教科版小学三年级科学上册导学案 全册.pdf

导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 究 课 题 我 看 到 了 什 么 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：树 是 活 的 植 物，生 长 在 一 定 的 环 境 里，是 有 生 命 的 物 体。过 程 与 方 法：初 步 认 识 真 正 的 观 察 应 该 是 有 目 的 的，制 订 观 察 的 方 法 和 步 骤 有 利 于 观 察 的 进 行。用 各 种 感 官 观 察 大 树。借 助 放 大 镜、皮 尺 等 简 单 的 工 具 对 大 树 进 行 观 察 和 测 量。用 简 单 的 词 语 记 录 观 察 的 结 果。情 感、态 度、价 值 观：懂 得 从 图 片 上 获 得 的 信 息 是 有 限 的，亲 自 观 察 事 物 会 对 事 物 有 更 多 的 认 识。发 展 观 察 大 树 的 兴 趣，体 会 到 生 命 体 给 我 们 带 来 的 生 机 勃 勃 的 感 受。在 观 察 过 程 中，培 养 与 他 人 合 作 的 习 惯。学 习 重 点 了 解 观 察 的 目 标 和 方 法，认 识 到 观 察 的 重 要 性。学 习 难 点 对 大 树 的 观 察 要 指 向 生 命 体 这 个 核 心 概 念 教 具 学 具 一 些 观 察 用 的 测 量 工 具（如 皮 尺、放 大 镜 等），观 察 记 录 纸。第（一）课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。二 人 小 组 互 查 互 说，教 师 巡 视。1、树 有 哪 几 部 分 构 成 2、树 叶 都 是 一 样 吗？二、设 问 导 学。（一）激 发 兴 趣，导 入 新 课。1.校 园 里、大 路 旁、山 坡 上 到 处 我 们 都 能导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 看 到 植 物，同 学 们 对 校 园 里 的 植 物 最 熟 悉 的 是 哪 些 呢？2.就 让 我 们 从 身 边 的 熟 悉 植 物 一 一 大 树 开 始 观 察 研 究 吧。（板 书 课 题）（二）设 问 导 学 设 问 导 学 1、看 照 片 上 的 树 发 现 有 哪 些 特 点，小 组 合 作 完 成。树 _,树 _,树 _,树 _o设 问 导 学 2、这 样 带 着 目 的 去 仔 仔 细 细 看 大 树 的 时 候，我 们 的 观 察 活 动 就 开 始 了。学 生 小 组 交 流 并 汇 导 报 完 成 下 列 问 题：1）什 么 是 观 察？2）当 我 们 想 要 知 道 的 更 多，了 解 的 更 多，带 着 这 学 样 的 目 的 去 _大 树 的 时 候，我 们 的 _ 活 动 就 开 始 了。设 问 导 学 3、观 察 一 棵 真 正 的 树，回 答 下 列 问 题：过（四 人 小 组 合 作 完 成）1）我 们 可 以 借 助（），（）等 简 单 工 具 对 大 树 进 行 观 察 和 测 量。程 2）观 察 可 以 让 我 们 获 得 很 多 的 _,观 察 会 使 我 们 发 现 大 树 原 来 是 一 个 _的 _世 界。三、自 学 检 测 1、学 生 以 小 组 为 单 位 汇 报 设 导 学 部 分 的 问 题 2、当 我 们 着-去 看 的 时 候 就 是 观 察。3、我 们 应 该 怎 样 去 观 察 一 颗 大 树，并 说 一 说。四、巩 固 练 习（四 人 小 组 合 作 完 成）1、快 乐 填 一 填、2（）是 人 们 对 自 然 现 象 进 行 考 察 的 一 种 方 法，是 人 类 认 识 自 然 的 基 本 途 径。如 果 借 助（）来 观 察 细 小 物 体，我 们 会 看 得 更 清 楚。2、争 当 小 法 官。所 有 的 树、树 皮 都 是 粗 糙、高 低 不 平。（）竹 子 的 枝 干 都 是 笔 直、图 吧、挺 拔 的。（）树 长 得 茂 盛 的 一 面 是 向 着 阳 光 的。（）我 们 应 该 爱 护 小 树，不 胡 乱 摇、折 它 们。（）有 些 树 上 住 着 小 鸟、小 虫 子、菌 类 等。（）五、拓 展 延 伸 竹 子 的 枝 干 与 杨 树、柳 树 的 树 干 有 什 么 区 别？可 以 自 己 动 手 查 资 料？板 书 设 计 我 看 到 了 什 么 什 么 是 观 察 树 的 各 部 分 名 称。