广东省湛江廉江市2021-2022学年七年级上学期期末道德与法治试卷（含解析）.pdf

2021-2022学 年 度 第 一 学 期 期 末 调 研 测 试 七 年 级 道 德 与 法 治 试 卷 一、单 选 题（本 题 包 括 2 0个 小 题，共 6 0分。每 小 题 只 有 一 个 选 项 符 合 题 意）1.一 位 刚 进 入 初 中 的 女 生 说：“小 学 时 我 一 直 是 爸 爸 妈 妈 眼 中 的 乖 乖 女，老 师 心 中 的 好 学 生，听 话、懂 事，学 习 成 绩 也 很 突 出。进 入 初 中 后，生 活 的 节 奏 变 快 了，学 习 科 目 增 多 了，搞 得 我 不 知 所 措。”这 说 明（）A.中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶 B.大 多 数 女 生 进 入 中 学 后 根 本 没 有 办 法 适 应 新 的 学 习 环 境 C.中 学 生 活 意 味 着 新 的 机 会 和 可 能，也 意 味 着 新 的 目 标 和 挑 战 D.在 新 的 环 境 中，我 们 有 机 会 改 变 在 父 母、老 师 和 同 学 心 目 中 的 完 美 形 象【答 案】C【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 适 应 初 中 新 生 活 的 认 识 和 理 解。C：材 料 向 我 们 说 明 了 进 入 到 中 学，我 们 面 临 着 新 的 机 会 和 可 能，也 面 临 着 新 的 目 标 和 挑 战，故 C 说 法 正 确；A：中 学 时 代 见 证 着 一 个 人 从 少 年 到 青 年 的 生 命 进 阶，这 是 中 学 时 代 的 意 义，A 与 题 意 不 符：B：这 一 说 法 中“根 本”过 于 绝 对，并 不 是 进 入 中 学 后 根 本 没 有 办 法 适 应 新 的 学 习 环 境，故 B 说 法 错 误；D：在 新 的 环 境 中，我 们 有 机 会 改 变 在 父 母、老 师 和 同 学 心 目 中 的 那 些 不 够 完 美 的 形 象，重 新 塑 造 一 个“我”，故 D 说 法 错 误；故 本 题 选 Co2.七（1）班 开 展 了“说 出 我 的 梦 想”主 题 班 会。小 明 对 梦 想 解 读 错 误 是（）A.梦 想 是 对 未 来 美 好 生 活 的 愿 望 B.有 梦 想，就 有 希 望 C.少 年 的 梦 想 天 真 无 邪、美 丽 可 爱 D.少 年 的 梦 想 一 定 能 实 现【答 案】D【解 析】【详 解】本 题 考 查 少 年 有 梦。D：有 梦 想，就 有 希 望，但 一 定 可 以 实 现 的 说 法 太 绝 对，说 法 错 误 但 符 合 题 意，所 以 D 正 确；ABC：少 年 要 有 梦 想，梦 想 是 对 生 活 的 吩 望，有 梦 想，就 有 希 望，少 年 的 梦 想 天 真 无 邪、美 丽 可 爱，我 们 要 敢 于 有 明 梦，敢 于 追 梦，说 法 正 确 但 不 符 合 题 意，所 以 ABC 错 误；故 本 题 选 D。3.2021年 10月 24日 上 午，临 沂 第 二 十 四 中 学 组 织 高 一、高 二 共 青 团 员 和 部 分 学 生 走 进 电 影院，集 体 观 看 电 影 长 津 湖，重 温 这 场“冰 血”铸 就、刻 骨 铭 心 的 战 役。对 此 认 识 正 确 的 是（）A.观 看 电 影 长 津 湖 浪 费 时 间，不 利 于 学 习 B.学 习 不 仅 仅 局 限 在 学 校，去 电 影 院 观 看 电 影 长 津 湖 也 是 学 习 C.学 习 就 是 接 受 和 掌 握，观 看 电 影 长 津 湖 不 是 学 习 D.观 看 电 影 长 津 湖 是 一 种 学 习 形 式，没 有 任 何 意 义【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 学 习 的 认 识。A：观 看 电 影 长 津 湖 也 是 一 种 学 习，故 A 错 误；B：学 习 不 仅 仅 局 限 在 学 校，去 电 影 院 观 看 电 影 长 津 湖 也 是 学 习，观 看 电 影 长 津 湖 有 利 于 培 养 爱 国 情 感，故 B 正 确；C：观 看 电 影 长 津 湖 是 学 习，故 C 错 误；D：观 看 电 影 长 津 湖 是 有 意 义 的，故 D 错 误：故 本 题 选 B。4.