信息教研工作计划4篇.docx

信息教研工作计划4篇 一、保持教研组高尚的师德风气 仔细贯彻20xx年2月国家出台的关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见，把师德放在第一位，在教研组开展以“敬畏、宽容、合作、感动、赞美和阳光”的主题争论，做到牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，保持对教师职业最根本的敬重和爱惜。 二、在课堂上打造绿色教育教学 在以学校提出的“打造绿色课堂，让课堂更有活力；开发绿色课程，让学生更有素养；提倡绿色德育，让学生更有教养；打造绿色质量，让教师更有尊严”的目标下，小学信息技术教研组主要做好以下两方面的工作： 一是在治理学生上，针对教授班级多，教学场地变化等状况，保证学生的安全和治理好课堂纪律，做到课上课下规整有序，让相关的教学活动扎实有效。 二是在课堂教学上，基于学科特点，重视实践教学和实际应用，重视教师对学生动手力量的指导和培育，面对全体学生，敬重学生身心进展规律，敬重学生主体地位，敬重学生个体差异，遵行学科教学规律，科学有效的实施教学活动，激发孩子们的思维力和制造力。 同时立德树人，寓思想教育于课堂教学上，培育有教养的小绅士小淑女，同时保持学生开朗乐观，积极向上，知恩感恩，知书达礼的品行姿势和精神世界。 三、保持教科研上的特色和进步 本学期连续保持小学信息技术在教科研上的特色，深化微课程教学的探究和应用，详细有以下活动： 一是积极贯彻国家关于积极推动“互联网+”行动的指导意见，深入开展“一师一优课”和“一课一名师”的活动，引导教研组在网络课程学习和先进的教学手段上做好技术引领和技术效劳作用。 二是协作学校开展“手机微课开发与云平台应用培训”的工作，让微课制作变得简洁有效，能够比拟快速的深入到学校教师的教育教学中，提高教学工作效率和课堂教学质量。 三是以微课制作为根底，以学校活动课为教学内容，在四年级整个级部筹备并开展“云平台数学化网络教学”的探究和实践，盼望能摸索出一条可行的路子，供应给其它学科的教师们参考。 四、积极参加有关教育教学中的教科研活动，在课件制作，和课件应用于课堂方面，积极参加和推动。 五、做好教研组的其它相关教科研工作，包括信息技术学问的学习，学科教学课堂的优化提升，维护修理电脑和网络的技术争论等等。 信息教研工作规划 篇2 1、做好信息技术会考的阅历总结工作 信息技术会考是客观检验一个学校信息技术教学质量的重要手段。20xx年12月，我校第三届信息技术水平考试完毕，到20xx年4月将公布成绩，成绩公布后我们需要做好阅历总结： （1）如何合理安排教学进度。 （2）如何制定统一的复习规划，分解各局部的学问点，提高复习效率。 （3）如何完善班级负责制度，明确个人责任。 （4）如何对学习有困难的学生进展单独辅导。 对信息技术课课时大幅度削减的新状况进展讨论。 2、连续实践新课程。 学习讨论信息技术根底新课程标准和新教材，深刻领悟课程论专家、学科论专家对课程标准特质的解读。本学期我们将利用教研活动时间重点做好教师的培训工作，连续以走进新课改为内容，深入学习课改精神和优秀的教育理念，教师之间相互沟通教改信息、共同探讨教学方法、切磋教学艺术，努力提高课堂教学质量，探究开创信息技术课堂教学的新模式。通过学习进一步转变教育观念，克制浮燥心情，探究理论与实践相结合的有效途径和方法。 规划在前几年新课程信息技术根底的实践根底上，依照教材的教学要求，在高二年级开展新的教学尝试，力求精确把握新教材所遵循的新理念，体会新理念的特点，辨析新教材和旧教材的异同；以新的理念、新的视角来重新端详自己的教学组织、教学构造、教学治理、教学方式和教学过程；深入思索课堂教学设计和案例。 结合学校开展的教学讨论课活动，调动全教研组的积极性，仔细开展活动。 3、注意课堂教学效果 （1）探究互动的课堂教学模式。