2023年度关于英语教育工作内容心得范本.docx

2023年度关于英语教育工作内容心得范本（完整） 心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗?下面是整理的关于英语教育工作内容的心得，欢送阅读! 关于英语教育工作内容的心得1 本学期我担当五年级英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。 一、熟悉教材，了解学生。 对于五年级教材，我虽然带过一年;但是对于有些学问还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行进展沟通。新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语根底的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，许多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，新标准的起点比拟高，单词的呈现比拟多，语法学问构造简单，而且难度剃度不明显，提倡用到即学.在这样的状况下，感觉上课难度比拟大。 二、因材施教，把握难度。 我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开头学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。我想这也许就是教育学中所说的备教法的同时要备学生. 同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作，鼓舞他们积极发言。一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极性高。 三、调动气氛，参加鼓舞。 在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比拟小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 同时，我很留意学生的思想教育让他们主动与我沟通学习英语的体会。由于我对学生不熟识造成刚开头学生对我的教学方法有抵触心情，有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正，每次都有八、九人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的局部同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯。随后，我转变了自己以有的教学方法，向学生靠拢，课堂也变的有生气了。 四、加强稳固，分批对待。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不抱负的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。 而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的教师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的沟通还太少，盼望在下个学期能多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。 关于英语教育工作内容的心得2 任现职以来本人坚持四项根本原则，政治立场坚决，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，思想上、行动上和党中心保持全都，榜样执行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇挑重担，听从组织安排，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。得到社会、家长和学生的好评和认可。团结同事，一心扑在教育上，仔细备课、上课、批改作业，课后进展辅导，积极参与连续教育，努力学习专业学问，不断充实自己。积极探究教育理论，积极推动素养教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关怀、爱惜、敬重自己的同事和学生。 任现职以来本人先后担当过不同年级的初中班主任，都以公平、急躁、热忱、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中班主任是学生人生品行养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学生必需养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好根底;必需做到全面进展，为自己的终身进展和特长进展做好预备;必需具备关怀他人、怜悯弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定根底。固然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生。在班主任工作中，本人注意班干部的培育，致力于良好班风的建立，对所带班级倾注自己的全部热忱，想尽一切方法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的进展，拓宽学生视野，使每一个学生安康成长，是班主任的重要任务。本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也渐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法。多年的热忱倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成。 担当班主任期间，结合本班学生实际状况，制定奋斗目标，常常和科任教师、学生家长保持联系，严密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。 在教学中，本人关怀爱惜学生，因材施教，兼顾好中差，既注意对“尖子生”的培育，也不忘对那些“差生”的关注与帮忙。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥哥”，更是学生的好朋友，在教学中，在课内外，本人和学生打成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注意加强自身修养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担当班主任的_班德、智、体、美、劳全面进展，在中考中取得较好的成绩，得到同行和社会的好评和认可。 