记 者 采 访 一 位 考 上 北 京 大 学 的 女 生，问 她 学 习 有 什 么 秘 诀，她 说 自 己 热 爱 学 习，学 习 就 像 打 游 戏 升 关，一 步 一 步 升 级 装 备，有 成 就 感 也 有 兴 趣。这 告 诉 我 们（）A.科 学 的 学 习 方 法 使 学 习 事 半 功 倍 B.兴 趣 是 最 好 的 老 师 C.要 树 立 明 确 的 学 习 目 标 D.好 的 学 习 习 惯 受 益 终 身【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 学 会 学 习。B：材 料 中 这 位 北 大 学 子 的 这 句 话 说 明 了 兴 趣 对 于 学 习 的 重 要 性，可 见 兴 趣 是 最 好 的 老 师，B 的 说 法 正 确 且 符 合 题 意；ACD：这 三 个 选 项 分 别 说 明 了 科 学 的 学 习 方 法、明 确 的 学 习 目 标、好 的 学 习 习 惯 的 重 要 性，说 法 都 是 正 确 的，但 材 料 中 没 有 体 现，应 排 除；故 本 题 选 Bo5.小 斌：班 上 其 他 人 的 球 技 都 不 如 我，球 队 队 长 非 我 莫 属！班 长：小 福 的 球 技 不 比 你 差，且 组 织 能 力 强，大 家 都 推 选 他 当 队 长。小 斌：这 样 呀？以 上 对 话 启 示 我 们 要（）A.正 确 认 识 自 己 B.做 一 个 有 自 信 的 人 C.广 交 各 类 朋 友 D.合 理 安 排 活 动 时 间【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 正 确 认 识 自 己。A：题 干 中 的 小 斌 不 能 正 确 认 识 自 己，我 们 要 学 会 正 确 认 识 自 己，这 样 可 以 促 进 自 我 的 发 展，也 有 利 于 与 他 人 的 交 往，故 A 正 确；BCD：材 料 未 涉 及 自 信、交 友、安 排 时 间 等 知 识。故 排 除 BCD；故 本 题 选 A。6.“如 果 可 以 接 受 自 己 不 那 么 完 美，就 不 用 忙 着 去 粉 饰 了；如 果 可 以 承 认 自 己 并 不 那 么 伟 大，就 不 用 急 着 去 证 明。这 启 示 我 们（）A.每 个 人 都 是 不 完 美 的 B.正 确 认 识 并 接 纳 自 我 C.不 必 改 正 自 己 的 缺 点 D.不 断 迎 接 挑 战，战 胜 自 我【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 接 纳 自 己。B：分 析 题 干 中，“如 果 可 以 接 受 自 己 不 那 么 完 美，就 不 用 忙 着 去 粉 饰 了；如 果 可 以 承 认 自 己 并 不 那 么 伟 大，就 不 用 急 着 去 证 明。”说 明 每 个 人 都 会 有 自 己 的 缺 点 与 不 足，要 勇 干 接 受 并 改 正，要 正 确 看 到 自 己 不 完 美，悦 纳 自 己，故 B 说 法 符 合 题 意；A：材 料 题 干 启 示 我 们 要 正 确 对 待 自 己 的 不 完 美，故 A 说 法 错 误；C：主 动 改 正 缺 点，故 C 说 法 错 误；D：材 料 没 涉 及 战 胜 自 我，故 D 说 法 错 误；故 本 题 选 B7.升 入 七 年 级 不 久，小 明 和 小 南 成 了 好 朋 友。在“足 球 迷”小 南 的 影 响 下，小 明 也 开 始 喜 欢 踢 足 球 了。这 说 明（）A.朋 友 可 以 影 响 我 们 的 言 谈 举 止 B.朋 友 可 以 影 响 我 们 的 兴 趣 爱 好 C.友 谊 可 以 改 变 我 们 的 性 格 气 质 D.友 谊 可 以 改 变 我 们 的 生 活 处 境【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 友 谊 的 力 量。B：小 明 受 到 朋 友“足 球 迷”小 南 的 影 响，开 始 喜 欢 踢 足 球 了，说 明 朋 友 可 以 影 响 我 们 的 兴 趣 爱 好，故 B 说 法 符 合 题 意；A C：朋 友 可 以 影 响 我 们 的 言 谈 举 止，可 以 改 变 我 们 的 性 格 气 质，但 与 材 料 小 明 和 小 南 的 故 事 不 符，故 AC说 法 错 误；D：材 料 小 明 和 小 南 的 故 事，不 能 说 明 友 谊 可 以 改 变 我 们 的 生 活 处 境，故 D 说 法 错 误；故 本 题 选 Bo8.