2023年舞蹈教学计划（6篇）.docx

2023舞蹈教学计划（通用6篇）舞蹈教学规划1 一、教学设计理念： 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心进展的要求，经过训练和表演，熬炼学生身体，进展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进展思想教育和审美教育，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。 二、教学设计特色： 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在把握必需舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解和感受，经过小组争论、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握根底学问、根本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。经过热闹活泼、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣，还进一步增加了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和制造本领，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。 三、舞蹈教学规划与资料： 1.培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2.进展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。 3.能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。 4.培育学生与同伴友好相处，竞争.合作的共性。 四、学情分析： 我所带着的舞蹈班是低年级，舞蹈根底一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先参加进来，才能实现教学的有效性，在此根底上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本领。 五、教学目标： 1、学问与技能：使学生把握舞蹈的根本体态、根本动作。 2、了解舞蹈艺术的根本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热忱。 3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高学生艺术修养。 4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 六、教学重点： 1.舞蹈基训技巧的把握。 2.动作的协调性。 3.舞蹈的表现力。 七、教学难点： 1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。 2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力。 舞蹈教学规划2 舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质，增加集体意识，培育学生的乐感。活动面对局部学生，有组织，有规划的进展，坚持自愿参与和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的才智，陶冶学生的情操，使学生的身心得到安康的进展。因此，我结合我们学校的实际状况，特殊做出如下的教学规划： 一、指导思想： 丰富学生的课余生活，培育对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进展舞蹈根本功的训练，提高舞蹈专业素养，使其到达学习舞蹈的初步要求具有衰弱、敏捷的体态。通过训练，让学生把握较广泛的舞蹈学问并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。使学生具有较标准、扎实的根本功及技术技巧。 二、任务和目标： (一)、舞蹈活动课要以审美为中心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力量。 (二)、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 (三)、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞学生积极参加探究与制造，应当把开发学生的形象思维力量、开发学生的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 (四)、舞蹈活动课要提高学生的各项力量。通过学习要全面培育学生的视觉力量、听觉力量、动作协调力量、形体表达力量、熟悉自我和适应环境的力量。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高。 (五)、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。 总之，让学生在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，进展学生的协调性、柔韧性及对身体的掌握力量，培育学生的留意力、集体荣誉感，以及吃苦耐劳的精神，矫正其形体，提高学生们的外在和内在的气质和修养。盼望通过这一学期的训练，队员对各种不同类型的舞蹈均有肯定程度的接触和了解，在动作和舞感方面有肯定的提高，培育队员对舞蹈的热忱，并制造时机让大家积存舞台阅历，争取为各种活动的参加和下学期的全是中小学文艺汇演做好最充分的预备。 三、训练目的： 通过复习娴熟把握上学期所学的舞蹈根本动作，要求学生在本学期末，新同学能够把握肯定的舞蹈学问，软度、开度得到肯定的训练;老同学根本功更上一个台阶，软、开度到达肯定程度，把握肯定的舞蹈技巧，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的.舞蹈组合。在进展技能技巧训练的同时，激发孩子们的制造性思维，增加自信，学会呈现自我。 通过活动，培育学生的节奏感和韵律感，在感受音乐的根底上，有感情的进展。 舞蹈教学规划3 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一年级学生所能把握的舞蹈根本力量和根本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点与根本学情分析： 一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此根底上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。