在英语教学工作中，仔细履行教师工作职责，严守教学常规，仔细钻研大纲和课标，深入讨论教材，努力学习和实践现代教育思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与讨论。做到细心设计每一节课，以学生为主体，充分发挥学生主动学习的作用，培育学生良好的英语学习习惯，限度地培育学生喜爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成绩奠定了根底。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五分钟演讲法”、“微笑教学法”等行之有效的教学方法。 6年中学英语教学的探究和实践，砥砺出本人这把教学的宝剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学成绩斐然，深得学校领导的信任，连年安排本人担当毕业班英语教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教学的把关教师，历年中考、统考成绩都名列前茅。 任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个开头，今后的路还很慢长。在今后的教育教学工作中本人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的教师。 关于英语教育工作内容的心得3 高三这一年，对教师和学生来说都是一次磨砺，虽然辛苦，但收获颇丰。高考英语单科也取得优异成绩，文理科平均分104.6,全市排名第十三，分137分。作为一名高三的英语教师，随着今年考试题型的突然变化，曾有肯定的迷茫感，但同时这也是一件好事，促使我们用更多的时间去学习、讨论新题型和高考，以便能够更好地教授学生。回首高三这一年来的教学工作，应当还是比拟胜利的。对学生的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。这主要得益于我们有一个团结、合作的备课组，在此我谈谈对复习备考的一些想法和做法。 一、群策群力，集中才智。 持之以恒地开展好集体备课活动。我们充分利用办公地点的便利条件。教师提前钻研教材，吃透重点、难点，并能提出重点、难点突破方法，各位教师积极补充、完善，做到集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标详细到人，详细到专项检测、月考试卷、模拟试卷等，保证了高三英语教学的有序进展。我校高三英语备课组成员中有具有多年高三英语教学阅历的老教师王志宏教师，也有教坛新秀潘婉媚教师。新老教师都能不断学习，不断完善，组内形成了较为深厚的研讨学习气氛。 二、教师“培优”讲奉献，学生“补差”不畏难。 由于我们是外语学校，许多学生的英语根底还是不错的，我们充分激发他们的潜能，做到越来越好。但是由于各方面的缘由，偏科的学生也还是不少。为了补短提优，几乎每个英语教师都能利用课后时间和学生谈心，激发他们学英语的积极性和自信念，同时指导学法，解答疑难;为学生面批试卷，把补偏落到实处，尽可能地避开学生因英语学科偏科而落榜。偏科学生能克制重重困难，坚持不懈，超越自我，英语成绩有长足的进步。 三、借他山之石，攻我校之玉。 我们深知英语教学尤其是高三英语教学决不能闭门造车，尤其是今年是新课标实施第一年，因此我们积极与兄弟学校沟通信息，屡次派教师外出学习沟通(如碧桂园学校，清远盛兴学校等)，并且邀请广外大的教授来我校进行英语教学讲座。这些活动营造了很好的学习气氛，极大地激发了学生们学习英语的热忱，从而有助于教学成绩的提高。 四、紧扣“一个中心”，做好“三个突破”。 “一个中心”就是限度提高学生的英语成绩。“三个突破”就是突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是多数学生的薄弱环节。因此，我们把它们列为高三教学的重点和难点。 一、注意技巧，突破完形填空。 针对完形填空题的特点，我们注意培育学生的解题技巧： 1.快读全文，整体理解全文大意。 在不看选项的状况下，快速阅读整篇文章，了解全文大意。考生要仔细、重点理解句子意思，了解文章背景，理清文章内容的线索。在快速阅读过程中，不要急于动笔选择答案，要一口气读究竟，遇到不懂的地方先跳过去，连续往下读，以求纵观上下文，获得对文章内容的整体理解，从而确定推断选择的根本思路，切忌看一句选一题。 2.细读短文，选择答案，上下文联系，通篇考虑。 3.在做题时，如遇到一题的确答不出，可先跳过去往下做，很可能下文中就有了上题的示意或者信息。 4、对于有些题，不要去钻牛角尖，用常规思维去思索，不要把问题想得太简单。 固然，要突破完形填空这个难关，我们要求学生必需坚持强化训练，日积月累，仔细对待，熟能生巧。 二、大量阅读，突破阅读理解。 大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读力量的前提和根底，是保证阅读力量向质的飞跃的关键。没有足够的阅读量，就无法把握阅读技巧，提高阅读水平。 首先，在阅读时要首先留意内容的广泛性。 其次，在阅读中，要慎重选材。选材适合学生程度，能激发学生的兴趣和阅读积极性。有些教师只考虑到扩大词汇量和快速提高解题力量，一味偏重选生词多的文章和出难题，其结果往往挫伤了学生的积极性，这对提高力量极其不利。 另外，在大量阅读的根底上不断地总结阅历教训，逐步地使同学们养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。 在实践中，我们着力于培育学生五个方面的力量： 快速的扫瞄力量; 奇妙的猜词力量; 独立的分析力量; 精确的捕获主题句的力量; 符合规律的推断力量。 学生把握了这些阅读技巧，就如虎添翼，具备了较好的自学力量。即使毕业以后，在学习和工作中他们也将会受益无穷。 三、提高水平，突破书面表达。 书面表达中的根底写作是近似于翻译的“写五句话”，要求学生从表达信息的角度组织文字，而且将信息嵌入英语特定的框架(即句型构造)中。它的完成有赖于坚实的语言根底学问和正确的语言表达习惯。有的学生不敢动手，有畏难心情，表达不精确，辞不达意，文章条理不清，不习惯用英语思维。为了转变这种现象，我们在高三复习时留意了这么几个方面： 抓常用词、词组和句型的积存。 无论哪种文体的写作，都离不开根本的、常用的词、词组和句型。换句话说，有了根本的词、词组和句型，一般的交际内容就能表达了。英语教学大纲规定，学生到高三阶段时要求能把握三千左右的常用词，把握住这些常用词、词组和句型，根底写作就有了根本保证，也到达了大纲的要求。 抓简洁句的写作练习。 简洁句只要能正确地传递信息，到达交际目的，就是好句子。尽量使用简洁句可以少出错误。 