2019年《心理学》试题库测试版题库300题（答案）.pdf

2019年 心 理 学 试 题 库 300题 含 答 案 一、单 选 题 1.下 面 选 项 中 属 于 无 意 想 象 的 是（D）A、理 想 B、再 造 想 象 C、创 造 想 象 D、梦 2.某 些 灵 长 类 动 物 和 3 岁 前 的 儿 童 主 要 具 有 的 思 维 类 型 是（B）A、形 象 思 维 B、直 观 动 作 思 维 C、抽 象 思 维 D、分 析 思 维 3.马 斯 洛 认 为 人 最 高 层 次 的 需 要 是（D）。A、安 全 需 要 B、归 属 与 爱 的 需 要 C、尊 重 的 需 要 D、自 我 实 现 的 需 要 4.某 学 生 智 商 为 8 7,其 智 力 水 平 属 于（B）。A、中 上 水 平 B、中 下 水 平 C、中 等 水 平 D、优 秀 水 平 二、多 选 题 5.人 的 高 级 的 社 会 性 情 感 主 要 包 括（CDE）A、恐 惧 感 B、友 谊 感 C、道 德 感 D、美 感 E、理 智 感 6.感 受 性 变 化 的 规 律 包 括（ABC）。A、感 觉 适 应B、感 觉 的 相 互 作 用 C、感 受 性 的 练 习 D、感 觉 阈 限 的 降 低 E、感 受 阈 限 的 提 高 7.英 国 心 理 学 家 华 莱 士(W a lla s)把 创 造 思 维 分 为 哪 几 个 阶 段？(ACDE)A、准 备 期 B、发 现 期 C、酝 酿 期 D、豁 朗 期 E、验 证 期 8.情 绪 的 外 部 表 现 称 为 表 情，表 情 可 分 为 三 种(BDE)A、手 势 表 情 B、面 部 表 情 C、身 体 表 情 D、言 语 表 情 E、动 作 表 情 9.发 散 思 维 的 主 要 特 征 包 括(ACD)A、流 畅 性 B、可 操 作 性 C、变 通 性 D、独 特 性 E、逻 辑 性 10.下 列 选 项 中 属 于 自 我 意 识 的 认 知 形 式 的 有(A D E)。A、自 我 感 觉 B、自 我 体 验 C、自 我 控 制 D、自 我 观 念 E、自 我 分 析 11.吉 尔 福 特 的 智 力 三 维 结 构 模 型 把 智 力 区 分 为 三 个 维 度，分 别 是(ABE)A、内 容 B、操 作 C、评 价 D、认 知 E、产 品判 断 题 12.智 力 是 创 造 力 的 必 要 条 件，但 不 是 充 分 条 件。1正 确 错 误 13.新 上 任 的 班 主 任 总 是 要 听 听 原 班 主 任 对 该 班 学 生 的 看 法，而 这 些 看 法 又 自 然 而 然 会 影 响 到 他 对 该 班 的 看 法，这 是 一 种 社 会 刻 板 效 应。0正 确 错 误 14.梦 是 与 生 活 愿 望 相 结 合 并 指 向 未 来 的 想 象。0正 确 错 误 15.短 时 记 忆 的 容 量 是 7 2 个 组 块。1正 确 错 误 16.科 学 心 理 学 诞 生 于 1905年。0正 确 错 误 17.有 意 后 注 意 是 有 预 定 目 的，但 不 需 要 意 志 努 力 的 注 意。1正 确 错 误 三、问 答 题 18.促 进 成 长 的 非 指 示 性 原 则 是 由 心 理 学 家()提 出 的。A.弗 洛 伊 德 B.华 生 C.马 斯 洛 D.罗 杰 斯 答 案:D1 9.影 响 兴 趣 形 成 的 因 素 有 哪 些？如 何 培 养 青 少 年 的 学 习 兴 趣？答 案：(一)对 青 少 年 学 生 而 言，对 兴 趣 形 成 影 响 较 大 的 有 如 下 因 素：1、能 力 因 素。2、年 龄 与 性 别。3、价 值 观。4、家 庭 和 环 境。(二)青 少 年 学 习 兴 趣 的 培 养 方 法：1,探 究 学 习 的 意 义，促 进 直 接 兴 趣 与 间 接 兴 趣 的 相 互 转 化。2、即 学 即 用，以 知 识 的 力 量 强 化 学 习 兴 趣。3、积 少 成 多，积 累 某 一 领 域 的 知 识 经 验。20.心 理 学 家 荣 格 把 人 的 性 格 分 为()。A.内 向 型 B.外 向 型 C.理 智 型 D.情 绪 型 E.意 志 型 答 案:A,B2 1.第 一 个 智 力 量 表 的 编 制 者 是()A.韦 克 斯 勒 B.推 孟 C.比 奈 D.吉 尔 福 特 E.