记叙文阅读理解之语言特色答题指导中考语文二轮专题.pptx

中考记叙文阅读指导之 语言特色语言特色语言特色，又称语言特色，又称语言特点语言特点，泛指一切语言相别于其它语，泛指一切语言相别于其它语言的风格特点。文化背景和情境的不同，使被选用的交言的风格特点。文化背景和情境的不同，使被选用的交流方式存在差异，这些差异，就是语言特色形成的基础。流方式存在差异，这些差异，就是语言特色形成的基础。比如：汪曾祺作品的语言具有朴素、平淡、韵味无穷的特点，尝尝使用独特的口语化的语言。语言特色的定义：语言特色类试题提问方式：1.这篇文章在语言上有何特色？请结合文章内容做简要分析。2.本文的语言朴素而又典雅，简净而又细致，试以下列语句为例，加以赏析。朱自清背影3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？2019年江西马第15题语言特色答题的四个角度：1.1.从用词的角度从用词的角度（1 1）动词、形容词）动词、形容词文中文中动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了动词（形容词）极富表现力，它生动形象地写出了（2 2）叠音词、拟声词，）叠音词、拟声词，如如,使语句朗朗上口，富于音韵美。使语句朗朗上口，富于音韵美。（3 3）语体色彩。语体主要分为书面语和口语两个方面。）语体色彩。语体主要分为书面语和口语两个方面。书面语书面语:庄重典雅、含蓄、深沉。庄重典雅、含蓄、深沉。口语口语:朴实、风趣、形象、生动、有地方色彩。朴实、风趣、形象、生动、有地方色彩。（4 4）词语的感情色彩，褒词贬用，贬词褒用。）词语的感情色彩，褒词贬用，贬词褒用。1.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（一系列动词）2.太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。（形容词）3.小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。（叠词）4.虫子在草窝里（吱吱）地叫着，江水（哗哗）地向东流，对岸传来（汪汪）的狗叫声。渡江战役马上就要开始了。（象声词）例如：2.2.从句式选用的角度从句式选用的角度（1）短句。短句词语少，结构简单，表意简洁、明快、有力，一般用于表达欢快、激动、愤怒的感情，渲染紧张、激烈、恐怖的气氛，或画龙点睛地下结论。（2）整句（长句）。长句结构复杂，表意精确、周详、细致、严密，一般用于精确地叙述事物或严密地说理论证。（3）使用整散句结合（长短句结合）。整句形式整齐匀称，读来朗朗上口，句子气势贯通，意义鲜明。散句灵活多变，生动活泼。整散结合使语言表达错落有致、婀娜多姿。（4）其它句式：疑问句：吸引读者注意，引发读者思考，制造悬念设问句：提醒注意，引发思考反问句：加强语气，强烈地表达了感叹句：强烈地抒发了的情感3.3.从修辞的角度从修辞的角度文中使用的比喻、拟人、夸张、排比、反复等修辞手法，写出了的特点/表达了作者的思想感情，使语言生动形象（富有气势、增加文采、感情充沛、风趣幽默等）。4.4.从语言的整体风格的角度从语言的整体风格的角度这段文字的语言具有的特点，如文章的语言风格具有多样性，常见的语言风格有：庄重严肃、幽默风趣（诙谐、讽刺）、形象生动、华丽绚烂、质朴平实、繁复铺陈、简洁明快、含蓄深沉、雄浑豪放、严谨细腻、尖锐犀利、柔和温婉、委婉缠绵、优美抒情等。注：典雅：语言优美而不粗俗。隽永：意味深长、引人入胜。我们可以对这些词进行粗略分类：豪放类：感情奔放、笔恣纵横、气势磅礴、豪放粗犷、豪放旷达等。柔婉类：柔和温婉、委婉缠绵、凝练含蓄等。质朴类：质朴平实、明白晓畅、简洁明快等。绚丽类：绚丽华美、旖旎华丽等。庄重类：庄重严肃、严谨细腻、典雅凝重等。诙谐类：幽默风趣、诙谐幽默等。其他：亦庄亦谐、批判讽刺、沉郁悲慨、隐讳曲折等。对于教材中或文学史上有重要地位的作家，应晓其语言风格。老舍：北京韵味、通俗明白、幽默诙谐汪曾祺：淡而有味、平易近人、明白如话、雅俗杂糅语言特色类的题答题模板：概括特点+举例分析+表达效果链接教材和中考：1.记叙类：端午的鸭蛋汪曾祺 双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！