低年级教研组工作总结,.docx

低年级教研组工作总结,优选20篇（完整文档）低年级教研组工作总结1 本教研组坚决落实学校的有关教育教学规划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必需的根本语文学问和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习奠定良好的根底。 一、主要工作： 1、学习新课标，转变教师的教育观念。 连续加强教师教育教学的理论学习。本学期我们全组教师以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 另外，参与课题讨论的教师以“和谐教育”为准点，进展相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地树立评价要以学生进展为宗旨。 2、教学工作以转变学生的学习方式为主。 教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以*等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 本学期以转变学生的学习方式为主，提倡自主、合作、探究的学习方式，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 3、力求转变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。 本学期备课表达学生的主体性，根据学校的要求，在备课中教师改革传统的一问一答式的.教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来。 充分发挥教研组成员的力气，根据学校的要求，仔细搞好每一次教研活动，做到次次有内容、有记载。上好示范课、教研课和汇报课。 4、做好培优补差的工作，提高教学质量。 在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。 抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。 低年级教研组工作总结2 回忆上学期工作中的点点滴滴，我觉得用“*凡”两个字来形容我们美术教研组是最恰当不过了。作为美术教师，我们不仅勤勤恳恳地做好自己的教学工作，而且还任劳任怨地担当了许多杂务工作，仔细地扮演着学校勤杂工的角色。工作中，我们发扬团结协作的精神，营造和谐、团结型团队；打造学习、教研型集体；创立*凡、本色型团体。我想从这三个方面对美术教研组的详细工作进展总结： 一、营造和谐、团结型团队 在生活中，大家和谐相处。无论工作多忙，都保持办公室的干净温馨。让组内的教师有了家的感受。在这个“家”中，我们每个人坦诚相待，常常沟通自己的欢乐与苦恼，相互的倾听使我们能够相互交心，当组里的教师有困难，有问题，大家总是倾其所能关怀帮忙。在教学中我们各展其能，互帮互助。每次听课后大家都恳切地提出自己的不同意见，可以说是毫无保存，不仅看到课堂上的生成与亮点，更注意课堂上值得改良的地方。这样，一人上课，大家受益，在互评互助中大大提高了课堂教学效率。 在杂务工作中我们既有分工又有合作。合作书写各类宣传板报更是家常便饭，大家一齐上阵，在时间短任务急的状况下，我们又有分工，两三个人一组分头行动，哪一组先完成任务就抓紧过去帮另一组，总是在最短的时间内完成学校交给的各项宣传任务，到达美化校园环境，营造深厚艺术气氛的良好效果。在各级各类竞赛和活动中，我组教师更是精诚协作。素拉教师要执教一节研讨课。我们首先经过集体争论确定了执教课题，然后进展集体备课。 积极筹备迎校手工展，当时，总共有三个小组具有展览的力量，假如说要展作品，那么就要显示这个学生的力量、实力。因此，我们细心收集素材。急躁指导。攻关重点在作品的质量上，坚持准时训练，从不耽搁训练时间，严格要求学生。在写意画上我重点指导学生笔法、墨法、水分的把握上；在书法上，重点指导学生的笔法，字的间架构造；秋瑾在儿童画方面指导学生颜色的搭配，造型力量；心雨重点抓该组学生的想象制造力量。每一次活动，我们都看到了学生的进步，每一次活动，都拉近了我们师生的关系，也让我们从中体会到了童真、体到了欢乐。 目前有四个小组，坚持各小组长期训练。艺术贵在坚持，在活动期间，强调纪律性，注意培育学生的审美情趣和审美力量。 二、打造学习、教研型集体 论语中说“学而不思则罔，思而不学则殆”。作为一个合格的美术教师，要想精彩的完成自己的本职工作，必需具有广博的学问、深厚的文化底蕴，这就需要不断学习与汲取，提高自己的专业内涵，积存丰富的学问。这样，在教学中才能给学生以正确的引导，使教学工作更加得心应手。