高中地理高考一轮复习-第6章　第1讲　人口的数量变化和人口的合理容量.pptx

必考部分第六章人口的变化第六章人口的变化第第1讲人口的数量变化和人口的合理容量讲人口的数量变化和人口的合理容量研析高考明规律研析考点破疑难研透技法提素养研清教材固基础返回导航研析高考明规律返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化课程标准课程标准考情统计考情统计命题分析命题分析运运用用资资料料，描描述述人人口口分分布布及及其其影影响响因因素素，并并结结合合实实例例，解解释释区区域域资资源源环环境境承承载载力力、人口合理容量。人口合理容量。2021北京，北京，18题题2020课标课标，46题题2019北京，北京，40题题2018课标课标，45题题2018江江苏苏，1314题题2017海南，海南，12题题1以以人人口口统统计计图图、文文字字材材料料为为背背景景，考考查查人人口口增增长长状状况况及及人人口口增增长长模式。模式。2以以人人口口统统计计图图或或人人口口普普查查资资料料为为背景，考背景，考查查人口人口问题问题及及对对策。策。3以以示示意意图图、地地理理统统计计图图表表、文文字字材材料料等等为为背背景景，考考查查环环境境人人口口容量与人口合理容量。容量与人口合理容量。返回导航研清教材固基础返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化一、人口的自然增长一、人口的自然增长1世界人口增长的时空差异世界人口增长的时空差异返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)总趋势：人口数量总趋势：人口数量_。(2)决定因素：决定因素：_和死亡率。和死亡率。(3)时间差异时间差异10万年来，世界人口增长速度呈万年来，世界人口增长速度呈_的趋势。的趋势。20世纪以来是世界人口增长的世纪以来是世界人口增长的_时期。时期。(4)空间差异空间差异目前，发达国家人口增长目前，发达国家人口增长_，发展中国家人口增长，发展中国家人口增长_。名名师师点点睛睛人人口口数数量量的的自自然然增增长不不仅与与自自然然增增长率率有有关关，还与与人人口基数有关口基数有关。不断增长不断增长出生率出生率加快加快快速快速缓慢缓慢很快很快返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化2人口增长模式及其转变人口增长模式及其转变返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)构成指标：构成指标：A_、B_和自然增长率。和自然增长率。(2)类型、特征及转变类型、特征及转变增增长长模式模式类类型型类类型型类类型型名称名称原始型原始型_型型现现代型代型特点特点“_”“_”“_”出生率出生率死亡率死亡率传统传统高高低高高低高低高高低高低低低低低低返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(3)人口增长模式的地区差异人口增长模式的地区差异发达国家：现代型。发达国家：现代型。大多数发展中国家：大多数发展中国家：_。我国：实现了由我国：实现了由_向向_的转变。的转变。全世界：由传统型转向全世界：由传统型转向_的过渡阶段。的过渡阶段。名名师师点点睛睛当当前前，绝大大多多数数发展展中中国国家家人人口口增增长模模式式还没没有有完完成成由由传统型型向向现代代型型的的转变，处于于“传统型型”人人口口增增长模模式式。但但有有些些发展展中国家中国家则已已经进入到入到“现代型代型”，如，如韩国、古巴、中国。国、古巴、中国。传统型传统型传统型传统型现代型现代型现代型现代型返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化二、环境人口容量与人口合理容量二、环境人口容量与人口合理容量1环境承载力与环境人口容量环境承载力与环境人口容量环环境承境承载载力力环环境人口容量境人口容量区区别别某某一一资资源源与与供供养养人人口口的的关关系系，数数值值大于大于_某某一一国国家家或或地地区区所所能能养养活活人人口口的的_(警戒警戒值值)联联系系一一个个地地区区环环境境人人口口容容量量的的大大小小取取决决于于数数量量最最少少的的自自然然资资源源数数量量，即最少即最少资资源的源的环环境承境承载载力力为环为环境人口容量境人口容量环境人口容量环境人口容量最大数量最大数量返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化2影响环境人口容量的因素影响环境人口容量的因素环环境境人人口口容容量量受受_、科科技技发发展展水水平平以以及及人人口口的的生生活活和和文文化化消消费水平等因素的影响，具有费水平等因素的影响，具有_性和相对确定性。