下 列 做 法 能 体 现 同 学 间 真 正 友 谊 的 是（）与 好 友 分 享 自 己 生 活 中 的 快 乐 将 朋 友 的 隐 私 偷 偷 告 诉 另 一 好 友 对 好 朋 友 不 会 的 题 目，不 厌 其 烦 的 给 他 讲 解 制 止 好 朋 友 闯 红 灯 的 行 为 A.B.C.D.【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 友 谊 的 认 识。：友 谊 能 给 我 们 带 来 力 量。在 生 活 中，我 们 可 以 与 好 友 分 享 自 己 生 活 中 的 快 乐；对 好 朋 友 不 会 的 题 目，不 厌 其 烦 的 给 他 讲 解；制 止 好 朋 友 闯 红 灯 的 行 为，故 正 确；：将 朋 友 的 隐 私 偷 偷 告 诉 另 一 好 友 是 错 误 的 行 为，不 利 于 维 护 友 谊，故 排 除；故 本 题 选 A。9.东 汉 末 年，刘 备 通 过 三 顾 茅 庐 打 动 诸 葛 亮，诸 葛 亮 才 出 山 辅 佐 他，“三 顾 茅 庐”开 启 了 两 人 建 立 生 死 之 交 关 系 的 起 点。这 说 明（）A.建 立 友 谊 要 讲 究 缘 分 B.建 立 友 谊 需 要 持 续 的 行 动 C.时 间 长 了 就 会 产 生 友 谊 D.友 谊 建 立 在 共 同 利 益 基 础 上【答 案】B【解 析】【分 析】【详 解】本 题 考 查 建 立 友 谊。B：题 干 中 刘 备 三 顾 茅 庐，与 诸 葛 亮 建 立 了 深 厚 的 友 谊，说 明 建 立 友 谊 需 要 持 续 行 动，如 果 一 次 尝 试 不 成 功，别 气 馁，只 要 真 诚 待 人，我 们 就 有 找 到 朋 友 的 机 会，故 B 说 法 符 合 题 意；A：建 立 友 谊 需 要 敞 开 心 扉，主 动 开 放 自 己，需 要 持 续 行 动，讲 究 缘 分 脱 离 了 问 题 主 旨，故 A 说 法 错 误；C：”时 间 长 了 就 会 产 生 友 谊 说 法 错 误，友 谊 的 建 立 不 以 时 间 长 短 为 基 础，故 C 说 法 错 误；D：友 谊 并 不 是 建 立 在 双 方 共 同 利 益 基 础 上，友 谊 是 一 种 心 灵 相 遇，超 越 物 质 等 条 件，故 D 说 法 错 误；故 本 题 选 B。【点 睛】10.中 学 生 小 芳 的 网 友 要 求 她 提 供 家 庭 地 址、电 话，并 要 求 与 她 见 面。小 芳 的 正 确 做 法 是（）A.敞 开 心 扉，无 所 不 言 B.保 护 隐 私，适 当 交 往C 加 强 防 范，不 交 网 友 D.远 离 网 络，专 注 学 习【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 主 要 考 查 网 上 交 友 新 时 空 的 相 关 知 识。B：中 学 生 小 芳 的 网 友 要 求 她 提 供 家 庭 地 址、电 话，并 要 求 与 她 见 面，这 种 要 求 涉 及 到 个 人 隐 私 和 安 全，她 应 该 保 护 隐 私，适 当 交 往，故 B 选 项 说 法 正 确；A：敞 开 心 扉，无 所 不 言 的 做 法 是 错 误 的，在 网 络 生 活 中 要 注 意 保 护 个 人 隐 私，故 A 选 项 说 法 错 误；C：我 们 应 该 加 强 防 范，但 是 不 交 网 友 是 错 误 的，应 该 慎 重 结 交 网 友，故 C 选 项 说 法 错 误；D：网 络 是 把 双 刃 剑，不 能 远 离 网 络，应 该 合 理 利 用 网 络，故 D 选 项 说 法 错 误；故 本 题 选 B11：“一 个 人 遇 到 好 老 师 是 人 生 的 幸 运，一 个 学 校 拥 有 好 老 师 是 学 校 的 光 荣，一 个 民 族 源 源 不 断 涌 现 一 批 又 一 批 好 老 师 则 是 民 族 的 希 望。”这 是 因 为（）教 师 是 人 类 文 明 的 主 要 传 承 者 之 一 好 教 师 是 学 生 成 才 的 决 定 性 因 素 教 师 肩 负 教 书 育 人 的 神 圣 使 命 教 师 能 确 保 学 生 享 有 幸 福 的 人 生 A.B.C.D.【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 教 师 的 作 用。