为此，我们不断加强学习，吸取理论素养。本学期我们每位教师依据学校要求制订切实可行的读书规划，加强政治理论和教育理论的学习，仔细讨论中外教育专家的书籍和各种美术书籍。在个人学习的同时，教研组常进展主题性集体学习和教研活动。在活动中进一步沟通学习，使学习与反思共行，反思与学习同步。以往一提到教研活动，大家联想到的就是在某个特定时间、全体教师一本正经地坐在那儿研讨某个问题。而我们美术组的教研活动不仅仅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我们立足教学生活，在每周的教研活动过程中，定时间，定内容，定中心发言人。进一步深化教研力度，在研讨过程中，以教学中一些现实的问题，进展沟通学习，解决工作中消失的问题，有效的促进了教学工作和课题讨论，提高了教研组的整体教研力量与讨论水*。同时开展即时教研，让教研成为一种生活习惯。教师们充分利用空课、课间非常钟甚至是几分钟的时间，进展即时教研。一起探讨教学手法，反思自己的教学行为，使教研渗透在日常工作中的时时刻刻。 俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点。我们组的教师各具特色。大家相互沟通，取长补短，充分发挥自己的特长，吸取其他教师的优点，充实完善各自的教学方法，使每个人在教学中渐渐形成鲜亮的教学风格。 三、创立*凡、本色型团体 在学校这个大家庭中，我们每位美术教师都是一个敬业的勤杂工。大家都知道美术组除了教学工作外，还有许多的杂务工作。感觉学校好多事情都和我们有关。如布置展室、美化舞台、制作演出道具、布置宣传栏、张贴标语字幕、为上课的同事做教具等。这些听起来看起来不惹眼的事情，我们却要付出大量的时间和精力。比方前些日子为迎接教育示范市的检查，我们就做了大量的工作。每天到了学校除了上课就是干这些活儿，一每天时间就在这忙劳碌碌中过去了。在总结工作的同时，我们也发觉一些问题，如：作为美术教师，我们应当克制学校课务繁重、那杂务多的特点，在课余时间仔细钻研绘画技能，相互切磋，使教师的绘画力量不断得到提高。另外工作中要不但要有敬业精神，还应有创劲儿，不能只顾抵头拉车。 “不畏劳累才能到达抱负的顶峰”，为了给学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，信任我们美术教研组会渐渐成熟起来。 我们尽职尽责的完成每一项任务，我们欢乐、团结、上进！ 低年级教研组工作总结3 春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让倍感欣慰。很快的一学期也马上完毕了。在“全面推动课程改革和全面提高教学质量为主题，深化教育改革，全面实施精细化治理，加强校本培训力度，促进教师队伍建立，全面推动素养教育，促进每一位学生安康进展”的思想指导下，在以孙校长为首的学校领导的理解、支持下，在全体教师的齐心协力努力下，本学期的教学工作依据开学初制定的工作规划，较为顺当的完成了。 我们低教组各位教师在本学期本着团结合作的精神，稳抓稳打的干劲，按时按量的完成了一学期的工作。特殊是老教师张梦先和刘桂芳教师对待学校的工作一丝不苟，不管任务的困难与否，没有一声怨言，都正常并且提前完成，给我们组的青年教师做出好典范；提到我们组的青年教师，可以说对待自己的.工作真是兢兢业业，非常专心，张彤、刘桂芳、许蓓蓓、曹春香、魏琳琳、石意飞分别担当一二年级的数学和语文，低年级的教学工作非常的繁重，面对每天的教学工作，我们仔细备课，做好充分的预备，对课堂40分钟要质量，课后我们会埋头在办公室批改大量的作业，对于课堂上消失的小问题，我们组的教师会在一起进展商讨，以促进我们教学水*的提高。 班主任的工作繁重，但我们组的四位班主任对于学校布置的工作，总是走在最前面，每期的黑板报班主任都会依据学校提出的主题对班级的墙花和板报进展装饰，以快速度、高质量完成，以此来鼓励学生对学习的兴趣，并且开发学生的特长，其中一（2）班和二（2）曾荣获校级特等奖，一（1）班和二（1）班荣获校级一等奖等荣誉；本学期的第三套播送操竞赛活动，我们低教组的教师领先带着学生在校进展学习，不为烈日炎炎，在操场上仔细练习，教师细致分解动作，学生努力学习，功夫不负有心人，在我们低教组全体师生的齐心努力下，最终在播送操竞赛活动中都取得了可喜的成绩，圆满的完成此项活动；“我爱数学”手抄报活动学校刚布置下来，我们组的魏琳琳和刘桂芳教师就自愿加班，挑学生到学校进展个别的辅导，经过几天的努力，学生们都交上了自己最满足的作品并在学校展出；学校开展的优质课和汇报课竞赛中，我们组石意飞教师的语文课获得区级二等奖，魏琳琳教师的品德课获得区级二等奖，曹春香教师的安康课也荣获区级二等奖，这是在我们组全部教师的努力下得到的优异成绩；六·一儿童节大型演出，我们低教组更是呈现了自己独有的特色，在家族树小模特走秀环节中，我们组的年轻教师整整两天时间亲自为小模特设计服装，并且对小模特进展专业的步伐指导，活动中引起了剧烈的反响，并得到领导的全都好评；此次活动中的唱歌竞赛，班主任们下大功夫，带着学生利用课余时间进展细心排练和学生融入一起，演出当天我们低年级班主任早上提前1小时到校亲自为学生化装，让学生们感受节日的喜悦，以此来祝福孩子们六一儿童节欢乐！ 