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信息技术教学工作总结模板10篇信息技术教学工作总结 篇1 多媒体课件是一种包括科学学问、道德标准等教学内容的载体。它应用在学校和家庭中，可以在个人计算机上也可以在局域网上使用。因此，计算机多媒体课件的设计必需遵循一些根本的教育原则和技术标准，特殊是小学教学中使用的多媒体课件设计更需要遵循小学生的认知特点。 1.教育性原则 设计制作帮助教学多媒体课件，必需以小学教学大纲为依据，并依据教学目的与要求,发挥计算机多媒体图文并茂、形声并举的优势来表达教学内容，交互性地实施教学。多媒体课件应能对小学生猎取学问、进展力量、培育品德起到良好的教学作用，并有益于小学生的共性进展。因此，为了表达课件的教育性，在设计课件的时候要留意以下几点。 明确教学目标：既然小学教学课件是依照教学大纲编制的，就应当首先明确教学目的。为什么编制这个课件，教学中要解决什么问题，盼望到达什么目标。 突出重点、难点：必需依据小学教学大纲的要求，围绕教学中的重点、难点或关键性的问题来设题立意。要充分发挥计算机多媒体的优势，采纳恰当的表现方法，将简单问题或难点问题简洁化。 教学形式要敏捷：计算机帮助教学具有传统教学方式无法比较的优势，其课件设计要敏捷多样，要用图、文、声、像相结合的形式表现教学内容，突出教学内容的主体。 教学对象要有针对性：课件是为小学生而设计制作的，其内容的选择和操作的难易程度要尽量简洁、明确。要考虑到应用此课件的小学生的认知特点、年龄特点、学问层次水平和智力的实际状况，切忌只追求形式。 2.启发性原则 计算机帮助教学的课件是为了帮忙小学生能够轻松学习、自主学习、获得学问、提高力量，因此在课件的设计中要留意以启发式教学原则为指导，提高课件的应用价值。以下是几个值得运用的启发式教学原则。 兴趣启发：针对不同的小学生，采纳不同的内容表现形式，激发小学生的学习兴趣和求知欲，把他们的留意力和思维活动引导到教学过程中来。 比方启发：作为一种有效的表现策略，比方可以变抽象为详细，化浅显为浅显。多媒体课件设计中要更多地利用视听表现手段的直观形象，使比方变得更加生动，从而启发小学生的联想、分析等思维活动，促进其抽象思维的进展，使其更有效地学习。 设题启发：依据教学内容，在课件中适时地、恰当地设置一些富有启发性的问题，以充分调动小学生的学习积极性，启发并促使他们去积极思索，并准时进展强化。启发性问题的设置，可诱发学生的制造性思维，培育、熬炼他们思维的敏捷性、发散性和独创性。 3.科学性原则 多媒体课件应当能正确表达学科的学问内容。课件中各种媒体信息都必需是为表现同一个学问点的内容、同一层次的教学目标而设计、选择的，不允许任何华而不实、违反科学准则的现象消失。各个学问点之间应建立肯定的联系方式，以形成具有学科特色的学问构造体系。课件的科学性还要求对概念的阐述、观点的论证、事实的说明以及材料的组织等都符合科学规律，用词正确、牢靠、简洁与教材中所使用的学科术语相全都；各种演示的图表和书写的公式、文本都应标准化、标准化；选择的资料和文献等要真实；视觉效果和造型必需有利于科学学问的正确表达；按内容需要所设计的动画、模拟试验和虚构的情节都应以客观现实为依据，符合科学现象和规律。另外，小学教学课件设计的科学性原则还要求课件中消失的听觉效果必需符合教育科学规律；音响效果逼真、时间长短相宜、音乐合理。 4.艺术性原则 多媒体课件的艺术性表现在以声音和画面以及人机交互的传递信息上。实现教学目标时，要求呈现的信息刺激能吸引小学生，使他们承受并作出反响。课件艺术性原则要求挖掘教学内容内在的亮点通过美工设计，奇妙地运用动画和屏幕将其表现出来；也要塑造出美观、鲜亮、影音和谐、富有表现力和感染力的人机交互界面；要求讲解词简洁、精确和背景音乐清楚、动听协调，声音处理要和画面造型相辅相成，视听同步。经过别具匠心的艺术处理，并用肯定的艺术形式表现出来的教学内容，还必需符合教育性和科学性原则，这样才能引起小学生的学习兴趣并使之主动参加。 5.技术性原则 课件的技术性是通过程序中各种数据构造、程序构造、掌握技术以及运行的牢靠性来衡量的7。小学教学课件通常要使用大量的图片，图片的大小、格式与辨别率有直接关系。课件技术性原则要求图片清楚、逼真，但是图片文件不能太大；程序的构造要尽可能简洁，掌握要牢靠，视听要同步，不能影响课件的存储、传输和运行。另外，课件的运行环境也不能无视。课件制作完成之后，应当能在一般的计算机上运行，并且要求脱离制作平台，做到可移植性或可兼容性，使课件的运行环境与开发环境无关，通常在课件制作完毕时，还要协作安装和卸载程序。 信息技术教学工作总结 篇2 本学期我担当的是电脑教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、 仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、 增加上课技能提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、积极推动素养教育目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律力量不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进展有肯定的难度，这些都有待以后改良。 