突出学生主体地位的教学模式，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。 （2）教研组长加强听课，了解各年段教师的课堂教学状况，对于组内课堂教学存在问题的教师，要敢于治理，擅长指导， （3）教研组在组内普遍开课的根底上推选出能反映本组水平的，具有试验性和示范性的好课参与全校公开课。 （4）仔细抓好备课组内、教研组内的讨论课和示范课活动，给教师以展现才华的时机，促进教师专业进展，同时为教师评定职称效劳。 4、教学常规治理。 （1）做好教研组的治理工作，进一步加强集体备课制度，积极开展以课时说课和单元说课为主要形式的集体备课活动，每周一次。在备课活动中要充分发挥骨干教师的传帮带作用，提倡备课组编写统一的学案。 （2）标准教师的备课本检查。 （3）作业治理要制度化。 （4）听课制度，确保做到教师每个教学周听课至少1节，本学期累计教研组长和青年教师不少于20节；其他教师每学期听课累计不少于10节；听课要有听课记录、评课意见。 （5）严格执行学校的课务治理制度，做到课前3分钟到课堂，上课不迟到，不提前下课，不擅自调课，不擅自缺课。 （6）严格课堂纪律，做到既管“教”又管“导”，杜绝不负责任的现象。 （7）仔细做好分层次辅导工作，让不同层次学生学有所得。对优等生要加强指导，对中等以及后进生要做到急躁辅导。要公平地对待全部学生，不偏爱优等生，不卑视后进生。 5、注意新教师的培育。 积极协作教科室，有规划、有步骤地培育组内青年教师，仔细搞好“结对”和“拜师”活动。 6、积极开发校本课程，积极申报课题 在上年的根底上，重新整理绿色上网40招的内容，协作学校的校本课程开发规划，面对全校师生开设“网络与生活”（12讲）的系列讲座，并出版相应书籍。 积极申报课题，争取做到我组人人有课题。 7、抓好学科竞赛辅导和科技、兴趣类课外活动。 学科竞赛辅导活动要实施因材施教，精选辅导教师，细心设计辅导资料，全面提高竞赛辅导质量。要下大力气抓好学生的程序设计竞赛，本年我校有4位同学参与信息奥赛省队选拔，争取能取得好成绩；机器人竞赛积极筹备试验室的建立，争取在4月底完成；保障今年的机器人省赛能有好的成绩，此项竞赛由谢晓石教师负责；机器人普及赛连续正常开展，由张心怡和刘翎教师负责；同时今年应用技能竞赛、电脑作品制作竞赛的工作，在全校学生积极参加的根底上，定期对骨干学生作专项指导，邀请课外辅导教师王克勤教师做指导。成立信息技术课外兴趣小组，积极借用外部力气，发挥其他学科教师的优势，努力提高竞争力量与水平，争取获得更好成绩。 信息教研工作规划 篇3 一、指导思想： 在“以教育信息化带动教育现代化”总的指导思想指引下，以校领导的现代教育理念为方向，仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学和培育学生的创新力量，合作力量、进取力量为重点，更新教师教育理念，积极抓住契机，进一步提升信息技术课程的教学地位。 二、工作要点： 1、按教学规划上好每一节课，上课率达100%，其中理论课少于10%，操作技能课超过90%，争取实现每节课都在网络教室完成。 2、大力开展教学研讨活动，积极进展学生的实际动手力量（操作技能）。3、大力开展信息技术创新教育教研活动，积极进展教育讨论。 4、做好设备的维护与保养。做好计算机网络的安全工作，保证校园网安全有效地运行，努力做到绿色上网。 5、依据不同层次，对本校教师进展计算机应用方面的培训和常用课件制作培训，提升各学课教学方法的更新，合理运用校园网及校校通治理平台，进展教学业务沟通和资料共享效劳。 6、做好县信息技术统一机考有关工作。 三、工作措施: 1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，依据新课标，把信息技术这一旧教材教“新”，留意教学实践与专题讨论的结合。 