2016生物会考复习提纲.pdf

一观察多种多样的生物一.识别生物与非生物，知道生物的基本特征，描述其形态和生活弱细胞结构新陈代谢生长现象应激性生殖发育遗传变异适应环境生物有有有有有有能非生物无无无无无无无观察和描述常见的生物的生活环境，感知生物对环境的适应性1.动物与植物的主要区别：植物有叶绿体，能进行光合作用。是自养生物。营养方式的不同:I 动物没有叶绿体，不能能进行光合作用。是异养生物。2、生物对环境的适应性：植物叶茎的向光性、根的向水性、向地性，动物的保护色、拟态、警戒色。都是生物适应环境的表现，同时生物会影响环境：千里之堤，溃于蚁穴三.举例说明生物的多样性及其意义1、自然界中的任何一种生物都有存在的价值。研究表明，大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。2、生物多样性与人类的生存和发展密切相关，我们应当保护生物的多样性。二 细 胞，组织，器官和生物体一.制作简单的临时装片，会用低倍显微镜进行加嘉1（1）显微镜的结构-如图：（2）显微镜的使用包括：a.安放左手托镜座,右手握镜臂,镜筒在前，镜臂在卮b.对光转动物镜转换器,使 低倍物镜正对通光孔,再转动遮光番，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察,右眼同时睁开，调节反光镜,直到看到一个明亮的圆形c.放片和调焦距把要观察的物体放在载物台上,两端用压片夹压住,要观察的物体要正对通光孔;眼睛盯住物镜,转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,物镜靠近载玻片时,注意不要让物镜碰到载玻片;左眼朝目镜内注视，右眼张开,慢慢反向调节粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升,直到看到物像，再转动细准焦螺旋,使物像更加清晰）先低倍后高倍，高倍看到的细胞数目少，视野较暗，低倍则相反。使用高倍物镜的方法：在低倍镜下，先把要放大观察的部分移到视野正中心，然后转动转换器，使高倍物镜对准通光孔，再调节细准焦螺旋。（低倍换高倍时不能动粗准焦）（3）装片制作过程:擦：用洁净的纱布滴：清 水（保持洋葱表皮细胞形状）或 0.9%的生理盐水（保持人体细胞形状）取：材料要薄而透明展：展开盖：盖玻片一端先接触水滴，轻轻盖上（避免产生气泡）染：稀碘液吸：促进标本完全着色（4）显微镜的放大率=目镜放大倍数X物镜放大倍数;显微镜里看到的像是倒像。物体偏向哪边，就像哪边移，就可以使物像移到视野中央二.知道细胞的基本结构，运用细胞结构的知识分析某些生命现豪（1）细胞：细胞的基本结构：r细胞膜：保护并控制物质进出的作用1细胞核：含遗传物质染色体细胞质：生命活动进行的场所液 泡（内有细胞液）叶绿体（内含叶绿素，是进行光合作用的场所）细胞壁（保护和支持细胞）植物细胞 J3植物细胞特有结构五.知道细胞的生长、分裂、分化及其生命意义细胞是生物体结构和功能的基本单位（英国罗 伯 特 胡克发现）。细胞生长：体积不断增大。细胞分裂：先是染色体的复制成两等份，然后平均分到两个细胞中。使细胞数目不断 增 多（也是单细胞的繁殖方式）细胞分化：形成不同组织七.知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统（1）组织：在结构和功能上相同或相似细胞群。“保护 组 织（具有保护功能）输导 组 织（输送物质功能）植 物 组 织，营养 组 织（制造、储存营养物质功能）机械 组 织（支撑、保护功能）I分生 组 织（分裂、产生新细胞功能）-叶的表皮-叶脉叶肉-茎幼嫩部分”上皮 组 织（具有保护功能）人的皮肤、内脏器官的表面，和体内各种管腔的内表面J结缔 组 织（运输、支持功能）血液、软骨、肌腱动 物 组 织 神 经 组 织（接受刺激、产生并脑、脊髓、神经中传导兴奋的作用 肌 肉 组 织（收缩、舒张功能）心肌、骨骼肌、平滑肌（2）器官：由多种组织构成，按照一定的次序组合在一起的，具有一定功能的结构。