目前中学生英语作文力量相对低弱，这是长期以来重学问、轻力量的倾向所造成的。为了提高书面表达力量，加强各种体裁的短文写作很有必要。考试说明规定任务型写作既有可能是谈论文，也有可能是记叙文。因此，比拟全面地进展各种体裁的练习势在必行。 我国有句俗话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”通过高三的复习，绝大局部学生反映这样的复习“好理解，易辨别，记得牢”。固然英语复习课的胜利与否的关键是教师必需预先进展周密的系统安排，夯实根底，留意学生的信息反应并准时调整。 只有这样才能在高三英语复习中一步一个脚印，不断提高，最终使学生在高考中稳操胜“券”，取得优异成绩。我校成绩的取得缘于全校教师的共同奉献全体学生的勤学苦练，成绩只能说明过去，而我们也有许多缺乏的地方。展望将来，我们依旧要向各位教师学习，争取更大的进步。 关于英语教育工作内容的心得4 本人作为刚毕业参与工作的年轻教师，在本学年内担当_中心小学三五年级的英语教学工作。参与工作一年以来，我在紧急而充实的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。现在，我对本学年工作心得做如下总结： 一、学科教育教学工作 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作： 1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的积极性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬鼓励等教学手段，敏捷运用教学法，如嬉戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的留意力，培育他们的学习兴趣，激发他们的求知欲，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。 2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上争论活动，我大多都是以两人小组为单位进展的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比拟仔细和自觉参与读书或争论活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用嘉奖手段去鼓舞进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更剧烈，学生取得进步也会更快。 3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比拟注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。 二、校本研修工作 在新课程理念的引领下，本学年我仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。 1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。仔细的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 三、师徒结对工作 一帮一师徒结对活动是青年教师得到提高和熬炼的大舞台，作为徒弟的我特别珍惜这次学习的时机，也为自己能有一位资深的师傅而感到快乐。在这次活动中，从仔细备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒相互听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有缺乏，但师傅的教导让我得到了不少收获，这更加鼓励了我对教育教学工作提高的渴望。我体会到了，要想成为一名优秀的人民教师光凭激情是远远不够的，我要时刻反思自我，常思常新，不断加强业务学习，勤学勤问，不断更新、探究教育教学方法，让自己在学习中得到提升。 总之，在新课程背景下的英语教学中，我要一如既往的做好备课、批改、辅导、考察、讲评等方方面面的工作。固然了，要做一名受学生欢送的英语教师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上，向更高的目标奋进! 关于英语教育工作内容的心得5 紧急劳碌的一学期又过去了，转瞬回望，我在想这学期我又收获了什么?回首自己的工作笔记，记满了本学期的大小事务，在这劳碌的时间当中，除了教授技能不断成熟外，还收获了无比温馨的同事情。本学期我担当的是一年级的攀登英语和四年级的常规英语。下面来说一说这些方面： 一、不断学习，完善自身专业素养 虽有过类似的教学阅历，但真正执教攀登，我心里多少还是有些发虚的。还记得去年听过的攀登课，总是一组组的小组活动和第几第几天的学习总是让我懵懵懂懂。直到自己亲自上过攀登课后，才明白这其中缘由。所以每学期初都会有攀登英语课题组组织的培训及教学心得共享。且校内外也不断有攀登教师的公开课，我都会去倾听学习，学习他人如何组织课堂，如何树立更好的常规及培育好小教师等等。收集相关资料、视频、关盘等，有效利用电教手段促进教学。 二、夯实课堂，建立起教学常规 良好的课堂常规是一节课至关重要的保证!如若纪律不行，那不管这位教师如何精彩，他/她的课堂都是失败的。所以一年级的攀登英语课堂上，“Nochinese”的原则结合小组评价，狠抓常规，来开展一项新面貌及良好的学习风气! 三、课前仔细备课 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些学问点，“舍去”哪些内容，怎样才能更好的教授。 了解学生原有的学问技能的贮存，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把教材内外的学问结合传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 四、课后准时反思缺乏及补充二次备课 本学期的一年级教案都是由同年级的杨教师和林教师执笔，省去了我不熟流程的苦痛，但细细想来，我也在二次备课中把我的困惑及灵感记录下来，使其真正成为属于我的教案!本学期的公开课也上了六次，师傅及组长都在课后给了意见及建议，让我不断的成长汲取，释放热忱和精力。同仁们团结全都的互助也使得同事情深。 五、考前复习，查漏补缺 复习是一项简单而“轻松”的工作。由于你想要面面俱到结果却顾此失彼。因此在复习环节，要因材施教，依据班级状况制定相应的复习规划和重点复习内容;打包整册书的精华、并整合相应的学问点。在依据临界生和学困生的不怜悯况给出共性化辅导，才会有较好的成绩。 金无足赤，人无完人。人的这一生都在不断的进展及完善，我也要感谢领导及同仁们赐予我的帮忙，感恩!感谢!感动!