《呼啦圈转转》幼儿园大班健康教案3篇(幼儿园大班健康好玩的呼啦圈备课教案).docx

呼啦圈转转幼儿园大班健康教案3篇(幼儿园大班健康好玩的呼啦圈备课教案)呼啦圈转转幼儿园大班健康教案1 教学活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 5.增强合作精神，提高竞争意识。 活动准备： 1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。 2.物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，螃蟹操、甩葱歌、彩虹的约定音乐，辅助材料若干。 活动过程： 1、教师带领幼儿做自由热身运动。 在螃蟹操的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。 2、以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。 介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。 3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 (一)、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。 1.游戏规则： (1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈; (2)动脑筋想各种玩法，都试一试; (3)注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。 2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。 3.集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。 师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多? (二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。 1.游戏规则： (1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈; (2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。 (3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。 2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也可以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。 3.集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。 师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的? (三)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。 1.玩“跳一跳”的游戏。 鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。 2.玩“大鱼和小鱼”的游戏。 (1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。 (2)游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。 (3)师与幼儿共同游戏。 四、结束活动，放松活动。 1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。 2、听音乐彩虹的约定，幼儿跟随教师一起做放松动作。 呼啦圈转转幼儿园大班健康教案2 设计意图： 呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能发展幼儿的基本动作。 活动目标： 1.探索呼啦圈的各种玩法，培养创造性思维，萌发合作意识。 2.练习双脚跳。 3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。 4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5.初步了解健康的小常识。 活动重、难点： 活动重点：练习双脚跳。 活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。 活动准备： 经验准备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积累了一定的玩圈经验。 物质准备： 1.呼啦圈若干、辅助材料若干。 2.音乐甩葱歌、音乐身体妙妙秒 活动过程： 一、热身运动(身体妙妙秒)。 教师：“小朋友们，今天我们班来了个新朋友，但是在认识她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教老师放音乐，我们一起动起来吧。” 二、导入 (一)教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。 (二)鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。 1.幼儿自由探索呼啦圈的玩法。 教师：“好了，小朋友们，刚刚我们认识了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，注意不要伤害到自己和好朋友哦。”(幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法) 2.幼儿相互展示，互相交流。 教师：“大家都找到了很多种玩法，那有没有谁愿意来跟大家展示一下你是怎样玩儿的啊?” 3.幼儿再次探索呼啦圈的不同玩法。 三、游戏环节 (一)游戏“我们都是小袋鼠”教师：“小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫做”我们都是小袋鼠“，老师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈妈要带领小袋鼠一起回家。”(教师引导幼儿回答袋鼠是怎么跳得，并提醒幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地;注意圈的摆放可以交叉，教师可以带领小朋友跳过去，跑回来，然后继续跳过去，又跑回来，如此反复，可以锻炼幼儿双脚跳的能力。) (二)游戏“大鱼捉小鱼”1.放音乐，师幼共同游戏。 教师：“小朋友们，刚刚玩了”我们都是小袋鼠“这个游戏，大家都很开心，接下来我们再来玩一个游戏，名字叫做”大鱼捉小鱼“。”(游戏规则：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到“大鱼来了”，大鱼开始追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼可以继续游戏。) 2.小朋友独立游戏(教师可让小朋友扮演成大鱼，然后继续游戏)。 四、放松活动 (一)引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。 (二)幼儿跟随教师一起做放松动作。 五、延伸活动 幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。 呼啦圈转转幼儿园大班健康教案3 1、练习呼啦圈的玩法，体验游戏活动的乐趣。 2、促进身体协调能力发展，提高身体健康水平。 3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的灵活性。 多个呼啦圈、音乐 一、音乐激趣 伴随健康歌的音乐，进入准备好的活动场地。 师：小朋友们，小萱萱和爷爷在做运动，这节课也让我们来做运动。 二、游戏活动 1、你们喜欢玩呼啦圈吗?出示准备好的呼啦圈。 教师在身体上玩转呼啦圈。 师：小朋友，呼啦圈好玩吗?老师很喜欢玩呼啦圈。你们谁来试一试、做一做? 小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教师评价。 师：刚才这位小朋友玩得很好，那么呼啦圈还有什么玩法呢? 让小朋友展示自己其它的玩法。 师：下面我们每人玩一个呼啦圈，看谁的玩法多，谁玩得好。 2、幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，教师进行指导。 (1)在胳膊上转 (2)在脖子上转 (3)身体上同时转多个呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展示 (1)分小组学习、练习。 给各组划分区域，互相玩呼啦圈。 (2)各组优秀小朋友展示，进行玩转呼啦圈比赛。 4、教师评价、小结。 小朋友们，这节课我们一起玩了呼啦圈。哗啦圈有很多玩法，希望大家今后通过各种方法玩呼啦圈，促进身体的健康成长。 8