第十四课《多元文化多样魅力》教学设计.pdf

1 4.多 元 文 化 多 样 魅 力 教 学 设 计（适 用 五 四 制 道 德 与 法 治 五 年 级 上 册）【教 学 目 标】1.初 步 了 解 不 同 的 世 界 文 化、不 同 的 礼 仪 习 惯，提 升 尊 重 文 化 多 样 性 的 意 识。2.知 道 文 化 的 多 样 性 和 丰 富 性 是 通 过 各 具 特 色 的 文 化 习 俗 表 现 出 来；认 识 到 不 同 民 族 有 不 同 的 文 化，不 同 民 族 的 优 秀 文 化 都 蕴 含 着 人 类 文 明 的 成 果。3.在 活 动 中 体 验 世 界 各 地 文 化 不 同 的 意 义，学 习 文 化 多 样 性 的 差 异。【教 学 重 难 点】文 化 的 丰 富 性 和 多 样 性。【教 学 过 程】第 1课 时 活 动 一 地 球 前 世 我 来 看（一）学 习 地 球 演 变 史 1.在 4 6 亿 年 前，地 球 诞 生 之 初 环 境 曾 经 有 过 翻 天 覆 地 般 的 演 变。2.师：同 学 们 想 不 想 了 解 一 下 地 球 的 前 世 今 生？（观 看 一 段 有 关 于 地 球 演 变 史 的）3.师:看 完 这 段 视 频 你 有 什 么 发 现?环 境 对 于 生 物 有 什 么 影 响？（二）发 现 环 境 对 生 物 的 影 响 1.出 示 物 种 的 进 化 图 以 及 相 关 文 字 材 料 2.师:观 察 进 化 图 中 各 个 阶 段 联 想 一 下 当 时 的 自 然 环 境，发 现 了 什 么？3.小 组 交 流 讨 论 小 组 分 享 活 动 二 多 元 环 境 我 来 赏（一）自 然 景 观 大 搜 查 1.出 示 东 非 高 原，撒 哈 拉 沙 漠 亚 马 孙 平 原，北 极 地 区 自 然 景 观 图 2.师:观 察 这 几 处 图 片 中 的 信 息，小 组 交 流 每 种 地 区 中 的 环 境 特 征 与 生 物 特 征。3.小 组 交 流 讨 论4.谈 谈 你 喜 欢 哪 一 种？（单 独 交 流）（二）亚 马 孙 雨 林 之 失 1.亚 马 孙 雨 林 是 世 界 上 最 大 的 热 带 雨 林，它 横 跨 8 个 国 家，覆 盖 了 南 美 40%的 面 积，而 且 它 占 据 了 世 界 雨 林 面 积 的 一 半，占 全 球 森 林 面 积 的 20%是 全 球 最 大、物 种 最 多 的 热 带 雨 林，被 称 为“地 球 之 肺”和“绿 色 心 脏”，它 贡 献 了 地 球 大 气 中 20%的 氧 气，对 全 球 变 暖 起 着 举 足 轻 重 的 作 用。2.师:亚 马 孙 雨 林 年 年 都 会 着 火，而 这 次 的 火 灾 在 天 灾 与 人 祸 的 双 重 灾 难 下 成 为 了 历 史 之 最，请 你 从 自 然 环 境 方 面 想 想，亚 马 孙 的 这 场 大 火 会 对 地 球 产 生 什 么 影 响？3.小 组 交 流 讨 论 4.观 看 专 家 报 告 的 文 字 材 料 5.通 过 亚 马 孙 雨 林 之 失 以 及 对 环 境 巨 大 的 影 响，你 有 什 么 感 触？小 结:保 护 环 境 是 刻 不 容 缓 的 大 事，作 为 小 学 生 的 我 们 应 该 从 身 边 的 小 事 做 起，从 做 好 垃 圾 分 类 做 起。保 护 身 边 的 环 境 就 是 保 护 我 们 自 己。活 动 三 自 然 景 观 我 来 辨 小 游 戏（小 组 竞 赛）连 线 游 戏：将 图 片 中 的 自 然 景 观 与 文 字 联 结 在 一 起。评 价 检 测：将 图 片 所 对 应 的 的 数 字 填 入 地 图 中。【板 书 设 计】四 大 洋:大 西 洋，太 平 洋、北 冰 洋、印 度 洋 七 大 洲：亚 洲，欧 洲，非 洲，大 洋 洲，北 美 洲，南 美 洲，南 极 洲 高 原 丘 陵 平 原 盆 地 高 山【教 学 反 思】第 2 课 时 课 前 引 入：1.播 放 视 频:多 彩 的 舞 蹈 2.谈 话 引 入，启 发 思 考（媒 体 出 示:文 化）3.揭 示 课 题：多 彩 的 世 界 文 化 活 动 一 不 同 的 舞 蹈 1.出 示 实 物:不 同 的 舞 蹈 服 装 2.展 示 图 片：不 同 地 方 的 舞 蹈。师 生 讨 论:为 什 么 各 个 地 方 的 舞 蹈 各 不 相 同?他 们 各 有 什 么 特 点？2.小 结：舞 蹈 的 背 后 展 示 出 了 各 地 不 同 的 文 化 活 动 二 不 同 的 见 面 礼 1.交 流 分 享:你 有 没 有 出 国 旅 游 的 经 历?你 在 旅 行 过 程 中 了 解 到 他 们 的 什 么 礼 仪？2.学 习 了 解 各 个 国 家 不 同 的 见 面 礼。3.思 考:不 同 的 见 面 礼 的 背 后 所 蕴 含 着 什 么？4.小 结;不 同 见 面 礼 也 是 因 为 各 地 的 文 化 不 同 活 动 三 不 同 的 建 筑 风 格 1.交 流:你 家 乡 的 建 筑 风 格 是 怎 么 样 的？2.展 示 图 片:各 具 特 色 的 建 筑 风 格 3.思 考:为 什 么 各 地 的 建 筑 风 格 都 是 不 一 样 的？4.小 结:不 同 的 建 筑 风 格 是 因 为 各 个 地 方 的 气 候 不 同，文 化 不 同 活 动 四 中 国 文 化 走 向 世 界 1.交 流:你 知 道 什 么 中 国 文 化 走 向 世 界 的 事 例 吗？2.展 示 图 片:外 国 人 学 习 中 国 的 书 法、京 剧 以 及 针 灸。3.小 结:我 们 中 国 的 文 化 博 大 精 深，我 们 应 该 为 我 们 民 族 的 文 化 自 豪。活 动 五 尊 重 文 化 多 样 性 1.呈 现 故 事 背 景 2.演 一 演“文 化 差 异”情 景 剧 评 价 检 测：怎 么 化 解 文 化 差 异 所 带 来 的 小 尴 尬【板 书 设 计】不 同 的 舞 蹈 不 同 的 见 面 礼【教 学 反 思】不 同 的 建 筑 风 格 尊 重 文 化 多 样 性 中 国 文 化 走 向 世 界