【语言特点】熔书面语和口语为一体，将古汉语和现代汉语完美结合，在平实自然中流【语言特点】熔书面语和口语为一体，将古汉语和现代汉语完美结合，在平实自然中流露出典雅雍容。露出典雅雍容。2.描写+议论类：书房的窗子（杨振声，湖北卷）窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。【问】本文语言典雅，请以第二段为例，词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。【答】【答】选用了诸如选用了诸如“山阴水曲山阴水曲”“”“隐翳隐翳”“”“枝叶扶疏枝叶扶疏”“”“清虚清虚”“”“清晖清晖”等有文言色彩的词语，格调等有文言色彩的词语，格调典雅。典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如或：在用词上使用了对比手法，如“强烈强烈”与与“清淡清淡”“”“敞开敞开”与与“隐约隐约”“”“中午的骄阳中午的骄阳”与与“落日的古红落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。)句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。使用排比，如接连使用了三个使用排比，如接连使用了三个“不喜欢不喜欢喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引或：多处直接引用了古典诗文名句，如用了古典诗文名句，如“晨光之熹微晨光之熹微”“”“残夜水明楼残夜水明楼”“”“明月照积雪明月照积雪”，使语言具有古典韵味。，使语言具有古典韵味。)3.3.描写描写+抒情类（四）我的古典情怀抒情类（四）我的古典情怀 古韵深深里，我会让自己的思绪随意飘荡，想那青山绿水间，垂柳依依，小河潺潺。斜阳里，看渔舟唱晚，倦鸟低回。此刻该有轻舟从那枕河的桥底悠悠荡出，船头一长衫纶巾的公子，齿白唇红，发冠上是一定要镶嵌一块白玉，在他轻启的唇齿间清吟一句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。伴随着寒山寺的飘渺沉静的禅钟，此情此境，醉了我是必然的。【问】本文的语言极富特色，请以第三段为例，进行赏析。（答出三点即可）【答】【答】叠词的使用，琅琅上口，有音韵美。（垂柳依依，小河潺潺）叠词的使用，琅琅上口，有音韵美。（垂柳依依，小河潺潺）句式长短错落，富于变化，有节奏感。（斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画句式长短错落，富于变化，有节奏感。（斜阳里，看渔舟唱晚、倦鸟低回。夏夜里，明月高悬在画楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影）楼的一角，梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影）绘声绘色（潺潺水声、渔舟唱晚，金色斜阳，依依绿柳、银色月光）绘声绘色（潺潺水声、渔舟唱晚，金色斜阳，依依绿柳、银色月光）动静结合（河水的流动、倦鸟的飞翔、梅枝随风的轻拂与静态的垂柳、夕阳、月光结合）动静结合（河水的流动、倦鸟的飞翔、梅枝随风的轻拂与静态的垂柳、夕阳、月光结合）修辞手法的运用（拟人，如修辞手法的运用（拟人，如“梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影梅花的疏枝在被月光映照出的银白的水面弄着清影”中的中的“弄弄”字。）字。）想象和联想。（整个段落的写景都是想象和联想。（整个段落的写景都是“我我”在古韵中的自由想象。）在古韵中的自由想象。）引用化用古诗文，增强文章诗意。引用化用古诗文，增强文章诗意。4.描写类：夏感 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。【语言特点】描写细致生动，文白相间；【语言特点】描写细致生动，文白相间；5.记叙类：灯笼牛汉我家的大门口平放着一扇废弃的石墨，夏日黄昏，曾祖母常常坐在上面。【语言赏析】本文语言本色，平实。文章主要续写了我的童年回【语言赏析】本文语言本色，平实。