心理测量学知识点总结.pdf

名 师 精 缄 优 秀 资 料 心 理 测 量 学 知 识 点 总 结 1.测 量：是 依 据 一 定 的 法 则 用 数 字 对 事 物 加 以 确 定。它 包 括 事 物、法 则 和 数 字（具 有 区 分 性、序 列 性 或 等 级 性、可 加 性、逻 辑 性 的 特 点）。2.测 量 的 要 素 有 参 照 点 和 单 位。3.参 照 点：是 要 确 定 事 物 的 量，必 须 有 的 计 算 的 起 点。参 照 点 分 为 绝 对 参 照 点（代 表“无 X和 相 对 参 照 点（不 代 表“无”）4.好 的 单 位 必 须 具 备 两 个 条 件：（1）有 确 定 的 意 义；（2）有 相 同 的 价 值。心 理 测 量 的 单 位 不 够 完 善，既 无 统 一 的 单 位，也 不 符 合 等 距 的 要 求。5.测 量 的 本 质 是 根 据 某 一 法 则 将 事 物 数 量 化。即 在 一 个 定 有 单 位 和 参 照 点 的 连 续 体 上 把 事 物 的 属 性 表 现 出 来，这 个 连 续 体 称 为 量 表。6.命 名 量 表。只 是 用 数 字 来 代 表 事 物 或 把 事 物 归 类，数 字 只 用 来 做 标 记 和 分 类，不 能 做 数 量 化 分 析，即 不 能 说 A B C,也 不 能 做 加、减、乘、除 的 运 算。7.顺 序 量 表。其 中 的 数 字 不 仅 指 明 类 别，同 时 指 明 类 别 的 大 小 或 含 有 某 种 属 性 的 程 度，这 里 的 数 字 包 含 数 量 关 系，即 可 以 说 A B C o 主 要 用 于 分 等 或 排 出 顺 序。心 理 测 量 一 般 是 在 顺 序 量 表 上 进 行 的。8.等 距 量 表。不 但 有 大 小 关 系，还 有 相 等 的 单 位，但 没 有 绝 对 零 点，即 可 以 说 A B C,也 可 以 做 加、减 运 算，但 不 能 做 乘、除 运 算。9.等 比 量 表。即 有 相 等 单 位 又 有 绝 对 零 点，即 可 以 说 A B C,也 能 做 加、减、乘、除 的 运 算。1.心 理 测 验：是 依 据 心 理 学 理 论，使 用 一 定 的 操 作 程 序，通 过 观 察 人 的 少 数 有 代 表 性 的 行 为，对 于 贯 穿 在 人 的 全 部 行 为 活 动 中 的 心 理 特 点 做 出 推 论 和 数 量 化 分 析 的 一 种 科 学 手 段。2.心 理 测 验 的 性 质：间 接 性；相 对 性；客 观 性（包 括 测 验 的 刺 激 是 客 观 的、反 应 的 量 化 是 客 观 的 和 对 结 果 的 推 论 是 客 观 的）。3.按 测 验 的 功 能 分 为：智 力 测 验、特 殊 能 力 测 验 和 人 格 测 验。4.按 测 验 材 料 的 性 质 分 为：文 字 测 验 和 操 作 测 验。5.按 测 验 材 料 的 严 谨 程 度 分 为：客 观 测 验 和 投 射 测 验。6.按 测 验 的 方 式 分 为：个 别 测 验 和 团 体 测 验。7.按 测 验 的 要 求 分 为：最 高 作 为 测 验 和 典 型 行 为 测 验。8.错 误 的 测 验 观：测 验 万 能 论；测 验 无 用 论；心 理 测 验 即 智 力 测 验。9.正 确 的 测 验 观：心 理 测 验 是 重 要 的 心 理 学 研 究 方 法 之 一，是 决 策 的 辅 助 工 具。心 理 测 验 作 为 研 究 方 法 和 测 量 工 具 尚 不 完 善。10.我 国 目 前 心 理 门 诊 中 较 多 的 运 用：智 力 测 验、人 格 测 验 以 及 心 理 评 定 量 表。1.首 先 倡 导 科 学 心 理 测 验 的 学 者 是 英 国 生 物 学 家 和 心 理 学 家 高 尔 顿，他 的 贡 献 主 要 有：提 出 人 的 不 同 气 质 特 点 和 智 能 是 按 身 体 特 点 不 同 遗 传 的；设 计 了 测 量 差 异 的 方 法，可 以 视 为 心 理 测 验 的 开 端。为 心 理 测 量 学 奠 定 了 统 计 学 基 础。第 一 个 提 出 了 相 关 的 概 念，并 由 他 的 学 生 皮 尔 逊 加 以 发 展，创 立 了 积 差 相 关 法。2.