西 蒙 答 案：C,E2 2.心 理 学 研 究 的 基 本 原 则 有()。A.客 观 性 原 则 B.发 展 性 原 则 C.系 统 性 原 则 D.主 观 性 原 则 E.局 部 性 原 则 答 案:A,B,C2 3.发 散 思 维 的 主 要 特 征 包 括()A.流 畅 性 B.可 操 作 性 C.变 通 性 D.独 特 性 E.逻 辑 性 答 案:A,C,D2 4.下 列 量 表 中 属 于 智 力 量 表 的 是()A.斯 坦 福 一 比 奈 量 表 B.韦 克 斯 勒 量 表 C.16PFD.瑞 文 标 准 推 理 测 验 E.主 题 统 觉 测 验 答 案:A,B,D25.气 质 有 哪 些 基 本 特 征？答 案：1.感 受 性 2、耐 受 性 3、反 应 的 敏 捷 性 4、可 塑 性 5,情 绪 的 兴 奋 性 6、向 性 26.马 斯 洛 认 为，人 的 需 要 包 括 以 下 哪 几 个 方 面？()A.尊 重 的 需 要 B.自 我 实 现 的 需 要 C.安 全 需 要 D.归 属 与 爱 的 需 要 E.生 理 需 要 答 案:A,B,C,D,E27.“一 目 十 行”反 映 的 是 注 意 的 哪 个 品 质？()A.注 意 的 广 度 B.注 意 的 稳 定 性 C.注 意 的 分 配 D.注 意 的 转 移 答 案:A2 8.后 学 习 的 材 料 对 保 持 和 回 忆 先 学 习 材 料 的 干 扰 作 用 叫()A.前 摄 抑 制 B.倒 摄 抑 制 C.正 迁 移 D.负 迁 移 答 案:B2 9.与 朋 友 的 友 情，无 论 在 顺 利 的 条 件 下，还 是 在 困 难 的 环 境 中，都 能 互 相 关 心、互 相 帮助 和 互 相 爱 护，这 是 属 于 情 感 品 质 中 的（）A.倾 向 性 B.深 刻 性 C.稳 固 性 D.效 果 性 答 案:B3 0.刚 从 暗 处 走 到 亮 处，两 眼 什 么 也 看 不 到，经 过 几 秒 钟 后 才 恢 复 正 常。这 属 于（）。A.感 觉 的 适 应 B.感 觉 的 对 比 C.感 觉 的 相 互 作 用 D.感 觉 的 补 偿 答 案:A3 1.下 列 哪 种 效 应 属 于 最 近 的 印 象 对 人 的 认 知 具 有 强 烈 的 影 响？（）A.首 因 效 应 B.近 因 效 应 C.晕 轮 效 应 D.标 签 作 用 答 案:B3 2.某 学 生 智 商 为 8 7,其 智 力 水 平 属 于（）。A.中 上 水 平 B.中 下 水 平 C.中 等 水 平 D.优 秀 水 平 答 案:B33.心 理 过 程 包 括 认 识、情 感 和（）。A.性 格 B.意 志 C.需 要 D.兴 趣 答 案:B3 4.系 统 脱 敏 法 和 厌 恶 疗 法 属 于（）。A.心 理 分 析 法 B.行 为 疗 法 C.患 者 中 心 疗 法D.认 知 疗 法 答 案:B3 5.下 列 选 项 中 主 要 属 于 创 造 想 象 的 有()A.作 家 构 思 一 篇 新 的 小 说 B.看 到 建 筑 物 的 模 型 头 脑 中 出 现 建 筑 物 的 形 象 C微 梦 D.画 家 创 作 一 副 新 的 作 品 E.看 小 说 时 头 脑 浮 现 主 人 公 的 形 象 答 案：A,D四、判 断 题 36.科 学 心 理 学 诞 生 于 1905年。答 案:错 误 37.学 习 动 机 的 主 要 类 型 包 括()A.求 得 赞 许 的 动 机 B.求 知 欲 C.成 就 动 机 D.高 级 动 机 E.效 能 动 机 答 案:A,B,C3 8.简 述 情 绪 与 情 感 的 种 类。答 案：1.情 绪 的 种 类：心 境、激 情、应 激。2.情 感 的 种 类：理 智 感、道 德 感、美 感。39.青 少 年 的 记 忆 特 点 有 哪 些？答 案:1、青 少 年 期 是 记 忆 的 黄 金 时 期。2、识 记 的 有 意 性 随 目 的 性 增 加 而 发 展。3、意 义 识 记 方 法 占 主 导 地 位。4、抽 象 识 记 能 力 有 较 大 发 展。5、记 忆 广 度 增 大。40.根 据 动 机 持 续 作 用 的 时 间，可 以 把 动 机 区 分 为 一 般 的、概 括 的 与 特 殊 的、具 体 的 动 机。答 案:错 误 41.认 知 者 在 与 熟 人 交 往 时，首 因 效 应 起 着 较 大 作 用。