文章主要续写了我的童年回忆，塑造了曾祖母这位慈祥温厚的乡村老年妇女的形象，语言与忆，塑造了曾祖母这位慈祥温厚的乡村老年妇女的形象，语言与人物形象特征相吻合。人物形象特征相吻合。6.描写+议论类：被时间决定的讲述张锐锋 林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下，他眯起眼睛发呆地望着远方。他在想什么?我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。【问】以段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。（4分）【答案】形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。中考试题：2020江西中考语文真题一日的春光16.本文与课文荷叶母亲一样，这篇文章的语言也体现了清新、细腻的特点，请举一例具体分析。标准答案：文章的语言与荷叶母亲一样，也体现了清新、细腻的特点。如“花后是响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”中“响晴蔚蓝的天，淡淡的半圆的月，遥俯树梢”等语句清爽明丽、新颖不俗；“千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开”细致入微地写出了海棠娇美繁茂、活力无限的情态。逍遥津（节选）从维熙 远眺近望，大山空无一人。只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光，与我相伴了。静坐溪水之边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝，我爱不释手地看来看去，最后装进衣兜，留作进山寻找野趣的纪念。然后站起身来，沿着溪边崎岖小路，继续向山的腹地进发。这时我才发现，我刚才看见的红色，不仅仅是枫叶之红；这儿还有着一片片的山楂树，早熟的红果已然坠落山坡，竟然没有人来采摘。一阵秋风刮过，有的树叶离开了树的母体，落到溪流之中，顺水漂泊而下一叶知秋，这真是秋天山野的一幅静物写生！3.请从语言特色的角度来赏析文中画线的部分。【参考答案】【参考答案】1.1.本段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物；这些描写本段文字运用了拟人、比喻、排比等修辞手法，从气味、形态、声音等方面描写了充满活力的院中景物；这些描写一方面使描写的的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论作铺垫。一方面使描写的的景物更加形象生动，另一方面为后文的抒情议论作铺垫。2.2.画线语句运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明圣人的目光是高质量的。如水和雪般清澈纯洁；如星和月般明亮，画线语句运用了比喻的修辞手法，形象生动地说明圣人的目光是高质量的。如水和雪般清澈纯洁；如星和月般明亮，指引方向；又如穿过长夜又消融于长夜的闪电，照亮世间的黑暗，惊醒蒙昧的人们；然后又谦卑地消逝，还世人一片指引方向；又如穿过长夜又消融于长夜的闪电，照亮世间的黑暗，惊醒蒙昧的人们；然后又谦卑地消逝，还世人一片自由宁静的天空。自由宁静的天空。3.3.画线的句子语言最突出的特点是生动、准确、洗练，如形容画线的句子语言最突出的特点是生动、准确、洗练，如形容“绿林中间的阳光绿林中间的阳光”用用“散落散落”，既赋予阳光以，既赋予阳光以“形形”和和“质质”，又准确地表现出了，又准确地表现出了“林中林中”特色；又如特色；又如“亮晶晶的清波亮晶晶的清波”“”“五光十色五光十色”“”“横七竖八横七竖八”无不如此。拟人手法无不如此。拟人手法的运用更是为的运用更是为“阳光阳光”“”“石子石子”等赋予了生命的特点，如等赋予了生命的特点，如“阳光，与我相伴阳光，与我相伴”“”“花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中花斑石子，横七竖八地躺在小溪流中”等。而引用等。而引用“水至清无鱼水至清无鱼”一句，既起到说明作用，又让人生发出哲学思考。一句，既起到说明作用，又让人生发出哲学思考。