信息技术教学工作总结 篇3 本学期，我担当学校的三六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地熟悉到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的进展有了正确的熟悉，它既是根底教育课程改革和进展的需要，又是小学素养教育工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的根底和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的”各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也转变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的进展和进步，在当今社会，不把握计算机学问和计算机根本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不行少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮忙一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。四年级的学生对去年学的画图特殊感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生深厚的兴趣中学习新学问，把握新技能。利用学习成绩，提高学生的求知欲。 在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的奇怪心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的力量，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容完毕后，都要对学生的学习进展评价。 准时做总结，写反思信息 技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要准时总结课堂上的缺乏，以便能准时更正。只有不断反思，才有不断进步！ 回忆这学期从事信息技术的教学工作，根本上是比拟顺当地完成了教学任务。固然，在工作中也会消失不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和把握计算机技能。 努力方向： 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 信息技术教学工作总结 篇4 由于我校在这一学期的两个新电脑教室在学期初都末能完成建立，一个在开学一个月后根本完成，而另一个直到两个月后完成，造成课程不能按时完成。虽然这样，但我们信息技术组的两位教师在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，喜爱学生，努力做到把学生教好，让学生胜利成才。特殊是本人在电脑教室的建立过程中投入了相当大的精力，帮助学校，电脑公司尽早把教室建好，使教学工作能够尽早正常开展，并被评为区教育装备先进个人！信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。因此我们在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、教学方面： 1、备课 开学初，依据学校要求，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材教法，仔细学习信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点，难点，克制教学中的随便性。在积极参与集体备课的根底上仔细备课，备课分三个方面： 备教材：钻研教材，搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统，重点和难点内容，做到心中有数。 备学生：常常了解学生的态度，学问根底，学习方法，增加教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法，手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采纳电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要仔细做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时仔细讲课，教学目的明确,符合学生实际，表达教材的科学性和思想性，努力做到信息学问，信息力量，信息情意三者统一。使“学问与技能”，“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清晰，难度相宜，密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消失学问性错误。运用多种教学方法，注意讲思路，讲规律，讲方法，学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生对待和使用网上信息，培育学生良好的信息素养。留意课堂治理，上课期间要求学生严格根据教师给定的任务进展操作，同时又留意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂40分钟要质量。 二、教学业务水平学习方面： 信息技术学问更新很快，新学问，新产品，新术语几乎每天消失。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地，轻松地，完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。