在活动中我们各班也都取得了较好的成绩；此次活动中，我组的许蓓蓓教师也细心预备了一支舞蹈献给全体师生，充分呈现出自己的才能，我组石意飞教师整整一上午顶着烈日坐在操场上治理演出的全部的配乐，胡艳景教师来回奔波进展拍照。胡艳景教师虽身怀有孕，但仍旧坚持到最终，毅然治理全校的的体育课、体育活动和体育竞赛，尽量为学校削减负担，并且在涧西区学生体育竞赛中胡艳景教师培训的数名学生都取得了特别优异的成绩。期末一二年级四个班级在任课教师的细心指导下都取得了特别优秀的成绩。 下面简要将本学期的主要常规工作落实状况总结如下： 一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。 3、加大对青年教师的培训力度，鼓舞青年教师自觉学习现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水*。 二、悉心指导，优化效劳，标准低年级教学常规治理。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，并协作教育处连续强化教学工作仔细、扎实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、加强常规治理，优化课堂教学 （1）严格执行课程规划，各教师从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 （2）文化学问考核：*时组内单元把关、每次检测各年级都能仔细做好质量分析，并且将考试成绩一一记录，以便对学生进展综合的评价。 （3）一学期教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 （4）一学期中全组教师每人听课40节以上，并准时写好听课反思或随感发表于学校博客圈内。 （5）各年级段针对作业设计，作业量等问题进展争论，在*时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。班主任坚持每天以校讯通的形式将作业发送给学生家长，以便于家长对学生进一步辅导和了解。 2、强化常规治理，提高教学效率 （1）备课：将进展全面的改革，注意资源的共同共享，做到备课要“深”。教师们可采纳自己喜爱的方式备课。鼓舞教师写教学小故事，每月写不少于8篇发表于“芳华路小学”博客网。 （2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。 （3）作业：作业设计要“精”，表达“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要标准、准时，注意纠错及状况反应。 （4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分进展。 3、重视学生良好学习习惯的养成。 特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。学部以抽查为主。作业习惯教研组每月进展一次的优秀作业评比，检查结果作为班风评比的重要内容。 三、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水*。在学校领导的带着下，胜利开展了属于我们芳华路小学教师自己的教育博客。提倡全部教师运用网络技术，将自己在教学上的见解与得失，以教育博客的形式记录在芳小教师网，以便教师之间取长补短，提升教师的专业素养。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切！”的思想踏实、仔细的进展教育工作，也预祝将来我们的教研工作将更上一层楼。 低年级教研组工作总结4 一、紧抓理论学习不放松。积极学习新课标，落实课程标准，彻底转变教师教育观念。 1、加强理论学习，不断更新教学观念。 学期一开头，全组教师仔细学习学校本学期的教学工作规划。教研组准时制定了科学合理的工作规划、教学进度，并在实际工作中有规划有步骤地得到贯彻和落实。常常进展相关的理论学习，绽开争论，提高熟悉水*，并用以指导教学实践。