性和相对确定性。3人口合理容量人口合理容量(1)条条件件：按按照照合合理理的的生生活活方方式式、保保障障健健康康的的生生活活水水平平、不不妨妨碍碍未未来来人口的人口的_。(2)实质：实质：_的人口数量的人口数量(最佳人口最佳人口)。资源资源不确定不确定生活质量生活质量最适宜最适宜返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化4世界各国实现人口合理容量的措施世界各国实现人口合理容量的措施世界世界地区地区发发展展中中国国家家尽尽最最大大可可能能把把人人口口控控制制在在合合理理的的规规模模内内；建建立立公公平平的的国国际际经济经济新秩序新秩序尊尊重重_的的客客观观规规律律，因地制宜制定本区域持因地制宜制定本区域持续发续发展展战战略略人地协调发展人地协调发展名名师师点点睛睛我我国国谋求求人人口口合合理理容容量量的的重重要要措措施施：控控制制人人口口数数量量，提提高高人人口口素素质；发展展科科技技，提提高高资源源利利用用率率，使使人人口口与与资源源、环境境相相协调。返回导航研析考点破疑难返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化考点一人口增考点一人口增长与人口与人口问题1人口增长模式的判断方法人口增长模式的判断方法(1)从时空分布规律判断从时空分布规律判断根据所处历史发展阶段根据所处历史发展阶段(时间时间)：突难突难点点返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化根据国家类型根据国家类型(空间空间)：大大多多数数发发展展中中国国家家属属于于传传统统型型；个个别别发发展展中中国国家家如如中中国国、古古巴巴属属于于现代型；发达国家属于现代型。现代型；发达国家属于现代型。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(2)从人口增长特征判断从人口增长特征判断定性描述：定性描述：原原始始型型是是“高高高高低低”型型；传传统统型型是是“高高低低高高”型型；现现代代型型是是“低低低低低低”型。型。定量描述：定量描述：出生率出生率死亡率死亡率自然增自然增长长率率原始型原始型高高(2.5%)高高(2.5%)低低(1.0%)传统传统型型高高(2.5%)低低(1.5%)高高(1.0%)现现代型代型低低(2.0%)低低(1.5%)低低(1.0%)返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化2不同国家的人口问题及对不同国家的人口问题及对策策返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化3我国的人口问题及对策我国的人口问题及对策人口人口问题问题解决措施解决措施人人口口性性别别结结构构不不合合理理(男男性性比比重重偏高偏高)调调整整计计划生育政策，划生育政策，转变转变人口生育人口生育观观念念人口素人口素质较质较低低大力大力发发展科技教育，提高人口素展科技教育，提高人口素质质人口地区分布不平衡人口地区分布不平衡加加强强经经济济建建设设，提提高高和和改改善善落落后后地地区区的的社会社会经济经济条件条件人口流人口流动规动规模大模大积积极极发发展展交交通通、经经济济，缩缩小小地地区区间间发发展展差距，增加就地就差距，增加就地就业业机会机会空空巢巢老老人人、留留守守儿儿童童、独独生生子子女女家庭增多家庭增多发发展展社社会会保保障障事事业业，增增加加就就地地就就业业岗岗位位和机会和机会返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(2022河河南南郑郑州州模模拟拟)2020年年11月月1日日零零时，我我国国启启动第第七七次次全全国国人人口口普普查。普普查内内容容包包括括：姓姓名名、居居民民身身份份证号号码、性性别、年年龄、民民族族、受受教教育育程程度度、职业、迁迁移移流流动、婚婚姻姻生生育育、住住房房情情况况等等。下下图为我我国国前前六六次全国人口普次全国人口普查统计图。据此完成据此完成(1)(3)题。题。