欢迎来到淘文阁 - 分享文档赚钱的网站! | 帮助中心 好文档才是您的得力助手!
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站
全部分类
  • 研究报告>
  • 管理文献>
  • 标准材料>
  • 技术资料>
  • 教育专区>
  • 应用文书>
  • 生活休闲>
  • 考试试题>
  • pptx模板>
  • 工商注册>
  • 期刊短文>
  • 图片设计>
  • ImageVerifierCode 换一换

    2015年数据库系统原理复习题.pdf

    • 资源ID:92782927       资源大小:5.75MB        全文页数:29页
    • 资源格式: PDF        下载积分:15金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录   QQ登录  
    二维码
    微信扫一扫登录
    下载资源需要15金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    2015年数据库系统原理复习题.pdf

    数 据 库 系 统 概 论 复 习 资 料:第 一 章:一 选 择 题:1.在 数 据 管 理 技 术 的 发 展 过 程 中,经 历 了 人 工 管 理 阶 段、文 件 系 统 阶 段 和 数 据 库 系 统 阶 段。在 这 几 个 阶 段 中,数 据 独 立 性 最 高 的 是 阶 段。A.数 据 库 系 统 B.文 件 系 统 C.人 工 管 理 D.数 据 项 管 理 答 案:A2.数 据 库 的 概 念 模 型 独 立 于 _ _ OA.具 体 的 机 器 和 DBMS B.E-R图 C.信 息 世 界 D.现 实 世 界 答 案:A3.数 据 库 的 基 本 特 点 是 _ _ OA.(1)数 据 可 以 共 享(或 数 据 结 构 化)数 据 独 立 性(3)数 据 冗 余 大,易 移 植(4)统 一 管 理 和 控 制 B.(1)数 据 可 以 共 享(或 数 据 结 构 化)(2)数 据 独 立 性(3)数 据 冗 余 小,易 扩 充(4)统 一 管 理 和 控 制 C.(1)数 据 可 以 共 享(或 数 据 结 构 化)(2)数 据 互 换 性(3)数 据 冗 余 小,易 扩 充(4)统 一 管 理 和 控 制 D.(1)数 据 非 结 构 化(2)数 据 独 立 性(3)数 据 冗 余 小,易 扩 充(4)统 一 管 理 和 控 制 答 案:B4.是 存 储 在 计 算 机 内 有 结 构 的 数 据 的 集 合。A.数 据 库 系 统 B.数 据 库 C.数 据 库 管 理 系 统 D.数 据 结 构 答 案:B5.数 据 库 中 存 储 的 是 oA.数 据 B.数 据 模 型 C.数 据 以 及 数 据 之 间 的 联 系 D.信 息 答 案:C6.数 据 库 中,数 据 的 物 理 独 立 性 是 指 oA.数 据 库 与 数 据 库 管 理 系 统 的 相 互 独 立 B.用 户 程 序 与 DBMS的 相 互 独 立 C.用 户 的 应 用 程 序 与 存 储 在 磁 盘 上 数 据 库 中 的 数 据 是 相 互 独 立 的 D.应 用 程 序 与 数 据 库 中 数 据 的 逻 辑 结 构 相 互 独 立 答 案:C7.数 据 库 的 特 点 之 一 是 数 据 的 共 享,严 格 地 讲,这 里 的 数 据 共 享 是 指 oA.同 一 个 应 用 中 的 多 个 程 序 共 享 一 个 数 据 集 合 B.多 个 用 户、同 一 种 语 言 共 享 数 据 C.多 个 用 户 共 享 一 个 数 据 文 件 D.多 种 应 用、多 种 语 言、多 个 用 户 相 互 覆 盖 地 使 用 数 据 集 合 答 案:D8.据 库 系 统 的 核 心 是。A.数 据 库 B.数 据 库 管 理 系 统 C.数 据 模 型 D.软 件 工 具 答 案:B9.下 述 关 于 数 据 库 系 统 的 正 确 叙 述 是 oA.数 据 库 系 统 减 少 了 数 据 冗 余 B.数 据 库 系 统 避 免 了 一 切 冗 余 C.数 据 库 系 统 中 数 据 的 一 致 性 是 指 数 据 类 型 一 致 D.数 据 库 系 统 比 文 件 系 统 能 管 理 更 多 的 数 据 答 案:A10.数 将 数 据 库 的 结 构 划 分 成 多 个 层 次,是 为 了 提 高 数 据 库 的 和。A.数 据 独 立 性 B.