课 后 反 思 3导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 课 题 校 园 的 树 木 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：树 的 整 体 形 态 一 般 由 树 冠、树 干、树 根 组 成，树 的 器 官 一 般 包 括 根、茎、叶、花、果 实、种 子 六 个 部 分。树 生 长 在 一 定 的 环 境 里，有 一 定 的 生 存 需 要。过 程 与 方 法：用 各 种 方 法 观 察 一 棵 树，描 述 一 棵 树。用 简 图 描 述 树 的 整 体 形 状。用 拓 印 树 皮 的 观 察 树 干。用 实 物 来 补 充 语 言 描 述 的 不 足。情 感、态 度、价 值 观：能 客 观 地 记 录 观 察 到 的 现 象，能 继 续 关 注 树 木 的 变 化。学 习 重 点 能 尝 试 通 过 对 树 有 序 的 观 察 描 述 和 比 较 后 指 向 树 木 作 为 生 命 体 的 特 征。学 习 难 点 比 较 讨 论 树 木 的 相 同 之 处。教 具 学 具 一 张 观 察 记 录 纸，一 支 蜡 笔，一 把 软 尺，一 个 放 大 镜。第（一）课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。二 人 小 组 复 述 回 顾 下 列 的 问 题。1、一 颗 树 大 树 有（）、（）、（）、（）、（）、（）组 成。2、我 们 应 该 怎 样 观 察 大 树？二、设 问 导 学 1小 组 进 行 观 察，每 个 小 组 尽 量 观 察 不 同 的 树 木；4导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 小 组 内 要 分 工 明 确，每 个 人 要 有 观 察 任 务；描 述 一 棵 树，完 成 下 面 问 题。1 把 你 对 大 树 的 观 察 记 录 下 来？2 观 察 大 树 的 顺 序 和 方 法 特 征 是 什 么？设 问 导 学 2 整 理 我 们 的 观 察 记 录 1.整 理：分 小 组 根 据 观 察 记 录 整 理 成 观 察 笔 记。2.描 述：分 小 组 描 述 一 棵 树：这 是 我 们 组 的 观 察 记 录，能 猜 出 是 校 园 里 的 哪 一 棵 树 吗？三、自 学 检 测 1、怎 样 拓 印 树 皮 的 拓 片？学 2、写 好 观 察 日 记 有 什 么 要 求？四、巩 固 练 习 1、填 空、过 树 的 形 由（），（）,（）组 成。（）、（）、（）是 科 学 观 察 记 录 的 重 要 手 段。程 杨 树 的 叶 子 像 什 么（）、槐 树 的 叶 子 像（）、玉 米 的 叶 子 像（）、松 树 的 叶 子 像（）o2 争 当 小 法 官。树 的 特 征 各 有 不 同（）从 一 张 树 皮 的 拓 片 可 以 了 解 一 颗 树（）。我 们 可 以 根 据 树 叶 的 特 征 来 判 断 它 是 颗 什 么 树（）。所 有 的 树 都 有 果 实（）o千 年 的 古 树 开 了 花，说 明 所 有 的 树 都 能 够 开 花。（）o3 画 出 两 颗 形 状 不 同 的 树 5五，拓 展 延 伸 1、大 树 的 生 长 一 般 都 需 要 什 么 条 件？不 了 解 的 可 以 查 资 料。2、树 有 哪 些 相 同 和 不 同？板 书 设 计 校 园 的 树 木 怎 样 观 察 树 木 树 的 观 察 记 录 树 的 相 同，不 同 之 处 课 后 反 思 6导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 1课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 究 课 题 大 树 和 小 草 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：小 草 和 大 树 一 样，具 有 生 命 体 的 共 同 特 征。大 树 和 小 草 的 主 要 不 同 之 处 在 于 植 株 的 高 矮、茎 的 粗 细 和 质 地。大 树 和 小 草 都 有 生 长 在 土 壤 中，都 有 绿 色 的 叶，都 会 开 花 结 果，都 需 要 水 分、阳 光 和 空 气。过 程 与 方 法：用 简 图 画 出 小 草 的 主 要 形 态 特 征，能 看 懂 维 恩 图 的 表 达 方 式。