答 案:错 误 42.教 师 在 教 学 中 如 何 调 节 学 生 的 情 绪？答 案：1、教 师 要 保 持 高 涨 的 热 情。2、教 师 要 热 爱 学 生。3、教 师 要 爱 护 学 生 的 自 尊 心 与 自 信 心。4、教 师 要 注 意 控 制 学 生 的 课 堂 情 绪。5、教 师 要 帮 助 学 生 克 服 考 试 焦 虑。43.IQ为 11 8属 于 智 力 优 秀 水 平。答 案:错 误 44.下 面 选 项 中 属 于 无 意 想 象 的 是()A.理 想 B.再 造 想 象 C.创 造 想 象 D.梦 答 案:D4 5.下 列 哪 些 特 征 不 属 于 气 质 特 征？()A.反 应 迅 速 B.真 诚 善 良 C.认 真 勤 奋 D.活 泼 好 动 E.沉 默 安 静 答 案:B,C4 6.下 列 选 项 中 属 于 特 殊 能 力 的 是()A.观 察 力 B.节 奏 感 C.色 彩 感 D.注 意 力 E.想 象 力 答 案:B,C4 7.下 列 选 项 中 主 要 属 于 创 造 想 象 的 有()A.作 家 构 思 一 篇 新 的 小 说 B.看 到 建 筑 物 的 模 型 头 脑 中 出 现 建 筑 物 的 形 象 C.做 梦D.画 家 创 作 一 副 新 的 作 品 E.看 小 说 时 头 脑 浮 现 主 人 公 的 形 象 答 案：A,D4 8.下 列 选 项 中 属 于 自 我 意 识 的 认 知 形 式 的 有()A.自 我 感 觉 B.自 我 体 验 C.自 我 控 制 D.自 我 观 念 E.自 我 分 析 答 案:A,D,E4 9.发 散 思 维 的 主 要 特 征 包 括()A.流 畅 性 B.可 操 作 性 C.变 通 性 D.独 特 性 E.逻 辑 性 答 案:A,C,D50.性 格 结 构 可 以 从 以 下 几 个 方 面 加 以 分 析()oA.对 现 实 的 态 度 方 面 的 特 征 B.意 志 方 面 的 特 征 C.情 绪 方 面 的 特 征 D.理 智 方 面 的 特 征 E.神 经 活 动 方 面 的 特 征 答 案:A,B,C,D51.近 因 效 应 指 第 一 次 的 印 象 对 人 的 认 知 具 有 的 强 烈 的 影 响。答 案:错 误 52.后 学 习 的 材 料 对 保 持 和 回 忆 先 学 习 材 料 的 干 扰 作 用 叫()A.前 摄 抑 制 B.倒 摄 抑 制 C.正 迁 移 D.负 迁 移 答 案:B5 3.分 析 器 是 一 种 复 杂 的 神 经 结 构，它 的 三 个 组 成 部 分 为()。A.感 受 器 B.内 导 神 经 C.神 经 中 枢 D.神 经 网 络 E.神 经 元 答 案:A,B,C54.性 格 结 构 可 以 从 以 下 几 个 方 面 加 以 分 析()。A.对 现 实 的 态 度 方 面 的 特 征 B.意 志 方 面 的 特 征 C.情 绪 方 面 的 特 征 D.理 智 方 面 的 特 征 E.神 经 活 动 方 面 的 特 征 答 案:A,B,C,D5 5.英 国 心 理 学 家 华 莱 士(W a lla s)把 创 造 思 维 分 为 哪 几 个 阶 段？()A.准 备 期 B.发 现 期 C.酝 酿 期 D.豁 朗 期 E.验 证 期 答 案:A,C,D,E5 6.马 斯 洛 认 为，人 的 需 要 包 括 以 下 哪 几 个 方 面？()A.尊 重 的 需 要 B.自 我 实 现 的 需 要 C.安 全 需 要 D.归 属 与 爱 的 需 要 E.生 理 需 要 答 案:A,B,C,D,E57.根 据 记 忆 的 内 容，可 以 把 记 忆 分 为()。A.形 象 记 忆 B.外 显 记 忆 C.词 语 记 忆 D.情 绪 记 忆 E.运 动 记 忆 答 案:A,C,D,E58.简 述 气 质 的 四 种 类 型 及 其 典 型 特 征。答 案:多 血 质：活 泼 好 动，反 应 迅 速，灵 活 多 变，注 意 易 转 移，兴 趣 易 变 化。胆 汁 质：直 率 热 情，精 力 旺 盛，反 应 敏 捷，急 躁 冲 动，容 易 发 怒 粘 液 质：安 静 沉 稳，反 应 缓 慢，寡 言 少 语，情 绪 不 外 露，坚 韧 抑 郁 质：观 察 敏 锐，体 验 深 刻，动 作 轻 缓，胆 小 孤 僻，柔 弱 易 倦 59.