悟悟典典例例返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)关于前六次全国人口普查数据，说法正确的是关于前六次全国人口普查数据，说法正确的是()A1953年到年到1964年间年间014岁人口比重下降岁人口比重下降B1964年到年到1982年间年间1564岁人口比重年增长最快岁人口比重年增长最快C1953年到年到2010年间年间65岁及以上人口数量不断增加岁及以上人口数量不断增加D20002010年相对年相对19902000年人口总数增速减缓年人口总数增速减缓(2)分析第七次全国人口普查数据可知分析第七次全国人口普查数据可知()A产业结构状况产业结构状况B社会养老负担社会养老负担C居民健康状况居民健康状况D人口平均寿人口平均寿命命DB返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(3)第七次全国人口普查意义不包括第七次全国人口普查意义不包括()A利于制定国家人口发展规划利于制定国家人口发展规划B利于我国经济健康稳定发展利于我国经济健康稳定发展C客观反映中国人口发展现状客观反映中国人口发展现状D全面反映中国社会发展状况全面反映中国社会发展状况D返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化解解析析第第(1)题，由由图示示信信息息可可知知，1964年年014岁人人口口比比重重比比1953年年多多；1964年年1564岁人人口口比比重重为55.75%，1982年年为61.5%，增增长最最快快，但但不不是是年年增增长最最快快；据据图示示信信息息可可计算算出出(总人人口口数数乘乘以以65岁及及以以上上人人口口比比重重)，1964年年65岁及及以以上上人人口口数数量量为0.25亿，比比1953年年0.26亿下下降降；20002010年年人人口口增增长数数量量0.74亿，19902000年年人人口口增增长数数量量1.32亿，20002010年年相相对19902000年年人人口口总数数增增速速减减缓。第第(2)题，据据第第七七次次全全国国人人口口普普查数数据据可可知知我我国国老老龄人人口口的的比比重重，即即我我国国社社会会养养老老负担担，但但不能判断不能判断产业结构状况、居民健康状况和人口平均寿命构状况、居民健康状况和人口平均寿命。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(3)题，第第七七次次全全国国人人口口普普查是是在在中中国国特特色色社社会会主主义进入入新新时代代开开展展的的重重大大国国情情国国力力调查，将将全全面面查清清我我国国人人口口数数量量、结构构、分分布布、城城乡住住房房等等方方面面的的情情况况，为完完善善人人口口发展展战略略和和政政策策体体系系，促促进人人口口长期期均均衡衡发展展，科科学学制制定定国国民民经济和和社社会会发展展规划划，推推动经济高高质量量发展展，开开启启全全面面建建设社社会会主主义现代代化化国国家家新新征征程程，向向第第二二个个百百年年奋斗斗目目标进军，提供科学准确的提供科学准确的统计信息支持信息支持。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化考向一人口增长考向一人口增长(2020全全国国文文综综)户籍籍人人口口与与常常住住人人口口的的差差值可可以以表表示示当当地地人人口口常常年年(半半年年以以上上)外外出出的的数数量量。下下图显示示2010年年我我国国西西部部某某市市50岁以以下下各各年年龄组女女性性人人数数。调查表表明明，该市市妇女女生生育育峰峰值在在2129岁。据据此此完完成成(1)(3)题。题。明明考考向向返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)以下时间段中，该市人口出生率最高的为以下时间段中，该市人口出生率最高的为()A20012005年年B19911995年年C19811985年年D19711975年年(2)造造成成该该市市2024岁岁年年龄龄组组人人数数明明显显偏偏多多的的原原因因可可能能是是，该该组组人人口口出生期间出生期间()A生育政策放宽生育政策放宽B经济发展提速经济发展提速C育龄妇女较多育龄妇女较多D生育观念转生育观念转变变DC返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(3)推测推测20102030年该市人口发展的变化是年该市人口发展的变化是()A人口出生率逐渐提高人口出生率逐渐提高B人口增长较为缓慢人口增长较为缓慢C2025年迎来生育高峰年迎来生育高峰D人口总量逐渐减少人口总量逐渐减少解解析析第第(1)题，由由图可可知知，3539岁和和4044岁户籍籍人人口口数数量量最最多多，由由材材料料可可知知该图是是2010年年的的人人数数统计图，据据时间推推断断，应是是19711975年年和和19661970年年该市市人人口口比比其其他他年年份份出出生生率率高高，故故19711975年年该市人口出生率最高。市人口出生率最高。B返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(2)题，由由图可可知知，该市市常常住住人人口口女女性性最最多多的的年年龄为4044岁，与与2024岁存存在在一一个个1624岁的的一一个个时间差差，即即存存在在生生育育年年龄上上的的相相关关性性，再再由由材材料料可可知知，该市市妇女女生生育育峰峰值在在2129岁，故故造造成成该市市2024岁年年龄组人数明人数明显偏多的原因可能是偏多的原因可能是该组人口出生期人口出生期间育育龄妇女女较多多。