熟悉自己身体的各个局部，学习校园集体舞找朋友训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习根底，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些根本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进展的一种韵律活动。学习校园集体舞阳光校园，训练学生的舞蹈感觉和乐感。 三、学期教学目标： 1、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。 2、培育学生喜爱跳舞和做音乐嬉戏。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的根本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、开心地表演。 5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。 6、把握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点： 1.把握校园集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和根本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的把握; 4.依据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进展专题讨论、争论。 教学难点： 1.校园集体舞的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施： 通过一个学期的学习，大局部学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的掌握课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些嬉戏舞蹈，在嬉戏中学习舞蹈，在舞蹈中欢乐学习。 舞蹈教学规划4 一、指导思想 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 二、训练目标 教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 三、训练时间 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 四、活动地点:舞蹈教室 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈教学规划5 一、高中舞蹈课程的选择。 高中学生对舞蹈学问的了解相当匮乏，可是他们渴望美，有对美的追求，对新的学问有探求的愿望。我选择中国舞作为入门的参考，使高中舞蹈教学规划有针对性地进展，避开执教过程中的主观性及盲目性。一般高中的教学的目标是简洁的舞蹈普及，提高学生的审美水平。 二、高中舞蹈课程的课时安排。 依据教学的大纲要求，高中舞蹈模块为选修模块，开设一个学期。 三、高中舞蹈教学阶段的任务 依据学生的实际情景，高中舞蹈教学必需遵循由浅入深、由易到难的教学规律。一般来说，每一学期的教程大致可分为三局部：根本功的训练、舞蹈片断的教学、复习和考试（或演出）。三局部的授课时间不能平均安排，要依据各局部教学任务与需要而定。 1、中国舞根本功的训练。 根本功的训练要贯穿与舞蹈教学过程的始终，包括：一些简洁的把干，地面组合训练等，要求学生仰头挺胸、收腹提臀、学会深呼吸提升学生的气质，训练学生身体的软、开度。 （1）使学生身体各部位（颈、肩、背、腰、髋、膝、脚腕、脚趾）的本领、体力与技术到达根本的水平。 （2）对有根底的学生进展有重点的训练（技巧局部的训练），使之稳固提高。 （3）有重点地克制与订正学生的弱点，如身体某部位的本领较薄弱，动作中存在的具有倾向性的毛病等等。 教师应力求将教学组织得趣味（固然必有具有训练价值），避开使学员感到枯燥费劲。由于教学对象的条件与根底的不一样，教学过程中仍旧要因人因课制宜。 2、舞蹈片断的教学 这一局部的教学资料能够安排得丰富多彩一点，教学舞蹈片断的选择必需要力求精良，难度不宜太大。主要是让学生经过学习了解各种类、各民族舞蹈的特点，为今后的舞蹈学习和鉴赏打下良好的根底，能够包括： （1）古典舞的鉴赏以及古典舞片断的学习。 （2）中国民族民间舞的鉴赏以及舞蹈片断的学习 （可选择两、三种比拟有代表性的，比方：新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等） 3、复习与考试 一个学期以考试或汇报的形式完毕，这堂课既检查学员的学习成果，同时也检验教师的教学水平。完毕课的成绩好坏也是我们总结阅历、制定或修订下阶段教学规划的重要依据之一。由于一份好的教学规划，必定是“教”与“学”的高度统一，是执教者不断克制教学中随便性的成果，是遵循教学规律又与教学对象的实际相结合的产物。一个好的教学规划会使教学工作产生事半功倍的效益。 四、高中舞蹈教学的教材组织。 教学规划制定后，接踵而来的是要组织好每一课的教材。一种本领或某一技巧训练成效如何，关键在于教材的组织；教材组织得当，会有效地获得训练成果，教学效果就会加倍地提高。反之，则阻碍教学任务的实现。教师在教学中只着眼于严格要求学员去刻苦训练，却不讲究教材的科学性组织，这是不行取的。 总之在高中舞蹈教学中，教师必需周密地组织每节课的教材，教学不行无规划，但教学规划也不行一成不变。信任只要在实践中不断修正与补充，高中舞蹈教学将到达更切合客观实际的教学效果。 舞蹈教学规划6 一、指导思想 1、音乐教育在实施素养教育中起着相当重要的角色。音乐教学活动培育学生的审美观，提高学生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促进学生智力的进展，搞好音乐教育是学校教育教学改革的有效措施，是学校实施素养教育的重要手段。我县全面贯彻党和国家的教育方针，促进学生安康活泼的进展，培育“合格+特长”的人才。进一步推动艺术教育稳定安康地向前进展，活泼中小学生的业余文化生活，为广阔青少年供应呈现自己风采的舞台，促进校园文化建立，有效提升中小学生艺术素养。 2、利用好本功能室培育一些对音乐和舞蹈有兴趣的学生，重视他们对音乐和舞蹈活动中主动参加，让学生在音乐和舞蹈中启发自己想象力制造出民族自身的舞蹈。在艺术教育教学中我们要提高学生艺术的表现力量和艺术的制造力量，并且我们重点培育一些对艺术有天份的学生。使促进了学生的业余文化生活，营造青少年安康成长的摇篮。 二、训练目标： 1、培育学生的美丽体态和对艺术的审美力量。 2、训练扎实的根本功如：腰、腿、胯的软开度。 3、培育学生的节奏感和乐感，听音乐时能找到节拍，动作节拍精确。 4、培育学生载歌载舞的习惯和感受舞蹈所带来的愉悦。 5、培育学生的表现欲望和根本的舞台感觉。 6、培育学生的合作精神，增加集体荣誉感。 7、为学校各种演出任务做好充分的预备。 三、工作措施： 1.教师应以提高队员的身体素养和舞蹈技能为主进展舞蹈根本功的训练。在训练过程中，教师应进展示范、说明和订正学员动作。 2.教师应按舞蹈辅导班的自身特点和需求制定授课和训练规划、内容，保证训练安全。 3.教师依据舞蹈辅导班需要的舞蹈作品进展编导和排练，并供应舞蹈所需的音乐。 4.舞蹈根本功训练、民间舞组合训练及成品舞排练。