组内教师常常阅读科学课等杂志，自学研讨，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问构造。外出学习、听课的教师，回来后能热心地向组内其他教师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的疑难、困惑或阅历、建议，全组教师一起积极热闹探讨，对改良教学水*有很大程度的启发和帮忙。 2、加强教研组分散力，发扬团结协作精神 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的课堂教学水*。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水*的提高。仔细落实常规教学的各项任务，坚持开展集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位教师都已经完成或超额完成听课任务。本学期本组有二位教师参加了校级赛课活动，分别荣获一、二等奖，促进了教师的课堂教学力量进一步的提高。 4月份，我们科学组和大队部联合在三-六年级开展了一次以环保为主题活动，组织各年级的学生进展了“变废为宝的作品制作”、“环保小报”、“环保小论文”等竞赛活动，更好地促进了学生科学实践力量和科学素养的提高。 二、抓常规不松懈，关注每一个学生的.进展。 1、狠抓科学课堂教学常规，培育学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，依据新课程标准制订和落实小学课堂教学常规，教师通过仔细学习把握新的课堂要求，标准课堂行为，杜绝课堂教育事故发生； 2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多的思索学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前猜测和课后反思。 3、在教学中，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思维进展水*快的学生，还看到思维水*进展慢的学生，同时，也要留意把时机让给中等水*的学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下。准时做好试验器材的使用记录及保管维护，保持好仪器室、试验室的干净、卫生，做到帐、卡、物三对比，发觉问题准时处理。 半年来，每位试验教师以高度的责任感和仆人翁意识，积极投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进展。特殊是科学试验教学治理标准，无论是试验教学备课、课前预备、试验通知单、记录及课后反应、各年级教学研讨等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的力量。 三、今后努力的方向。 反思我们组的教学和教研工作，我们也发觉了我们工作中还存在的一些失误和缺乏，我们的教科研规划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的时机不是许多，这对教师视野的开拓有很大的限制； 总之，在过去的一个学期里，我们有付出，我们也有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。新的一学期里，我们的工作和学习将有新的开头，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素养教育的探究和实践中再接再厉，努力提高科学教研组建立。 低年级教研组工作总结5 本学期，低年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一、坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习各种数学教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。 二、积极参与和开展教研活动 我组教师积极参与校内的教研活动。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水*，提高课堂教学效益，我们坚持开展集体备课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。备课活动中就每一课的教学目标、重点、难点，突出重点、突破难点的措施，学生应把握的解题规律、方法、技巧等方面绽开热闹研讨。 我组教师非常重视听评课活动，上课前仔细备课，设计教案，相互切磋。