：充 分 体 现 了 教 师 的 作 用。教 师 是 人 类 文 明 的 主 要 传 承 者 之 一，肩 负 教 书 育 人 的 神 圣 使 命，不 仅 让 学 生 学 到 知 识，还 学 会 做 人，老 师 对 人 类 文 明 作 的 贡 献 值 得 我 们 尊 敬，故 说 法 正 确，符 合 题 意；：“决 定 性 因 素”说 法 太 绝 对；：“确 保”说 法 太 绝 对；故 本 题 选 Bo12.某 班 同 学 准 备 举 办 尊 师 故 事 会，下 面 是 同 学 们 搜 集 的 故 事 其 中 符 合 主 题 的 是（）A.破 釜 沉 舟 B.程 门 立 雪 C.负 荆 请 罪 D.凿 壁 偷 光【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 对 尊 重 老 师 的 认 识。A：表 示 下 定 决 心，为 取 得 胜 利 准 备 牺 牲 一 切，故 A 不 符 合 题 意；B：体 现 了 对 老 师 的 尊 重，故 B 符 合 题 意；C：意 思 是 背 着 荆 条 向 对 方 请 罪。表 示 向 人 认 错 赔 罪，故 C 不 符 合 题 意；D：体 现 了 勤 奋 刻 苦 的 学 习，故 D 不 符 合 题 意；故 本 题 选 Bo13.在 家 庭 中，我 们 应 多 帮 助 父 母，这 样 会 使 我 们 交 往 起 来 无 障 碍。我 们 应 这 样 帮 助 父 母（）A.辍 学 挣 钱，奉 养 父 母 B.父 母 很 忙，经 常 请 假 回 家 帮 他 们 做 事 C.利 用 周 末，做 一 些 力 所 能 及 的 家 务 活 D.每 天 放 学 后 回 家 做 饭、洗 衣 服【答 案】C【解 析】【详 解】本 题 考 查 孝 敬 父 母 的 做 法。C：孝 敬 父 母 要 落 实 到 具 体 行 动 之 中，要 从 小 事 做 起。爱 父 母，心 里 想 着 父 母，理 解、关 心 父 母；行 动 上 帮 助 父 母，为 父 母 分 忧；努 力 学 习、积 极 上 进，让 父 母 高 兴，c 的 做 法 是 可 取 的；ABD：都 不 是 正 确 的 做 法，中 学 生 的 主 要 任 务 是 学 习，排 除；故 本 题 选 C。14.有 效 交 流 和 沟 通,可 以 增 进 理 解，化 解 矛 盾 和 冲 突.我 们 与 父 母 沟 通 可 以 采 取 的 方 式 有（）打 电 话 书 信 面 对 面 交 流 QQ或 微 信 聊 天 A.B.C.D.【答 案】D【解 析】【详 解】本 题 考 查 和 谐 家 庭 我 出 力。：家 和 万 事 兴。家 庭 成 员 间 要 和 阵 相 处，可 以 采 取 打 电 话、书 信、面 对 面 交 流、Q Q或 微 信 聊 天 的 方 式，进 行 有 效 交 流 和 沟 通，可 以 增 进 理 解，化 解 矛 盾 和 冲 突。所 以 正 确。故 本 题 选 D。15.每 当 爸 爸 妈 妈 发 生 矛 盾 或 者 冲 突 的 时 候，小 明 就 会 有 好 多 的 应 对 措 施 使 他 们 结 束 战 争，下 列 方 法 你 认 同 的 是（）成 为 父 母 的 倾 听 者，表 示 理 解 引 导 父 母 看 到 对 方 的 优 点 态 度 鲜 明，站 在 最 疼 爱 自 己 的 妈 妈 一 边 当 父 母 碍 于 面 子 时，充 当 搭 桥 人，帮 助 父 母 和 好 如 初 A.B.C.D.【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 构 建 和 谐 家 庭。：当 爸 爸 妈 妈 发 生 矛 盾 或 者 冲 突 的 时 候，我 们 要 帮 助 他 们 舒 缓 情 绪，可 以 适 时 成 为 父 母 的 倾 听 者，表 示 理 解，可 以 充 当 协 调 关 系 的“粘 合 剂”，当 父 母 碍 于 面 子 时，充 当 搭 桥 人，帮 助 父 母 和 好 如 初，也 可 以 引 导 父 母 看 到 对 方 的 优 点，从 而 化 解 矛 盾，说 法 正 确；：当 父 母 发 生 矛 盾 时，我 们 应 该 保 持 中 立，说 法 错 误；故 本 题 选 A。16.我 国 古 代 伟 大 的 思 想 家、教 育 家 孔 子 在 教 育 对 象 上 主 张 因 材 施 教。孔 子 弟 子 三 千，贤 者 七 十 二 人，他 根 据 每 个 人 各 自 的 特 点，施 以 不 同 的 教 育 方 法，使 他 们 在 不 同 的 方 面 取 得 成 就。