情 感、态 度、价 值 观：体 会 到 小 草 和 大 树 一 样，是 一 个 个 活 生 生 的 生 命 体，具 有 爱 护 小 草，不 践 踏 不 草 的 意 识。学 习 重 点 找 大 树 和 小 草 的 相 同 点，体 会 陆 生 植 物 生 命 体 的 特 征。学 习 难 点 看 懂 维 恩 图 的 表 达 方 式。教 具 学 具 几 种 常 见 的 小 草。第(一)课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。1什 么 是 草 本 植 物？什 么 是 木 本 植 物？2 大 树 生 长 需 要 什 么 条 件？二、设 问 导 学。(-)导 入 在 校 园 里 不 仅 有 高 大 的 树 木，还 有 低 矮 的 小 草。我 们 认 识 这 些 小 草 吗？这 些 小 草 长 在 校 园 的 哪 些 地 方？板 书 课 题 7（二）设 问 导 学 设 问 导 学 1:观 察 记 录 狗 尾 草。小 组 学 生 活 动：观 察 狗 尾 草，我 们 用 简 图 把 它 的 样 子 画 下 来。上 台 描 述 互 相 补 充：这 是 我 们 观 察 的 狗 尾 草。（能 把 狗 尾 草 的 主 要 特 征 根 茎 叶 果 实 大 致 画 下 来 即 可。回 答 下 列 问 题。）1、比 较 不 同 的 草，找 出 它 们 的 相 同 和 不 同？2、不 同 的 小 草 千 姿 百 态，各 有 差 异，但 是 它 们 之 间 存 在 哪 些 共 同 特 征？设 问 导 学 2：樟 树 和 狗 尾 草 的 相 同 和 不 同。引 导 学 生 了 解：像 樟 树 茎 一 样 的 茎 叫 木 质 茎，像 狗 尾 草 一 样 的 茎 叫 草 质 茎。完 成 下 列 问 题。）1.引 导 讨 论：可 以 从 哪 些 方 面 比 较 樟 树 和 狗 尾 草 的 相 同 和 不 同 之 处？2.比 较 完 成 对 比 表 格：三、自 学 检 测（一）、填 空 题。1 狗 尾 草（）的，很 像（）。2、我 们 可 以 在 这 些 地 方 找 到 蒲 公 英 如；（）、（）、（）、（）0（二）、回 答 题、1、什 么 是 草 本 植 物？什 么 是 木 本 植 物？举 例 说 明。2、大 树 和 小 草 相 同 和 不 同 之 处。四、巩 固 练 习（一）、判 断 题。1、树 是 木 本 植 物，草 是 草 本 植 物。（）2、所 有 的 小 草 都 是 草 本 植 物。（）3、小 草 没 有 大 树 那 么 有 用，我 们 可 以 任 意 践 踏 8导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 它 们、（）（二）、回 答 题。树 木 和 小 草 对 人 类 有 哪 些 贡 献？想 一 想，查 一 查，写 一 写。五，拓 展 延 伸 请 你 为 校 园 里 的 花 草 树 木 设 计 标 语，提 醒 同 学 们 要 爱 护 它 们。板 书 设 计 大 树 和 小 草 什 么 是 草 本 植 物，什 么 是 木 本 植 物。大 树 和 小 草 的 相 同 和 不 同 处 课 后 反 思 9导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 究 课 题 水 生 植 物 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：水 葫 芦 叶 柄 部 位 膨 大 的 海 绵 体 充 满 空 气 是 浮 在 水 面 上 的 原 因。水 生 植 物 都 有 根 茎 叶 等 器 官，它 们 的 生 长 需 要 水 分、阳 光 和 空 气。过 程 与 方 法：用 简 图 画 出 水 生 植 物 的 主 要 形 态 特 征，能 看 懂 维 恩 图 的 表 达 方 式。在 观 察 中 提 出 问 题，探 究 水 葫 芦 浮 在 水 面 的 秘 密。情 感、态 度、价 值 观：培 养 研 究 水 生 植 物 的 兴 趣，体 会 到 水 生 植 物 也 是 一 个 个 活 生 生 的 生 命 个 体。学 习 重 点 利 用 维 恩 图 总 结 水 生 陆 生 植 物 作 为 生 命 体 的 共 同 特 征。学 习 难 点 探 究 水 生 植 物 适 应 水 生 环 境 的 结 构 特 点。教 具 学 具 几 种 常 见 的 水 生 植 物，其 中 最 好 有 水 葫 芦 和 金 鱼 藻，一 个 水 槽，一 张 记 录 纸。第（一）课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。1、植 物 都 有 哪 几 种？