系 统 脱 敏 法 和 厌 恶 疗 法 属 于()oA.心 理 分 析 法 B.行 为 疗 法 C.患 者 中 心 疗 法 D.认 知 疗 法 答 案:B6 0.心 理 学 研 究 的 基 本 原 则 有()。A.客 观 性 原 则 B.发 展 性 原 则 C.系 统 性 原 则 D.主 观 性 原 则 E.局 部 性 原 则 答 案:A,B,C61.“一 心 二 用”反 映 的 是 注 意 的 哪 个 品 质？()A.注 意 的 广 度 B.注 意 的 稳 定 性 C.注 意 的 分 配 D.注 意 的 转 移 答 案:C6 2.暴 怒、狂 喜、恐 惧、绝 望 等 都 属 于()A.激 情 B.心 境 C.应 激 D.热 情 答 案:A6 3.饥 觉、渴 觉、内 脏 的 痛 觉 等 属 于()。A.内 部 感 觉 B.本 体 感 觉 C.外 部 感 觉D.动 觉 答 案:A6 4.（）是 指 通 过 观 察 实 物 标 本、演 示 性 实 验、教 学 参 观 等 方 式，使 学 生 获 得 感 性 认 识 的 教 学 方 式。A.教 具 直 观 B.实 物 直 观 C.模 像 直 观 D.言 语 直 观 答 案:B6 5.马 斯 洛 认 为 人 最 高 层 次 的 需 要 是（）。A.安 全 需 要 B.归 属 与 爱 的 需 要 C.尊 重 的 需 要 D.自 我 实 现 的 需 要 答 案:D66.思 维 过 程 的 重 要 特 征 是。A.概 括 性 和 形 象 性 B.集 中 性 和 指 向 性 C.间 接 性 和 概 括 性 D.准 备 性 和 敏 捷 性 答 案:C67.心 理 学 家 荣 格 把 人 的 性 格 分 为（）。A.内 向 型 B.外 向 型 C.理 智 型 D.情 绪 型 E.意 志 型 答 案:A,B68.性 格 特 征 没 有 好 坏 之 分。答 案:错 误 69.在 认 知 他 人 时，“一 好 百 好，一 坏 百 坏”，反 映 了 晕 轮 效 应 的 作 用。答 案:正 确70.情 感 的 倾 向 性 是 指 一 个 人 的 情 感 经 常 由 什 么 性 质 的 事 物 所 引 起，经 常 指 向 于 什 么 事 物。答 案:正 确 71.保 持 是 记 忆 过 程 的 中 心 环 节。答 案:正 确 72.再 造 想 象 在 头 脑 中 没 有 产 生 新 形 象，创 造 想 象 产 生 了 新 形 象。答 案:错 误 73.人 的 性 格 是 人 对 事 物 的 态 度 和 行 为 方 式 概 括 化 和 定 型 化 的 结 果。答 案:正 确 74.吉 尔 福 特 的 智 力 三 维 结 构 模 型 把 智 力 区 分 为 三 个 维 度，分 别 是()A.内 容 B.操 作 C.评 价 D.认 知 E.产 物 答 案:A,B,E75.智 力 是 创 造 力 的 必 要 条 件，但 不 是 充 分 条 件。答 案:正 确 76.前 摄 抑 制 答 案:是 先 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 后 学 习 的 材 料 的 干 扰 作 用。77.人 的 高 级 神 经 活 动 类 型 包 括()等 几 种。A.强 壮 型 B.不 可 遏 制 型 C.活 泼 型 D.安 静 型 E.抑 制 型 答 案:B,C,D,E7 8.下 列 心 理 活 动 中，属 于 个 性 倾 向 性 的 有()oA.需 要 B.情 绪 C.兴 趣D.动 机 E.能 力 答 案:A,C,D7 9.下 面 哪 些 心 理 学 家 是 行 为 主 义 的 代 表 人 物？()A.弗 洛 伊 德 B.华 生 C.荣 格 D.马 斯 洛 E.斯 金 纳 答 案:B,E8 0.下 列 选 项 中 属 于 特 殊 能 力 的 是()A.观 察 力 B.节 奏 感 C.色 彩 感 D.注 意 力 E.想 象 力 答 案 B,C81.性 格 与 气 质 的 关 系 是()oA.气 质 可 以 使 同 一 性 格 的 人 有 不 同 的 表 现。B.气 质 可 以 影 响 性 格 形 成 和 发 展 的 速 度。C.性 格 是 气 质 形 成 的 前 提。D.性 格 可 以 制 约 气 质 的 表 现。E.性 格 可 以 任 意 塑 造 气 质 的 类 型。答 案:A,B,D82.如 何 培 养 学 生 的 创 造 性 思 维？