九月份的支教教师工作总结1.docx

九月份的支教教师工作总结九月份的支教教师工作总结1 还记得，初来玉树小学，是在一个炎炎夏日的中午，而今已是秋风初起的凉夜，坐在办公室里敲击键盘，陪伴我的是那几盏光明的灯，嘀嗒嘀嗒跑圈的闹钟，四周一片安静，一如我的心境。 一个月的时间，确实让我削减了些学生的稚气，增加了几缕支教教师的愁绪。收获总是会有的，究竟来到了一个新的环境，只要你珍惜，小小的摔跤，再爬起来也是一个收获性的进步，但是我总觉得内心缺少了点什么。反复告知自己不要急，不是时间可以解决的问题，而是心态，只有兼顾了准教师的学和教师的教，才能更好地胜任支教工作。作为一名汉语言文学的师范生，在支教期间重点是熬炼自己的语文教学技能，以及做一个有爱心有急躁懂得进展自己进展学生的教师。这些我都牢记于心，不忘初衷，方能朝着目标坚决前进。 我在玉树小学负责五（2）班的语文助教和副班主任，同时担当三（2）班和三（3）班的美术教师，前一个工作可以理解，但是后一个实在是：只能理解，不能想象！怀着死马当活马医的心态，我走进了三（2）班的美术课，眼前所见是好多好多个熊孩子在讲台四周追赶，耳朵所听是大声吵闹嘻哈的噪音，得知多媒体坏了，我只剩下一块黑板，一堆粉笔的时候，我提前做的全部预备都崩溃了。直到走下讲台，我都不知道自己上完了一节美术课，看着学生围着我转，一张张笑脸，像一个个旋转木马，我脑袋一片昏沉。糊涂过来后，是美术专业学问的恶补，是跟在指导教师后面的请教，是换上美术教参后的领悟，虽说万事开头难，但功夫不负有心人，现在蒙教师的美术课可以说有了质的飞跃，从一个美术菜鸟变成了一个预备合格的美术教师，是一个月的摸索，一个月的不放弃。 心儿突然问我：美术教师，那你的语文呢？哦！心儿缺少的地方，是那个属于语文的讲台，可是，何必急呢，先听课，多观看，多问，有了见习阅历，才能更好地组织语文课堂，施展教学。九月快完毕了，我最终等来了第一节语文课，顾不上兴奋还是紧急，忙劳碌碌地开头了备课，查找资料，做教案，请龙教师教导，期间，不少学生来找我，从他们期盼的眼神中，我坚决自己的信念，尽力做到最好就问心无愧了！第一次上课，难免紧急，以至于实际课堂和备课教案有了很大出入，虽然过程有曲折，多媒体设备有失效，铃声响后有拖堂，但是我还是胜利了，小小的进步，我很珍惜。更何况一节40分钟的语文课，是我的第一次尝试，第一次突破。 现在回想起我的第一节语文课，感觉还有许多缺乏，许多可以改良的.地方，暴露了许多缺点也不怕，我可以一个个找出来有针对性的突破！失败乃是胜利之母，古人诚不欺我也！最大的缺乏就是我对学生的引导了，提出了一个问题，怎样才能引导学生向着最正确答案的方向靠近？是我目前遇到的最大的问题。课堂时间有限，提问了几个学生，思路仍旧停在瓶颈，我就像是拉牛上树一样，心急如焚，阅历缺乏的我最终只好自己把答案道出来。龙教师说不要急，就算是她，遇到了某些学生，也只能单独叹息。所以接手一个班，首先不是要教学，而是要教会这个班的同学如何学会上语文课，怎样听课，怎样做笔记，怎样思索······ 九月是我用眼睛去观看，用耳朵去倾听的第一个支教月，时间见证了我的转变。有人觉得时间走得太快，有人觉得时间过得太慢，但是时间永久是两耳不闻窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走着，转圈，不紧不慢，不浮不躁。我知道，我也要学会这种心境，不要焦急，不要苦恼，更不要急躁，只要我专心，教育肯定观察。 九月份的支教教师工作总结2 时间飞逝，在xx中学支教已悄然过去一个月。短短的一个月给了我很多的收获和感慨。九月，这个布满激情与向往的九月，给我的支教生活添上了艳丽的颜色，给了我连续前行的强大力气。在86中，我支教的年级是高二，专业指导教师是冯丽丽教师，班级治理指导教师是曾燕教师。在这一个月时间里，两位教师给了我许多指导意见，也在各方面给了我很大的鼓舞。下面我将从听课、备课、上课及班级治理四个方面进展阐述。 （一）关于听课 86中的课堂严格采纳“研学后教”的课堂模式，课堂气氛非常活泼。整节课下来，学生是课堂的主体，教师起一个帮助作用，教师的责任就是解答学生不能自行解决的问题，并在旁加以引导。学生上课前都会利用研习课争论学案的问题，在争论的过程中高效预习课本学问。展现课上，课堂设“展现组”和“点评组”，主体都是学生，40分钟的课堂，学生始终是课堂的主体，学生参加课堂的积极性极高。听课的过程中，我充分体会到“研学后教”的教学模式的优越性，它可以使学生真正做到自主学习，并且使学生对学问点的理解更加透彻。 （二）关于备课 目前，我上四个理科班的课。上课前，冯丽丽教师给我的意见是：第一，理科班的上课进程必需紧凑，40分钟必需上完一节课的内容；其次，由于理科班只需要通过广东省学业水平测试，考试的题型是选择题，因此上课的时候需要把学问点明确地点出来，并让学生做好笔记；第三，理科班上政治课，必需把学生调动起来。因此备课期间，预备的材料不宜多，不宜杂，而应当多图片或视频，少文字。此外，备课时所举的例子，应当贴近学生生活，举学生身边的例子，这样才能调动学生的积极性。因此在备课期间，我始终听从冯教师给的意见，每一次都专心地备课，尽量把课件做得鲜活些，尽量采纳最新、最贴近学生的例子，使我的学生爱上政治课。 （三）关于上课 9月2日，我第一次踏上讲台，第一次满怀激情地面对我的学生。第一次上课，我紧急、兴奋、满怀激情，之后的教学中，我少了一些紧急，多了一些阅历。上课期间，两位指导教师给了我许多建议和很大的鼓舞，我很感谢教师的谆谆指导，很感谢教师对我的信任和鼓励。上课，就是一个把理论学问转换为实践的过程，在这个过程中，理论学问得到真正的实践，并在实践中连续丰富理论学问。虽然只上了短短一个月时间的课，我却收获良多，也熟悉到自己教学过程中的缺乏。日后，我将跟随我的指导教师连续学习，丰富自己的教学阅历，仔细负责地上好每一节课。 （四）关于班级治理 这个学期，我将跟随曾教师一起与高二（16）班走过绚烂的时间。第一次与高二（16）班的孩子们见面，就感到特殊暖和，他们脸上天真烂漫的笑容经常使我心中流淌着一股暖流。一个月的相处，我发觉16班每一个孩子不仅是学习中的佼佼者，还是多才多艺的精灵。9月25日第四节课是我们班16班的全校主题班会公开课。班会课的主题是“梦在心中，路在脚下”。班会课的流程分别是：第一，由舞台剧表演引出本次班会课主题；其次，同学争论看完舞台剧后的感受，并与全班同学共享；第三，播放广州各大名校，由任阳阳一一介绍，并让全班同学选着自己心仪的大学；第四，全班同学填写路障卡，并由主持人收集；第五，班主任发言如何克制路障，实现幻想。整节班会课都由16班的孩子们自主完成，他们为了这次的班会课前后忙活了一个多星期，充分表达了16班孩子们的自主性和班级分散力。听完班会课后，我心中荡漾起一丝涟漪，为16班的孩子们感到傲慢、骄傲！ 九月，我收获良多，感谢86中为我们支教生供应的一切，感谢两位指导教师的谆谆教育，感谢16班每一个孩子的微笑。往后的支教生活，我将连续怀着一颗感恩的心，连续前行！ 1、在上学期根底上，连续重视生本课堂常规和学生倾听力量及表达力量的培育。 2、本学期着力培育学生小组合作力量及展讲力量。 3、预备二、三星级生本试验教师的申报与。 九月份的支教教师工作总结3 在xx中学支教的这一个月里，我学习到了许多，我的指导教师是沈校长，从一开头过来分到初三级就进入一种紧急的备考状态，他们的生活比拟紧凑，从早上七点十五分到六点半，中午也需要午读，在开学当天就进展考试所以我来到化龙中学的其次天就开头监考和批改试卷分析我带的班的成绩。 在初三级每位教师都很劳碌和紧急学生们的成绩，所以我也不会多去打搅各位教师，都会自己独立的去解决自己的办公需求，让自己变得更加独立，同时平常都会去听各个数学教师的课，每个教师的风格都不尽一样，却给了我在教学上有很大的感悟，一些教师讲课特别有条理教学思路特殊清楚让学生听起来知道这节课的重点是什么，有些教师板书特别层次清楚让学生知道应当登记什么笔记，有些教师擅长引导能够让学生自行想出解决问题方法，这些都是我要学习和改善的地方。在沈校特殊劳碌的时候我就会代课，每次课堂都是一次改良的过程，不停的调整自己的教学思路让学生更加清楚，练习板书，教学过程中就特殊感谢广阔要求我们练好粉笔字，也特殊感悟到了板书的重要性。 在这段时间沈校外出学习了，于是由我上课旋转和二次函数的应用，自我感觉没有到达自己心里的效果但是失败了没关系，我肯定会每节课进展总结来渐渐完善自己。 而在班级治理上，我的指导教师是岑教师，我带的班级班风比拟差，岑教师一接手这个班级就从班级三个“淘气大王”下手，管住他们三个后统整班级班风，建立的严格的班规，岑教师的理念认为就算这一个月我的主课上的慢我也要首先管好班风这个班学习才会好，这个理念让我学习到许多，所以这一月内可以看到班级很大的转变，例如从一开头许多学生没有交待到现在教师桌子每天都放着许多纸条在交代自己未完成和没做好的事务，同时班干工作也做的越来越好，我盼望我能学习到如何抓起一个班级的良好班风，我肯定会好好努力治理班级和备课上好课。 【九月份的支教教师工作总结】