卡 特 尔 对 促 进 心 理 测 验 发 展 得 贡 献 有：1890年，发 表 了 心 理 测 验 与 测 量 一 文，这 是 心 理 测 验 第 一 次 出 现 于 心 理 学 文 献 中。主 张 测 验 手 续 和 考 试 方 法 应 有 统 一 规 定，并 要 有 常 模 以 便 比 较。名 师 精 缄 优 秀 资 料 3.比 内 一 西 蒙 在 1905年 发 表 了 世 界 上 第 一 个 正 式 的 心 理 测 验。4.2 0 世 纪 以 后 心 理 测 验 主 要 的 发 展 方 面：操 作 测 验 的 发 展；团 体 智 力 测 验 的 发 展；能 力 倾 向 测 验 的 发 展；人 格 测 验 的 发 展。5.近 年 来 我 国 的 心 理 学 家 致 力 于 测 验 的 本 土 化，编 制 适 合 我 们 文 化 背 景 的 智 力 测 验、适 应 行 为 量 表 等，并 已 取 得 了 初 步 成 果。6.常 模 团 体 是 由 具 有 某 种 共 同 特 征 的 人 所 组 成 的 一 个 群 体，或 者 是 该 群 体 的 一 个 样 本。7.常 模 总 体 的 选 择 包 括：确 定 一 般 总 体；确 定 目 标 总 体；确 定 样 本。8.常 模 团 体 的 条 件：群 体 的 构 成 必 须 明 确 界 定；常 模 团 体 必 须 是 所 测 群 体 的 代 表 性 样 本；标 准 化 样 本 是 一 定 时 空 的 产 物；样 本 大 小 要 适 当（1）在 实 际 工 作 中，应 从 经 济、实 用 和 减 少 误 差 等 方 面 来 考 试 样 本 的 大 小。在 其 他 条 件 相 同 的 情 况 下，样 本 越 大 越 好；样 本 大 小 适 当 的 关 键 是 样 本 要 有 代 表 性。（2）总 体 数 目 小，只 有 几 十 个 人，需 要 100%样 本。总 体 数 目 大，相 应 的 样 本 也 大，一 般 最 低 不 少 于 30或 100个。全 国 常 模 一 般 有 2000-3000人。1.取 样：从 目 标 人 群 中 选 择 有 代 表 性 的 样 本。方 法 有：简 单 随 即 抽 样；系 统 抽 样；分 组 抽 样；分 层 抽 样。2.系 统 抽 样 要 求 目 标 总 体 无 序 可 排，可 无 等 级 结 构 存 在。其 关 键 是 计 算 组 距（K）3.分 组 抽 样 用 于 总 体 数 目 较 大，无 法 进 行 编 号，而 且 群 体 又 有 多 样 性。4.分 层 抽 样 时 确 定 常 模 时 最 常 用 的 方 法。5.常 模 分 数 就 是 施 测 常 模 样 本 被 试 后，将 被 试 者 的 原 始 分 数 按 一 定 规 则 转 换 出 来 就 是 导 出 分 数，所 以 常 模 分 数 又 叫 导 出 分 数。导 出 分 数 的 特 点 是：与 原 始 分 等 值；具 有 意 义;等 单 位；具 有 参 照 点。6.常 模 分 数 所 构 成 的 分 布，就 是 通 常 所 说 的 常 模，它 是 解 释 心 理 测 量 分 数 的 基 础。7.发 展 常 模：也 叫 年 龄 量 表，是 根 据 平 均 表 现 所 制 成 的 量 表。在 这 个 量 表 中，个 人 分 数 指 出 他 的 行 为 在 按 正 常 途 径 发 展 方 面 处 于 什 么 样 的 发 展 水 平。最 直 观 的 发 展 常 模 是 发 展 顺 序 量 表。8.发 展 顺 序 量 表 最 早 的 一 个 范 例 是 葛 塞 尔 发 展 程 序 表，其 中 按 月 份 显 示 儿 童 在 运 动 水 平、适 应 性、语 言、社 会 性 四 个 方 面 的 大 致 发 展 水 平。婴 儿 的 感 觉 运 动 发 展 是：4 周：能 控 制 眼 睛 运 动，去 追 随 一 个 对 象 看。16周：能 使 头 保 持 平 衡。28周：能 用 手 抓 握 东 西 并 玩 弄 它。40周：能 控 制 躯 干、坐 立 或 爬 行 52周：能 控 制 腿 脚 运 动、站 立 和 行 走。1.皮 亚 杰 的 研 究 着 重 于 从 婴 儿 到 十 多 岁 儿 童 认 知 过 程 的 发 展，尤 其 注 重 某 些 特 殊 概 念 的 形 成，其 中 最 著 名 的 工 作 就 是 对 守 恒 的 概 念 的 研 究。2.