这 反 映 了（）A.人 有 高 低 贵 贱 之 分 B.每 个 人 都 是 独 一 无 二 的 C.孔 子 的 教 育 思 想 很 现 代 D.不 是 每 个 人 都 能 取 得 辉 煌 的 成 就【答 案】B【解 析】【详 解】本 题 考 查 生 命 是 独 特 的。B：题 干 中 孔 子 因 材 施 教，说 明 每 个 人 都 是 独 特 的，都 有 自 己 的 独 特 性，反 映 每 个 人 都 是 独 一 无 二 的 个 体，故 B 说 法 符 合 题 意；A：人 生 而 平 等，人 没 有 高 低 贵 贱 之 分，故 A 说 法 错 误；C：孔 子 的 教 育 思 想，“很 现 代”说 法 不 符 合 实 际，故 C 说 法 错 误；D：材 料“根 据 每 个 人 各 自 的 特 点，施 以 不 同 的 教 育 方 法，使 他 们 在 不 同 的 方 面 取 得 成 就 体 现 因 材 施 教 的 教 育 方 法 有 助 于 人 在 不 同 方 面 取 得 成 就，故 D 说 法 错 误：故 本 题 选 Bo17.中 国 青 少 年 网 瘾 数 据 报 告 显 示，在 青 少 年 网 民 中，网 络 成 瘾 者 占 十 分 之 一。网 络 成 瘾 带 来 了 许 多 消 极 影 响，甚 至 引 发 一 系 列 的 社 会 问 题。对 此 你 的 看 法 是（）A.网 络 成 瘾 是 不 尊 重 生 命、珍 爱 生 命 的 表 现 B.网 络 是 青 少 年 生 活 的 全 部 C.离 开 网 络 青 少 年 就 无 法 生 存 D.生 命 不 是 对 每 个 人 来 说 都 有 意 义【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 网 络 的 消 极 作 用。A：题 文 体 现 了 青 少 年 网 络 成 瘾 的 危 害，说 明 网 络 成 瘾 是 不 尊 重 生 命、不 珍 爱 生 命 的 表 现，A 说 法 正 确；B：观 点 错 误，网 络 是 我 们 生 活 的 一 部 分，不 是 青 少 年 生 活 的 全 部；C：说 法 错 误，离 开 社 会 青 少 年 就 无 法 生 存；D：说 法 错 误，生 命 对 每 个 人 来 说 都 有 意 义；故 本 题 选 Ao18.习 惯 是 经 过 重 复 练 习 而 巩 固 下 来 的 思 维 模 式 和 行 为 方 式。学 习 习 惯 就 是 在 不 间 断 的 学 习 实 践 中 养 成 的 那 种 自 然 表 现 出 来 的 学 习 上 的 习 性，习 惯 比 聪 明 重 要。下 列 属 于 良 好 习 惯 的 是（）聆 听 老 师 的 教 诲 预 习、复 习 的 习 惯 早 睡 早 起 的 习 惯 专 心 上 课、善 于 提 问 的 习 惯 认 真 观 察，积 极 思 考 的 习 惯 积 极 锻 炼 身 体 的 习 惯 A.B.C.D.【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 良 好 习 惯 的 表 现。：养 成 良 好 的 学 习 习 惯，能 够 不 断 提 升 自 己 的 学 习 能 力，如：课 前 认 真 预 习、上 课 专 心 听 讲、课 后 及 时 复 习、并 且 善 于 思 考、尊 重 老 师，这 些 都 是 良 好 的 学 习 习 惯，早 睡 早 起、积 极 锻 炼 身 体 属 于 良 好 的 生 活 习 惯，都 属 于 良 好 的 习 惯，符 合 题 意；故 本 题 选 A19.“我 走 了 很 远 的 路，吃 了 很 多 的 苦，才 将 这 份 博 士 学 位 论 文 送 到 你 面 前。二 十 二 载 求 学 路，一 路 风 雨 泥 泞，许 多 不 容 易”2021年 4 月，一 篇 博 士 论 文 的“致 谢”部 分 在 多 个 社 交 平 台 热 传。风 雨 坎 坷 求 学 路，矢 志 追 求 梦 终 圆！下 列 诗 句 最 能 表 达 你 现 在 的 心 声 的 是（）A.千 淘 万 漉 虽 辛 苦，吹 尽 狂 沙 始 到 金 B.纸 上 得 来 终 觉 浅，绝 知 此 事 要 躬 行 C.粉 身 碎 骨 浑 不 怕，要 留 清 白 在 人 间 D.黑 发 不 知 勤 学 早，白 首 方 为 读 书 迟【答 案】A【解 析】【详 解】本 题 考 查 正 确 面 对 挫 折。A：意 思 是 淘 金 要 千 遍 万 遍 的 过 滤，虽 然 辛 苦，但 只 有 淘 尽 了 泥 沙，才 会 露 出 闪 亮 的 黄 金。