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(3)题，20102030年年，这20年年间，2010年年09岁的的女女性性进入入生生育育峰峰值，而而2010年年04岁和和59岁的的女女性性数数量量相相差差不不大大，且且比比其其他他年年龄段段数数量量少少，故故20102030年年出出生生率率较低低，人人口口增增长缓慢慢；出出生生率率不不会会逐逐渐提提高高，可可能能保保持持相相对稳定定；2025年年，2010年年514岁的的女女性性进入入生生育育峰峰值，而而2010年年514岁的的女女性性并并不不格格外外多多，故故2025年年不不会会迎迎来来生生育育高高峰峰；20102030年，人口增年，人口增长缓慢，但不一定出慢，但不一定出现人口人口负增增长。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化考向二人口性别比问题考向二人口性别比问题(2022长长春春模模拟拟)婚婚配配性性别比比是是指指在在初初婚婚市市场中中，某某年年龄段段可可供供选择的的男男性性与与女女性性人人口口数数之之比比。下下图示示意意20102060年年我我国国城城乡大大龄未未婚婚人人口口(3340岁)婚配性婚配性别比比(预测)。据此完成据此完成(1)(3)题。题。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)我我国国农农村村和和城城镇镇大大龄龄未未婚婚人人口口婚婚配配性性别别比比分分别别从从2051年年和和2045年年开始下降的主要因素是开始下降的主要因素是()A经济增速经济增速B生育观念生育观念C生育政策生育政策D外来移外来移民民C返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(2)未未来来几几十十年年，我我国国农农村村与与城城镇镇婚婚配配性性别别比比差差异异加加大大的的原原因因，最最可可能是能是()A城镇大量未婚男性迁往农村城镇大量未婚男性迁往农村B城镇大量未婚女性迁往农村城镇大量未婚女性迁往农村C农村大量未婚男性迁往城镇农村大量未婚男性迁往城镇D农村大量未婚女性迁往城农村大量未婚女性迁往城镇镇D返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(3)为了缩小城乡婚配性别比差异，当前我国应为了缩小城乡婚配性别比差异，当前我国应()A振兴乡村，缩小城乡经济差距振兴乡村，缩小城乡经济差距B发展教育，提高乡村人口素质发展教育，提高乡村人口素质C鼓励生育，宣传男女平等国策鼓励生育，宣传男女平等国策D尊老爱幼，发扬中华优良传统尊老爱幼，发扬中华优良传统A返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化解解析析第第(1)题，婚婚配配性性别比比是是初初婚婚市市场中中某某年年龄段段可可供供选择的的男男性性与与女女性性人人口口数数量量之之比比。由由图可可知知，无无论农村村还是是城城镇，图示示时间内内婚婚配配性性别比比均均大大于于1，表表明明男男性性人人口口数数量量多多于于女女性性人人口口数数量量(这是是由由我我国国人人口口性性别比比失失衡衡造造成成的的)，随随着着我我国国生生育育政政策策调整整(2015年年10月月，我我国国全全面面实施施一一对夫夫妇可可生生育育两两个个孩孩子子政政策策，2021年年5月月31日日，开开始始实施施一一对夫夫妻妻可生育三个子女的政策可生育三个子女的政策)，人口性，人口性别比得以改善比得以改善，返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化农村村和和城城镇大大龄未未婚婚人人口口婚婚配配性性别比比分分别从从2051年年和和2045年年开开始始下下降降(注注意意该图表表示示我我国国城城乡大大龄未未婚婚人人口口婚婚配配性性别比比，大大龄未未婚婚人人口口是是指指3340岁的的年年龄组人人口口，2051年年和和2045年年该年年龄组的的人人口口，大大多多出出生生于于2015年年后后，2015年年10月月，我我国国全全面面实施施一一对夫夫妇可可生生育育两两个个孩孩子子政政策策)，经济增增速速、生生育育观念念、外外来来移移民民均均不不是是我我国国农村村和和城城镇大大龄未未婚婚人人口口婚婚配性配性别比分比分别从从2051年和年和2045年开始下降的主要影响因素。年开始下降的主要影响因素。