答 案:1、培 养 好 奇 心。2、丰 富 想 象 力。3、训 练 发 散 思 维。4、鼓 励 直 觉 思 维。5、培 养 创 造 性 的 个 性。83.马 斯 洛 认 为，最 高 层 次 的 需 要 是 归 属 和 爱 的 需 要。答 案:错 误 84.饥 觉、渴 觉、内 脏 的 痛 觉 等 属 于()。A.内 部 感 觉 B.本 体 感 觉 C.外 部 感 觉 D.动 觉 答 案:A8 5.焦 虑 的 基 本 成 分 为()A.认 知 成 分 B.态 度 成 分 C.生 理 成 分 D.行 为 成 分 E.心 理 成 分 答 案:A,C,D8 6.反 映 物 体 的 形 状、大 小、深 度、方 位 等 特 征 的 知 觉 称 为()。A.时 间 知 觉 B.空 间 知 觉 C.社 会 知 觉 D.运 动 知 觉 答 案:B8 7.下 列 不 属 于 行 为 主 义 方 法 的 是()A.强 化 法 B.行 为 塑 造 法 C.暗 示 法 D.代 币 奖 励 法 答 案:C8 8.司 机 一 边 把 握 方 向 盘，一 边 注 意 行 人、车 辆 及 交 通 信 号，这 是 注 意 的()A.起 伏 B.分 散 C.转 移 D.分 配 答 案:D8 9.()又 称 认 知 的 内 驱 力，是 一 种 以 获 得 知 识 为 目 的 的 学 习 动 机。A.求 得 赞 赏 的 动 机 B.求 知 欲 C.成 就 动 机D.自 我 效 能 感 答 案:B9 0.()认 为 情 绪 就 是 对 机 体 变 化 的 知 觉，机 体 的 生 理 变 化 在 情 绪 经 验 是 第 一 位 的，个 体 的 情 绪 直 接 由 生 理 变 化 引 起。A.阿 诺 德 B.坎 农 一 博 德 C.普 里 布 拉 姆 D.詹 姆 士 一 兰 格 答 案:D91.在 视 觉 中 明 适 应 使 感 受 性 提 高，暗 适 应 使 感 受 性 降 低。答 案:错 误 92.有 些 人 对 某 事 物 的 兴 趣 虽 也 达 到 了 迷 恋 的 程 度，但 很 容 易”见 异 思 迁“，难 以 持 久，这 是 缺 乏 兴 趣 的()品 质 的 表 现。A.广 度 B.有 效 性 C.稳 定 性 D.专 一 性 答 案:C93.实 验 表 明，学 习 程 度 为 100%时，记 忆 效 果 最 好。答 案:错 误 94.简 述 遗 忘 的 规 律 与 原 因。答 案:遗 忘 的 规 律：遗 忘 的 进 程 是 不 均 衡 的，先 快 后 慢。遗 忘 的 原 因：1、病 理 性 原 因：如 脑 退 化 或 损 伤，神 经 衰 弱 等。2、非 病 理 性 原 因：记 忆 痕 迹 的“消 退”；记 忆 痕 迹 受 到 干 扰 而 发 生 抑 制，如 前 摄 抑 制 和 倒 摄 抑 制。3、大 脑 产 生 了“超 限 抑 制”，即 大 脑 的 神 经 细 胞 长 期 工 作 后 由 于 过 度 疲 劳 引 起 的 超 负 荷 而 产 生 保 护 性 抑 制，这 种 抑 制 也 会 使 记 住 的 东 西 遗 忘 掉。95.简 述 能 力 与 知 识、技 能 的 关 系。答 案:这 几 个 方 面 既 有 联 系，又 有 区 别。1、一 定 的 能 力 是 掌 握 知 识、技 能 的 必 要 条 件，而 掌 握 知 识、技 能 的 过 程 又 是 能 力 得 以 形 成 和 发 展 的 过 程。2、知 识 与 技 能 的 掌 握 较 之 能 力 的 发 展 要 更 迅 速 一 些，而 能 力 比 知 识 和 技 能 具 有 更 广 泛 的 迁 移 作 用。96.简 述 气 质 的 四 种 类 型 及 其 典 型 特 征。答 案:多 血 质：活 泼 好 动，反 应 迅 速，灵 活 多 变，注 意 易 转 移，兴 趣 易 变 化。胆 汁 质：直 率 热 情，精 力 旺 盛，反 应 敏 捷，急 躁 冲 动，容 易 发 怒 粘 液 质：安 静 沉 稳，反 应 缓 慢，寡 言 少 语，情 绪 不 外 露，坚 韧 抑 郁 质：观 察 敏 锐，体 验 深 刻，动 作 轻 缓，胆 小 孤 僻，柔 弱 易 倦 97.影 响 兴 趣 形 成 的 因 素 有 哪 些？如 何 培 养 青 少 年 的 学 习 兴 趣？答 案：(一)对 青 少 年 学 生 而 言，对 兴 趣 形 成 影 响 较 大 的 有 如 下 因 素：1、能 力 因 素。