2、大 树 和 小 草 各 是 什 么 植 物？二、设 问 导 学。（一）导 入、陆 地 上 生 长 着 许 多 植 物 水 中 也 生 长 着 许 多 植 物。出 示 实 物 或 图 片，这 就 是 两 种 常 见 的 水 生 植 物 水 葫 芦 和 金 鱼 藻。你 课 外 调 查 到 的 水 生 植 物 有 哪 些？你 曾 经 看 到 过 哪 些 水 生 植 物？出 示 课 10题。（二）设 问 导 学.设 问 导 学 1:观 察 水 葫 芦 和 金 鱼 藻 回 答 下 列 问 题。1、水 葫 芦 和 金 鱼 藻 有 哪 些 相 似 之 处？2、它 们 是 水 生 植 物，它 们 的 生 长 需 要 什 么 条 件？设 问 导 学 2：比 较 水 葫 芦 和 狗 尾 草 回 答 下 列 问 题。1、水 葫 芦 等 水 生 植 物 与 陆 生 植 物 狗 尾 草 等 又 有 什 么 相 同 和 不 同 之 处？2、与 前 堂 课 学 生 总 结 的 陆 生 植 物 的 唯 恩 图 进 行 比 较，再 次 填 写 维 恩 图，完 成 对 植 物 生 命 体 特 征 的 梳 理。三、自 学 检 测（一）、填 空 题。1、绿 地 上 生 长 的 植 物 叫（）植 物，水 中 生 长 的 植 物 叫（）植 物。2、水 葫 芦 叶 的 部 位 膨 大 的 海 绵 体 充 满（）是 它 浮 在 水 面 的 原 因。3、水 葫 芦 和 的 相 同 点 有（），（）、和（）；有（）、（）、（）;都 会（）；寿 命（）都 是（二）、我 问 你 答。水 生 植 物 的 生 长 需 要 什 么 条 件？举 例 说 明。四、巩 固 练 习（一）、快 乐 填 一 填。1、绿 地 上 生 长 着 许 多 植 物，（）也 生 长 着 许 多 植 物。2、（）和（）是 两 种 常 见 的 水 生 植 物。1 1导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 3、我 知 道 的 水 生 植 物 还 有（）、（）。二、争 当 明 星 小 法 官。1、水 花 生 是 绿 生 植 物。（）。2、水 葫 芦 和 金 鱼 藻 是 两 种 常 见 的 水 生 植 物。（）3、绿 地 上 长 着 许 多 植 物，水 中 也 长 着 许 多 植 物（）o4、车 前 草 和 柳 树 都 是 水 生 植 物。（）。五、拓 展 延 伸 分 别 画 出 一 种 水 生 植 物 和 一 种 陆 生 植 物。然 后 再 说 一 说 它 们 有 什 么 不 同。板 书 设 计 水 生 植 物 水 生 植 物 有 哪 些 器 官 水 生 植 物 和 陆 生 植 物 生 长 各 需 要 什 么 条 件 课 后 反 思 12导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 究 课 题 植 物 的 叶 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：树 的 叶 是 多 种 多 样 的，同 一 种 树 的 叶 具 有 共 同 的 基 本 功 特 征。植 物 的 叶 一 般 由 叶 片 和 叶 柄 组 成，叶 片 上 有 叶 脉。叶 也 是 有 生 命 的，叶 从 叶 芽 开 始 生 长，到 最 后 衰 老 死 亡，完 成 了 一 生。过 程 与 方 法：统 计 捡 到 的 树 叶 的 数 量 和 树 叶 的 种 数；根 据 一 定 的 判 断 依 据，划 分 出 同 一 种 树 叶 和 不 同 种 的 树 叶。情 感、态 度、价 值 观：发 展 研 究 树 叶 的 兴 趣，培 养 爱 护 环 境，与 自 然 和 谐 相 处 的 态 度 和 意 识。学 习 重 点 开 展 观 察 叶 生 命 现 象 的 活 动，建 构 起 叶 也 是 有 生 命 的 科 学 概 念。学 习 难 点 是 否 是 同 一 种 树 叶 的 判 断。教 具 学 具 一 条 有 大 小 不 同 叶 片 生 长 的 树 枝。第（一）课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。二 人 小 组 复 述 回 顾 下 列 的 问 题。1、柳 树 发 芽 时 长 出 的 小 叶 片 是（）色 的。2、你 见 过 哪 些 植 物 的 叶 子，长 的 什 么 形 状？二、设 问 导 学。（一）导 入 课 前 大 家 分 别 从 不 同 的 地 方 收 集 到 了 各 种 树 13导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 叶，说 说 你 是 怎 么 收 集 树 叶 的。