五一劳动节班级主题班会策划方案.docx

五一劳动节班级主题班会策划方案 一、活动目的 1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生熟悉到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能进展的道理，帮忙学生树立“劳动最荣耀”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培育爱劳动的好习惯。 2、培育学生独立生活的力量，并把握一些最根本的学问和技能。 3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到敬重长辈，喜爱长辈，减轻父母的负担，增加劳动观念。 二、活动过程 (一)导言 师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。 (二)质疑 1、你们在家里做家务吗?常常做吗? 2、能够做哪些力所能及的家务劳动? 请举例说明。 (三)讲故事 故事一： 星期天，小华在家里帮忙妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特殊快乐，可是妈妈观察了，却责备她说：“玻璃擦得不洁净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 争论： 1、小华和妈妈的做法对吗? 2、不对的地方应怎么做? 故事二： 奶奶正在清扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶抓紧说：“好好好，我立刻给你拿去”。 争论： 小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做? (四)推断 1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。() 2、妈妈不在家，小红自己做饭。() 3、刘丽快乐时，就帮妈妈做家务，不快乐时，就不做。() 4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。() 通过刚刚的学习，你有什么感受? (五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件) (六)班长要求全班同学要做到： 1、会穿衣服和系鞋带; 2、自己会系红领巾和洗红领巾; 3、会自己整理床铺和书包; 4、会自己洗脚、梳头; 5、会叠衣服和摘菜; 6、坚持每天做一件家务。 (七)竞赛 整理书包竞赛 三句半我们爱劳动 独生子女是个宝，劳动观点最重要，培育劳动好习惯，不能娇! 我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干! 自己熬炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，洁净衣服穿身上，舒适! 自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长教师都快乐，不错! 爱劳动拍手歌 你拍一，我拍一，喜爱劳动莫遗忘。 你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。 你拍三，我拍三，不会的事学着它。 你拍四，我拍四，效劳他人牢牢记。 你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。 你拍六，我拍六，我们劳动最漂亮 五一劳动节班级主题班会筹划方案【篇2】 活动目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。 3、初步懂得劳动是件荣耀的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系，带着幼儿参观。 2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。 3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。 活动过程： 1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？ 3、组织争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。 邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么便利？ 百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？ 理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？假如没有理发店会怎么样？ 这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？ 4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。 你会劳动吗？你在哪里参与过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？ 5、教师小结。 劳动是件荣耀的事，小朋友从小参与一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。 6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 教学反思： 此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工对社会的奉献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的剧烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的荣耀。 五一劳动节班级主题班会筹划方案【篇3】 有益的学习阅历： 1、知道5月1日是国际劳动节。 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱他们情感。 3、培育幼儿从小爱劳动的好习惯 预备： 1、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 活动与指导： 1、介绍“五?一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五?一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2、熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、师生共同为幼儿园做一次大扫除活动 4、 师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 五一劳动节班级主题班会筹划方案【篇4】 一、活动目标 为迎接“五一劳动节”的到来，_结合不同年龄段幼儿的力量设计的“幼儿园劳动节主题教案”，通过专题教学、争论谈话等来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理，引导幼儿熟悉四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面进展。 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园结合孩子年龄特征，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！ 二、活动过程 （一）小班：自己的事情自己做。 开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。（爱惜卫生，体验劳动的荣耀：捡垃圾） （二）中班：我是欢乐小帮手。 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜） （三）大班：劳动最荣耀。 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，与孩子商议商议，定好个人家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手！ 通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的力气为祖国为社会效劳。了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。 五一劳动节班级主题班会筹划方案【篇5】 活动目标： 1、大胆的说出自己会干的事情，萌发骄傲感。 2、增加幼儿的独立意识。 3、增加思维的敏捷性。 4、培育幼儿手眼协调的力量。 活动预备： 幼儿收集家人照片来园。 活动过程： 一、我得意的家人。 1、教师这里有很多的照片，你们看都是谁的：展现幼儿带来的照片，引导幼儿向同伴、教师介绍自己家中有些什么人，他们长什么样。如妈妈卷头发，爸爸系领带，奶奶白头发等。 2、你家里谁最大？谁最小？（最大的是爷爷奶奶或外公外婆，最小的是我） 二、我会干的事情。 1、请幼儿说说在家里、在幼儿园，会做什么？你能帮家人、教师做什么事？引导幼儿大胆说出自己会做的事，教师进展小结：我们虽然小，但我们很能干！ 2、告知幼儿自己的事情应当自己做，如穿衣、刷牙、洗脸、吃饭、整理玩具等，不会做的可以请大人教，做不了的.才请大人帮助，爱劳动的好孩子，人人都会喜爱。 三、完毕活动。 表扬能干的小朋友，并给他们贴上小红花。 五一劳动节班级主题班会筹划方案【篇6】 一、活动目标 1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的荣耀。 2、培育幼儿自己的事情自己做，培育劳动习惯。 3、通过本次活动熬炼幼儿的制造力以及动手力量。 二、活动预备 1、教师预备若干a4纸 2、特制荣誉证书示范画一张 3、劳动场面等图片 三、活动过程 1、教师组织幼儿进展谈话。 （1）小朋友们你们知道你爸爸妈妈是做什么工作的吗？ （2）教师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。 （3）请你说说你喜爱爸爸妈妈的工作吗？为什么？ 2、教师出示奖状，向幼儿介绍奖状的组成和设计。 （1）教师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。 （2）教师展现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。 （3）请小朋友们为自己的爸爸妈妈设计一张特殊的奖状。 3、教师组织幼儿开头绽开绘画，制作特制奖状。 （1）教师在黑板上讲解奖状的组成； （2）教师在黑板上做示范画，辅班教师帮忙不会的幼儿引导作画； （3）简洁作画之后在画面的正中间画上或者写上自己对爸爸妈妈的祝愿，表达自己的感谢之情。 （4）画完画之后请给“奖状”图上颜色。 四、活动延长 请幼儿将自己画好的奖状带回家颁发给自己的爸爸妈妈，并将自己想对爸爸妈妈说的话说出来。另外自己尝试帮忙爸爸妈妈做一件力所能及的事情，表达对爸爸妈妈的感谢。 五一劳动节班级主题班会筹划方案【篇7】 活动背景： 正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们教师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问教师：教师，这土怎么都有缝啊?我带着孩子们找了找发觉大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊?渴!异口同声的答复，我说大地也很渴，特殊是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那教师让我们给他们喝点水吧! 活动时间： 4月16日 活动地点： 幼儿园草莓地 活动目的： 1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的胜利感和愉悦感。 2、让孩子们体验劳动的欢乐，熟悉到劳动者的辛苦，知道新奇的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，喜爱劳动。 活动预备： 两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干(人手一个)，直径20厘米的塑料盆四个。 活动安排： 请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓。 活动过程： 首先，教师讲解活动 我们班的孩子中午起床整理好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开头位置，听我讲解，请每个小朋友先浇最终位置的(离小朋友最远的)那个草莓，倒着浇，渐渐的先浇后面的，从后面依次挨次往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止(就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止)。 进展活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。 孩子们的热忱很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开头用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最终有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。 最终，孩子们观赏自己的劳动成果，脸上露出了欢乐的笑脸，心里乐开了花，在欢乐的心情下有秩序的整理好自己的水壶，整理我们的工具。 先看好自己的草莓，这一列是我的。 先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了。 我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。 看，我们忙吧!我们可是很仔细的呀! 草莓太渴了，我们给它多浇些水。 活动反思： 孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一局部孩子的衣服湿了，鞋子湿了。但孩子很快乐，也很欢乐。