2、年 龄 与 性 别。3、价 值 观。4、家 庭 和 环 境。(-)青 少 年 学 习 兴 趣 的 培 养 方 法：1、探 究 学 习 的 意 义，促 进 直 接 兴 趣 与 间 接 兴 趣 的 相 互 转 化。2、即 学 即 用，以 知 识 的 力 量 强 化 学 习 兴 趣。3、积 少 成 多，积 累 某 一 领 域 的 知 识 经 验。98.性 格 答 案:是 表 现 在 人 对 现 实 的 稳 定 态 度 和 相 应 行 为 方 式 中 的 心 理 特 征。99.下 列 心 理 活 动 中，属 于 个 性 倾 向 性 的 有。A儒 要 B.情 绪 C.兴 趣 D.动 机 E.能 力 答 案:A,C,D1 0 0.某 学 生 智 商 为 8 7,其 智 力 水 平 属 于()oA.中 上 水 平 B.中 下 水 平 C.中 等 水 平 D.优 秀 水 平 答 案:B1 0 1.根 据 情 绪 发 生 的 强 烈 程 度 和 持 续 时 间，情 绪 可 以 分 为 三 种 状 态：心 境、激 情 和 应 激。答 案:正 确1 0 2.下 面 哪 些 方 面 体 现 了 人 际 吸 引 中 的 相 似 性？()A.远 亲 不 如 近 邻 B.老 年 人 喜 欢 和 老 年 人 呆 在 一 起 C.脾 气 急 躁 的 喜 欢 和 耐 心 细 致 的 人 相 处 D.志 同 道 合 的 容 易 成 为 朋 友 E.支 配 型 的 男 子 和 被 动 型 的 女 子 相 互 吸 引 答 案:B,D103.短 时 记 忆 答 案:短 时 记 忆 是 保 持 时 间 短 暂、容 量 有 限 的 一 种 记 忆 类 型，在 不 复 述 的 情 况 下 保 持 时 间 在 2 0毫 秒 至 1 分 钟 之 间，容 量 为 7+2个 组 块。104.自 我 意 识 答 案:自 我 意 识 是 一 个 人 对 自 己 的 认 识，包 括 对 自 己 和 周 围 人 的 关 系 的 认 识。自 我 意 识 通 常 以 三 种 形 式 表 现 出 来：认 知 的、情 绪 的 和 意 志 的 形 式。105.在 认 知 他 人 时，“一 好 百 好，一 坏 百 坏”，反 映 了 晕 轮 效 应 的 作 用。答 案:正 确 106.近 因 效 应 指 第 一 次 的 印 象 对 人 的 认 知 具 有 的 强 烈 的 影 响。答 案:错 误 107.能 力 答 案:能 力 是 指 与 顺 利 完 成 某 种 活 动 有 关 的 心 理 特 征。108.知 识 的 掌 握 与 能 力 的 发 展 是 不 同 步 的。答 案:正 确 109.影 响 心 理 健 康 的 因 素 有 哪 些？答 案：(一)生 物 遗 传 因 素(-)心 理 学 因 素 1、早 期 经 验 的 影 响 2、人 格 与 行 为 模 式 的 影 响 3、心 理 冲 突(三)社 会 环 境 因 素 1、生 活 事 件 与 环 境 变 迁 2、家 庭 环 境 与 学 校 环 境 3、社 会 文 化 背 景 4、生 态 环 境 因 素110.患 者 中 心 疗 法 是 精 神 分 析 心 理 学 家 弗 洛 伊 德 创 建 的 一 种 心 理 治 疗 方 法。答 案:错 误 111.有 意 注 意 是 有 预 定 目 的，但 不 需 要 意 志 努 力 的 注 意。答 案:错 误 112.心 理 过 程 与 个 性 心 理 的 关 系 是 相 互 联 系、相 互 制 约 的。答 案:正 确 113.注 意 不 是 一 种 独 立 的 心 理 过 程，而 是 其 他 心 理 过 程 的 一 种 共 同 特 征。答 案:正 确 114.性 格 结 构 可 以 从 以 下 几 个 方 面 加 以 分 析（）。A.对 现 实 的 态 度 方 面 的 特 征 B.意 志 方 面 的 特 征 C.情 绪 方 面 的 特 征 D.理 智 方 面 的 特 征 E.神 经 活 动 方 面 的 特 征 答 案:A,B,C,D1 1 5.焦 虑 的 基 本 成 分 为（）A.认 知 成 分 B.态 度 成 分 C.生 理 成 分 D.行 为 成 分 E.心 理 成 分 答 案:A,C,D116.认 知 者 在 与 熟 人 交 往 时，首 因 效 应 起 着 较 大 作 用。答 案:错 误 117.情 绪 评 价 学 说 的 创 建 者 是 詹 姆 士。答 案:错 误 118.