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(2)题，由由图可可知知未未来来几几十十年年，我我国国农村村与与城城镇婚婚配配性性别比比差差异异加加大大。农村村大大量量未未婚婚男男性性迁迁往往城城镇，使使农村村未未婚婚男男性性与与未未婚婚女女性性数数量量差差异异减减小小，城城镇未未婚婚男男性性与与未未婚婚女女性性数数量量差差异异增增大大，会会使使农村村婚婚配配性性别比比与与城城镇婚婚配配性性别比比的的差差距距缩小小；城城市市经济收收入入高高，城城镇大大量量未未婚婚男男性性和和未未婚婚女女性性迁迁往往农村村的的可可能能性性很很小小；大大量量农村村未未婚婚女女性性迁迁往往城城镇，使使农村村未未婚婚男男性性数数量量与与未未婚婚女女性性数数量量差差异异加加大大，会会使使农村村和和城城镇婚婚配配性性别比比差差异异加大加大。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(3)题，据据上上题分分析析可可知知，我我国国农村村和和城城镇婚婚配配性性别比比差差异异较大大的的原原因因是是农村村大大量量未未婚婚女女性性迁迁往往城城镇，通通过振振兴乡村村，缩小小城城乡经济差差距距，可可使使农村村大大量量未未婚婚女女性性在在本本地地就就业，进而而缩小小城城乡婚婚配配性性别比比差差异异；提提高高人人口口素素质、发扬尊尊老老爱幼幼传统与与缩小小城城乡婚婚配配性性别比比差差异异关关系系不不大大；鼓鼓励励生生育育，宣宣传男男女女平平等等国国策策在在一一定定程程度度上上能能够影影响响人人口口性性别比比，但但相相比比于于“振振兴乡村村，缩小小城城乡经济差差距距”而而言言，该措措施施见效效较慢慢，该措措施施我我国国已已倡倡导多多年年，且且“鼓鼓励励生生育育”描描述述也也不不很很恰恰当当(鼓鼓励励生生育育与与我我国国目目前前实行的放开三孩政策有一定差行的放开三孩政策有一定差别)。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化考考向三人口分布向三人口分布(2021河北适应性测试河北适应性测试)阅读以下图文材料，完成下列要求。阅读以下图文材料，完成下列要求。中中国国人人口口密密度度突突变线是是一一条条全全国国尺尺度度最最重重要要的的人人地地关关系系突突变线，它它综合合反反映映了了自自然然地地理理要要素素对人人类活活动强度度的的限限制制和和人人类活活动对自自然然环境境约束的适束的适应。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)说说明明大大兴兴安安岭岭北北段段人人口口密密度度突突变变线线未未到到达达年年降降水水量量400毫毫米米等等值值线的原因。线的原因。(2)说说明明兰兰州州至至武武威威一一线线人人口口密密度度突突变变线线突突破破年年降降水水量量400毫毫米米等等值值线的原因。线的原因。(3)从正反两方面分析这条人口密度突变线今后能否被突破从正反两方面分析这条人口密度突变线今后能否被突破。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化解解析析第第(1)题，大大兴安安岭岭北北段段人人口口密密度度突突变线未未到到达达年年降降水水量量400毫毫米米等等值线，说明明大大兴安安岭岭北北段段人人口口承承载力力(人人口口密密度度)较低低，位位于于年年降降水水量量400毫毫米米等等值线以以东，即即降降水水不不是是导致致该区区域域人人口口密密度度较低低的的主主要要影影响响因因素素，主主要要影影响响因因素素应为热量量不不足足和和山山地地地地貌貌的的综合合限限制制。第第(2)题，由由图中中信信息息及及所所学学知知识可可知知，兰州州以以上上黄黄河河水水资源源的的输入入和和黄黄土土高高原原土土壤壤的的可可开开垦性性以以及及祁祁连山山地地水水资源源的的输入入和和河河西西走走廊廊洪洪积、冲冲积扇扇的的良良好好保保水水性性能能和和平平原原土土壤壤的的可可开开垦性性使使兰州州至至武武威威一一线人人口口承承载力力(人人口口密密度度)较高高。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(3)题，如如果果认为人人口口密密度度突突变线能能够突突破破，可可回回答答通通过区区外外水水资源源输入入包包括括南南水水北北调西西线工工程程、区区外外农产品品输入入等等举措措，可可在在局局部部区区域域提提高高人人口口承承载力力。如如果果认为不不能能突突破破，可可回回答答我我国国西西北北内内陆地地区区干干旱旱缺缺水水、青青藏藏高高原原区区的的超超大大地地形形起起伏伏程程度度和和高高海海拔拔环境境，均均不不适适合合高高密密度度人人口分布口分布对自然条件的要求。自然条件的要求。