守 恒 是 指 两 种 等 量 的 物 体 只 要 无 增 无 减，无 论 怎 样 改 变 组 合，它 们 在 质 量、重 量、长 度、数 量 及 容 量 等 方 面 仍 然 是 相 等 的 一 种 认 知。3.皮 亚 杰 发 现，儿 童 不 同 时 期 出 现 不 同 守 恒 概 念，通 常 儿 童 到 5 岁 时 才 会 理 解 质 量 守 恒；6 岁 才 会 掌 握 重 量 守 恒；7 岁 才 能 有 容 量 守 恒 的 概 念。名 师 精 缄 优 秀 资 料 4.一 个 儿 童 在 年 龄 量 表 上 所 得 的 分 数，就 是 最 能 代 表 他 的 智 力 水 平 的 年 龄。这 种 分 数 叫 做 智 力 年 龄，简 称 智 龄。比 内 一 西 蒙 量 表 中 首 先 使 用 智 力 年 龄 的 概 念。5.智 龄 的 算 法：先 算 出 基 础 年 龄，即 全 部 题 目 都 通 过 的 那 组 题 目 所 代 表 的 年 龄。然 后 再 所 有 个 更 高 年 龄 水 平 上 通 过 的 题 目，用 月 份 计 算，加 在 年 龄 上，儿 童 的 智 龄 是 基 础 年 龄 与 较 高 年 龄 水 平 的 题 目 上 获 得 的 附 加 月 份 之 和。例 如 某 个 儿 童 6 岁 的 题 目 全 部 通 过，7 岁 组 通 过 4 题，8 岁 通 过 3 题，9 岁 组 通 过 2 题，其 智 龄 为：6（岁）+4X2（月）+3X2（月）+2X2（月）=6岁+18月=7岁 6 个 月。6.年 级 当 量 实 际 就 是 年 龄 量 表，例 如 常 模 中 6 年 级 的 算 术 平 均 分 为 35,某 儿 童 在 算 术 测 验 中 也 得 35分，那 么 就 有“该 儿 童 的 算 术 水 平 是 6 年 级 水 平”的 表 述。7.百 分 等 级 是 指 在 常 模 样 本 中 低 于 这 个 分 数 的 人 数 百 分 比。8.未 分 组 资 料 的 百 分 等 级 计 算 公 式：其 中 R 是 原 始 分 数 排 列 顺 序 数，N是 指 总 人 数（样 本 总 人 数）。例 如 小 东 在 30名 同 学 中 语 文 成 绩 是 80分，排 列 第 五 名，则 其 百 分 等 级 为：=9.在 分 数 量 表 上，相 对 于 某 一 百 分 等 级 的 分 数 点 就 叫 百 分 点 或 百 分 位 数。10.高 考 的 最 高 分 时 695,其 中 百 分 等 级 为 100,最 低 分 为 103,百 分 等 级 是 1,要 求 录 取 20%的 学 生 进 入 大 学，百 分 等 级 为 80的 百 分 位 数（PP）可 以 用 以 下 公 式 计 算：100-88 _ 80-1695-PP-PP 103得 PP=575.40弋 575 分 将 103到 695分 成 100份，其 中 第 80分 对 应 的 分 数。1.四 分 位 数 是 将 量 表 分 成 四 等 份，相 当 于 百 分 等 级 25%、50%和 75%对 应 的 三 个 百 分 点 分 成 的 四 段。十 分 位 数 也 可 以 此 类 推。2.标 准 分 数 常 模 是 将 原 始 分 数 与 平 均 数 的 距 离 以 标 准 差 为 单 位 表 示 出 来 的 量 表。因 为 他 的 基 本 单 位 是 标 准 差，所 以 叫 标 准 分 数。常 见 的 标 准 分 数 有“z 分 数、Z 分 数、T 分 数、标 准 九 分 数、离 差 智 商（IQ）等。标 准 分 数 可 以 通 过 线 性 转 换 和 非 线 性 装 换 得 到。3.%=3 二 工 其 中 X 为 任 一 原 始 分 数，X 为 样 本 平 均 数，S D 为 样 本 标 准 差。由 此 可 见，SDz 分 数 可 以 用 来 表 示 某 一 分 数 与 平 均 数 之 差 是 标 准 差 的 基 本。4.Z=4+3 z 式 中 z 为 转 换 后 的 标 准 分 数，A、B 为 根 据 需 要 制 定 的 常 数。加 上 一 个 常 数 是 为 了 去 掉 负 值，乘 以 一 个 常 数 是 为 了 使 单 位 变 小 从 而 去 掉 小 数 点。5.当 原 始 分 数 不 是 常 态 分 布 时，也 可 以 使 之 常 态 化，这 一 转 换 过 程 就 是 非 线 性 的。6.