逻 辑 独 立 性 C.管 理 规 范 性 D.数 据 的 共 享 A.数 据 独 立 性 B.物 理 独 立 性 C.逻 辑 独 立 性 D.管 理 规 范 性 答 案:B B11.数 据 库(DB)、数 据 库 系 统(DBS)和 数 据 库 管 理 系 统(DBMS)三 者 之 间 的 关 系 是。A.DBS 包 括 DB 和 DBMS B.DDMS 包 括 DB 和 DBS C.DB 包 括 DBS 和 DBMS D.DBS 就 是 DB,也 就 是 DBMS答 案:A12.在 数 据 库 中,产 生 数 据 不 一 致 的 根 本 原 因 是 oA.数 据 存 储 量 太 大 B.没 有 严 格 保 护 数 据 C.未 对 数 据 进 行 完 整 性 控 制 D.数 据 冗 余 答 案:D13.数 据 库 管 理 系 统(DBMS)是 0A.数 学 软 件 B.应 用 软 件 C.计 算 机 辅 助 设 计 D.系 统 软 件 答 案:D14.数 据 库 管 理 系 统(DBMS)的 主 要 功 能 是 oA.修 改 数 据 库 B.定 义 数 据 库 C.应 用 数 据 库 D.保 护 数 据 库 答 案:B15.数 据 库 系 统 的 特 点 是、数 据 独 立、减 少 数 据 冗 余、避 免 数 据 不 一 致 和 加 强 了 数 据 保 护。A.数 据 共 享 B.数 据 存 储 C.数 据 应 用 D.数 据 保 密 答 案:A16据 库 系 统 的 最 大 特 点 是 oA.数 据 的 三 级 抽 象 和 二 级 独 立 性 B.数 据 共 享 性 C.数 据 的 结 构 化 D.数 据 独 立 性 答 案:A17.数 据 库 管 理 系 统 能 实 现 对 数 据 库 中 数 据 的 查 询、插 入、修 改 和 删 除 等 操 作,这 种 功 能 称 为 A.数 据 定 义 功 能 B.数 据 管 理 功 能 C.数 据 操 纵 功 能 D.数 据 控 制 功 能 答 案:C18.数 据 库 管 理 系 统 是 oA.操 作 系 统 的 一 部 分 B.在 操 作 系 统 支 持 下 的 系 统 软 件 C.一 种 编 译 程 序 D.一 种 操 作 系 统 答 案:B19.据 库 的 三 级 模 式 结 构 中,描 述 数 据 库 中 全 体 数 据 的 全 局 逻 辑 结 构 和 特 征 的 是()A.外 模 式 B.内 模 式 C.存 储 模 式 D.模 式 答 案:D20据 库 系 统 的 数 据 独 立 性 是 指 oA.不 会 因 为 数 据 的 变 化 而 影 响 应 用 程 序 B.不 会 因 为 系 统 数 据 存 储 结 构 与 数 据 逻 辑 结 构 的 变 化 而 影 响 应 用 程 序 C.不 会 因 为 存 储 策 略 的 变 化 而 影 响 存 储 结 构 D.不 会 因 为 某 些 存 储 结 构 的 变 化 而 影 响 其 他 的 存 储 结 构 答 案:B21.信 息 世 界 中 的 术 语,与 之 对 应 的 数 据 库 术 语 为。A.文 件 B.数 据 库 C.字 段 D.记 录 答 案:D22次 型、网 状 型 和 关 系 型 数 据 库 划 分 原 则 是 0A.记 录 长 度 B.文 件 的 大 小 C.联 系 的 复 杂 程 度 D.数 据 之 间 的 联 系 答 案:D23.传 统 的 数 据 模 型 分 类,数 据 库 系 统 可 以 分 为 三 种 类 型 oA.大 型、中 型 和 小 型 B.西 文、中 文 和 兼 容 C.层 次、网 状 和 关 系 D.数 据、图 形 和 多 媒 体 答 案:C24.层 次 模 型 不 能 直 接 表 示,A.1:1 关 系 B.1:m 关 系 C.m:n 关 系 D.1:1 和 1:m关 系 答 案:C25.数 据 库 技 术 的 奠 基 人 之 一 E.F.Codd从 1970年 起 发 表 过 多 篇 论 文,主 要 论 述 的 是。A.层 次 数 据 模 型 B.网 状 数 据 模 型 C.关 系 数 据 模 型 D.面 向 对 象 数 据 模 型 答 案:C二、填 空 题 1.数 据 管 理 技 术 经 历 了、和 三 个 阶 段。答 案:人 工 管 理 文 件 系 统 数 据 库 系 统 2.数 据 库 是 长 期 存 储 在 计 算 机 内、有 的、可 的 数 据 集 合。答 案:组 织 共 享 3.DBMS是 指 它 是 位 于 和 之 间 的 一 层 管 理 软 件。答 案:数 据 库 管 理 系 统 用 户 操 作 系 统 4.