积极仔细地参与本学科的连续教育培训，积极学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，仔细、主动地向其它有阅历的教师学习，包括从网上，课外书籍中查找资料，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。 以上是本学期信息技术教学工作中的总结。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新，永无止境的工作。作为教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉，讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况，新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，努力为学校的进展奉献一份力气！ 信息技术教学工作总结 篇5 又一个学年马上完毕，回忆这一年，劳碌而又充实。在校领导和教师们的支持和帮忙下，我比拟顺当地完成了本学年的教育教学工作。一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。回头看看一年来自己缓慢成长的经受，心中百般味道，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限劝慰、感动。为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来鼓励和鞭策自己取得更大的进步。 一、师德表现 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，时时到处为人师表，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但作为入党积极分子，我时刻能以党员的标准来要求自己，积极参与学校的政治学习，注意政治理论的学习，努力提高自己的政治思想熟悉，定期向党组织进展思想汇报，积极向党组织靠拢。作为学校大家庭中的一员，我能主动关怀学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作，不计较个人得失。 二、教育教学工作 （一）少先队工作 在辅导员的工作上，我满怀热忱、积极主动、仔细负责，勤奋工作。上学期在区少工委对新辅导员实操局部的考核中，也得到了考核领导、教师很好的评价。 在学生养成教育方面，我利用升旗仪式、班队活动等时机对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生，我也会对他们进展急躁的教育。在全体教师的大力支持和共同努力下，我们学校大局部学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。 少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进展教育，才能有更有效的教育效果。因此，为了开展好每项少先队活动，在组织开展活动前，我都要思索几个方案，反复斟酌，并征求学生和局部教师的意见，力求各项活动都能够顺当地开展。特殊是欢乐中队的展现活动，许多中队都积极响应，尽管每次展现的时间并不长，但队员们在课余时间都进展着充分的预备，自己设计，自己制作，充分表达了少先队员的自主性，培育了队员的集体荣誉感，同时他们也把自己中队最好的一面展现给全校师生。在这一学年，区少工委在全区开展了“万家齐参加，同心迎奥林匹克运动会”的活动，为了使这项活动有序地在我校和各个学生家庭中开展，得到家长的参加和支持，我和校领导共同商定了我校的实施方案，并向全校学生家长下发了“致家长的一封信”和“申报特色家庭调查表”，积极宣传这项活动。在反应回的意见中也有一少局部同学的家庭没有参加进来，这其中也不乏大队干部和一些中队干部，对于这些少先队的小干部，我并没有对他们下命令，让他们必需参与，而是急躁地询问不参与的缘由，并告知他们开展这项活动的目的和参加这项活动的意义，让他们真正地了解这项活动，这样他们才能够积极主动的，而非被动地参加，而且他们还可以带动自己的家长，带动更多的同学的家庭一起参加到活动中来。在本学期的我家/身边的奥林匹克运动会故事征文和微笑成长日记的评比中，我校许多同学都积极参加，并且获奖，我校也获得了区开展“万家”活动的最正确组织奖。 此外，我也很重视少先队干部的培育和少先队阵地的建立。本学期庆祝奥林匹克运动会会倒计时进行的校园嬉戏节，就是在大队干部们的集思广益下形成的。更多的时候，我应当是在他们遇到困难时给他们出点子的人，而不是包办代替。 辅导员的工作和孩子们接触的时机许多，我本着关怀、喜爱学生的思想为他们效劳，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，他们有什么快乐事、难过事都会和我说。特殊是做了学校的兼职心理教师后，学生遇到快乐的、难过的、想不通的事情的时候；亦或是学习上的压力，考试前心情焦虑的时候总情愿来和我说说。固然，我也情愿做他们的听众，共享他们的喜悦，排解他们的苦恼。始终以来，我与学生建立了良好的师生关系，正由于有了这样的师生关系，我才会欢乐着他们的欢乐。 （二）教学工作 在教学工作上，我也仔细对待。尽管有时少先队工作繁多，但我还是仔细地备好每一节课，上好每一节课。在这学年中做组内课三节，为戏曲学院学生观摩做课一节，参与市心理教师培训小组实习时，做心理活动课一节。 五六年级的学生对于观赏课兴趣不高，我就利用业余时间搜集关于观赏作品中曲的小故事，音乐视频、音乐动画，以此来丰富观赏课的内容。