同行听课后仔细评课，如教学内容安排否恰当；难点是否突破；素养教育的要求；教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水*的提高。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生数学根底差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“创设情境”、“自制教具”、“多媒体课件”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。教研组的活动和工作促进了数学教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华，同时也为我校的数学教学质量的提高作出了奉献。 四、取得的成绩 通过我组教师的辛勤工作，低年级学生的成绩得到了领导的确定，赵霞教师个人也取得了多项荣誉：她的四篇论文分别获国家级三等奖，省级二等奖和区级一、二等奖，她还在区优质课赛中课获二等奖，区“友协杯”赛课中获二等奖。 我们全组教师将再接再厉，争取不断进步。 低年级教研组工作总结6 光阴似箭，转瞬一个学期又要过去了。回忆我们清川小学语文低年级教研组本学年所走过的脚印，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得连续发扬光大的成绩，也有应当引以为戒的缺乏。现总结如下： 一、端正教学思想，严格执行各项规定。 我们每位教师都遵守教师职业道德，注意教师形象。事业心强，重视自身素养提高，能精彩、按时完成上级交给的各项任务。思想观念打算行为方向。思想的端正与否直接关系到工作的成败。为此，开学初，我们根据教育处谢主任的要求，仔细学习了请川小学教师课堂常规和请川小学学生课堂常规确立“为了一切学生”的思想，使教学很快走进正规化，使一年级的学生很快转变了角色，立刻适应了学校严谨的教学气氛。 二、加强备课组建立。 备课组是教师成长的摇篮，是标准教师教学常规的主要基地。本学期，我们连续沿用上学期的做法，在备课时，本组教师能在新课程理念的指导下独立并细心备两个单元的课，然后打印好教案，在年级备课组内进展沟通，修改，最终形本钱年级共用的精致的教案。值得提倡的是我们的教案共享并不是指教师不备课，而是要依据各班学生特点，为确保教学的针对性、实效性，个人还必需深入钻研，上课前，教师必需进展二次备课，修改、完善教案的各环节，所写内容不拘形式，但应有有用价值。 三、重视沟通，提高科研力量 “教师即讨论者”。为使每一位教师在教学实践的根底上积极向讨论型教师转变，我们教研组继承上个学期的优良传统，连续开展“微格教学课例”讨论，同时以年级为单位，鼓舞教师之间相互学习，一起说课，开展小组备课。年轻教师虚心向有阅历的教师学习，老教师发挥着传、帮、带的作用。这样的校园讨论气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。在沟通中，教师的教育科研力量也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的熟悉。 在黄副校长的指导下，才走上工作岗位一年的新教师潘丽如、何琪培成长快速，很快胜任了教学工作，并相继在全国进展与创新课题研讨会上分别获得教学设计竞赛一等奖和板书竞赛二等奖；在绿采杯教学竞赛中也分别获一、三等奖。此外，在绿采杯竞赛中，班红梅的赛课和苏妹桃教师的说课长城都获得了一等奖；黄艳的赛课及张琼的微型讲座也分别获得三等奖，韦淑萍教师的口语交际训练代表我们学校参与了西乡塘区的竞赛；而海馨云教师在绿韵杯教学展现中以其精湛的教学技艺博得教师们的全都好评。黄副校长及我本人、张琼等教师还被评为课题讨论先进个人。总之，本学期我们组取得硕果累累。（实物展现：请看，我们教师手上拿着的是什么？那么鲜红、那么刺眼？那是一张张来之不易的奖状，包含了她们的辛酸与泪水，浸透了她们的心血，莫非我们不应当为她们的辛勤付出鼓掌喝彩，鼓舞她们再创佳绩吗？） 四、积极开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。大家在黄副校长的带着下积极参加了自治区课改A类重点课题新理念下的小学语文课堂教学策略、模式及方法的讨论的讨论；还参与了国家课题进展与创新的子课题在学校实践活动中培育学生的创新力量的讨论。在讨论过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。我们组12人撰写了12篇论文，就有篇获了奖。另外我们为了激发学生学语文、用语文的兴趣，我们组还开展了写话、习作教学研讨。（实物展现：请看这是我们的教学成果展现。大家知道学生假如对作文产生了深厚的兴趣，有了剧烈的写作动机，那作文教学就胜利了一半。