过表演现实场景和学问竞赛、相互沟通的形式让同学 们了解了许多关于消防的学问。（播放歌曲祝你平安）：生命在你手中，安全不容无视；生命只有一次，幸福欢乐握在你的手里。盼望通过此次主题班会，同学们能学会珍惜生命，提高安全意识，养成良好的行为习惯，让安全伴我们每一天！ （六）活动反思 每学期学校教育教学的一项重点工作就是安全教育，全校教师在每一节课中，都会对学生进展安全教育。依据实际需要，设计了这节班会课 。通过开展这次主题班会，使学生明白了安全的重要性，也了解了根本的安全学问，知道该如何去爱护自己。结合表演，演讲等，加深学生印象，在寓乐于教中把握学问。 主题班会教案10 班会主题：奋战中考，为母校争光 时间:20xx-02-26 19:30 班会主题：奋战中考，为母校争光 班级：xx中学九年级（6）班 班主任：a华 活动目的： 通过这次班会，使学生放松心态，正确对待中考；使学生明白责任，实行高效方法；使学生挖掘潜能，营造自信人生；使学生端正态度，真正把握今日。更通过这次班会，让学生明 班会主题：奋战中考，为母校争光 班级：xx中学九年级（6）班 班主任：a华 活动目的： 通过这次班会，使学生放松心态，正确对待中考；使学生明白责任，实行高效方法；使学生挖掘潜能，营造自信人生；使学生端正态度，真正把握今日。更通过这次班会，让学生明白：中考，并不是自己一个人在孤军奋战，有许多人关怀着你、念挂着你、凝视着你。让学生在预备中学会感恩，在理性中查找捷径，在查找中评判自我。 活动背景： 距离中考仅有一个月的时间，班级气氛相当凝重：成绩优秀的学生状态下滑，心情特别急躁；成绩居中的学生忧心忡忡，茫然不知所措；成绩欠缺的学生目标不明，浑噩铺张时间。开展一次以“中考”为主题的班会，对于缓解学生紧急心情，认清前途方向，形成健全人格，尤有必要。 活动地点：九年级（2）班教室 参与人员：九年级（2）班全体同学、班主任。 预备活动： （1）全班发动，营造气氛，让学生明白“磨刀不误砍柴功”的道理，使班上的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。 （2）确定主持人及班会的主要议程。 主持人：李海燕（1）孙鹏（2）