常 态 化 过 程 主 要 是 将 原 始 分 数 转 化 为 百 分 等 级，再 将 百 分 等 级 转 化 为 常 态 分 布 上 相 应 的 离 均 值，并 可 以 表 示 为 任 何 平 均 数 和 标 准 差。平 均 数 标 准 差 T 分 数 50 10标 准 九 分 5 2标 准 十 分 5.5 1.5标 准 二 十 分 10 3离 差 智 商 100 15 或 16名 师 精 缄 优 秀 资 料 1.单 纯 用 心 理 年 龄 来 表 示 智 力 高 低 分 方 法 缺 乏 不 同 年 龄 儿 童 间 的 可 比 性，因 此，目 前 一 般 都 用 比 率 智 商 和 离 差 智 商 来 表 示 智 力 的 高 低。2.比 率 智 商（IQ）被 定 义 为 心 理 年 龄（M A）与 实 足 年 龄（C A）之 比。为 避 免 小 说，将 商 数 乘 以 100：公 式 是：/Q=%3 x l（）（）CA3.由 于 个 体 智 力 增 长 是 一 个 由 快 到 慢 再 到 停 止 的 过 程，即 心 理 年 龄 与 实 足 年 龄 发 展 不 同 步 增 长，所 以 比 率 智 商 并 不 适 合 于 年 龄 大 的 被 试。4.离 差 智 商 的 优 点 有：离 差 智 商 是 建 立 在 统 计 学 基 础 之 上 的。表 示 的 是 个 体 智 力 在 年 龄 组 所 处 的 位 置。表 示 智 力 高 低 的 一 种 理 想 的 指 标 5.计 算 离 差 智 商 的 公 式 是：g=100+1 5短 6.不 同 的 测 验 获 得 的 离 差 智 商 只 有 当 标 准 差 同 时 或 接 近 时 才 可 以 比 较。7.转 换 表，也 叫 常 模 表。是 一 种 最 简 单、最 基 本 的 且 常 用 的 呈 现 常 模 资 料 的 方 式。它 构 成 的 要 素 为 原 始 分 数、导 出 分 数 和 对 常 模 团 体 的 有 关 具 体 描 述。测 验 的 使 用 者 利 用 转 换 表 可 将 原 始 分 数 转 换 为 与 其 对 应 的 导 出 分 数，从 而 对 测 验 的 分 数 做 出 有 意 义 的 解 释。8.剖 面 图 是 将 测 验 分 数 的 转 换 关 系 用 图 形 表 示 出 来。从 剖 面 图 上 可 以 很 直 观 地 看 出 被 试 在 各 个 分 测 验 上 的 表 现 及 其 相 对 的 位 置。9.对 某 些 特 殊 的 群 体 来 说，情 况 很 具 体 而 特 殊，我 们 就 需 要 制 定 特 殊 常 模。标 准 分 数 与 百 分 等 级、T 分 数 等 的 关 系 标 准 分 数-2a-OM+O+2o百 分 等 级 2 16 50 84 98T 分 数 30 40 50 60 70标 准 二 十 4 7 10 13 16离 差 智 商 70 85 100 115 1301.信 度 是 指 同 一 被 试 者 在 不 同 时 间 内 同 一 测 验（或 用 另 一 套 相 等 的 测 验）重 复 测 量，所 得 结 果 的 一 致 程 度。信 度 只 受 随 即 误 差 的 影 响。2.在 测 量 理 论 中，信 度 被 定 义 为：一 组 测 量 分 数 的 真 分 数 方 差 与 总 方 差（实 得 分 数 的 方 差）S 2的 比 率：r=XX kJ 2XSa s3.公 式 厂=r 2=丁 和 公 式 r=0 7 表 明 信 度 指 数 的 平 方 就 是 信 度 系 数。xr XT O 2 XT oX X4.5E=S J l-r 公 式 中 S E 为 测 量 的 标 准 误，Sx所 得 分 数 的 标 准 差，为 测 验 的 信 度 系 数。从 公 式 中 可 以 看 出，测 量 的 标 准 误 与 信 度 之 间 的 关 系 是：信 度 越 低，标 准 误 越 大;信 度 越 高，标 准 误 越 小。5.信 度 的 评 估 方 法 有：重 测 信 度、复 本 信 度、内 部 一 致 性 信 度 和 评 分 者 信 度。6.重 测 信 度：又 称 稳 定 性 系 数，它 的 计 算 方 法 是 采 用 重 测 法，即 使 用 同 一 测 验，在 同 样 条 件 下 同 一 组 被 试 者 前 后 施 测 两 次 测 验，求 两 次 得 分 间 的 相 关 系 数。7.