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化答答案案(1)热热量量不不足足和和山山地地地地貌貌的的综综合合限限制制。(2)兰兰州州以以上上黄黄河河水水资资源源的的输输入入和和黄黄土土高高原原土土壤壤的的可可开开垦垦性性；祁祁连连山山地地水水资资源源的的输输入入；河河西西走走廊廊洪洪积积、冲冲积积扇扇的的良良好好保保水水性性能能和和平平原原土土壤壤的的可可开开垦垦性性。(3)不不可可能能在在大大尺尺度度空空间间上上寻寻求求突突破破。理理由由：我我国国西西北北内内陆陆地地区区干干旱旱缺缺水水、青青藏藏高高原原区区的的超超大大地地形形起起伏伏程程度度和和高高海海拔拔环环境境，均均大大大大低低于于高高密密度度人人口口分分布布对对自自然然条条件件的的要要求求。可可在在小小尺尺度度空空间间上上突突破破。理理由由：通通过过区区外外水水资资源源输输入入包包括括南南水水北北调调西西线线工工程程、区区外外农农产产品品输输入入等等举举措措，可可在在局局部部区区域域提提高高人人口口承承载力载力。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化考点二考点二环境人口容量与人口合理容量境人口容量与人口合理容量1影响环境人口容量的因素影响环境人口容量的因素突难突难点点因素因素与与环环境人口容量的关系境人口容量的关系资资源丰富程度源丰富程度正相关正相关资资源越丰富，源越丰富，环环境人口容量越大境人口容量越大科技科技发发展水平展水平正相关正相关科技水平越高，科技水平越高，环环境人口容量越大境人口容量越大经济发经济发达程度达程度正相关正相关经济经济越越发发达，达，环环境人口容量越大境人口容量越大返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化因素因素与与环环境人口容量的关系境人口容量的关系人口受教育水平人口受教育水平正相关正相关 人口受教育水平越高，人口受教育水平越高，环环境人口容量越大境人口容量越大地区开放程度地区开放程度正相关正相关 地区开放程度越高，地区开放程度越高，环环境人口容量越大境人口容量越大生活消生活消费费水平水平负负相关相关 消消费费水平越高，水平越高，环环境人口容量越小境人口容量越小返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化2环境人口容量与人口合理容量的区别与联系环境人口容量与人口合理容量的区别与联系环环境人口容量境人口容量人口合理容量人口合理容量不不同同点点内涵内涵最大人口数量最大人口数量最适宜人口数量最适宜人口数量体体现现意意义义生存生存发发展展(生活生活)人口数量人口数量大大小小返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化环环境人口容量境人口容量人口合理容量人口合理容量相相同同点点制制约约因素因素与与资资源源状状况况、科科技技水水平平、经经济济发发达达程程度度、人人口口受受教教育育水水平平、地区开放程度呈正相关；与人口的生活消地区开放程度呈正相关；与人口的生活消费费水平呈水平呈负负相关相关特征特征不不确确定定性性：历历史史时时期期不不同同，制制约约因因素素会会随随时时间间而而发发生生变变化化，具有明具有明显显的不确定性的不确定性相相对对确确定定性性：在在某某一一具具体体时时期期，制制约约因因素素相相对对稳稳定定，可可对对人口容量人口容量进进行相行相对对的定量估的定量估计计，即具有相，即具有相对对确定性确定性返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化方法技巧方法技巧区域区域环境人口容量的四步分析法境人口容量的四步分析法(1)看看资源源状状况况：包包括括矿产、水水、耕耕地地、气气候候等等方方面面，资源源越越丰丰富富，区域区域环境人口容量越大。境人口容量越大。(2)看看科科技技、教教育育、经济条条件件：影影响响资源源的的开开发利利用用，因因而而这些些条条件件好，区域好，区域环境人口容量大。境人口容量大。(3)看看对外外开开放放程程度度：地地区区开开放放程程度度越越高高，越越利利于于从从其其他他区区域域调入入资源，提高本区源，提高本区环境人口容量。境人口容量。(4)看区域消看区域消费水平：消水平：消费水平水平较高，区域高，区域环境人口容量小境人口容量小。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(2022福福建建省省质质检检)将将各各类食食物物产量量折折算算成成人人类生生存存所所需需三三大大营养养成成分分(热量量、蛋蛋白白质和和脂脂肪肪)的的数数量量，用用于于研研究究我我国国食食物物供供给和和可可供供养养人人口口数数量量的的相相关关性性，对保保障障食食物物营养养安安全全具具有有重重要要意意义。