数 据 库 管 理 系 统 的 主 要 功 能 有、数 据 库 的 运 行 管 理 和 数 据 库 的 建 立 以 及 维 护 等 4 个 方 面。答 案:数 据 定 义 功 能 数 据 操 纵 功 能 5.数 据 独 立 性 又 可 分 为 和。答 案:逻 辑 数 据 独 立 性 物 理 数 据 独 立 性 6.当 数 据 的 物 理 存 储 改 变 了,应 用 程 序 不 变,而 由 DBMS处 理 这 种 改 变,这 是 指 数 据 的。答 案:物 理 独 立 性7.数 据 模 型 是 由、和 三 部 分 组 成 的。答 案:数 据 结 构 数 据 操 作 完 整 性 约 束 8.是 对 数 据 系 统 的 静 态 特 性 的 描 述,是 对 数 据 库 系 统 的 动 态 特 性 的 描 述。答 案:数 据 结 构 数 据 操 作 9.数 据 库 体 系 结 构 按 照、和 三 级 结 构 进 行 组 织。答 案:模 式 外 模 式 内 模 式 10.实 体 之 间 的 联 系 可 抽 象 为 三 类,它 们 是、和.答 案:1:1 1:m m:n11.数 据 冗 余 可 能 导 致 的 问 题 有 和。答 案:浪 费 存 储 空 间 及 修 改 麻 烦 潜 在 的 数 据 不 致 性 三:简 答 题:1.什 么 是 数 据 库?答:数 据 库 是 长 期 存 储 在 计 算 机 内、有 组 织 的、可 共 享 的 数 据 集 合。数 据 库 是 按 某 种 数 据 模 型 进 行 组 织 的、存 放 在 外 存 储 器 上,且 可 被 多 个 用 户 同 时 使 用。因 此,数 据 库 具 有 较 小 的 冗 余 度,较 高 的 数 据 独 立 性 和 易 扩 展 性。2.什 么 是 数 据 库 的 数 据 独 立 性?答:数 据 独 立 性 表 示 应 用 程 序 与 数 据 库 中 存 储 的 数 据 不 存 在 依 赖 关 系,包 括 逻 辑 数 据 独 立 性 和 物 理 数 据 独 立 性。逻 辑 数 据 独 立 性 是 指 局 部 逻 辑 数 据 结 构(外 视 图 即 用 户 的 逻 辑 文 件)与 全 局 逻 辑 数 据 结 构(概 念 视 图)之 间 的 独 立 性。当 数 据 库 的 全 局 逻 辑 数 据 结 构(概 念 视 图)发 生 变 化(数 据 定 义 的 修 改、数 据 之 间 联 系 的 变 更 或 增 加 新 的 数 据 类 型 等)时,它 不 影 响 某 些 局 部 的 逻 辑 结 构 的 性 质,应 用 程 序 不 必 修 改。物 理 数 据 独 立 性 是 指 数 据 的 存 储 结 构 与 存 取 方 法(内 视 图)改 变 时,对 数 据 库 的 全 局 逻 辑 结 构(概 念 视 图)和 应 用 程 序 不 必 作 修 改 的 一 种 特 性,也 就 是 说,数 据 库 数 据 的 存 储 结 构 与 存 取 方 法 独 立。3.什 么 是 数 据 库 管 理 系 统?答:数 据 库 管 理 系 统(DBMS)是 操 纵 和 管 理 数 据 库 的 一 组 软 件,它 是 数 据 库 系 统(DBS)的 重 要 组 成 部 分。不 同 的 数 据 库 系 统 都 配 有 各 自 的 DBMS,而 不 同 的 DBMS各 支 持 一 种 数 据 库 模 型,虽 然 它 们 的 功 能 强 弱 不 同,但 大 多 数 DBMS的 构 成 相 同,功 能 相 似。一 般 说 来,DBMS具 有 定 义、建 立、维 护 和 使 用 数 据 库 的 功 能,它 通 常 由 三 部 分 构 成:数 据 描 述 语 言 及 其 翻 译 程 序、数 据 操 纵 语 言 及 其 处 理 程 序 和 数 据 库 管 理 的 例 行 程 序。4.什 么 是 数 据 字 典?数 据 字 典 包 含 哪 些 基 本 内 容?答:数 据 字 典 是 数 据 库 系 统 中 各 种 描 述 信 息 和 控 制 信 息 的 集 合,它 是 数 据 库 设 计 与 管 理 的 有 力 工 具,是 进 行 详 细 数 据 收 集 和 数 据 分 析 所 获 得 的 主 要 成 果。数 据 字 典 的 基 本 内 容 有:数 据 项、数 据 结 构、数 据 流、数 据 存 储 和 处 理 过 程 5 个 部 分。第 一 章 补 充 作 业 部 分:假 设 教 学 管 理 规 定:一 个 学 生 可 选 修 多 门 课,一 门 课 有 若 干 学 生 选 修;一 个 教 师 可 讲 授 多 门 课,一 门 课 只 有 一 个 教 师 讲 授;一 个 学 生 选 修 一 门 课,仅 有 一 个 成 绩。