用 重 测 法 估 计 信 度，最 适 宜 的 时 距 随 测 验 的 目 的、性 质 和 被 试 者 的 特 点 而 异，一 般 患 4周 较 宜，间 隔 时 间 最 好 不 要 超 过 6 个 月。名 师 精 缄 优 秀 资 料 8.复 本 信 度：又 称 等 值 性 系 数，它 是 以 两 个 等 值 但 题 目 不 同 的 测 验（复 本）来 测 量 同 一 群 体，然 后 求 的 被 试 者 在 两 个 测 验 上 得 分 的 相 关 系 数，这 个 相 关 系 数 就 代 表 了 复 本 信 度 的 身 低。9.复 本 信 度 的 优 点 是：能 够 避 免 重 测 信 度 的 一 些 问 题，如 记 忆 效 果、学 习 效 应 等。10.复 本 信 度 的 局 限 性：复 本 信 度 只 能 减 少 练 习 的 影 响，而 不 能 消 除。由 于 第 二 个 测 验 只 改 变 题 目 的 内 容，已 经 掌 握 的 解 题 原 则，很 容 易 就 迁 移 到 同 类 问 题。建 立 复 本 对 很 多 测 验 来 说 十 分 困 难。11.如 果 复 本 信 度 考 虑 到 两 个 复 本 实 施 的 时 间 间 隔，并 且 两 个 复 本 的 施 测 相 隔 一 段 时 间，则 称 重 测 复 本 信 度，或 稳 定 与 等 值 系 数。1.内 部 一 致 性 信 度 主 要 反 映 的 是 题 目 之 间 的 关 系，表 示 测 验 能 够 测 量 相 同 内 容 或 特 质 的 程 度。主 要 包 括 分 半 信 度 和 同 质 性 信 度。2.分 办 法 通 常 是 测 验 实 施 后 将 测 验 按 奇、偶 分 为 等 值 的 两 半，并 分 别 计 算 每 位 被 试 在 两 半 测 验 上 的 得 分，求 出 这 两 半 的 相 关 系 数。这 个 相 关 系 数 就 代 表 了 两 半 测 验 内 容 取 样 的 一 致 程 度。入 2r3 分 半 法 经 常 会 低 估 信 度，必 须 修 正。一 般 用 斯 皮 尔 曼 一 布 朗 公 式:1 1+产 hh其 中 fhh为 一 半 分 数 的 相 关 系 数，1XX为 测 验 在 原 长 度 的 信 度 估 计 值。4.同 质 性 信 度 主 要 代 表 测 验 内 部 所 有 题 目 的 一 致 性。5.计 算 同 质 性 信 度 的 公 式 有：库 德 一 理 查 逊 公 式。在 测 验 是 二 级 评 分（是 非 题、01计 分）的 情 况 下，常 用 KR20公 式，在 难 度 相 同 或 相 近 的 情 况 下，还 可 以 用 KR21公 式。和 伦 巴 赫 a 系 数。适 合 多 重 计 分 的 测 题。6.为 了 衡 量 评 分 者 之 间 信 度 高 低，可 随 机 抽 取 若 干 份 测 验 卷，由 两 位 评 分 者 按 评 分 标 准 分 分 别 给 分，然 后 再 根 据 每 份 测 验 卷 的 两 个 分 数 计 算 相 关，既 得 评 分 者 信 度。一 般 要 求 在 成 对 受 过 训 练 的 评 分 者 之 间 平 均 一 致 性 达 到 0.90以 上，才 认 为 评 分 时 客 观 的。7.不 同 的 信 度 反 映 测 验 误 差 的 不 同 来 源。1.信 度 系 数 可 以 解 释 为 总 的 方 差 中 有 多 少 比 例 是 由 真 实 分 数 的 方 差 决 定 的，也 就 是 测 验 的 总 变 异 种 真 分 数 造 成 的 变 异 占 百 分 之 几。2.一 般 能 力 测 验 和 成 就 测 验 的 信 度 系 数 都 在 0.90以 上，有 的 可 以 达 0.95；而 人 格 测 验、兴 趣、态 度、价 值 观 等 测 验 的 信 度 一 般 在 0.800.85或 更 高 些。3.要 确 定 信 度 可 接 受 水 平 的 一 般 原 则 是：当 r 0.70时，测 验 不 能 用 于 对 个 人 作 出 评 价 或 预 测，而 且 不 能 做 团 体 比 较；当 0.70Wr、V0.85时，可 用 于 团 体 比 较；当 r 20.忌 时，才 能 用 来 界 别 和 预 测 个 人 成 绩 或 作 为。4.新 编 的 测 验 信 度 应 高 于 原 有 的 同 类 测 验 或 相 似 测 验。5.信 度 系 数 在 解 释 个 人 分 数 的 意 义 时 的 作 用：是 估 计 真 实 分 数 的 范 围；了 解 实 得 分 数 再 测 时 可 能 的 变 化 情 形。