在教学中我也尽量实行新奇的教学手段来培育学生的音乐兴趣。 信息技术教学工作总结 篇6 回忆这个学期所从事的电脑教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。 从教学上讲我主要做了这一些工作： 1、做到期初有，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进展下去;虽然其中消失一些突发大事比方：电脑室只能开放一个月，但由于教学安排的比拟好，所以并没有给工作带来影响，反而在肯定程度上有利于教学工作的进展，使得大量电脑理论学问得于传授给学生。固然也有不利的一面即学生没有方法上机，缺少实践时机，这个问题在下个学期要特殊加于重视解决。 2、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比拟少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对教师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 3、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑学问水平的很大的提高。 4、在转差促优上，我也留意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进展思想教育，转化差生，促进他们的进展。 5、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己;从行动上参与自考学学问，学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。 作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 信息技术教学工作总结 篇7 信息技术在课堂教学中的有效应用的讨论这一课题讨论进展了一年，20xx年10月召开开题会，组建课题试验组，修订并形成了课题讨论试验方案。一年来由于领导的高度重视，在学校科研室的大力支持下，在课题教师的共同努力下，小组实行了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题讨论能够顺当地推动，到达了预期的效果,圆满完成了本阶段的讨论任务。为了把课题讨论工作更有成效地开展下去，特对本阶段的讨论工作总结如下： 一、本年度课题讨论主要工作 1、确定课题讨论方向，制定讨论规划 本小组成员针对实际状况，填写申请表、制定20xx题讨论规划，提出20xx题讨论工作草案和详细的操作步骤。经课题讨论小组争论，我们将课题分为“网络环境下基于任务的自主学习模式”、“网络环境下基于协作任务的自主学习模式”的讨论。以信息技术课堂教学为载体，借助课堂记录表，采纳行动讨论法，开展以“嬉戏式教学”为主体的教学实践活动。 2、加强师资培训，提高科研力量 为了使参加课题讨论的教师更加明的确验的目标和任务，本组对教师进展了学习培训。本年度，课题组成员学习了新课程使用课堂教学艺术、有效教学理念与实践。教师通过相互学习、争论，提高了对实施网络化教学讨论课题的熟悉，转变更新了教育观念，了解熟识了课题结题的实施方案、步骤、标准要求，提高了教师科研力量。通过报刊、杂志、网络、媒体等渠道收集资料和网络资源，为进展课题讨论奠定了良好的根底。 二、大力开展教学课例讨论 课题讨论重点在课堂教学上，教师以课堂教学为切入点，把如何活用、巧用网络资源提高课堂效率作为试验讨论的起点，教师对传统的教学方法模式进展反思，与新课标所提倡的教师教学行为进展比照。在课题实施的这一阶段里，我们课题组全体成员对初中教学进展了分析并依据初中生的生理心理进展特点，恰中选择了“网络环境下自主学习”课型，大力开展有效的教学研讨课。为了保证开展课题研讨课的质量，我们每次的教研活动都做到集体备课、全员听课、课后反思，确保了课题讨论的有效开展。 三、本年度课题讨论工作 1、20xx年10月题开题立项，确定课题讨论目标和方向。 2、20xx1月，召集课题组教师仔细学习、争论本课题讨论的目的、内容、规划。 3、20xx年12月，题讨论规划和方案进展修正，明确将来一年内的讨论目标。 4、20xx月3月，年度课题详细讨论规划，组织参加课题讨论的教师进展相关培训。 5、20xx年5月，基于协作任务的自主学习模式”的相关网络课程上传至教学平台进展测试。 6、20xx年6月，开展“网络环境下自主学习模式”的相关讨论工作。 7、20xx年6月底，基于嬉戏的自主学习模式”讨论。针对自主学习在实施中学生存在的问题做了调查、访谈和分析，为以后顺当开展这种活动供应了有力的支持和帮忙。 四、课题讨论成果 1、教师教学的方式变了。 现在的课堂转变了传统的教师从头讲到尾的教学方式。变成了教师运用网络创设情境、引导点拨，促使学生自主学习。在备课、课堂教学方面都有较大变化。 在备课上，要备学生、备教材，备资源。依据学生不同年龄段不同时期的兴趣爱好和心理进展分析，充分抓住初中学生奇怪想学又爱玩的心理设计教学情境。收集相关的教学资料，巧用、活用各种资源创设轻松有效的教学情境，细心设计。大家不仅用文本资源备课还利用网络资源探讨教学设计。 课堂教学，从过去的以教师讲学生学，限制学生，到以用教师设计课件音、色、像等各个环节激发学生学习兴趣的手段和方法为重点，学生在轻松开心的气氛里自主学习，大胆创新，大大提高了课堂教学的实效。 2、学生学习方式变了。 学生由被动的学习变为自主学习，成为积极、活泼、创新的探究者，课堂变成了他们讨论争论问题、猎取学问、探究创新、提问质疑、表演操作的乐园。通过这样的教学方式，学生对网络也有了新的熟悉，学会运用网络资源猎取自己需要的学问。