学 生 的 属 性 有 学 号、学 生 姓 名;教 师 的 属 性 有 教 师 编 号,教 师 姓 名;课 程 的 属 性 有 课 程 号、课 程 名。要 求:根 据 上 述 语 义 画 出 E R 图,要 求 在 图 中 画 出 实 体 的 属 性 并 注 明 联 系 的 类 型;第 2 章 关 系 数 据 库 一、选 择 题 1、关 系 数 据 库 管 理 系 统 应 能 实 现 的 专 门 关 系 运 算 包 括 0A.排 序、索 引、统 计 B.选 择、投 影、连 接 C.关 联、更 新、排 序 D.显 示、打 印、制 表 答 案:B2、关 系 模 型 中,一 个 关 键 字 是 oA.可 由 多 个 任 意 属 性 组 成 B.至 多 由 一 个 属 性 组 成 C.可 由 一 个 或 多 个 其 值 能 惟 一 标 识 该 关 系 模 式 中 任 何 元 组 的 属 性 组 成 D.以 上 都 不 是 答 案:C3、自 然 连 接 是 构 成 新 关 系 的 有 效 方 法。一 般 情 况 下,当 对 关 系 R 和 S 使 用 自 然 连 接 时,要 求 R 和 S 含 有 一 个 或 多 个 共 有 的 oA.元 组 B.行 C.记 录 D.属 性 答 案:D4、关 系 运 算 中 花 费 时 间 可 能 最 长 的 运 算 是 oA.投 影 B.选 择 C.笛 卡 尔 积 D.除 答 案:C5.关 系 模 式 的 任 何 属 性 oA.不 可 再 分 B.可 再 分 C.命 名 在 该 关 系 模 式 中 可 以 不 惟 一 D.以 上 都 不 是 答 案:A6.在 关 系 代 数 运 算 中,五 种 基 本 运 算 为 oA.并、差、选 择、投 影、自 然 连 接 B.并、差、交、选 择、投 影 C.并、差、选 择、投 影、乘 积 D.并、差、交、选 择、乘 积 答 案:C7、设 有 关 系 R,按 条 件 f 对 关 系 R进 行 选 择,正 确 的 是。A.RxR B.R M R C.af(R)D.nf(R)F 答 案:C8、如 图 所 示,两 个 关 系 R I和 R 2,它 们 进 行 运 算 后 得 到 R3。R 3A B C D EA 1 X M IC 1 Y M IC 2yNJA.交 B.并 C.笛 卡 尔 积 D.连 接 答 案:D二、填 空 题 1、一 个 关 系 模 式 的 定 义 格 式 为-答 案:关 系 名(属 性 名 1,属 性 名 2,,属 性 名 n)2、.一 个 关 系 模 式 的 定 义 主 要 包 括、和。答 案:关 系 名 属 性 名 属 性 类 型 属 性 长 度 关 键 字 3、.关 系 代 数 运 算 中,传 统 的 集 合 运 算 有、和 o 答 案:笛 卡 尔 积 并 交 差4、关 系 代 数 运 算 中,基 本 的 运 算 是、和。答 案:并 差 笛 卡 尔 积 投 影 选 择 5、关 系 代 数 运 算 中,专 门 的 关 系 运 算 有、和。答 案:选 择 投 影 连 接 6、关 系 数 据 库 中 基 于 数 学 上 两 类 运 算 是 和。答 案:关 系 代 数 关 系 演 算 7、.已 知 系(系 编 号,系 名 称,系 主 任,电 话,地 点)和 学 生(学 号,姓 名,性 别,入 学 日 期,专 业,系 编 号)两 个 关 系,系 关 系 的 主 关 键 字 是,系 关 系 的 外 关 键 字 学 生 关 系 的 主 关 键 字 是,外 关 键 字 答 案:系 编 号 无 学 号 系 编 号 三、应 用 题:设 有 如 下 所 示 的 关 系 S(S#,SNAME,AGE,SEX)、C(C#CNAME,TEACHER)和 SC(S#,C#,GRADE),试 用 关 系 代 数 表 达 式 表 示 下 列 查 询 语 句:(1)检 索“程 军”老 师 所 授 课 程 的 课 程 号(C#)和 课 程 名(CNAME)。(2)检 索 年 龄 大 于 21的 男 学 生 学 号(S#)和 姓 名(SNAME)0(3)检 索 至 少 选 修“程 军”老 师 所 授 全 部 课 程 的 学 生 姓 名(SNAME)。(4)检 索“李 强 同 学 不 学 课 程 的 课 程 号(C#)。(5)检 索 至 少 选 修 两 门 课 程 的 学 生 学 号(S#)。(6)检 索 全 部 学 生 都 选 修 的 课 程 的 课 程 号(C#)和 课 程 名(CNAME)o(7)检 索 选 修 课 程 包 含“程 军”老 师 所 授 课 程 之 一 的 学 生 学 号(S#)。