根 1茎r被 子 植 物j叶J的六大器官Y花1 种 子:果 实J营养器官生殖器官动物器官：如：心脏、肺、脑、眼睛、耳朵、皮肤等（3）系统：（植物没有系统这一层次）概念：由各个器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动人体八大系统：消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌系统（4）生物体的结构层次，由小到大的顺序是：细胞-组织-器官-系统-动物个体细胞-组织-器官-植物个体二.认识生物的种群、群落的概念及特征|1 .种群：生活在一定区域内的同种生物个体总和如：一块农田中的所有水稻2.群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。如：一块农田中的所有生物（1）群落中起主导作用的是植被（2）群落在垂直方向上具有分层现象三.概述生态系统的组成部分，结构、功能及 标 注1 .生态系统定义：在一定地区域内生物群落和它所生活的环境中的非生物因素一起组成一个生态系统。注意：（1）生态系统可大可小，最大的是生物圈（2）在人工生态系统中，主导作用的是人2 .生态系统组成 生产者：植 物（光合作用，制造有机物。必要的、基本的成分）生物部分 J消费者：动 物（包括初级消费者（羊）、次级消费者（狼）、病毒 狐-虎第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级注意：（1）食物链一定从生产者开始，不包括分解者。（2）食物链越长，能量损耗越多（3）食物链中，有毒物质在越后的营养级中积累得越多（富集现象）2、食物网-个生态系统中由多条食物链相互交错成网状结构，形成了食物网。四绿色开花植物的新陈代谢一、对图指认绿色开花植物的根茎叶的结构，说出其功能。（一）根1 .根系：一株植物所有的根的总合。包括 直根系：有主根和侧根之分（大豆棉花、油菜等双子叶植物）须根系：无主根侧根之分（水稻、玉米等单子叶植物）2 .根的功能：固定植物、吸收水分和无机盐3 .根的分布：与土壤的结构、肥力、通气状况和水分状况等有关。4.根尖：是根吸收水分无机盐的主要部位。根 毛 区（成熟区）：收水分和无机盐（根毛可以增大吸收面积），里有导管伸长区:根伸长分生区：分裂增生作用，属分生组织根冠：保护作用。属保护组织茎功能：支持和输导。结构：（木本）髓储存营养物质。木质部导管，由下而上输导水和无机盐木纤维，很强的支持作用表皮树皮细胞排列紧密，起保护作用韧皮部：r筛管，由上而下输导有机物I韧皮纤维，起支持作用形成层双子叶植物茎的形成层不断进行细胞分裂，使茎逐年加粗。单子叶植物，如水稻、小麦等植物没有形成层，它们的茎不能长得很粗。叶的蒸腾作用：叶将根吸收的水经气孔以气体状态向大气中散发。植物体内9 9%以上的水都通过蒸腾作用散失掉蒸腾作用的意义广（1）降低叶片的温度；3 （2）是根部吸水的主要动力;二、知道水、无机盐对植物生命活动的作用1 .细胞吸、失水的原因：细胞周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。反之则失水。（水往高处流）2 .水的作用：1、生物体的主要成分2、生命活动需要水3 .植物生长需要的无机盐：无机盐种类作用缺乏时症状氮促进枝叶生长矮小，瘦弱，叶色发黄磷促进花、果实生长叶片红色钾使茎秆粗壮，促进淀粉形成叶片褐色，并逐渐焦枯三、说出植物体对无机盐的吸收、运输过程四、说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程路径根尖吸收一 根、茎木质部导管运输一 叶柄中导管一 叶肉细胞光合作用或叶片气孔蒸腾散失吸水主要器官根吸水主要区域根毛区吸水主要细胞根毛细胞根吸水的原理渗透吸水水分的运输导管水分的利用大部分用于蒸腾作用（9 9%）五说明绿色植物光合作用的原料，产物，及简要过程，认识光合作用的重要意义。