学生已经将网络作为自己的学习工具。网络环境下的自主学习模式的运用不仅从手段、形式上打破了传统教学，更是对教育观念、教学内容、学习方法、师生关系给予了新的含义，得到了学生、其他教师、家长的全都好评。 五、讨论阶段性反思 1、课题小组成员的团结协作协作是搞好课题讨论的关键。每个教师只有分工明确，仔细负责，完成好自己的任务，并积极参加，才能为课题顺当进展供应保障；而且在课题的实施过程中，各成员之间要常常沟通信息，探讨，反思，总结，对于好的方面要加以推广，对于做的不够的方面要准时加以改良，只有这样才能提升课题讨论的质量和明确讨论、实施课题的意义。回忆一年来的工作，我们感到，在学校领导的关怀、支持下，在学校科研处的指导下，在课题组教师们的共同努力下，课题的讨论已有了良好的开端，并已取得初步成效。我们将连续加强这方面的讨论、探究和实践。在今后的课题讨论中我们将连续围绕教学中心，通力合作，勇于实践，积极探究，准时总结阅历，制定下一步工作的规划，使课题的试验讨论工作卓有成效的开展下去，努力提高我们教育科研水平。 信息技术教学工作总结 篇8 一个学期的工作马上完毕，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。 一、教学工作 本学期担当四、五、六年级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 、备课 在开学之处，仔细写好教学规划，提前备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材，虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其是本学科的特点，都是通过上机动手实践，完成教学目标。因此每节课前都要检查机器状态，有无“不行用机器”，准时修理。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品，使每个学生上了课后都有所收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生进展手把手的辅导，课后准时找出缺乏。 要保证各种活动的顺当开展，让教师、学生在愉悦的气氛中学习，必需有一个良好的环境，因此，我尽职尽责，做好每一环节的工作。 学校机房机器的日常修理工作，电子备课室的机器坏了，得尽快进展修理，以确保教师们的正常工作。 二、个人学习： “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”每个人的一生都是在不断学习的过程中成长起来的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。虚心、主动地向其他信息技术教师和教学阅历丰富的教师学习，吸取别人的好的教学方法，丰富教学手段，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。 四、本人今后的努力方向： 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。利用各种教学方法，提高学生留意力。 2、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好信息技术，培育他们信息素养，还要学会关怀和帮忙同学，一起进步。 生活总在执着和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不断的反思-改良-再反思-再改良的过程中不断的进展完善的。信任在大家的帮忙下我能不断地加以克制缺点，我也将一如既往地尽自己所能努力工作，不断攀登新的顶峰！ 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 信息技术教学工作总结 篇9 本学年在学校规划的安排下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教育、教学工作。学期接近完毕，回忆一学年的工作，总结如下： 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学规划，并严格按教学规划进展上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进展了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我常常讨论学生的思想进展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力进展的小嬉戏，把这些嬉戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所学学问，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但把握了规定的信息技术学问和到达了规定的操作技能水平，而且还从嬉戏中学到了很多其它的学问。信息技术课已经成了学生非常喜爱的课程之一。 3、在教学之余，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，学生学到很多平常在信息技术课上学不到的学问，比方有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于教师，教师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学年，我们信息技术教师仔细钻研新课程标准，讨论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩大学生的视野。 