能 力 的 形 成 受 什 么 因 素 影 响？如 何 培 养 青 少 年 的 能 力？答 案：（一）影 响 能 力 个 别 差 异 的 重 要 条 件 和 因 素 有 以 下 几 点：1、素 质。2、早 期 经 验。3、教 育 和 环 境。4、个 人 的 努 力。(-)培 养 青 少 年 的 能 力，可 以 从 以 下 几 个 方 面 来 进 行：1、重 视 早 期 教 育，正 确 进 行 早 期 教 育。2、通 过 教 学 活 动 培 养 学 生 的 能 力。3、通 过 课 外 兴 趣 的 培 养，促 进 能 力 发 展。4、注 意 能 力 的 个 性 差 异，因 材 施 教。119.短 时 记 忆 答 案:短 时 记 忆 是 保 持 时 间 短 暂、容 量 有 限 的 一 种 记 忆 类 型，在 不 复 述 的 情 况 下 保 持 时 间 在 2 0毫 秒 至 1 分 钟 之 间，容 量 为 7+2个 组 块。120.有 意 后 注 意 答 案:是 注 意 的 一 种 类 型，指 事 前 有 预 定 的 目 的，不 需 要 意 志 努 力 的 注 意。121.智 商 答 案:智 商 即 智 力 商 数，是 衡 量 一 个 人 智 力 水 平 高 低 的 指 标。122.艾 里 斯 的 A B C理 论 中 的 B 是 指 个 体 对 事 件 的 信 念 和 观 点。答 案:正 确 123.神 经 过 程 的 灵 活 性 答 案:指 刺 激 的 反 应 速 度 以 及 兴 奋 过 程 和 抑 制 过 程 相 互 转 化 的 速 度。124.新 上 任 的 班 主 任 总 是 要 听 听 原 班 主 任 对 该 班 学 生 的 看 法，而 这 些 看 法 又 自 然 而 然 会 影 响 到 他 对 该 班 的 看 法，这 是 一 种 社 会 刻 板 效 应。答 案:错 误 125.下 列 心 理 活 动 中，属 于 个 性 倾 向 性 的 有()A.需 要 B.情 绪 C.兴 趣 D.动 机 E.能 力 答 案:A,C,D1 2 6.有 意 后 注 意 是 有 预 定 目 的，但 不 需 要 意 志 努 力 的 注 意。答 案:正 确127.简 述 遗 忘 的 规 律 与 原 因。答 案:遗 忘 的 规 律：遗 忘 的 进 程 是 不 均 衡 的，先 快 后 慢。遗 忘 的 原 因：1、病 理 性 原 因：如 脑 退 化 或 损 伤，神 经 衰 弱 等。2,非 病 理 性 原 因：记 忆 痕 迹 的“消 退”；记 忆 痕 迹 受 到 干 扰 而 发 生 抑 制，如 前 摄 抑 制 和 倒 摄 抑 制。3、大 脑 产 生 了“超 限 抑 制”，即 大 脑 的 神 经 细 胞 长 期 工 作 后 由 于 过 度 疲 劳 引 起 的 超 负 荷 而 产 生 保 护 性 抑 制，这 种 抑 制 也 会 使 记 住 的 东 西 遗 忘 掉。标 准 答 案:遗 忘 的 规 律：遗 忘 的 进 程 是 不 均 衡 的，先 快 后 慢。遗 忘 的 原 因：1、病 理 性 原 因：如 脑 退 化 或 损 伤，神 经 衰 弱 等.2、非 病 理 性 原 因：记 忆 痕 迹 的“消 退”；记 忆 痕 迹 受 到 干 扰 而 发 生 抑 制，如 前 摄 抑 制 和 倒 摄 抑 制。3、大 脑 产 生 了“超 限 抑 制”，即 大 脑 的 神 经 细 胞 长 期 工 作 后 由 于 过 度 疲 劳 引 起 的 超 负 荷 而 产 生 保 护 性 抑 制，这 种 抑 制 也 会 使 记 住 的 东 西 遗 忘 掉。128.什 么 是 模 式 识 别？关 于 模 式 识 别 有 哪 几 种 理 论 模 型？答 案：1、一 般 说 来，模 式 识 别 过 程 是 感 觉 信 息 与 长 时 记 忆 中 的 有 关 信 息 进 行 比 较，再 决 定 它 与 哪 个 长 时 记 忆 中 的 项 目 有 着 最 佳 匹 配 的 过 程。2、模 式 识 别 的 主 要 理 论 模 型 包 括：模 板 说、原 型 说 和 特 征 说。129.自 我 意 识 在 个 体 发 展 中 有 什 么 作 用？答 案：1、自 我 意 识 是 认 识 外 界 客 观 事 物 的 条 件。2、自 我 意 识 是 人 的 自 觉 性、自 控 力 的 前 提。3、自 我 意 识 是 改 造 自 身 主 观 因 素 的 途 径，它 使 人 不 断 自 我 监 督、自 我 修 养、自 我 完 善。