(8)检 索 选 修 课 程 号 为 kl和 k5的 学 生 学 号(S#)o(9)检 索 选 修 全 部 课 程 的 学 生 姓 名(SNAME)o(10)检 索 选 修 课 程 包 含 学 号 为 2 的 学 生 所 修 课 程 的 学 生 学 号(S#)。(11)检 索 选 修 课 程 名 为“C 语 言”的 学 生 学 号(S#)和 姓 名(SNAME)。解:本 题 各 个 查 询 语 句 对 应 的 关 系 代 数 表 达 式 表 示 如 下:(1).nc#,CNAME(O TEACHER=程 军(O)(2).IIS#,SNAME(。AGE21ASEX=男”(0)(3).nSNAMEfsX RS#,C#(sc)+HC#(。TEACHER=程 军(C)(4).nc#(o-nC#(oSNAME=李 强(S)XSC)(5).ns#(o 14A25(SCX SC)(6).n C#,CNAME(CX(n S#,C#(sc)+n S#(S)(7).ns#(scx nC#(oTEACHER=程 军(C)(8).ns#,c#(sc)+nc#(oc#=kr v c#=k5(o)0).n SNAMEsM ns#,c#(sc)+nc#(c)(io).ns#,c#(sc)+nc#(os#=2(so)(11).ns#,SNAMEslX ns#(scix OCNAME=C 语 言(C)关 系 R 和 S 如 下 图 所 示,试 计 算 R+S。RA B C Da b c da b e fa b h kb d e fb d d 1c k c dc k e fS第 3 章 关 系 数 据 库 标 准 语 言 SQL一、选 择 题 1 SQL 语 言 是 的 语 言,易 学 习。A.过 程 化 B.非 过 程 化 C.格 式 化 D.导 航 式 答 案:B2、SQL语 言 是 语 言。A.层 次 数 据 库 B.网 络 数 据 库 C,关 系 数 据 库 D.非 数 据 库 答 案:C3、SQL语 言 具 有 的 功 能。A.关 系 规 范 化、数 据 操 纵、数 据 控 制 B.数 据 定 义、数 据 操 纵、数 据 控 制 C.数 据 定 义、关 系 规 范 化、数 据 控 制 D.数 据 定 义、关 系 规 范 化、数 据 操 纵 答 案:B4、SQL语 言 具 有 两 种 使 用 方 式,分 别 称 为 交 互 式 SQL和 oA.提 示 式 SQL B.多 用 户 SQL C.嵌 入 式 SQL D.解 释 式 SQL 答 案:C5、假 定 学 生 关 系 是 S(S#,SNAME,SEX,AGE),课 程 关 系 是 C(C#,CNAME,TEACHER),学 生 选 课 关 系 是 SC(S#,C#,GRADE)要 查 找 选 修“COMPUTER”课 程 的“女”学 生 姓 名,将 涉 及 到 关 系 0A.S B.SC,C C.S,SC D.S,C,SC 答 案:D6、如 下 面 的 数 据 库 的 表 中,若 职 工 表 的 主 关 键 字 是 职 工 号,部 门 表 的 主 关 键 字 是 部 门 号,SQL操 作 不 能 执 行。A.从 职 工 表 中 删 除 行(025,王 芳,03,720)B.将 行(005,乔 兴,04,750)插 入 到 职 工 表 中 C.将 职 工 号 为,001的 工 资 改 为 700 D.将 职 工 号 为,0381的 部 门 号 改 为 03,答 案:B7、若 用 如 下 的 SQL语 句 创 建 一 个 student表:CREATE TABLE student(NO C(4)NOT NULL,NAME C(8)NOT NULL,SEX C(2),AGE N(2)可 以 插 入 到 student表 中 的 是。A.(1031,,曾 华,男,23)B.(,曾 华,NULL,NULL)C.(NULL,曾 华,男,23)D.(1031,NULL,男,23)答 案:B第 8 到 第 11题 基 于 这 样 的 三 个 表 即 学 生 表 S、课 程 表 C 和 学 生 选 课 表 S 3 它 们 的 结 构 如 下:S(S#,SN,SEX,AGE,DEPT)C(C#,CN)SC(S#,C#,GRADE)其 中:s#为 学 号,SN为 姓 名,SEX为 性 别,AGE为 年 龄 GRADE为 成 绩。8、检 索 所 有 比“王 华”年 龄 大 的 学 生 姓 名、年 龄 和 性 别。A.SELECT SN,AGE,SEX FROM S(WHERE AGE(SELECT AGE FROM SWHERE SN=“王 华”)B.SELECT SN,AGE,SEX 1FROM SWHERE SN=“王 华”答 案:A9、检 索 选 修 课 程“C2”的 学 生 中 成 绩 最 高 的 学 生 的 学 号。