题 干 中 的 内 容 启 示 我 们 要 增 强 生 命 韧 性，坚 持 不 懈 的 去 努 力 实 现 自 己 的 人 生 梦 想。A 是 正 确 的 选 项；B：体 现 了 要 重 视 社 会 实 践，不 符 合 题 意；C：体 现 了 奉 献 精 神，不 符 合 题 意；D：勉 励 人 们 勤 奋 学 习，与 题 意 不 符；故 本 题 选 A。20.“如 果 有 人 和 我 对 视，从 我 做 起，生 命 影 响 生 命。”辞 去 了 年 薪 15万 元 的 公 司 管 理 工 作，投 身 公 益 事业 的 她，叫 崔 澜 馨。她 的 言 行 告 诉 我 们()A.关 注 社 会、了 解 社 会 是 我 们 应 尽 的 法 定 义 务 B.应 放 弃 个 人 理 想 去 做 志 愿 者，以 服 务 人 民、奉 献 社 会 C.只 有 在 服 务 社 会 中 才 能 实 现 自 己 的 人 生 价 值 D.应 该 关 心 国 家、社 会 利 益，莫 谈 个 人 私 利【答 案】C【解 析】【详 解】本 题 主 要 考 查 勇 担 社 会 责 任 的 相 关 知 识。C：崔 澜 馨 的 言 行 体 现 了 只 有 在 服 务 社 会 中 才 能 实 现 自 己 的 人 生 价 值，故 C 选 项 说 法 正 确；A：我 们 应 该 自 觉 关 注 社 会、了 解 社 会，但 关 注 社 会、了 解 社 会 不 是 法 定 义 务，故 A 选 项 说 法 错 误；B：实 现 个 人 理 想 和 服 务 人 民、奉 献 社 会 并 不 冲 突，我 们 可 以 在 实 现 个 人 理 想 的 过 程 中 服 务 人 民、奉 献 社 会，故 B 选 项 说 法 错 误；D：我 们 应 该 关 心 国 家、社 会 利 益，也 要 保 护 合 法 的 个 人 利 益，故 D 选 项 说 法 错 误：故 本 题 选 C。二、非 选 择 题(本 大 题 有 3 小 题，其 中 21小 题 10分，22小 题 14分，23小 题 16分，共 40分)2 1.【把 握 友 谊 学 会 交 往】友 谊 是 香 醇 的 美 酒，让 人 回 味 无 穷；友 谊 是 温 暖 的 阳 光，让 人 倍 感 温 暖。为 了 使 同 学 们 更 好 地 珍 视 友 谊，七 年 级 某 班 决 定 开 展 一 次 主 题 活 动。请 你 参 与 并 完 成 下 列 任 务。【友 谊 品 质】班 长 与 大 家 分 享 了 这 样 一 段 文 字：在 你 需 要 帮 助 的 时 候，友 谊 像 一 根 长 长 的 藤 条，围 绕 着 你 也 牵 动 着 我，把 我 们 紧 紧 地 连 在 一 起。它 是 一 个 奇 妙 的 等 式，在 得 到 的 同 时 必 须 付 出，在 付 出 的 时 候 也 会 得 到。(1)请 你 说 说：真 正 的 友 谊 具 有 哪 些 特 质？【呵 护 友 谊】很 多 学 生 在 交 友 的 过 程 中 遇 到 困 惑：希 望 获 得 真 正 的 友 谊、持 久 的 友 谊，但 不 会 妥 善 处 理 与 朋 友 交 往 中 遇 到 的 问 题，不 懂 得 如 何 呵 护 友 谊。(2)请 你 来 支 招：我 们 该 如 何 呵 护 友 谊，从 而 让 友 谊 之 树 常 青？【答 案】(1)友 谊 是 一 种 亲 密 的 关 系；友 谊 是 平 等 的、双 向 的；友 谊 是 一 种 心 灵 的 相 遇。(2)呵 护 友 谊，需 要 用 心 去 关 怀 对 方；呵 护 友 谊，需 要 学 会 尊 重 对 方；呵 护 友 谊，需 要 学 会 正 确 处 理 冲 突；呵 护 友 谊，需 要 学 会 正 确 对 待 交 友 中 受 到 的 伤 害。【解 析】【小 问 1详 解】本 题 直 接 考 查 课 本 基 础 知 识，解 析 略。【小 问 2详 解】本 题 直 接 考 查 课 本 基 础 知 识，解 析 略。2 2.【绽 放 生 命】2020年 12月 11日 中 宣 部 决 定，授 予 云 南 省 丽 江 市 华 坪 女 子 高 级 中 学 党 支 部 书 记、校 长 张 桂 梅“时 代 楷 模”称 号。中 学 校 长。许 多 学 生 都 亲 切 地 叫 她“张 妈 妈”。许 多 年 前 一 次 次 目 睹 贫 困 女 生 辍 学 悲 剧，张 桂 梅 心 中 萌 生 一 个 梦 想 办 一 所 免 费 高 中 让 大 山 女 孩 有 书 读。