6.某 个 被 试 的 IQ为 100,该 智 力 测 验 的 标 准 差 为 15,信 度 系 数 为 0.84,则 其 IQ的 测 量 标 准 误 和 可 能 范 围 分 别 为：名 师 精 缄 优 秀 资 料 SE=S J l-rXXSE=15jl-0.84=6.0IQ=1001.96X6=10011.7688112我 们 说 这 个 被 试 的 真 实 IQ有 95%的 可 能 落 在 88到 112之 间。7.若 两 个 测 验 差 异 显 著，那 么 两 个 测 验 的 差 异 分 数 要 比 差 异 标 准 误（SEd）乘 以 1.96大。S E d=sj2-r-r AX yy其 中，SEd为 差 异 的 标 准 误，S 代 表 两 个 测 验 使 用 的 标 准 差，这 两 个 标 准 差 必 须 相 同。8.影 响 信 度 的 因 素：样 本 特 征。（1）异 质 性（一 般 而 言，若 获 得 信 度 的 取 样 团 体 较 为 异 质 的 话，往 往 会 高 估 测 验 的 信 度，相 反 则 会 低 估 测 验 的 信 度）：（2）平 均 能 力 水 平（不 同 那 水 平 的 团 体，题 目 具 有 不 同 的 难 度，每 个 题 目 在 难 度 上 微 小 差 异 累 计 起 来 便 会 影 响 信 度）测 验 长 度。（1）测 验 越 长，测 验 的 测 题 取 样 或 内 容 取 样 就 越 有 代 表 性。（2）测 验 越 长，被 试 的 猜 测 因 素 影 响 就 越 小。增 加 测 验 长 度 的 效 果 应 遵 循 报 酬 递 减 率 原 则，测 验 过 长 是 得 不 尝 试 的，有 时 反 而 会 引 起 被 试 的 疲 劳 和 反 感 而 降 低 可 靠 性。测 验 难 度。（1）理 论 上，只 有 平 均 难 度 为 50%时，才 能 使 测 验 分 数 分 布 范 围 最 大，求 得 的 信 度 也 最 高。事 实 上，难 度 为 0.50只 适 合 于 简 答 型 题 目。（2）各 类 型 选 择 题 的 理 想 平 均 难 度 为：五 选 一 测 题，0.70；四 选 一 测 题，0.74；三 选 一 测 题，0.77；是 非 题，0.85。时 间 间 隔。（1）时 间 间 隔 只 对 重 测 信 度 和 重 测 复 本 信 度 有 影 响。（2）以 再 测 法 或 复 本 法 求 信 度，两 次 测 验 相 隔 时 间 越 短，其 信 度 系 数 越 大；间 隔 时 间 越 久，其 他 变 因 介 入 的 可 能 性 越 大，受 外 界 影 响 也 越 大，信 度 系 数 便 会 低。r（1-r）9.增 加 题 目 的 数 量 与 测 验 的 信 度 之 间 的 关 系 公 式：K=r M（_ 厂.），其 中 K 为 改 变 后 xx kk的 长 度 与 原 来 长 度 的 比，rxx 为 原 测 验 的 信 度，入 kk为 测 验 长 度 是 原 来 K 倍 时 的 信 度 估 计。1.效 度 是 指 所 测 量 的 与 所 要 测 量 的 心 理 特 点 的 符 合 程 度，或 者 简 单 地 说 是 指 一 个 心 理 测 验 的 准 确 度。2.在 测 验 理 论 中，效 度 被 定 义 为 在 一 组 测 量 中，与 测 量 目 标 有 关 的 真 实 方 差（或 称 有 效 方 差）与 总 方 差 的 比 率，即：厂=cv“d 2X3.效 度 的 性 质：效 度 具 有 相 对 性，在 评 鉴 测 验 的 效 度 时，必 须 考 虑 其 目 的 与 功 能。效 度 具 有 连 续 性。名 师 精 缄 优 秀 资 料 4.信 度 和 效 度 的 关 系：信 度 高 是 效 度 高 的 必 要 条 件，也 就 是 说 可 信 的 测 验 未 必 有 效，有 效 的 测 验 必 然 可 信。即 信 度 高，效 度 未 必 高；效 度 高，信 度 一 定 高。一 个 测 验 的 效 度 总 是 受 它 的 信 度 制 约 的。5.美 国 心 理 学 会 在 1974年 发 行 的 教 育 与 心 理 测 量 之 标 准 中 一 书 将 效 度 分 为：内 容 效 度、构 想 效 度 和 校 标 效 度。6.