第8课《设计制作小车（二）》教学设计（教科版小学四年级上册科学第三单元）.pdf

教 科 版 小 学 四 年 级 上 册 科 学 第 三 单 元 第 8 课 设 计 制 作 小 车（二）教 学 设 计 教 学 导 航【教 材 分 析】设 计 制 作 小 车（二）是 四 年 级 上 册 运 动 和 力 单 元 的 第 8 课，是“设 计 制 作 小 车”主 题 活 动 的 延 续。教 科 书 从 分 工 合 作 解 决 实 际 问 题 开 始，要 求 学 生 运 用 所 学 的 综 合 知 识 和 技 能，制 造 出 产 品。本 课 提 供 了 第 三 步 和 第 四 步 的 实 践 指 导，先 是 按 照 上 节 课 的 设 计 思 路 和 设 计 图 制 作 小 车，明 确 制 作 的 基 本 步 骤 和 汇 报 测 试 方 法；然 后 再 根 据 评 估 指 标 进 行 评 价，包 括 设 计 思 路、小 车 制 作、功 能 实 现、合 作 分 工、展 示 汇 报 等 方 面，引 导 学 生 对 设 计 制 作 的 小 车 进 行 改 进 和 评 价。【学 情 分 析】对 于 四 年 级 的 学 生 来 说，把 设 计 的 物 体 制 作 出 来 有 一 定 的 困 难，毕 竟 想 和 做 是 两 回 事，学 生 需 要 在 制 作 中 不 断 调 整 设 计，使 之 符 合 自 己 的 实 践 水 平。调 整 的 过 程 比 设 计 本 身 更 有 意 义，也 更 能 激 发 他 们 的 探 索 热 情。【教 学 目 标】1.工 程 制 作 中 需 要 运 用 科 学 概 念、使 用 技 术 手 段、分 工 合 作 解 决 实 际 问 题。2.对 制 作 出 产 品 的 评 估 需 要 有 一 定 的 标 准。3.应 该 根 据 需 要 不 断 地 改 进 和 完 善 产 品。4.根 据 设 计，能 利 用 所 给 的 材 料 制 作 动 力 小 车。5.在 测 试 评 估 活 动 中，对 自 己 的 想 法 和 结 果 进 行 反 思 并 改 进。6.发 展 对 工 程 设 计 和 动 手 制 作 的 兴 趣，激 发 创 新 精 神。7.认 识 到 制 作 出 不 成 功 的 产 品 也 是 有 价 值 的 学 习。8.能 够 接 纳 他 人 的 观 点，不 断 完 善 自 己 的 制 作。9.体 会 到 测 试 和 评 估 产 品 有 利 于 不 断 改 进 产 品。10.人 们 不 断 改 进 产 品 以 满 足 不 断 增 加 的 需 求。【教 学 重 点】能 根 据 自 己 小 组 的 设 计 图 制 作 小 车 成 品，并 测 试 调 整。【教 学 难 点】能 根 据 评 价 结 果，对 小 车 进 行 进 一 步 改 进。【教 学 准 备】课 件【课 时 安 排】1课 时 教 学 过 程 一、新 课 导 入 你 知 道 世 界 上 第 一 辆 汽 车 是 谁 发 明 的 吗？1885年 10月，德 国 人 卡 尔 本 茨 研 究 成 功 了 世 界 上 第 一 辆 汽 车，确 切 的 说 是 一 辆 三 轮 汽 车。因 此，1886年 1 月 2 9日 被 公 认 为 世 界 汽 车 的 诞 生 日。观 看 视 频 资 料 认 识 科 技 革 命。二、讲 授 新 课 做 好 分 工，根 据 设 计 图 制 作 小 车。确 定 组 装 步 骤 一 选 择 材 料 和 工 具 一 加 工 材 料-组 装 一 调 试。组 装 橡 皮 筋 动 力 小 车。先 小 组 讨 论 整 体 计 划，然 后 进 行 分 工，以 及 对 材 料 的 再 加 工，最 后 将 各 部 件 进 行 组 装，调 试 小 车，发 现 问 题，找 出 方 案。