2023年蒙氏数学总结（优选4篇）.docx

2023年蒙氏数学总结（优选4篇） 书目 第1篇幼儿蒙氏数学专题教研总结 第2篇蒙氏数学专题教研总结 第3篇中班蒙氏数学总结 第4篇幼儿园大班下期蒙氏数学总结 幼儿蒙氏数学专题教研总结 我园这学期的教学专题依旧是蒙氏数学，我园是蒙氏数学的试验园，在这个学期，我园的老师因有很大的变动，都是新来的老师。对蒙氏数学这一门专题不是很了解，所以，这学期我们老师都很有压力。不知怎样开展好蒙氏数学这一门课题。在这学期里，我们每位老师首先要明确指导思想，学习敏捷地运用蒙氏数学教具、教法的科学原则，又学会充分利用本土教材和自然环境；通过老师们的细心视察、分析、有目的、有安排地引导幼儿，促进幼儿他们在德、智、体、美全方面的发展；保证敬重每个幼儿，不压制幼儿的特性特点，以幼儿自己动手操作为实践。并把这学期的教学活动总结如下： 一、进行不定时园内专题公开课及培训 我园利用业务学习时间，定期的给新老师进行培训，让她们明确的知道怎样上好一节蒙氏数学课，知道上课的流程。教研小组开展了不定时抽查班级的授课状况，实行授课透亮化，并且给每位老师的教学方法作出了针对性的探讨和探讨，并邀请湖北亿童早期教化探讨中心的专业教研员给我园老师进行理论培训、上示范课、听我园老师授课并加以点评，使每位老师能更好地学习和改进！ 二、活动时都要做好充分打算 活动前制定了一些各年龄阶段的活动目标，要求及工作安排，（如：小班年龄阶段以日常生活操作为主；中班年龄阶段以感官教化及一些粗浅的数学学问为主；而在大班年龄阶段则以抽象教化及数学教学为主等；）同时，我们还逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法；依据其原则配备了生活部分的操作材料，设立了蒙氏数学操作区角。让幼儿自由选择教具操作，老师进行分组及个别指导。 三、制作和投放了丰富的活动材料 我们在制作教具时围绕以朴实、干净、光明的色调为主，适合幼儿的操作和对教具的爱好，材料具备目的性，有规则、步骤和依次，在设计时做到由浅入深，由简洁到困难，有些则可混合运用，还设有错误限制等融入教具，让操作更敏捷！ 四、形式要多样化 活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时老师们都能有明确的目的、安排、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神；在分组活动是能按幼儿的爱好、爱好、意愿进行选择活动，并结合幼儿的实力进行。 五、实践的效果与体会 这学期的蒙氏数学教化，幼儿的各方面实力提高较快，大部分学过幼儿与过去没有接触蒙氏数学的幼儿对事物感知的灵敏度要高，视察细致，无论是生活实力，还是学习习惯，都有很强的依次性。同时，他们还爱动脑筋，思维活跃，有剧烈的求知欲。 六、在实践中存在的问题 1、在探究活动中，老师在运用每一种教具时还不够敏捷和充分利用教具； 2、进行蒙氏教具教学时，老师的语言还不够精炼简洁。 3、方案教学中的实施工作中，中班级和小班级的有待提高，在下学期应加强。 4、坚持做好环境布置工作，方案教学的专栏及分区活动的设置有待提高。 5、亲子作业未刚好完成，大部分家长因为上班没有时间，所以许多的幼儿没有完成蒙氏数学作业纸；下学期应加强家园工作宣扬。 希望通过今后的进一步实践，我们都会有更进一步的提高！ 蒙氏数学专题教研总结 蒙氏数学专题教研总结 我园这学期的教学专题依旧是蒙氏数学，我园是蒙氏数学的试验园，在这个学期，我园的老师因有很大的变动，都是新来的老师。对蒙氏数学这一门专题不是很了解，所以，这学期我们老师都很有压力。不知怎样开展好蒙氏数学这一门课题。在这学期里，我们每位老师首先要明确指导思想，学习敏捷地运用蒙氏数学教具、教法的科学原则，又学会充分利用本土教材和自然环境；通过老师们的细心视察、分析、有目的、有安排地引导幼儿，促进幼儿他们在德、智、体、美全方面的发展；保证敬重每个幼儿，不压制幼儿的特性特点，以幼儿自己动手操作为实践。并把这学期的教学活动总结如下： 一、进行不定时园内专题公开课及培训 我园利用业务学习时间，定期的给新老师进行培训，让她们明确的知道怎样上好一节蒙氏数学课，知道上课的流程。教研小组开展了不定时抽查班级的授课状况，实行授课透亮化，并且给每位老师的教学方法作出了针对性的探讨和探讨，并邀请湖北亿童早期教化探讨中心的专业教研员给我园老师进行理论培训、上示范课、听我园老师授课并加以点评，使每位老师能更好地学习和改进！ 二、活动时都要做好充分打算 活动前制定了一些各年龄阶段的活动目标，要求及工作安排，（如：小班年龄阶段以日常生活操作为主；中班年龄阶段以感官教化及一些粗浅的数学学问为主；而在大班年龄阶段则以抽象教化及数学教学为主等；）同时，我们还逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法；依据其原则配备了生活部分的操作材料，设立了蒙氏数学操作区角。让幼儿自由选择教具操作，老师进行分组及个别指导。 三、制作和投放了丰富的'活动材料 我们在制作教具时围绕以朴实、干净、光明的色调为主，适合幼儿的操作和对教具的爱好，材料具备目的性，有规则、步骤和依次，在设计时做到由浅入深，由简洁到困难，有些则可混合运用，还设有错误限制等融入教具，让操作更敏捷！ 