是 呀，树 木 是 我 们 的 朋 友，他 们 是 有 生 命 的，所 以 我 们 不 能 随 意 摘 树 叶。现 在 把 树 叶 放 在 桌 上，以 小 组 为 单 位 进 行 统 计：我 捡 了 几 片 落 叶？这 里 面 有 几 种 树 叶？出 示 课 题。（二）设 问 导 学 设 问 导 学 1:观 察 比 较 树 叶。回 答 下 列 问 题。1、质 疑：我 们 小 组 共 有 几 种 树 叶？这 些 叶 子 是 同 一 种 叶 吗？2、讨 论：观 察 到 了 什 么，才 说 它 们 是 同 一 种 叶？观 察 到 了 什 么，才 说 它 们 不 是 同 一 种 叶？同 一 种 叶 的 学 主 要 特 征 有 哪 些 呢？3、比 较：同 时 观 察 所 有 完 整 的 叶，我 们 能 发 现 不 同 种 叶 有 什 么 相 同 的 结 构 吗？是 呀，大 部 分 叶 具 有 叶 过 柄、叶 片 结 构，叶 片 上 还 有 叶 脉。设 问 导 学 2 观 察 叶 的 生 命 特 征。回 答 下 列 问 题。程 1、观 察：比 较 新 鲜 的 叶 与 落 叶，它 们 有 什 么 相 同 和 不 同？思 考：长 在 树 上 的 新 鲜 叶 与 落 叶 的 最 大 的 不 同 表 现 在 哪 里？是 呀，新 鲜 的 叶 是 活 的，而 落 叶 是 死 的。2、观 察 一 种 植 物 的 叶，我 们 能 从 中 看 出 叶 的 生 长 变 化 过 程 吗？能 找 到 这 条 树 枝 上 有 几 种 不 同 的 生 长 阶 段 的 树 叶 吗？三、自 学 检 测（一）、填 空 题。1、植 物 的 叶 千 姿 百 态，生 活 中 我 们 可 以 看 到 的 树 叶 形 状 有（）、（）、（）、（）、等。14导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 2、我 们 看 到 的 叶 子 的 颜 色 大 多 是（）色，此 外 还 有（）色，（）色，（）色，所 以，我 们 说 叶 片 的 颜 色 是 多 种 多 样 的。（二）、我 问 你 答。1、贴 一 片 完 整 的 叶。描 述 这 片 叶 的 特 征；2、植 物 的 叶 是 有 哪 几 部 分 组 成 的？四、巩 固 练 习 一、判 断 题。1、叶 片 有 绿 色，黄 色，红 色 等 各 种 颜 色。（）学 2、秋 天 是 落 叶 的 季 节，这 个 时 候 去 树 林 可 以 捡 到 各 种 各 样 的 落 叶。（）3、同 一 棵 树 上 落 下 的 叶 子，不 管 是 否 被 虫 咬 过，过 都 应 该 属 于 同 一 种 叶 子。（）4、同 一 棵 树 上 的 树 叶，春 天 它 的 颜 色 是 绿 色，程 秋 天 它 的 颜 色 是 黄 色，所 以 这 棵 树 上 应 该 有 两 种 树 叶。（）5、先 准 好 一 张 有 方 格 的 纸，再 把 2片 不 同 的 叶 子 描 画 在 纸 上，然 后 用 数 方 格 的 方 法 就 可 以 比 较 出 树 叶 的 大 小。（）（二）、补 充 完 整 下 列 各 题。1、植 物 的 叶 是 由（）,（）构 成。2、叶 片 上 的 一 些 纹 路 就 是 叶 子 的（）-o3、叶 脉 是 为 叶 子 输 送（）的 通 道。（三）、回 答 题。植 物 的 叶 子 相 同 点 是 什 么？不 同 点 是 什 么？15导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 五、拓 展 延 伸 用 一 张 黑 色 的 纸 将 植 物 的 一 片 叶 子 包 起 来，并 用 胶 带 纸 粘 紧，不 让 叶 子 照 到 阳 光，一 星 期 后 将 纸 取 下，你 有 什 么 发 现？想 一 想，这 是 什 么 原 因 呢？板 书 设 计 5、植 物 的 叶 植 物 的 叶 是 有 哪 几 部 分 组 成 植 物 的 叶 的 相 同 点 和 不 同 点 课 后 反 思 16导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 究 课 题 植 物 发 生 了 什 么 变 化 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：植 物 在 不 断 地 发 生 变 化，有 些 变 化 比 较 明 显，有 些 变 化 不 太 明 显。植 物 的 变 化 表 现 在 各 个 方 面，主 要 表 现 在 发 芽、生 长、开 花、结 果 等 方 面。