学生作文兴趣和动机的激发，可以有许多方法，其中很重要的方法之一就是让学生的作文拥有更多的读者。现行作文教学过程中，学生作文的读者一般只限于语文教师一人，怎样让学生的作文拥有更多的读者，循环日记是有效的方法之一。张琼手上拿的就是她班的循环日记，每篇日记都有她细心的点评或心语，那一个个红印不正代表她执着地教学信念吗？另外还有这几本是二（3）班的，同样是字体工整、越往后就写得越精彩。这几本是二（2）的，每一篇的选材都不一样，富有童趣。最终这几本是二（1）的，虽然封面外表不美观，但里面的内容同样引人入胜。方法只二就是汇编本班的优秀习作，请看这是海馨云班的优秀作文精选。她将有特色的优秀作文编成一本书的样子，便利大家传阅，观赏、学习。或者是学生个人把自己比拟得意的作品装订成册，然后再交换阅读。请看这是二年级的个人绘画作文集，图文并茂，惹人喜爱。“我手写我心”别看一年级同学才学完拼音，可他们就迫不及待地用拼音表达自己的情感了，这是选取潘丽如班学生写的拼音日记，孩子们写的都很专心，同样也很有意思。而我本人让学生的作文拥有更多读者的途径是将学生的习作打印好后复制到我的博客上，然后公布博客地址，让他们随时上网扫瞄。当看到自己的习作被大家在网上传阅，本人不知道有多喜悦，同时也大大鼓励了其他同学向他们看齐。我想，假如我们的讨论能长期这样进展的话，到了三年级，我们的孩子确定不会对作文感到生疏，更不会惧怕作文。 “一分耕耘，一分收获。”这学期，我们教研组工作取得如此优异的成绩，离不开每一位教师踏实，仔细地工作，在以后我们还将在教学科研、教学实践上多做文章，争取更好成绩。 低年级教研组工作总结7 一个学期又在紧急劳碌中马上完毕，回忆这一学期我们低年级组所做的工作，都有不同程度的提高和缺乏，低年级教研组工作总结。现将本学期本组工作总结如下： 本学期，我们低年级组的各位教师通过学习，使观念有了转变，也渐渐踏出“传统教育教学模式”束缚的第一步，初步在尝试着这种开放式教学。开学伊始我们低年级组教师在制定目标、主题时，的确是费力了脑汁，不知定什么目标主题适宜，而且更不知道怎么去拉网、设计教育内容。于是，我们几位教师处处找书、找资料，最终定出了第一个主题“生活走进教学”，在实施过程中，我们不知不觉又回到老一套，依旧从教师的角度去考虑小学生的活动和安排学生的学习，还是教师说的多学生动的少，而且资料的收集也很困难，只收集了一些图片，在课堂教学活动的安排上、材料的供应上也很单调。一日活动常规也较多的要求学生做什么。但是，随着对学生观看的深入、随着一些对新的教学方法的尝试、随着我们年级组的教师在一起不断对生活课程的学习理解，参照课程改革开展思路，也渐渐有了更多的熟悉。在后面的主题设计过程中，我们深知，应从学生能看到、听到、感兴趣的东西为根底，来设计主题、建构主题，只有依据小学生的进展去选择教育内容才有良好的收效。现在，我们组的教师只要聚在一起，说的谈的都是自己班上的“主题”，一观察孩子对什么感兴趣、一观察什么新奇的事物，立刻就会联想到是不是可以做下一个主题？如我们在进展主题“进展聋儿技能特长”过程中，我们教师就发觉学生们利用废纸、挂历等制作玩具时，许多小朋友在玩具上粘上圆形的轮子来制作汽车，*时的嬉戏活动中也喜爱玩汽车。于是，我们组的教师在一起相互交谈、争论、商议。最终一拍即合，下一个活动的主题“制作汽车”产生了。总之，主题活动开展了这么久，与以前相比，我们忙了许多，也累了许多。可是总觉得好象有一种东西始终推动着我们去尽心尽力地工作。每当看到小学生们们在我们细心组织的活动中，表现出“自由拘束”和高涨的热忱，我们就觉得自己的辛苦没有白费，同时，我们自己的收获也很大，也在不断进步、不断成长。 我们每周组织教师学习聋校新课程改革，理解其中关于聋小学生进展和聋儿教育的重要观点和思想。学习生活课程，使我们懂得了如何有效地把课程与聋生的生活严密地联系起来，现实地、系统地反映聋生的生活的阅历，使我们更进一步感受到课堂讲评的重要性，对我们今后的教学有很大帮忙。 除了组织教师学习理论学问以外，我们还积极参与完成园里安排的各项任务。就单凭对园内工作的执行任务这一项，我可以骄傲地说：“我们小班组的每一位教师个个都是顶呱呱，对布置的工作和交代的任何任务都是积极、主动。从不偷懒、踏踏实实去完成每项任务。 缺乏之处：我做为年级组长，的确有许多地方也做的不好，没有尽到自己的职责。如没有按时听本年级教师的课，没有检查过教师的笔记、教案。有时，没有准时地向本组教师传达园里交代的事情。 总之，本学期的工作已完毕，假如领导和教师还信任我，连续让我担当年级组长，我会更加努力不断提高自身素养，把年级组的工作做的更好 低年级教研组工作总结8 一学期又在大家的劳碌中匆忙度过，回望本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 一、本组根本状况 本教研小组由4名教师组成，这是一个团结奋进的教研小组。 