第二单元第3课+我们的风采 人教版初中美术七年级上册.pptx

我们的风采人教版七年级上册第二单元第三课说课：“看衣识人”猜职业猜一猜欣赏服装设计服装不仅要实用、美观，像这类职业装还有标志功能。01那我们学生的服装标志应该是什么？对，是学生装。02欣赏的过程注意观察欣赏的过程注意观察1、学生装有什么特点？2、我们学校的学生装应该具备什么特点？服装设计三要素01款式02色彩03面料欣赏的过程注意观察学生装款式：运动式、制服式、休闲式、民国学生式色彩搭配主要有三种：类似色搭配、邻近色搭配、对比色搭配。类似色和邻近色的搭配效果协调，对比色的搭配效果活泼。两种可以明显区分的色彩，叫对比色。同类色是同一色系，明度、纯度上变化。类似色是色相环上的邻近色彩，搭配和谐又活跃。对比色搭配 同类色搭配 类似色搭配什么面料适合选择做学生装？总结来说学生装的面料要舒适透气、耐磨耐脏、还要适应季节。同学们还记得服装设计的三元素吗？一、构思：确定学生装的款式和颜色（款式：运动式、制服式）（色彩：同类色组合，邻近色组合，对比色组合，以一种色调为主，配以一至两种辅色）二、绘制效果图：1.确定好人体比例（七头身），绘制动态人体。2.铅笔画出衣服款式（运动式、制服式等），线条应该简炼概括3.绘制色彩（搭配好色彩。涂色不必过于均匀，只作标示性涂绘，体现生动的效果）。4.调整画面整体效果。现在请大家观摩初步如何更好的绘制人体比例视频。学生装设计步骤开始动手实践吧！学生展示环节课堂总结：同学们通过这节课的学习，我们了解了学生装的特点和设计要素，也在学生装设计之旅中展现了你们的风采，希望同学们珍惜校园时光，关注校园文化，穿出青春特色，追求高雅品味，体现时代风貌。感谢观看