捆 车 架 做 轮 子 轴 架 安 装 轮 子 缠 绕 橡 皮 筋 先 用 四 条 支 架 将 车 架 搭 好，四 个 角 用 皮 筋 绑 好，然 后 绑 好 轮 子 轴 架，安 装 轮 子，将 橡 皮 筋 缠 绕 到 一 根 横 支 架 上，另 一 端 固 定 好，一 个 橡 皮 筋 动 力 小 车 就 组 装 完 成 了。组 装 气 球 动 力 小 车 先 用 纸 板 制 作 车 子 底 盘,然 后 用 吸 管 粘 在 纸 板 上,将 轮 子 从 吸 管 两 侧 穿 过 去,再 将 吸 管 穿 进 气 球 嘴，用 橡 皮 筋 固 定，然 后 将 气 球 吹 起 来，最 后 松 开，这 样 气 球 动 力 小 车 就 可 以 动 起 来 了。汇 报、测 试。汇 报 设 计 思 路 展 示 设 计 图 介 绍 组 装 流 程 测 试 小 车 测 试 并 改 进 小 车（班 级 记 录 表）日 期:发 现 的 问 题 可 能 的 原 因 解 决 方 案 不 能 走 直 线 车 轴 不 正 调 正 橡 皮 筋 小 车 动 力 不 足 一 根 橡 皮 筋 驱 动 力 太 小 加 橡 皮 筋 气 球 小 车 吹 气 时 间 太 短 气 球 太 小 用 适 当 大 小 的 气 球 橡 皮 筋 打 滑 摩 擦 力 不 够 在 轮 胎 上 多 放 几 根 橡 皮 筋.参 考 下 面 的 评 价 对 自 己 的 小 车 进 行 评 估。小 车 制 作 评 价 表 项 目 1分 2分 3分 小 车 设 计 方 案 不 合 理，没 有 设 计 图 方 案 较 合 理，有 简 单 的 设 计 图 方 案 合 理，有 严 谨、详 细 的 设 计 图 小 车 制 作 制 作 工 艺 差，对 于 出 现 的 问 题 不 能 解 决 制 作 工 艺 一 般，对 于 出 现 的 问 题 部 分 能 解 决 各 部 件 连 接 合 理，车 架 扎 实，轮 轴 稳 定，轮 子 转 动 灵 活，制 作 时 能 及 时 发 现 问 题 并 解 决 问 题 小 车 功 能 不 能 行 驶 能 够 行 驶，但 距 离 较 短，行 驶 较 慢，载 重 能 力 差 或 不 能 按 直 线 行 驶 完 全 按 照 要 求 完 成 规 定 任 务 团 队 分 工 合 作 没 有 分 工 合 作 有 简 单 分 工，合 作 较 少 分 工 合 理，团 队 协 作 顺 畅 展 示 讲 解 展 示 不 清 晰，内 容 不 完 整，讲 解 不 流 利 对 设 计 和 制 作 过 程 展 示 较 完 整，讲 解 较 清 晰 对 设 计 和 制 作 过 程 讲 解 清 晰、思 路 开 阔 根 据 评 估 的 情 况，小 组 反 思 设 计 和 制 作 过 程，进 一 步 改 进 我 们 的 小 车。资 料：工 程 师 不 会 将 不 成 功 的 模 型 视 为 失 败，而 是 将 它 看 成 一 个 有 价 值 的 学 习 机 会，并 能 根 据 其 中 发 现 的 问 题 进 行 反 思 和 改 进，做 出 更 好 的 解 决 方 案。观 看 视 频 资 料 制 作 小 车。三、课 堂 小 结通 过 本 节 课 的 学 习，我 们 知 道 了 工 程 制 作 中 需 要 运 用 科 学 概 念、使 用 技 术 手 段、分 工 合 作 解 决 实 际 问 题。根 据 设 计，能 利 用 所 给 的 材 料 制 作 动 力 小 车。在 测 试 评 估 活 动 中，对 自 己 的 想 法 和 结 果 进 行 反 思 并 改 进。【板 书 设 计】8.设 计 制 作 小 车（二）发 现 的 问 题 可 能 的 原 因 1解 决 方 案 不 能 走 直 线 橡 皮 筋 小 车 动 力 不 足 气 球 小 车 吹 曜 时 间 太 短 橡 皮 筋 打 滑 车 轴 不 正 一 根 橡 皮 筋 驱 动 力 太 小 气 球 太 小 摩 擦 力 不 够 调 正 加 橡 皮 筋 用 适 当 大 力 曲 气 球 毓 胎 上 多 放 几 根 橡 皮 筋 设 计 图 介 绍 小 车 全 员 评 估 颁 奖 典 礼【教 学 反 思】