130.学 校 心 理 健 康 教 育 的 途 径 有 哪 些？答 案：1.传 授 知 识 2.学 科 渗 透 3.结 合 班 级、团 队 活 动 4.寓 于 活 动 5.辅 导 与 咨 询 131.试 述 影 响 性 格 形 成 与 发 展 的 家 庭 因 素。答 案：1.父 母 的 养 育 方 法：民 主 型、专 制 型、溺 爱 型、放 任 型 等 教 养 方 式，使 孩 子 形 成 不 同 的 性 格。2、家 庭 成 员 的 品 行 3、父 母 之 间 的 关 系 132.注 意 不 是 一 种 独 立 的 心 理 过 程，而 是 其 他 心 理 过 程 的 一 种 共 同 特 征。答 案:正 确 133.人 的 性 格 是 人 对 事 物 的 态 度 和 行 为 方 式 概 括 化 和 定 型 化 的 结 果。答 案:正 确 134.记 忆 答 案:是 过 去 经 验 在 人 脑 中 的 反 映。即 人 脑 对 外 界 输 入 的 信 息 进 行 编 码、存 储 和 提 取 的 过 程。135.性 格 答 案:是 表 现 在 人 对 现 实 的 稳 定 态 度 和 相 应 行 为 方 式 中 的 心 理 特 征。136.遗 忘 答 案:指 对 于 识 记 过 的 东 西，不 能 再 认 和 重 现，或 者 错 误 地 再 认 或 重 现。137.在 认 知 他 人 时，“一 好 百 好，一 坏 百 坏”，反 映 了 晕 轮 效 应 的 作 用。答 案:正 确 138.在 气 质 类 型 中，多 血 质 是 最 好 的 一 种 答 案:错 误 139.分 析 器 是 一 种 复 杂 的 神 经 结 构，它 的 三 个 组 成 部 分 为()。A.感 受 器 B.内 导 神 经 C.神 经 中 枢 D.神 经 网 络 E.神 经 元 答 案:A,B,C140.应 激 是 由 意 外 的 紧 张 情 况 引 起 的 紧 张 情 绪 状 态。答 案:正 确 141.简 述 心 理 过 程 和 个 性 心 理 的 关 系。答 案:1、个 性 心 理 是 通 过 心 理 过 程 形 成 的。2、已 经 形 成 的 个 性 心 理 又 会 制 约 心 理 过 程 的 进 行，并 在 心 理 活 动 过 程 中 得 到 表 现，从 而 对 心 理 过 程 产 生 重 要 的 影 响，使 之 带 有 个 人 的 色 彩。142.近 因 效 应 指 第 一 次 的 印 象 对 人 的 认 知 具 有 的 强 烈 的 影 响。答 案:错 误143.应 激 是 一 种 强 度 较 大、持 续 强 度 短、有 明 显 外 部 表 现 的 爆 发 式 的 情 绪 状 态。答 案:错 误 144.荣 格 用 高 级 神 经 神 经 活 动 类 型 说 来 解 释 气 质。答 案:错 误 145.从 需 要 对 象 的 角 度 看，可 把 需 要 分 为 物 质 需 要 和 精 神 需 要。答 案:正 确 146.实 验 表 明，学 习 程 度 为 100%时，记 忆 效 果 最 好。答 案:错 误 147.将 对 象 从 背 景 中 分 化 出 来 的 知 觉 特 性 是 理 解 性。答 案:错 误 148.梦 是 与 生 活 愿 望 相 结 合 并 指 向 未 来 的 想 象。答 案:错 误 149.智 力 多 元 论 是()提 出 来 的。A.斯 皮 尔 曼 B.瑟 斯 顿 C.吉 尔 福 特 D.加 德 纳 答 案:D150.焦 虑 的 基 本 成 分 为()A.认 知 成 分 B.态 度 成 分 C.生 理 成 分 D.行 为 成 分 E.心 理 成 分 答 案:A,C,D1 5 1.下 面 哪 些 属 于 社 会 刻 板 印 象？()A.东 北 人 豪 爽，上 海 人 精 明 B.一 见 如 故 C.一 见 钟 情 D.男 刚 女 柔E.一 好 百 好，一 坏 百 坏 答 案:A,D1 5 2.对 人 认 知 的 效 应 主 要 包 括()。A.首 因 效 应 B.近 因 效 应 C.晕 轮 效 应 D.标 签 作 用 E.社 会 刻 板 印 象 答 案:A,B,C,D,E1 5 3.注 意 过 滤 器 理 论 主 要 包 括()。A.知 觉 选 择 模 型 B.衰 减 模 型 C.反 应 选 择 模 型 D.资 源 选 择 模 型 E.资 源 分 配 模 型 答 案:A,B,C