2、加强组员之间的“联系”，仔细组织集体备课，发挥集体的力气，加强对教材的讨论和探讨，针对本校学生实际状况和设备，对教材进展再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 3、积极与其他教师之间进展相互学习，相互沟通，大胆的与其他学科进展肯定的整合，形成使用计算机进展帮助教学良好局面。 4、组织信息技术教师相互开课听课，抓住每次外出参与教研活动的时机，学习新的教学理念、教学手段与方法，提高教学水平。 5、组织学生参与全国中小学信息技术创新与实践活动，努力取得较好成绩。6、组织学生参与全县小学生信息技术统一考试，努力取得好成绩 四、每月工作安排 九月： 1、制定学期信息技术教研规划 2、各校加强机房治理，保证正常教学开展 十月： 1、信息技术课堂调研 2、各校整理机房治理中的问题及有关解决方案；3、开展集体备课活动。 十一月： 1、课堂教学调研2、计算机绘画竞赛 3、校内开展小学生打字竞赛(五六年级)。 十二月： 1、讨论落实信息技术统一机考有关事项。2、组织学校信息技术教师积极撰写教学论文3、教研组工作总结4、整理教研组资料，归档。 信息教研工作规划 篇4 一、指导思想 围绕“坚持立德树人根本任务，深化五育并举，全面推动素养教育”的总体要求，以上海市中长期教育改革和进展规划纲要乐学厚德、绿色创智三年进展规划为依据，在学校教育处工作规划的指导下，在新学期的教研工作中，以深入推动“高效课堂”为工作中心，根据“四有好教师”的标准，确立以人为本的理念，创立高效课堂，努力提高学校教育信息化水平，全面保证信息信息劳技学业教学质量。 二、主要工作和措施 1、进一步仔细学习和贯彻执行教育部颁发的中小学信息技术课程指导纲要。进一步更新教育教学观念，提升课程实施的力量和讨论水平。仔细贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培育学生的创新力量、合作力量、实践力量为重点，切实提升信息技术课程的教学地位。 2、充分发挥应用力量，全体参加信息化建立 现代教育信息化已成为上级部门考核学校工作的一项重要指标。现代教育技术的应用从操作层面来说，是信息劳技教研组每位教师的一项根本功。由于人员编制上的充分，组内教师在完成各自学科教学的同时，应当全面参加到学校教育信息化建立中。 3、抓好常规教学和教研工作，提高技术课程实施的水平。 加强对各种课型的讨论，引导学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。实行“讨论课”与“常态课”、“评优课”多元并存、共同进展的课堂教学讨论思路，形成具有本地特色的课堂教学模式。做好上课五环节，在学科教学中，要求每位教师结合本班学生的特点和学情进展备课，充分表达教师个人的思索和共性化教学。课堂教学要注意讨论教学模式，依据大纲要求、教学内容及学生状况选择适宜的教学模式，以求高效的教学质量。提倡师生互动、思维充分、学生信息素养得到进展的高效益课堂教学模式，同时选拔优秀的学生做好信息学竞赛活动的组织和辅导工作。 4、加强教研组建立，提高全员信息素养 通过教师自学，组内专题研讨提高教师专业化水平。每次的教研组活动不流于形式。充分利用组内人少易集中、课时少的优势，坚持至少两周一次的教研活动，按学校要求，每次教研活动，做好会议记录，保存资料，以备检查。常常深入教研组，了解、检查本组的教学工作状况。加强听课，尤其是教研组内的相互听课，形成良好的气氛，相互学习，相互帮忙，以便准时发觉问题，行修正和改良，最终能够共同提高。 5、结合学校的实际状况，合理安排信息技术工作 （1）指导教师正确使用学校各种现代教育设备。 （2）帮助学校各种检查，处理与网络、网站、网页相关的各种内容。 （3）办公室和教师办公用机的电脑修理。 （4）各种活动的多媒体设备的预备。 （5）校园网络安全治理。 （6）学校教室多媒体设备的维护。 （7）校园网网站的完善与维护。 （8）校园网资源的整理收集与下载治理。 以上是本学期教研组活动的初步规划，在学期活动的开展中，将依据详细状况作相应的改良，争取以最正确的状态效劳于教学，效劳于学校。