A.SELECT S#FORM SC WHERE C#=C2”ANDGRAD=(SELECT GRADE FORM SCWHERE C#=C2”)iB.SELECT S#FORM SCWHERE C#=C2”AND GRADE IN,DEPT为 系 别,C#为 课 程 号,CN为 课 程 名,正 确 的 SELECT语 句 是 _o _2.SELECT SN,AGE,SEX FROM SWHERE AGE(SELECT AGEWHERE SN=“王 华”)D.SELECT SN,AGE,SEX FROM SWHERE AGE王 华.AGE正 确 的 SELECT语 句 是 _0(SELECT GRADE FORM SCWHERE C#=C2”)2.SELECT S#FORM SCWHERE Cn=C2 AND GRADE NOT IN(SELECT GRADE FORM SCWHERE C#=C2”)(SELECT GRADE FORM SCD.SELECT S#FORM SC WHERE C#=C2”)WHERE C#=C2”AND GRADE=ALL答 案:D10、检 索 学 生 姓 名 及 其 所 选 修 课 程 的 课 程 号 和 成 绩。正 确 的 SELECT语 句 是 oA.SELECT S.SN,SC.C#,SC.GRADEFROM SWHERE S.S#=SC.S#B.SELECT S.SN,SC.C#,SC.GRADEFROM SCWHERE S.S#=SC.GRADEC.SELECT S.SN,SC.C#,SC.GRADEFROM S,SCWHERE S.S#=SC.S#D.SELECT S.SN,SC.C#,SC.GRADEFROM S.SC答 案:CI K 检 索 选 修 四 门 以 上 课 程 的 学 生 总 成 绩(不 统 计 不 及 格 的 课 程),并 要 求 按 总 成 绩 的 降 序 排 列 出 来。正 确 的 SELECT语 句 是 o(SELECT GRADE FORM SCA.SELECT S#,SUM(GRADE)FROM SC WHERE C#=C2”)WHERE GRADE=60GROUP BY S#ORDER BY 2 DESCHAVING COUNT(*)=4 WHERE C#=“C2”AND GRADE=(SELECT GRADE FORM SCWHERE C#=C2”)B.SELECT S#FORM SCWHERE C#=C2 AND GRADE INC.SELECT S#FORM SCWHERE C#=C2”AND GRADE NOT IN(SELECT GRADE FORM SCWHERE C#=C2”)D.SELECT S#FORM SCWHERE C#=C2 AND GRADE=ALL(SELECT GRADE FORM SCWHERE C#=C2”)答 案:D二、填 空 题 1、SQL是 o 答 案:结 构 化 查 询 语 言 2、视 图 是 一 个 虚 表,它 是 从 中 导 出 的 表。在 数 据 库 中,只 存 放 视 图 的,不 存 放 视 图 的 _ 缸。答 案:一 个 或 几 个 基 本 表 定 义 视 图 对 应 的 数 据 3、设 有 如 下 关 系 表 R:R(No,NAME,SEX,AGE,CLASS)主 关 键 字 是 NO其 中 NO为 学 号,NAME为 姓 名,SEX为 性 别,AGE为 年 龄,CLASS为 班 号。写 出 实 现 下 列 功 能 的 SQL语 句。插 入 一 个 记 录(25,“李 明”,“男”,21,“95031);o 插 入“95031”班 学 号 为 30、姓 名 为“郑 和”的 学 生 记 录;将 学 号 为 10的 学 生 姓 名 改 为“王 华;O 将 所 有“95101”班 号 改 为“95091”;o 删 除 学 号 为 20的 学 生 记 录;0 删 除 姓“王”的 学 生 记 录;o答 案:INSERT INTO R VALUES(25,“李 明”,“男”,21,“95031)INSERT INTO R(NO,NAME,CLASS)VALUES(30,“郑 和”,“95031”)UPDATE R SET NAME=王 华 WHERE N0=10UPDATE R SET CLASS=95091”WHERE CLASS=95101”DELETE FROM R WHERE N0=20DELETE FROMR WHERE NAME LIKE“王%”第 3 章 书 面 作 业 1、设 学 生 课 程 数 据 库 中 有 三 个 关 系:学 生 关 系 S(S#,SNAME,AGE,SEX)学 习 关 系 SC(S#,C#,GRADE)课 程 关 系 C(C#,CNAME)其 中 S#、C#、SNAME、AGE、SEX、GRADE、CNAME分 别 表 示 学 号、课 程 号、姓 名、年 龄、性 别、成 绩 和 课 程 名。