下下表表示示意意我我国国三三大大生生态系系统、净进口口食食物物供供给数数量量和和根根据据小小康康水水平平标准准换算算成成的的可可供供养养人人口数量。口数量。据此完成据此完成(1)(2)题。题。悟悟典典例例返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化热热量量(1012千卡千卡)蛋白蛋白质质(万吨万吨)脂肪脂肪(万吨万吨)甲甲1401.843551792乙乙30.9281208丙丙47.1764123净进净进口食物口食物121662564合合计计可供养人口数量可供养人口数量20.57亿亿人人22.84亿亿人人12.14亿亿人人返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)表中甲、乙、丙三大类生态系统分别是表中甲、乙、丙三大类生态系统分别是()A草地、农田、水域草地、农田、水域B农田、水域、草地农田、水域、草地C农田、草地、水域农田、草地、水域D水域、草地、农田水域、草地、农田(2)合合理理利利用用我我国国有有限限的的土土地地资资源源前前提提下下，为为保保障障食食物物营营养养供供给给可可采采取的措施是取的措施是()A挖掘湿地潜力，提高水域的生产力挖掘湿地潜力，提高水域的生产力B调整产业结构，发展农产品加工业调整产业结构，发展农产品加工业C保护我国耕地资源，提高粮食单位面积产量保护我国耕地资源，提高粮食单位面积产量D提高牲畜养殖技术，适度增加油料作物种提高牲畜养殖技术，适度增加油料作物种植植CD返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化解解析析第第(1)题，据据表表格格数数据据可可知知，甲甲的的数数量量最最大大，各各类食食物物产量量大大，为农田田；乙乙的的脂脂肪肪较高高，符符合合畜畜产品品食食物物特特点点，为草草地地；丙丙的的蛋蛋白白质较高高，符符合合鱼虾食食物物特特点点，为水水域域。第第(2)题，据据表表可可知知，我我国国各各类食食物物提提供供的的脂脂肪肪供供应相相对较少少，热量量和和蛋蛋白白质总量量大大，食食物物结构构不不均均衡衡。合合理理利利用用我我国国有有限限的的土土地地资源源前前提提下下，为保保障障食食物物营养养供供给可可采采取取的的措措施施是是提提高高脂脂肪肪类食食物物的的生生产比比重重，可可以以提提高高牲牲畜畜养养殖殖技技术，适适度度增增加加油油料作物种植料作物种植。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化考向影响环境人口容量的因素考向影响环境人口容量的因素新新疆疆各各区区域域环境境承承载力力存存在在巨巨大大差差异异，其其中中准准噶噶尔盆盆地地南南部部最最高高，其其次次为伊伊犁犁河河谷谷、塔塔里里木木盆盆地地北北部部、准准噶噶尔盆盆地地北北部部、塔塔里里木木盆盆地地西西部部、东疆疆地地区区，塔塔里里木木盆盆地地南南部部最最低低。结结合合图图示示信信息息完完成下列问题。成下列问题。明明考考向向返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)分析准噶尔盆地南部环境承载力最高的原因。分析准噶尔盆地南部环境承载力最高的原因。(2)为为提提高高塔塔里里木木盆盆地地南南部部的的环环境境承承载载力力，当当地地应应做做好好哪哪些些方方面面的的工工作？作？(3)在在新新疆疆地地区区最最大大可可能能人人口口密密度度为为32人人/km2，目目前前已已达达13人人/km2，有有人人认认为为“为为促促进进该该区区资资源源开开发发和和经经济济发发展展，不不宜宜限限制制人人口口”，但但对对人人口口环环境境学学颇颇有有研研究究的的赵赵先先生生却却认认为为这这种种看看法法不不妥妥，试试为为赵赵先先生生的的说说法法提提供依据供依据。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化解解析析第第(1)题，从从图中中提提供供的的信信息息看看，准准噶噶尔盆盆地地南南部部石石油油、煤煤等等资源源富富集集，说明明经济基基础相相对较好好；有有铁路路通通过，同同时区区域域首首府府乌鲁木木齐也也位位于于这里里，交交通通便便利利，对外外开开放放程程度度高高，这些些都都是是其其区区域域环境境承承载力力高高的的原原因因。第第(2)题，提提高高区区域域环境境承承载力力的的措措施施，必必须围绕影影响响环境境承承载力力的的因因素素及及区区域域环境境、资源源特特点点分分析析。塔塔里里木木盆盆地地南南部部是是新新疆疆区区域域环境境承承载力力最最低低的的地地方方，该地地位位于于沙沙漠漠边缘，水水分分条条件件有有限限，明明确确区区域域发展展的的制制约条条件件，再再结合合影影响响环境境承承载力力的的因因素素，即即可可理理清清正正确确的的答答题思路思路。