四、形式要多样化 活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时老师们都能有明确的目的、安排、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神；在分组活动是能按幼儿的爱好、爱好、意愿进行选择活动，并结合幼儿的实力进行。 五、实践的效果与体会 这学期的蒙氏数学教化，幼儿的各方面实力提高较快，大部分学过幼儿与过去没有接触蒙氏数学的幼儿对事物感知的灵敏度要高，视察细致，无论是生活实力，还是学习习惯，都有很强的依次性。同时，他们还爱动脑筋，思维活跃，有剧烈的求知欲。 六、在实践中存在的问题 1、在探究活动中，老师在运用每一种教具时还不够敏捷和充分利用教具； 2、进行蒙氏教具教学时，老师的语言还不够精炼简洁。 3、方案教学中的实施工作中，中班级和小班级的有待提高，在下学期应加强。 4、坚持做好环境布置工作，方案教学的专栏及分区活动的设置有待提高。 5、亲子作业未刚好完成，大部分家长因为上班没有时间，所以许多的幼儿没有完成蒙氏数学作业纸；下学期应加强家园工作宣扬。 希望通过今后的进一步实践，我们都会有更进一步的提高！ 中班蒙氏数学总结 中班蒙氏数学总结 中班蒙氏数学总结 在这火热的季节里，在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活即将结束。回想这学期的点点滴滴，让我感到很欣慰。孩子们的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。 看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。我班是开展蒙氏数学教学的试验班，对于我这个试验班的老师来说压力好大，许多东西都要自己去大胆的尝试、通过反复实践、探究来获得阅历。下面我就本学期的蒙氏数学教学工作做如下总结： 一、结合新纲要，明确指导思想。 学习敏捷运用蒙氏数学教具、教法的科学原则；充分利用蒙氏数学和主题式教学相结合；结合本班幼儿的实际状况，有目的、有安排地引导幼儿，促进他们在德、智、体、美全方面的发展。 二、做好课前的充分打算工作。 活动前制定了符合中班幼儿年龄特点的活动目标，要求及工作安排（如：以感官教化及一些粗浅的数学学问为主）；逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法；依据其原则配备了生活部分的操作材料，设立了蒙氏数学操作区角；让幼儿自由选择教具操作，老师进行分组及个别指导。 三、制作和投放了丰富的活动材料。 我充分利用家长资源，请家长与老师共同制作一些适合幼儿的操作须要和感爱好的教具。制作时可选择一些废旧材料，围绕以朴实、干净、光明的色调为主，材料具备目的性，有规则、步骤和依次；在设计时做到由浅入深，由简洁到困难，让操作更敏捷! 四、形式要多样化。 活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时老师要有明确的目的、安排、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神；在分组活动时能按幼儿的爱好、爱好、意愿进行选择性的活动，并结合幼儿的实力进行。 五、实践的效果与体会。 本学期幼儿的各方面实力都的到很大的'提高，大部分幼儿对事物感知的灵敏度提高了，视察更细致了，无论是生活实力，还是学习习惯，都有很强的依次性。同时，他们更爱动脑筋，思维活跃，有剧烈的求知欲。不足之处：孩子们之间的差距较大，存在两极分化，如何更好地拉近他们之间的差离，将是我下学期的努力的方向。为了让每个孩子得到更好的发展，我将不断的努力学习新的学问，力求自己做的更好！ 幼儿园大班下期蒙氏数学总结 幼儿园大班下期蒙氏数学总结1 蒙氏数学的开展为幼儿学习数学活动供应了很好的帮助，它用独特的纸面操作教具为主的教学形式，弥补了传统数学教化的不足，让幼儿在学习过程中学习推理、推断、主动思索、与人沟通、相互学习、相互帮助。通过学习蒙氏数学的集体活动，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过教具的个人操作，增加了动手实力，主动、主动的参加进来。 比如说活动5以内按数取物是让幼儿能从多个物体中取出5以内相应数量的物品，初步理解5以内数的实际意义，增加小挚友对数字的敏感性；喜爱参加集体嬉戏和分组嬉戏。 首先让小挚友完成一个走线的活动，目的是让幼儿静心，对后面的操作活动做好心情和心理上的打算。 其次在集体和个人活动中，我们老师和孩子一起来探究，充分发挥孩子的主动性，让他们自己操作，在操作中视察每个孩子每个发展特点，做到注意个别差异，并且限制住时间。 在自由操作学具的过程中，因为桌面小，而学具多，所以我们采纳每个小挚友一个鞋盖，让他们在鞋盖内操作学具，整齐又不易混乱，每个幼儿都能很好的进行操作。 最终通过书面的练习，更加深了幼儿对于所学内容的巩固，利于获得阅历。蒙氏数学操作册和作业纸的练习，使的每个孩子的进步不仅老师看在眼里，家长们也非常清晰，对于自己的孩子哪些方面进步了，哪些方面还有所不足，家长也有所了解，便于在家进行指导。家园共育，使孩子们得到了健康的充分的发展。 幼儿园大班下期蒙氏数学总结