用 SQL语 句 表 达 下 列 操 作(1)检 索 选 修 课 程 名 称 为“MATHS”的 学 生 的 学 号 与 姓 名(2)检 索 至 少 学 习 了 课 程 号 为“C1”和“C2”的 学 生 的 学 号(3)检 索 年 龄 在 18到 2 0之 间(含 18和 2 0)的 女 生 的 学 号、姓 名 和 年 龄(4)检 索 平 均 成 绩 超 过 8 0分 的 学 生 学 号 和 平 均 成 绩(5)检 索 选 修 了 全 部 课 程 的 学 生 姓 名(6)检 索 选 修 了 三 门 课 以 上 的 学 生 的 姓 名 答 案:(1)SELECT SNAME,AGEFROM S,SC,CWHERE S.S#=SC.S#AND C.C#=SC.C#AND CNAME=MATHS(2)SELECT S#FROM SCWHERE CNO=CP AND S#IN(SELECT S#FROM SCWHERECNO=C2)(3)SELECT S#,SNAME,AGEFROM SWHERE AGE BETWEEN 18 AND 20(4)SELECT S#,AVG(GRADE)平 均 成 绩,FROM SCGROUP BY S#2、设 学 生-课 程 数 据 库 中 包 括 三 个 表:学 生 表:Student(Sno,Sname,Sex,Sage,课 程 表:Course(Cno,Cname,Ccredit)学 生 选 课 表:SC(Sno,Cno,Grade)其 中 Sno、Sname、Sex、Sage、Sdept、Cno、HAVING AVG(GRADE)80(5)SELECT SNAMEFROM SWHERE NOT EXISTS(SELECT*FROM CWHERE NOT EXISTS(SELECT*FROM SCWHERE S#=S.S#ANDc#=c.c#)(6)SELECT SNAMEFROM S,SCWHERE S.S#=SC.S#GROUP BY SNAMEHAVING COUNTS)3Sdept)Cnames Ccredit Grade分 别 表 示 学 号、姓 名、性别、年 龄、所 在 系 名、课 程 号、课 程 名、学 分 和 成 绩。试 用 SQL语 言 完 成 下 列 项 操 作:(1)查 询 选 修 课 程 包 括“1042”号 学 生 所 学 的 课 程 的 学 生 学 号(2)创 建 一 个 计 科 系 学 生 信 息 视 图 S_CS_VIEW,包 括 Sno学 号、Sname姓 名、Sex性 别;(3)通 过 上 面 第 2 题 创 建 的 视 图 修 改 数 据,把 壬 平 的 名 字 改 为 王 慧 平(4)创 建 一 选 修 数 据 库 课 程 信 息 的 视 图,视 图 名 称 为 datascore_view,包 含 学 号、姓 名、成 绩。答 案:(1)SELECT DISTINCT SNOFROM SC SCXWHERE NOT EXISTS(SELECT*FROM SC SCYWHERE SCY.SNO=1042ANDNOT EXISTS(SELECT*FROM SC SCZWHERESCZ.SNO=SCX.SNO ANDASSELECT SNO,SNAME,SEXFROM STUDENTWHERE Sdept=CS(3)UPDATE S_CS_VIEWSET SNAME=,王 慧 平 WHERE SNAME=5 王 平(4)CREATE VIEW datascore_viewASSELECT SNO 学 号、SNAME 姓 名 GRADE成 绩 FROM STUDENT,SC,COURSEWHERE STUDENT.SNO=SC.SNOSCZ.CNO=SCY.CNO);AND COURSE.CNO=SC.CNO(2)CREATE VIEW S_CS_VIEW AND CNAME=,数 据 库 第 4 章 数 据 库 的 安 全 性 一、选 择 题 1、下 面 哪 个 不 是 数 据 库 系 统 必 须 提 供 的 数 据 控 制 功 能 0A.安 全 性 B.可 移 植 性 C.完 整 性 D.并 发 控 制 答 案:B2、保 护 数 据 库,防 止 未 经 授 权 的 或 不 合 法 的 使 用 造 成 的 数 据 泄 漏、更 改 破 坏。这 是 指 数 据 的。A.安 全 性 B.