植 物 的 变 化 是 生 命 体 的 特 征 之 一。过 程 与 方 法：能 用 测 量 的 方 法 比 较 叶 的 大 小，能 用 数 据 记 录 植 物 的 变 化。情 感、态 度、价 值 观：能 够 关 注 周 围 植 物 的 变 化，坚 持 记 录 完 成 一 棵 植 物 的 变 化 记 表。学 习 重 点 观 察 记 录 描 述 植 物 的 变 化。学 习 难 点 坚 持 记 录 完 成 一 棵 植 物 的 变 化 记 录 表。教 具 学 具 一 把 尺 子，4 张 不 同 大 小 的 叶 片，记 录 表。一 些 树 木 四 季 变 化 的 图 片，带 花 苞 的 菊 花，狗 尾 草。第(一)课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。二 人 小 组 复 述 回 顾 下 列 的 问 题。1、植 物 的 叶 子 大 都 在 什 么 季 节 落？2、描 述 叶 的 特 征？二、设 问 导 学。(-)导 入 我 们 知 道，春 暖 花 开 的 季 节，许 多 植 物 很 快 地 17导 学 设 计 进 入 生 长 期，发 芽、长 大、开 花 结 果。秋 天 里，从 开 学 到 现 在，好 几 个 星 期 过 去 了，校 园 里 的 植 物 发 生 了 什 么 变 化？板 书 课 题。（二）设 问 导 学 设 问 导 学 1:观 察 叶 的 生 长 变 化 回 答 下 列 问 题。1、从 一 棵 树 的 树 叶 大 小 不 同、软 硬 不 同 中，我 们 知 道 了 什 么？2、从 一 片 树 叶 的 颜 色 变 化 过 程 中，我 们 又 知 道 了 什 么？设 问 导 学 2：实 地 观 察 记 录 植 物 的 茎、叶。回 答 下 列 问 题。（1）、活 动：根 据 讨 论 的 结 果，我 们 分 小 组 按 计 划 到 校 园 内 进 行 观 察，记 录 下 第 一 手 资 料。（活 动 时 间 约 15分 钟）（2）、交 流：汇 报 我 们 的 观 察 数 据，思 考 这 些 数 据 能 说 明 什 么 问 题？设 问 导 学 3：记 录 一 种 植 物 的 变 化 情 况。回 答 下 列 问 题。（1）、我 们 还 可 以 同 时 观 察 田 野、路 边 和 家 里 的 植 物 发 生 了 什 么 变 化？（2）、通 过 观 察 植 物 一 年 有 什 么 变 化？三、自 学 检 测（一）、填 空 题。1、植 物 落 叶 的 季 节 是（）o2、植 物 的 变 化 是（）的 特 征 之 一。18导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 3、植 物 的 变 化 主 要 表 现 在（）,（）,（）,（）等 方 面。4、春 暖 花 开 的 季 节，许 多 植 物 进 入（），发 芽、长 大、（）、（）。（二）、判 断 题。1、新 鲜 的 树 叶 是 黄 色 的。（）o2、夏 天 是 树 木 落 叶 的 季 节。（）o3、植 物 的 变 化 是 生 命 体 的 特 征 之 一。（）。导 4、菊 花 一 般 在 秋 天 开 花。（）。四、巩 固 练 习 学（一）、快 乐 填 一 填。1、春 暖 花 开 的 季 节，许 多 种 植 物 很 快 进 入（）,发 芽，（）、（）结 果。过 2、我 们 可 以 量 叶 片 的（）和（）的 方 法 来 比 较 叶 片 的 大 小。（二）、快 来 判 对 错。程 1、叶 是 有 生 命 的。（）。2、有 些 树 木 秋 天 大 落 叶，所 以 它 们 的 叶 没 有 衰 老 过 程。（）。3、同 一 颗 树 木 的 树 叶 大 小、软 硬 也 有 可 能 不 同。()o19导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 五、拓 展 延 伸 秋 天 里，植 物 发 生 了 哪 些 变 化？你 观 察 到 了 什 么？板 书 设 计 植 物 发 生 了 什 么 变 化 植 物 秋 天 发 生 了 哪 些 变 化 课 后 反 思 20导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 探 究 课 题 植 物 有 哪 些 共 同 特 点 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：植 物 按 生 存 的 环 境 不 同，可 以 分 为 陆 生 植 物 和 水 生 植 物。植 物 的 生 存 需 要 水 分、阳 光、空 气 和 营 养。