内 容 效 度 指 的 是 测 验 题 目 对 有 关 内 容 或 行 为 取 样 的 适 用 性，从 而 确 定 测 验 是 否 是 所 欲 测 量 的 行 为 领 域 的 代 表 性 取 样。1.内 容 效 度 的 评 估 方 法 有：专 家 判 断 法、统 计 分 析 法 和 经 验 推 测 法。2.专 家 判 断 法：请 有 关 专 业 对 测 验 题 目 与 原 定 内 容 的 符 合 性 作 出 判 断，看 测 验 的 题 目 是 否 代 表 规 定 内 容。如 果 专 家 认 为 测 验 题 目 恰 当 地 代 表 了 所 测 内 容，则 测 验 具 有 内 容 效 度。由 于 这 种 估 计 效 度 的 方 法，是 一 个 逻 辑 分 析 的 过 程，所 以 内 容 效 度 有 时 又 称“逻 辑 效 度”。3.为 了 使 内 容 效 度 的 确 定 过 程 更 为 客 观，弥 补 不 同 专 家 对 同 一 测 验 判 断 的 可 能 不 一 致，可 采 用 的 步 骤 是：定 义 好 测 验 内 容 的 总 体 范 围：编 制 双 向 细 目 表；制 定 评 定 量 表 来 测 量 测 验 的 整 体 效 度。4.统 计 分 析 法 包 括：计 算 两 个 评 分 者 一 致 性；复 本 相 关；再 测 法。5.最 高 行 为 测 验 要 求 有 较 高 的 表 面 效 度；典 型 行 为 测 验 却 要 求 较 低 的 表 面 效 度。6.构 想 效 度：又 叫 构 思 效 度 或 结 构 效 度。主 要 涉 及 的 是 心 理 学 的 理 论 概 念 问 题，是 指 测 验 能 够 测 量 到 理 论 上 的 构 想 或 特 质 的 程 度，即 测 验 的 结 构 是 否 证 实 或 解 释 某 一 理 论 的 假 设、术 语 或 构 想，解 释 的 程 度 如 何。7.构 想 效 度 的 评 估 方 法 有：对 测 验 本 身 的 分 析；测 验 间 的 相 互 比 较；较 标 效 度 的 研 究 证 明；实 验 法 和 观 察 法 证 实。8.对 测 验 本 身 的 分 析 主 要 有：测 验 的 内 容 效 度 可 以 作 为 构 思 效 度 的 证 据；测 验 的 内 部 不 一 致 性 可 以 推 断 测 验 是 测 量 单 一 特 质 还 是 测 量 多 种 特 质，从 而 为 评 估 测 验 构 思 效 度 提 供 证 据；分 析 被 试 者 对 题 目 的 反 应 特 点 也 可 以 作 为 构 思 效 度 的 证 据。9.测 验 间 的 相 互 比 较：相 容 效 度：是 构 思 效 度 的 一 个 证 据，是 指 需 判 断 内 容 效 度 的 测 验 与 某 个 和 该 测 验 测 量 同 一 种 心 理 特 质，且 已 有 测 验 效 度 的 成 熟 测 验 的 相 关 系 数。区 分 效 度：是 构 思 效 度 的 一 个 证 据，是 指 需 要 判 断 内 容 效 度 的 测 验 与 某 个 和 该 测 验 测 量 不 同 心 理 特 质，且 已 有 测 验 效 度 的 成 熟 测 验 的 相 关 系 数。相 关 系 数 越 高，区 分 效 度 越 低。若 区 分 效 度 较 低，则 证 明 新 测 验 的 效 度 确 实 有 问 题。但 若 区 分 效 度 较 高，却 不 能 说 明 新 测 验 效 度 较 高。因 素 分 析 法。1.较 标 效 度：又 称 实 证 效 度，反 应 的 是 测 验 预 测 个 体 在 某 种 情 景 下 行 为 表 现 的 有 效 性 程 度。被 预 测 的 行 为 是 检 验 标 准 的 标 准，简 称 较 标。2.在 检 验 一 个 测 验 的 较 标 效 度 时，难 点 在 于 确 定 合 适 的 效 标。因 此 较 标 的 选 择 至 关 重 要，一 个 好 的 校 标 必 须 具 备：效 标 必 须 能 最 有 效 地 反 映 测 验 的 目 标，即 效 标 测 量 本 身 必 须 有 效。效 标 必 须 具 有 较 高 的 信 度，稳 定 可 靠，不 随 时 间 等 因 素 而 变 化。效 标 可 以 客 观 地 加 以 测 量，可 用 数 据 或 等 级 来 表 示。效 标 测 量 的 方 法 简 单，省 时 省 力，经 济 适 用。名 师 精 缄 优 秀 资 料 3.效 标 效 度 的 评 估 方 法 有：相 关 法；区 分 法；命 中 率 法。