二、本学期开展的主要工作 本学期初，我们教研组确定了如何打造高效课堂的讨论主题，在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的根底上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，教师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让学生在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学生素养。 在教学方面。“坐住凳子，狠抓备课，上好每一节课，仔细批好每一本作业，保证数学学问的关联性”，是我组在语文教学上的共识。 在搞好教学工作的同时，教师们不断对自己进展提高学习，教师们各自利用周四业务学习时间，坚持学习教育教学理论，并力求把学到的学问用到自己的教学活动之中。除了组内组织学习之外，大家还积极参与由校内外组织的各种教研活动。 在做好本职工作之外，本组教师还积极协作班主任对班级进展恰当的，科学的治理，硬是做到不让学生消失安全事故，顺当的、完整的教好每一个学生，让家长放心，学校放心。对于学校举办的各种活动，教师们更是不辞辛苦，尽心尽力的做好属于自己的每一件事情。 三、取得的成绩 1、积极参与区教研室组织开展的各种类型教学研讨活动，教师们展现了自己，取得可喜的成绩。 2、撰写的教研论文多篇送市教研室参评并获奖。 4、本学期语文课堂上教学活动都能开展小组合作，自主探究的教学环节，极大地调动了学生学习的积极性，打破了传统单一的教学形式。 四、存在的问题 1、由于本组教师都担当行政职务，*时教学任务较重，没有更多空余时间，听评课的时机太少，所以对听评课的根本功有待于进一步提高。 2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。 3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实在大喊素养教育的同时，我们却还在不停的进展着应试教育的传统教育方式。 4、学生个别成绩好象是不错，但是两极分化严峻，如何培优辅差，提高教学效率，这也是实际存在应当思索的问题。 五、反思 1、我们教师的听课及评课的根本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的力量。 2、我们的理论水*仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花！为我们教学经受锦上添花！ 低年级教研组工作总结9 转瞬间，一学期的教学工作不知不觉地就完毕了。首先要感谢的是校领导的关怀和我们教研组各位教师的支持，尤其要对教研组的四位老教师说声感谢，由于我们组只有两个年轻教师，没有老教师的支持，我们两个年轻人是怎么也活泼不起来的。 回忆这一学起来的工作，可以说紧急劳碌而收获多多。我组在学校教育处的支持以及教师们的相互协作下，顺当地完成了学校领导交给的各项教研任务，有序地完成了期初制定的工作规划。现将本期教研工作作如下小结。 一、理论学习、教学反思： 本组教师积极、自主进展理论学习，并做好相关记录，两位年轻 教师依据教育处的要求，每月进展新课标的理论学习，撰写学习心得。并且对本月的工作进展总结，写一篇教学反思。从学问上装备自己，让理论与实践相结合，提高业务水*。 二、教研工作状况： 1、作业检查：本学期10月底，我组对学生的正确率、书写状况、和教师批改状况，进展了一次作业检查，在检查中本组完成任务良好： （1）学生书写仔细 （2）教师批改仔细、准时； （3）大局部学生的正确率较高。 2、讨论课、公开课 9月份，两位年轻仔细备课，做好课前的各项预备，在全体教研组成员的监视下屡次试上，仔细听取各位教师的意见和建议，对教案和课件作出屡次修改。两位年轻教师经过备课-试上-评课-再次试上-评课，对教案的反复修改，最终分别在9月6日和9月27日进展了讨论课的上课。 10月份，本组两位教师在方校长和庞教师的帮忙下，参与了区一级的公开课的预备，查阅资料，利用生活中的资源作教材，例如整百数乘一位数这一课，我利用学生熟识的资源-地铁来到入新课，激发学生的学习兴趣；例如*行和相交这一课，崔丽萍教师收集生活中有关*行的事例-棋盘，调动了学生的学习气氛。 12月份，本组对课堂教学个案讨论进展了充分的预备工作，教研组内成员积极协作，完成了低年级数学小组合作学习的个案讨论。 3、质量分析 期中考试以后，各位阅卷教师和本班教师对期中考试作了深刻地期中质量分析，我们