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化第第(3)题，赵先先生生的的观点点是是基基于于环境境承承载力力的的内内涵涵与与当当地地生生态环境境特特点点两两方方面面考考虑的的。最最大大可可能能人人口口密密度度反反映映了了当当地地的的环境境承承载力力，实际的的人人口口密密度度必必须低低于于这一一数数值；新新疆疆是是我我国国目目前前人人口口增增长率率相相对较高高、人人口口增增长较快快的的区区域域，如如不不加加以以控控制制，人人口口密密度度很很快快会会逼逼近近极极限限值；从从环境角度分析，新疆气候干旱，生境角度分析，新疆气候干旱，生态环境的境的稳定性定性较差。差。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化答答案案(1)矿矿产产资资源源丰丰富富，经经济济基基础础较较好好；交交通通便便利利，对对外外开开放放程程度度高高。(2)防防治治土土地地沙沙漠漠化化；加加速速节节水水工工程程建建设设，发发展展节节水水农农业业；改改变变传传统统的的经经营营方方式式，实实行行农农牧牧结结合合；发发展展经经济济。(3)环环境境承承载载力力决决定定人人口口的的最最大大容容量量，如如果果人人口口密密度度达达到到最最大大值值，不不但但会会制制约约社社会会经经济济的的发发展展，而而且且会会导导致致生生态态环环境境的的恶恶化化；该该地地区区人人口口自自然然增增长长率率较较高高，人人口口增增长长较较快快，因此应控制人口快速增长；新疆气候干旱，生态环境脆弱。因此应控制人口快速增长；新疆气候干旱，生态环境脆弱。返回导航研透技法提素养返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化人口金字塔图的判读人口金字塔图的判读1读构成读构成可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如下图如下图)。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化2定类型定类型年年轻轻型型和和成成年年型型人人口口金金字字塔塔图图对对应应“高高低低高高”型型的的人人口口增增长长模模式式，其其中中年年轻轻型型人人口口处处于于加加速速增增长长阶阶段段；成成年年型型人人口口处处于于增增长长减减缓缓阶阶段段；老老年型人口金字塔图对应年型人口金字塔图对应“低低低低低低”型的人口增长模式。型的人口增长模式。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化3析变化析变化(1)正常变化正常变化从从年年轻轻型型到到老老年年型型的的正正常常转转变变。其其变变化化主主要要是是随随着着生生产产力力的的发发展展，受受人人口口自自然然增增长长的的影影响响，人人口口增增长长模模式式由由“高高高高低低”型型“高高低低高高”型型“低低低低低低”型转变。型转变。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(2)特殊变化特殊变化返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化某某年年龄龄段段人人口口比比例例突突然然变变小小(如如上上图图A处处)。其其原原因因主主要要有有以以下下几几种种情情况况：一一是是计计划划生生育育政政策策实实施施导导致致出出生生率率突突然然降降低低，二二是是重重大大灾灾害害等等导导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。致死亡率上升，三是人口的大量外迁。某某年年龄龄段段人人口口比比例例突突然然增增加加(如如上上图图B处处)。其其原原因因可可能能是是就就业业、升升学等导致的人口大量迁入。学等导致的人口大量迁入。男男女女比比例例的的明明显显失失调调(如如上上图图C处处)。可可能能是是战战争争导导致致大大量量男男性性死死亡亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化提升演练提升演练(2022山山西西省省运运城城市市模模拟拟)读2016年年中中国国人人口口年年龄结构构图和和20152018年中国出生人口数量表，年中国出生人口数量表，据此完成据此完成(1)(2)题。题。返回导航高考一轮总复习 地理 人教版第六章人口的变化(1)据图示信息推断，据图示信息推断，20162020年我国年我国()A男性劳动力的数量减少男性劳动力的数量减少B女性劳动力的数量减少女性劳动力的数量减少C人口性别结构趋向合理人口性别结构趋向合理D新生儿性别结构较平衡新生儿性别结构较平衡(2)“全面二孩全面二孩”政策的实施将使我国政策的实施将使我国()A人口自