人教版初二下册英语的教学设计范文3篇 初二下册英语备课教案人教版.docx

人教版初二下册英语的教学设计范文3篇 初二下册英语备课教案人教版一、Warm up(热身)四、Consolidation and extension人教版初二下册英语的教学设计范文2 教学目标： 1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore;能够听、说、认读短语：science museum. 2、能够听、说、认读句型：Where is the library?It"s near the post office并进行关键词的替换操练。 3、能够理解并会吟唱Let"s chant的歌谣。 4、能够听懂并基本会唱歌曲Where are you going? 教学重点难点： 重点：掌握Let"s learn部分的四会单词和短语。 难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。 教学准备：本单元Let"s start部分的教学挂图。录音机和录音磁带 教学过程： 一、热身 日常对话。 二、新课呈现 Let"s learn。 (1)教师出示本单元的主情景图，将hospital，post office，bookstore，cinema，zoo，park，library，school等一一呈现在学生面前。 (2)拼读音标的练习。 将这些单词的"音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。 (3)成果验收。 请学生来拼读音标。 (4)快速认读单词的比赛。 (5)将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出on the left;near;next to;on the right;behind;in front of等表示方向的词。 Let"s start/Let"s chant。 1、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。 2、听录音，跟读。 3、巩固和延伸 人教版初二下册英语的教学设计范文3 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: (一)1. Four skills: month, January, February, March, April. 2. Three skills: January is the first month of the year. 3. Let"s make and talk. 制作相册。要求用以下句式进行交流:Its January. She is skating. In March, the children plant trees. 4. Let"s read and chant. (二)Teaching Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To teach the Ss how to say the first month to fourth month of the year. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: month, January, February, March, April. 2. Sentence: January is the first month of the year. 四.Teaching methods: 1. Communication Teaching Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Reading and writing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1.准备教师卡片，图片和录音磁带。 2.教师准备硬纸片;数量相等的14月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。 3.学生准备几张照片，最好是有14月日期的或是能反映出时间的。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (3) 1)Sing a song: Months of the Year. 2)Review the words : January, February, March, April. 2. Presentation (20 ) 1)教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April?让生日在14月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! I"m .My birthday is in January.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is . Start!学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。 2)把数量相等的14月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。 3)Just write. 3. Practice (17 ) 1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like . ? 2)Let"s read and chant 4. Assessment Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework 1)Finish the activity book. 2)设计一张14月中节日的贺卡。 八. Blackboard design: 5