完 整 性 C.并 发 控 制 D.恢 复 答 案:A3、数 据 库 的 是 指 数 据 的 正 确 性 和 相 容 性。A.安 全 性 B.完 整 性 C.并 发 控 制 D.恢 复 答 案:B4、在 数 据 系 统 中,对 存 取 权 限 的 定 义 称 为 oA.命 令 B.授 权 C.定 义 D.审 计 答 案:B5、数 据 库 管 理 系 统 通 常 提 供 授 权 功 能 来 控 制 不 同 用 户 访 问 数 据 的 权 限,这 主 要 是 为 了 实 现 数 据 库的 oA.可 靠 性 B.一 致 性 C.完 整 性 D.安 全 性 答 案:D6、下 列 S Q L语 句 中,能 够 实 现“收 回 用 户 Z H A O对 学 生 表(S T U D)中 学 号(X H)的 修 改 权”这 一 功 能 的 是 _A.REVOKE UPDATE(XH)ON TABLE FROM ZHAO B.REVOKE UPDATE(XH)ON TABLEFROM PUBLICC.REVOKE UPDATE(XH)ON STUD FROM ZHAO D.REVOKE UPDATE(XH)ON STUDFROM PUBLIC答 案:C7、把 对 关 系 S C的 属 性 G R A D E的 修 改 权 授 予 用 户 Z H A O的 S Q L语 句 是 A)GRANT GRADE ON SC TO ZHAO B)GRANT UPDATE ON SC TO ZHAOC)GRANT UPDATE(GRADE)ON SC TO ZHAO D)GRANT UPDATE ON SC(GRADE)TO ZHAO 答 案:C8、在 SQL S e rv e r中 删 除 触 发 器 用()。A.ROLLBACK B.DROP C.DELALLOCATE D.DELETE答 案:B二、填 空 题 1、保 护 数 据 安 全 性 的 一 般 方 法 是 o 答 案:设 置 用 户 标 识 和 存 取 权 限 控 制 2、安 全 性 控 制 的 一 般 方 法 有、和 视 图 的 保 护 五 级 安 全 措 施。答 案:用 户 标 识 鉴 定 存 取 控 制 审 计 数 据 加 密 3、存 取 权 限 包 括 两 方 面 的 内 容,一 个 是,另 一 个 是 公。答 案:要 存 取 的 数 据 对 象 对 此 数 据 对 象 进 行 操 作 的 类 型 4、在 数 据 库 系 统 中 对 存 取 权 限 的 定 义 称 为。答 案:授 权 5、在 SQL语 言 中,为 了 数 据 库 的 安 全 性,设 置 了 对 数 据 的 存 取 进 行 控 制 的 语 句,对 用 户 授 权 使 用 语 句,收 回 所 授 的 权 限 使 用 语 句。答 案:GRANT REVOKE6、DBMS存 取 控 制 机 制 主 要 包 括 两 部 分:自 主 存 取 控 制,-答 案:强 制 存 取 控 制 7、当 对 某 一 表 进 行 诸 如()、()、()这 些 操 作 时,SQL Server就 会 自 动 执 行 触 发 器 所 定 义 的 SQL语 句。答 案:INSERT,DELETE,UPDATE第 5章 数 据 库 完 整 性 一、选 择 题:1、在 数 据 库 系 统 中,保 证 数 据 及 语 义 正 确 和 有 效 的 功 能 是()A.并 发 控 制 B.存 取 控 制 C.安 全 控 制 D.完 整 性 控 制 答 案:D2、关 于 主 键 约 束 以 下 说 法 错 误 的 是()A.一 个 表 中 只 能 设 置 一 个 主 键 约 束 B.允 许 空 值 的 字 段 上 不 能 定 义 主 键 约 束 C.允 许 空 值 的 字 段 上 可 以 定

    注意事项

    本文(2015年数据库系统原理复习题.pdf)为本站会员(文***)主动上传,淘文阁 - 分享文档赚钱的网站仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁 - 分享文档赚钱的网站(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于淘文阁 - 版权申诉 - 用户使用规则 - 积分规则 - 联系我们

    本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

    工信部备案号:黑ICP备15003705号 © 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁 

    收起
    展开