不 被 理 解，甚 至 被 挖 苦、嘲 笑 张 桂 梅 始 终 没 有 放 弃 梦 想 终 于，她 把 别 人 眼 中 的 不 可 能 变 为 现 实。2008年 全 国 第 一 所 公 办 免 费 女 子 高 中 建 成 开 学。12年 间，这 所 学 校 让 1804名 女 孩 考 入 大 学，走 出 大 山。张 桂 梅 严 以 治 学、脾 气 火 爆 时 常 手 举 小 喇 叭，督 促 学 生 珍 惜 光 阴 但 严 厉 的 背 后 是 她 对 大 山 女 孩 的 殷 殷 期 盼 和 最 深 沉 的 爱。她 没 有 房 子、没 有 财 产 十 几 年 来 一 直 住 学 生 宿 舍。63岁 的 她 身 患 20多 种 疾 病 每 天 早 上 起 床，脚 疼 得 不 敢 着 地 但 她 仍 咬 牙 坚 持 每 天 陪 伴 学 生 晨 读、上 课、自 习。她 点 亮 了 无 数 大 山 女 孩 的 人 生 梦 想，最 让 她 欣 慰 的 是 许 多 学 生 大 学 毕 业 后 选 择 回 归 大 山，选 择 去 最 艰 苦 的 岗 位，学 生 们 经 常 对 她 说 长 大 后 我 就 成 了 你。阅 读 上 述 材 料，完 成 下 列 问 题：（1）时 代 楷 模 张 桂 梅,是 怎 样 书 写 自 己 的 生 命 价 值 的？（2）我 们 从 时 代 楷 模 张 桂 梅 的 身 上,看 出 伟 大 在 于 什 么？（3）结 合 上 述 材 料 和 所 学 知 识 回 答 张 桂 梅 是 怎 样 让 生 命 从 平 凡 中 闪 耀 出 伟 大？（4）向 时 代 楷 模 张 桂 梅 学 习，让 生 命 之 花 更 绚 烂,你 将 采 取 哪 些 行 动？【答 案】（1）用 认 真、勤 劳、善 良、坚 持、责 任、勇 敢、梦 想、才 智 和 劳 动 书 写 自 己 生 命 价 值。（2）伟 大 在 于 创 造 和 贡 献。（3）张 桂 梅 将 个 人 生 命 价 值 和 他 人 的、集 体 的、国 家 的、民 族 的 命 运 结 合 起 来，让 生 命 从 平 凡 中 闪 耀 出 伟 大。（4）树 立 正 确 的 理 想，努 力 学 习，实 现 自 己 的 人 生 价 值。关 心 他 人，关 爱 社 会，奉 献 社 会，做 一 个 负 责 任 的 人。将 个 体 生 命 和 他 人 的、集 体 的、民 族 的、国 家 的 命 运 联 系 起 来。【解 析】【分 析】背 景 材 料：“时 代 楷 模”张 桂 梅 的 事 迹。考 点 考 查：生 命 的 意 义 和 价 值、在 平 凡 中 创 造 伟 大。能 力 考 查：运 用 所 学 知 识 分 析 问 题、解 决 问 题 的 能 力。核 心 素 养：科 学 精 神【小 问 1详 解】第 一 步：审 设 问。本 题 考 查 生 命 的 意 义 和 价 值，需 要 运 用 课 本 中 感 受 生 命 的 意 义 知 识 作 答。第 二 步：审 材 料。有 效 信 息：张 桂 梅 严 以 治 学、脾 气 火 爆 时 常 手 举 小 喇 叭，督 促 学 生 珍 惜 光 阴 但 严 厉 的 背 后 是 她 对 大 山 女 孩 的 殷 殷 期 盼 和 最 深 沉 的 爱 一 用 认 真、勤 劳、善 良、坚 持、责 任、勇 敢、梦 想、才 智 和 劳 动 书 写 自 己 的 生 命 价 值。第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。得 分 点：用 认 真、勤 劳、善 良、坚 持、责 任、勇 敢、梦 想、才 智 和 劳 动 书 写 自 己 的 生 命 价 值。【小 问 2 详 解】第 一 步：审 设 问。本 题 考 查 在 平 凡 中 创 造 伟 大，需 要 运 用 课 本 中 活 出 生 命 的 精 彩 知 识 作 答。第 二 步：审 材 料。有 效 信 息：张 桂 梅 严 以 治 学、脾 气 火 爆 时 常 手 举 小 喇 叭，督 促 学 生 珍 惜 光 阴 但 严 厉 的 背 后 是 她 对 大 山 女 孩 的 殷 殷 期 盼 和 最 深 沉 的 爱 一 伟 大 在 于 创 造 和 贡 献。第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。得 分 点：伟 大 在 于 创 造 和 贡 献。【小 问 3 详 解】第 一 步：审 设 问。本 题 考 查 在 平 凡 中 创 造 伟 大，需 要 运 用 课 本 中 活 出 生 命 的 精 彩 知 识 作 答。第 二 步：审 材 料。