植 物 的 一 生 是 有 生 命 周 期 的，每 种 植 物 都 有 一 定 的 寿 命。植 物 的 共 同 特 征 是：生 长 在 一 定 的 环 境 里，都 需 要 水 分、阳 光、空 气 和 营 养，都 会 生 长 发 育，都 会 繁 殖 后 代，都 有 从 生 到 死 的 生 命 过 程。过 程 与 方 法：运 用 比 较 的 方 法 获 得 有 关 共 同 特 征 的 认 识。情 感、态 度、价 值 观：通 过 对 植 物 寿 命 的 认 识，懂 得 生 命 的 可 贵，也 体 会 生 死 的 自 然 规 律。学 习 重 点 了 解 植 物 的 一 些 共 同 特 点。学 习 难 点 通 过 阅 读 资 料 来 总 结 植 物 的 一 些 特 征。教 具 学 具 水 生 植 物 和 陆 生 植 物 的 图 片，植 物 一 生 的 图 片；水 生 植 物 和 陆 生 植 物 的 比 较 记 录 纸。第（一）课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、温 故 互 查。二 人 小 组 互 查 互 说，教 师 巡 视。1、植 物 的 叶 子 有 哪 几 部 分 构 成？2、植 物 是 人 类 的 朋 友，我 们 应 该 怎 样 保 护 它？二、设 问 导 学。（一）导 入 21导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 回 忆：我 们 的 周 围 生 长 着 许 多 植 物，我 们 已 经 认 识 了 大 树、狗 尾 草、水 葫 芦 和 金 鱼 藻。我 们 还 知 道 哪 些 陆 生 植 物 和 水 生 植 物？出 示 课 题。（二）设 问 导 学 设 问 导 学 1:了 解 植 物 的 一 生 学 习 课 本 内 知 识 回 答 下 列 问 题。植 物 的 一 生 经 历 了 哪 些 变 化？设 问 导 学 2；植 物 有 哪 些 共 同 特 点，和 不 同 点。回 答 下 列 问 题。1、植 物 的 共 同 特 点 是 什 么？学 2、植 物 作 为 生 命 体 它 有 哪 些 重 要 特 征？三、自 学 检 测；（一）、填 空 题。过 1、植 物 的 一 生 是 有 生 命 周 期 的，它 们 的 寿 命 有（）有（）。程 2、根 据 生 存 的 环 境 不 同，植 物 可 以 分 为（）植 物 和（）o3、向 日 葵 一 生 的 典 型 生 长 阶 段 是；（）、（）、（）,（）.2、植 物 有 哪 些 共 同 特 点？四、巩 固 练 习（一）；判 断 题。1、植 物 都 是 有 生 命 的 生 物 体。（）（二），我 问 你 答。1、植 物 分 为 哪 两 类？各 举 两 个 例 子。2、植 物 正 常 生 长 只 需 要 水 和 空 气，不 需 要 阳 光。（）o223、植 物 的 一 生 是 有 周 期 的，任 何 植 物 都 有 一 定 的 寿 命。（）o4、植 物 和 人 类 一 样 具 有 生 命，我 们 应 该 像 爱 护 自 己 一 样 爱 护 植 物。（）o（二）；回 答 题。1、为 什 么 我 们 要 保 护 植 物？2、从 一 粒 这 种 子 开 始，植 物 是 怎 样 成 长 成 熟 的？五、拓 展 延 伸 从 一 棵 大 树 的 一 生 中 你 感 悟 到 了 什 么？用 自 己 的 语 言 描 述 一 下 吧。板 书 植 物 有 哪 些 共 同 特 点 设 植 物 分 几 类 计 植 物 有 哪 些 共 同 特 点 课 后 反 思 23导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 总 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 课 题 1、寻 访 小 动 物 主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：动 物 具 有 多 样 性，动 物 的 生 存 依 赖 于 环 境，不 同 的 环 境 中 生 长 着 不 同 的 动 物。过 程 与 方 法：会 议 和 整 理 已 有 的 对 小 动 物 的 经 验 和 知 识，提 出 寻 访 小 动 物 中 可 能 碰 到 的 未 提 及 解 决 问 题 的 方 法。情 感、态 度、价 值 观：发 展 亲 近 和 关 注 周 围 环 境 中 的 小 动 物 的 态 度，形 成 爱 护 小 动 物，珍 爱 生 命，保 护 生 态 环 境 的 意 识。