4.相 关 法：是 求 测 验 分 数 与 效 标 资 料 间 的 相 关，这 一 相 关 系 数 成 为 效 度 系 数。常 用 的 方 法 有：积 差 相 关 法；点 二 列 相 关 公 式；二 列 相 关 公 式；贾 思 朋 多 系 列 相 关 公 式。5.区 分 法：是 检 验 测 验 分 数 能 否 有 效 地 区 分 由 效 标 所 定 义 的 团 体 的 一 种 方 法。6.命 中 率 法：是 当 测 验 用 来 做 取 舍 的 依 据 时，用 其 正 确 决 定 的 比 例 作 为 效 度 指 标 的 一 种 方 法。命 中 的 情 况 是 指：预 测 成 功 而 且 实 际 也 成 功；预 测 失 败 而 且 实 际 也 失 败 7.效 度 的 功 能 有：预 测 误 差；预 测 效 度 分 数；预 测 效 度 指 数。8.效 度 系 数 的 实 际 意 义 常 常 以 决 定 性 系 数 来 表 示，就 是 相 关 系 数 的 平 方，它 表 示 测 验 正 确 预 测 或 解 释 的 效 标 的 方 差 的 总 方 差 比 例。例 如 测 验 的 效 度 是 0.8,则 测 验 的 总 方 差 中 有 64%的 方 差 是 测 验 分 数 的 方 差，即 测 验 分 数 正 确 预 测 的 比 例 6 4%,其 余 36%无 法 做 出 正 确 的 预 测。1.估 计 的 标 准 误 计 算 公 式 为：Sest=S Jl-r2,其 中，S 2 代 表 效 度 系 数 的 平 方，即 决 y xy xy定 系 数，Sy为 效 标 成 绩 的 标 准 差。2.最 常 用 的 Y 对 X 的 回 归 方 程：Y a+b X,其 中,是 预 测 的 效 标 分 数；a 是 纵 轴 yx的 截 距，用 来 纠 正 平 均 数 的 差 异；b 是 斜 率，亦 即 Y 向 X 回 归 的 系 数；X 为 测 验 分 数。3.E 值 大 小 表 明 使 用 测 验 比 盲 目 猜 测 能 减 少 多 少 误 差。例 如 一 个 测 验 的 效 度 系 数 为 0.80,那 么/=）1一 0.8 0 2=0.60,E=100（1-0.60）=40,这 表 明 预 测 误 差 仅 为 随 机 猜 测 所 产 生 误 差 的 60%。换 句 话 说，由 于 该 测 验 的 使 用，使 得 我 们 在 估 计 被 试 的 效 标 分 数 时 减 少 了 40%的 误 差。4.影 响 效 度 的 因 素：测 验 本 身 的 因 素；测 验 实 施 中 的 干 扰 因 素；样 本 团 体 的 性 质；效 标 的 性 质。5.要 保 证 测 验 具 有 较 高 的 效 度，测 验 本 身 要 做 到：测 验 材 料 必 须 对 整 个 内 容 具 有 代 表 性；测 题 设 计 时 应 尽 量 避 免 容 易 引 起 误 差 的 题 型（如 是 非 题）；测 题 难 度 要 适 中，具 有 较 高 的 区 分 度；测 验 长 度 要 恰 当，既 要 有 一 定 的 测 题 量：测 题 的 排 列 按 先 易 后 难 排 序。6.测 验 实 施 中 的 干 扰 因 素 主 试 的 影 响 因 素：（1）主 试 本 身 是 否 严 格 的 按 照 测 验 对 主 试 的 要 求 进 行 测 验 的（2）对 于 效 标 效 度，测 验 与 效 标 实 施 时 间 间 隔 越 长，测 验 与 效 标 越 容 易 受 到 很 多 机 遇 因 素 的 影 响，因 那 次 所 求 的 相 关 必 然 很 低。（3）测 验 情 景（场 地 的 布 置、材 料 准 备 等 等）也 会 影 响 测 验 的 效 度。被 试 的 影 响 因 素：被 试 的 兴 趣、动 机、情 绪、态 度 和 身 心 状 况、健 康 状 态 以 及 是 否 充 分 合 作 与 尽 力 而 为 等 都 会 影 响 测 验 结 果 的 效 度。反 应 定 式 也 会 降 低 测 验 的 效 度。7.样 本 团 体 的 性 质 包 括：样 本 团 体 的 异 质 性，如 果 其 他 条 件 相 同，样 本 团 体 越 同 质，测 验 效 度 就 会 越 低；样 本 团 体 越 异 质，测 验 效 度 越 高。名 师 精 缄 优 秀 资 料 干 涉 变 量:是 使 得 测 验 对 于 不 同 的 团 体 具 有 不 同 的 预