有 效 信 息：她 点 亮 了 无 数 大 山 女 孩 人 生 梦 想，最 让 她 欣 慰 的 是 许 多 学 生 大 学 毕 业 后 选 择 回 归 大 山 一 将 个 人 生 命 价 值 和 他 人 的、集 体 的、国 家 的、民 族 的 命 运 结 合 起 来。第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。得 分 点：将 个 人 生 命 价 值 和 他 人 的、集 体 的、国 家 的、民 族 的 命 运 结 合 起 来，让 生 命 从 平 凡 中 闪 耀 出 伟 大。【小 问 4 详 解】第 一 步：审 设 问。本 题 考 查 在 平 凡 中 创 造 伟 大，需 要 运 用 课 本 中 活 出 生 命 的 精 彩 知 识 作 答。第 二 步：审 材 料。有 效 信 息：向 时 代 楷 模 张 桂 梅 学 习，让 生 命 之 花 更 绚 烂-关 心 他 人，关 爱 社 会，奉 献 社 会。第 三 步：整 合 信 息，组 织 答 案。得 分 点：树 立 正 确 的 理 想+关 心 他 人，关 爱 社 会，奉 献 社 会+将 个 体 生 命 和 他 人 的、集 体 的、民 族 的、国 家 的 命 运 联 系 起 来。2 3.某 校 七 年 级 组 织 学 生 以“孝 亲 敬 长”为 主 题 开 展 手 抄 报 评 比 活 动。下 面 是 某 同 学 手 抄 报 的 部 分 内 容,请 你 阅 读 并 参 与 完 成 相 关 问 题。我 的 感 受 人 世 间，最 美 的 旅 行 是 回 家。无 论 身 处 何 地，每 个 游 子 的 心 里 都 只 有 一 个 故 乡；无 论 走 得 多 远，每 个 游 子 的 心 里 也 都 有 一 个 归 家 的 梦！每 个 游 子 都 会 由 衷 说 出：回 家 的 感 觉 真 好！（1）结 合“家”的 知 识，分 析 说 明“回 家 真 好”的 原 因 是 什 么？（两 方 面 即 可）我 的 思 考 据 有 关 部 门 调 查 显 示：在 当 今 家 庭 中，最 令 父 母 焦 虑 的 是 孩 子 不 听 话。许 多 孩 子 选 择 父 母 不 要 过 多 干 涉 他 们 的 学 习 和 生 活。很 多 同 龄 人 有 被 父 母 偷 看 过 QQ、微 信 聊 天 记 录 和 日 记 的 经 历（2）针 对 调 查 显 示 的 问 题，你 认 为 应 怎 样 做 才 能 处 理 好 亲 子 之 间 的 冲 突？（两 方 面 即 可）我 的 鉴 赏 2020年 12月 3 1日，全 国 妇 联 在 北 京 召 开 电 视 电 话 会，表 彰 999户“全 国 五 好 家 庭”、200个“全 国 家 庭 工 作 先 进 集 体”、200名“全 国 家 庭 工 作 先 进 个 人”，揭 晓 999户“全 国 最 美 家 庭”。（3）家 和 万 事 兴，每 一 个 和 谐 家 庭 都 能 成 为“最 美 家 庭”。请 你 想 一 想 怎 样 才 能 建 设“美 丽 家 庭”？（两 方 面 即 可）我 的 行 动 人 生 最 美 好 的 事，莫 过 于 我 长 大，你 未 老。我 有 能 力 报 答，你 仍 然 健 康。父 母 之 爱，儿 女 即 使 用 一 辈 子 也 是 报 答 不 完 的。（4）尽 孝 在 当 下。你 准 备 用 哪 些 具 体 行 动 报 答 父 母？（两 方 面 即 可）【答 案】（1）家 是 我 们 身 心 寄 居 之 所；家 是 我 们 心 灵 的 港 湾。在 中 国 人 的 心 目 中，家 是 代 代 传 承、血 脉 相 连 的 生 活 共 同 体。（2）沟 通 传 递 爱，如 果 与 父 母 冲 突，我 们 要 选 择 不 伤 害 父 母 感 情 和 不 影 响 亲 子 关 系 的 做 法；接 纳 父 母 的 做 法。（3）家 庭 成 员 之 间 相 互 理 解、信 任、体 谅 和 包 容；有 效 交 流 和 沟 通，可 以 增 进 理 解，化 解 矛 盾 和 冲 突；以 良 好 心 态 面 对 家 庭 发 展 中 的 问 题，让 亲 情 更 浓，让 家 庭 更 和 阵。（4）心 里 想 着 父 母，爱 父 母；认 真 学 习，不 辜 负 父 母 的 期 望；了 解 双 亲 长 辈 的 喜 好，体 谅 他 们 的 辛 劳，平 日 主 动 承 担 力 所 能 及 的 家 务 劳 动，和 家 人 一 起 建 设 家 庭。【解 析】【分 析】背 景 素 材：某 校 七 年 级 组 织 学 生 以“孝 亲 敬 长”为