学 习 重 点 在 回 忆 和 整 理 已 有 的 对 小 动 物 的 经 验 和 知 识 的 基 础 上，去 寻 访、亲 近、关 注 周 围 环 境 中 的 小 动 物。学 习 难 点 避 免 学 生 在 寻 访 过 程 中 过 分 关 注 某 一 种 小 动 物。教 具 学 具（1、在 校 园 里 准 备 一 块 可 供 学 生 寻 访 小 动 物 的 场 地。2、设 计 简 单 的 记 录 表，供 学 生 参 考。）学 案 第（一）课 时 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 一、设 问 导 学。（-）理 解 小 动 物。（二 人 小 组 交 流）1、教 师 问：听 到 动 物 这 个 词 我 们 想 到 了 那 些 动 物？”大 动 物 我 们 能 想 到 那 些 动 物？”“小 动 物 我 们 能 想 到 那 些 动 物？”2、学 生 用 举 例 的 方 法 来 区 分 大 动 物 和 小 动 物。3、关 注：学 生 举 例 的 普 遍 性 性，举 现 实 存 在 24导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 的 动 物 的 为 俐。4、设 计 意 图：使 学 生 明 确 小 动 物 所 指 范 围。（二）回 忆 和 整 理 已 有 的 对 小 动 物 的 经 验 和 知 识 1、教 师 组 织 学 生 回 忆、交 流 在 一 定 范 围 内 见 过 那 些 小 动 物。2、过 程 中 注 意 引 起 学 生 寻 访 小 动 物 的 兴 趣。3、关 注：学 生 是 否 注 意 倾 听 同 学 的 经 历；学 生 的 描 述 是 否 有 想 象 的 内 容。4、设 计 意 图：初 步 认 识 动 物 的 多 样 性。（三）寻 访 活 动 的 准 备。1、组 织 讨 论，明 确 寻 访 的 任 务、寻 访 的 时 间、地 点 和 观 察 与 调 查 的 方 法。2、四 人 小 组 讨 论，并 明 确 组 内 的 分 工。3、交 流 寻 访 过 程 中 可 能 遇 到 的 问 题 和 注 意 事 项。4、教 师 做 好 明 确 要 求：注 意 安 全、关 注 和 爱 护 小 动 物。5、关 注：学 生 任 务 和 分 工 是 否 明 确。6、设 计 意 图：为 顺 利 寻 访 做 好 准 备。（四）到 校 园 里 寻 访 小 动 物。（板 书 课 题）1、四 人 小 组 寻 访。2、教 师 适 时 提 供 指 导 和 帮 助。3、关 注：学 生 是 否 遵 守 纪 律、是 否 爱 护 小 动 物，是 否 用 一 定 的 方 式 作 记 录。4、进 一 步 增 强 对 动 物 多 样 性 的 认 识，获 得 更 多 的 信 息。二、自 学 检 测。25导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 调 查 记 录 发 现 地 点 观 察 到 的 动 物 导 学 过 程 观 察 到 的 小 动 物 共 有（）种。三 年 级 姓 名：三、巩 固 训 练。（二 人 小 组 讨 论、交 流，并 列 出。）1、填 一 填。（1）校 园 的 草 丛 中，生 活 着（）、（）和（）。（2）九 月 里 校 园 的 花 坛 里 生 活 着（），泥 土 里 生 活 着（）,砖 块 下 生 活 着 许 多 不 如 名 的 小 虫。（3）小 动 物 有 的 会（）,有 的 会（），有 的 会（）。2、在 观 察 动 物 的 活 动 中，我 们 怎 样 做 的？四、拓 展 延 伸。秋 天 我 们 容 易 观 察 到 的 小 动 物 有 哪 些？课 后，在 大 自 然 中 找 找 看，并 做 好 记 录。26导 学 设 计 导 学 设 计 二 次 设 计 导 学 过 程 板 书 设 计 1、寻 访 小 动 物 在 观 察 活 动 中，我 们 应 做 到：（1）爱 护 小 动 物，不 伤 害 它 们。（2）保 持 动 物 的 生 存 环 境，保 护 它 们 的 生 存 环 境。（3）注 意 安 全，不 在 有 危 险 的 地 方 活 动。课 后 反 思 27导 学 设 计 教 学 时 间 学 科 科 学 总 课 时 学 习 方 法 小 组 合 作 课 题 2、蜗 牛（一）主 备 教 师 辅 备 教 师 学 习 目 标 科 学 概 念：1、蜗 牛 的 特 点 体 现 在 它 的 运 动、身 体 构 造 等 多 方 面。2、蜗 牛 能 对 外 界 的 刺 激 产 生 相 应 的 反 应，如 触 角 伸 缩、身 体 躲 进 壳 内 以 躲 避 危 险 等。3、蜗 牛 利 用 腹 足