学年末，我对各室的电脑等相关设备进展核查、登记，并做好责任人的签字工作。 三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化进展的水平。 作为信息技术教师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着很多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。信息技术是一门不断进展的学科，展望学校的进展和学科的进展，我觉得还有很多学问要学，还有很多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 信息技术教学工作总结 在学校领导的关怀支持下，我在这个学期立足实际、搞好教学，并且不断更新学问、提高自身素养。现将这个学期工作总结如下： 1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的状况比拟特别，由于拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法，而其他的学生呢？已经会在网上邻居查找嬉戏，知道怎么将一个文件夹共享、隐蔽、给共享加访问权限，有的时候教师都拿他没有方法。怎样让一个从未接触过信息技术学问的学生，娴熟地把握最根本的学问，我进展了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，根本解决了常规教学中难以攻克的难题。 2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的工作是特别正常的，每个月都有工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强。 、加强学习，提高业务水平 我平常注意自己的文化、业务学习，能攻记一本教学理论书，泛读两种以上杂志，撰写肯定质量、教学论文，卡片摘记每月十张以上。任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线，信息技术更是如此。 依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，就能制造性地搞好信息技术课的教学，就能使我的工作有所开拓，有所进取。 信息技术教学工作总结 篇10 本期主要从事三、五、六年级的信息技术教学工作。 三年级的学生经过一学年的学习，大部学生能够独立地完成教师布置的学习任务，对于本学期学习的打字和画画把握娴熟。但个体差异也日趋明显，尤其是在为了迎接抽测的复习过程中，发觉了几个学生学习相当困难。如：一个孩子智力有障碍（早就知道），根本教不会他学任何内容。还有一对双胞胎兄弟，动手力量差，拼音几乎不会，我也不能代替语文教师的工作，无论是画画还是打字，尽管我是一对一地教，一转身，还是不会，简直让我束手无策，有幸地是这次没抽到他们，但还有以后，真是“后患无穷”啊。好斗的三年四班，本期有所改善。 五年级本期学的是ppt，大局部学生能够依据要求制作幻灯片。其中五年五班相对较差，学生承受力较慢，差生较多，尤其是男生是差生的主要成员。 六年级本期上半局部时间，学习效果较好。自从本校进展了初中招生考试和外国语学校招生后，学生一下子散了，各自找到了去向，哪还有心思学习“副科”了。这导致课堂纪律混乱，课堂效率低下，教师的精力主要用于维护课堂纪律。更有甚者，还有打架的，六年级的男生，一个个身材高大，加上一股像蛮牛一样的倔强劲，真让人头疼。为完成抽测复习，我可费了九牛二虎之力，学生不记单词，就那几个简洁的logo指令都记不住，还能编程吗？ 二、教学措施： 1、调整三年级教材内容：为了便于更好地学习和练习，开学初，就把编排在教材后面的打字学习调整到学期初学习，跟上期的键盘练习结合起来，有利于新旧学问的连接和拓展。在学习画画期间，每节课前五分钟让学生练习打字，促使学生提高打字速度。 2、充分发挥组长的作用：在平常的学习中，每节课的操作练习，都由组长检查签字，并且组长要负责本组的差生，督导他们完成练习，督导他们仔细听课。在复习期间，由组长协调，安排本组优生一对一地帮忙差生。在组长的帮助下，大大削减了教师的劳动强度，提高了课堂效率。 3、适时调整上课内容和进度：五年级学习的ppt，对于一些动画设置和课件制作，依据学生的学习状况进展调整，对于较难的课件，就把难度降低。 4、以听写的方式帮忙学生记英文指令：六年级学习的是logo，其中记住英文指令对于一些差生来说是比拟困难的，于是，就从开学初坚持训练学生记英文指令。每一节课，前三五分钟，让学生翻开word，由教师念英文或中文，学生写出英文指令，并在logo中录入教师念出的程序。 5、本次出去培训的收获：由于学校没有机器人，六年级后半局部的内容始终未学。我们可以用模拟仿真机器人软件，来完成后面机器人的教学内容。盼望能够取消六年级的抽测，多从力量上更多地去培育六年级的学生。况且六年级学生面临小升初，由于时间上的差异，六年级学生对承受抽测丝毫不重视，我们何不让他们去学习他们感兴趣的学问呢？这为学生上初中后，参与机器人大赛做预备。 “如何调动学困生的学习积极性？”这是我目前正在思索的问题。通常，这局部学生，每门学科都差，拼音没学好，影响文字录入，美术没学好，影响画画，数学没学好，影响到logo的学习语、数教师只面临一个班的差生，而我们却要面临全校的差生。信息技术课应当是一门综合性学科，在学问不断增长的过程中，对学生的要求也在逐步升级。常常听到“龙教师，他家有电脑，玩电脑很得行，怎么会是差生呢？”好像家里