初中仁爱英语教案3篇 仁爱版英语教案.docx
初中仁爱英语教案3篇 仁爱版英语教案初中仁爱英语教案1 ：1、熟练掌握本课6个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. ：询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.) 学习任务一:熟练读写本课6个单词. 1.个人自渎，记忆本课单词. 2.小组互相检查单词读写情况. 3.根据汉语写出下列英语单词并展示. 学习任务二:运用句型：Whatshis/hername? His/Hernameis.进行自由交际. 1.小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思. mynane()yourname() Hisname()hername() 2.个人理解下列对话，并且两人合作练习. A：Hello!Whatsyourname? B：MynameisGina. A：Nicetomeetyou. B：Nicetomeetyou,too. A：Whatshername? B：HernameisJenny. 3.小组合作，练习自己的对话. 4.对抗组开展竞赛，展示自己的对话. 学习任务三:听听力完成2a,2b. 1.个人看图，理解四幅图画，思考图画中人是在谈论他人还是对方. 2.听听力，给四幅图画编号. 3.小组为单位，熟读2b中的名字。 4.听听力，完成2b. 二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.) 讨论下面两句话如何用英语表达. 1.他叫Bob. 2.她叫Jenny. 三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.) 根据提示，完成下列问答. _ Whats_name?_is. _ 四、诊断评价 1、写出下列短语. (1)我的时钟(2)你的问题 (3)他的名字(4)她的回答 2、根据句意及首字母补全单词。 (1)_isyourname? (2)Nicetom_you. (3)Hisa_isgood. (4)L_!Hisclockisbeautiful(漂亮的). 三、选择 1._,Whatshisname?HisnameisJohnGreen. A.HiB.OhC.SorryD.OK 2.Sheisagirl(女孩).Whats_name? A.herB.sheC.shesD.his 五、(教师寄语：Neverdothingsbyhalves) 初中仁爱英语教案2 ：1、熟悉掌握本节课的六个词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、学会询问他人名和姓的句型. ：掌握询问他人名和姓的句型. ： 一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.) 学习任务一:熟悉掌握词汇。 1、个人自读，记忆本课单词. 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示. 学习任务二:能运用句型:Whatsyourfirstname? myfirstnameis. Whatsyourlastname? mylastnameis.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. GinaMiller Firstname:_Lastname:_ 完成3a.(让对抗号在黑板上展示) 2、理解下列对话,两人合作练习. A:Hello!Whatsyourname? B:MynameisJackSmith. A:Whatsyourfirstname? B:Myfirstnameis. A:Whatsyourlastname? B:Mylastnameis. 3、小组合作,练习自己的对话. 4、对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.(完成3b) 二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.) 学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习。 三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.) 1、总结你所知道的名和姓。 2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话. 四、诊断评价(一)用所给词的适当形式填空. 1.Nicetomeet_(your). 2._(she)nameisHelenBlack. 3.Hisfamilyname_(be)MrGreen. 4._(be)youMrGreen. 5.Hi,I_(be)Lily. (二)据汉语完成句子 1.Brown是他的姓氏.Brownis_name. 2.她的名是什么?_name? 3.你好,我是杰克.Hi,_Jack. 4.我的钢笔是黑色的._penis_. 5.他的名字是吉姆._Jim. (三)根据上下文完成对话. A:Hello! B:_! A:ImGina,_? B:MynameisLindaBrown. A:IsLindayourlastname? B:No.Lindaismy_.AndBrownis_. A:Nicetomeetyou. B:_. 五、(教师寄语：Neverdothingsbyhalves) 初中仁爱英语教案3 ：1、熟悉掌握词汇nameclock等 2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. ：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型. Nicetomeetyou.Whatsyourname?Mynameis. ： 一、自主学习(教师寄语：Knowledgeispower.) 学习任务一:熟悉掌握词汇name,clock 1、认真观察第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英语单词. 2,、试着写出含有的物品的英语单词. 3、小组竞赛,展示(看谁总结的多,写的准确) 学习任务二:学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼. 1、教师自我介绍,引导学生介绍自己. A:Hello,IamGina,Whatsyourname? B:MynameisAlan. 2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己. 3,、分角色朗读1A对话. 学习任务三:能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际. 1,、听录音,给1B的对话编号. 2、根据听力对话进行自由交际. 3、小组竞赛,展示对话交际。 二、合作共建(教师寄语：Manyhandsmakelightwork.) 小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写 你的名字? 三、系统总结(教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.) 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价 (一)单项选择. 1._yourname?MynameisGina. A.WhatB.WhatsC.WhoD.which 2.Goodmorning,MissWang!_! A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning 3.I_Sally,What_yourname? A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am 4._nameisLilei. A.IB.IamC.MyD.you 5._,Whatsyourname? JohnGreen. A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme (二)写出下列单词的完全形式,并写出汉语意思. Im_whats_ Names_ (三)写出下列单词. 时钟_我的_你的_名字_遇见_ (四)尝试翻译下列句子. 1.见到你很高兴._. 2.我叫王小雨._. 3.你叫什么名字?_ (五)根据情景补全对话. A:Goodafternoon! B:_! A;I_Lucy._yourname? B:My_isJim.Niceto_you! A:_. 五、(教师寄语：Neverdothingsbyhalves) 8