（-）光合作用1、含 义：绿 色 植 物 在 阳 光 的 作 用 下,利 用 二氧化碳和水等物质制造有 机 物 质,并 释 放氧气的过程叫光合作用。、2、光合作用的表达式 二 化 修+蝙 卜 有 机 物 气（1）场 所：叶绿体（厂房）（2）条件：太阳光（动力）（3）原料：二氧化碳和水（4）产 物：有机物（淀粉）、氧气（5）物质转变：无机物转变为有机物（6）能量的转变：太阳能转变为化学能3.关于光合作用的若干实验:（1）实验一：光合作用是否需要光？设计实验：如图碘 可 以 用 来 检 验淀粉的存在：碘遇淀粉变蓝色。结 论：光合作用需要光注意：在上述演示实验中:将天蜀葵进行暗处理的目的是：答：消耗植物体内原有的淀粉，排除对实验的干扰。将叶片的一部分用叶夹夹住，这种方法在在实验中叫做：答：对照实验叶片为什么要用酒精脱色？答：酒精能溶解色素，使叶绿素褪色，防止干扰观察向叶片滴加碘洒，是为了验证：答：检验淀粉的存在加碘酒后未遮光部分变成了蓝色，说明这部分叶片中有什么形成？（2）实验二：光合作用是否会产生氧气？设计实验：设 计 对 照 实 验,玻 璃 钟 罩 内 分 别 放 入 小 动 物，在 C一个钟罩内放上一颗绿色植物，另一个钟罩内不 菩目放 植 物，将两个钟罩同时放在阳光下，观察现象。:欧实验结论：绿色植物在光合作用下会产生氧气，使动物存活的时间就长，反之则相对较短。（3）实验 三：光合作用需要叶绿素设计实验：取经过处理的银边吊兰的叶片 中间绿色、周边白色”，放 在 光 下2小时，然后将叶片取下，水浴加热，溶 解，检验生成物.实验结 论：光合作用需要叶绿素（4）实验五：光合作用需要水设计实验：将叶片的叶脉从中切断，放 在 光 下2小 时，然后将叶片取下，水浴加热，溶 解，检验生成物A区能进行光合作用，产生淀粉，会变蓝B区不能进行光合作用，不会变蓝实验结论：光合作用需要水六知道植物的呼吸作用。1、【实验】证明植物进行呼吸的实验葡萄糖+氧气 酶 工 二氧化碳+水+能量2.光合作用 和呼吸作用的区别：光合作用呼吸作用物质转化合成有机物分解有机物能量转化贮存能量释放能量同化、异化同化作用异化作用场所叶绿体中任何活细胞的线粒体中时间有光任何时候5.光合作用和呼吸作用的联系：相互依存1）、呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物2）、呼吸作用所放出的能量，是光合作用贮藏在有机物中的能量。3）、没有光合作用就没有呼吸作用，没有呼吸作用也不可能有光合作用，它们之间是一种相互依存又相互对立的关系，这样才能推动动植物全部的生命活动。消化系统L描述消化系统的结构和食物消化吸收的过程*食物中的六大营养素：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水、无机盐糖 类（主要的供能物质）供能物质：蛋白质：构成人体细胞的基本物质，人的生长发育以及受损细胞的修复脂 肪（储能物质）水：（1）构成细胞的主要 成 分（2）运输养料和废物无机盐：维持生理活动。如缺铁会贫血，缺I会地方性甲状腺肿缺A：夜盲症、；缺B 1：脚气病维生素 缺C ：坏血病缺D ：佝偻病（一）消化系统的结构：，口腔：初步消化淀 粉,无吸收功能。咽：是气 体 和 食 物 的共同通道，_ 无 _ 消化和吸收功能。食道：无消化和吸收功能。消化道：胃：暂时贮存食物，初步消化蛋 白 质,只 能 吸 收 少 量 的 水 和 酒 精.小肠：消化和吸收的主要场所。能 吸 收 全部可吸收的营养物质。大肠：无消化功能,只吸收 少量的水、无机盐和部分维生素。【肛门：排便的通道。I消化腺各种消化腺名称和功能消化腺名称分泌液所含消化酶消化酶的作用唾液腺唾液唾液淀粉酶（1种酶）初步消化淀粉胃腺胃液蛋 白 酶（1种酶）初步消化蛋白质肝脏胆汁不含消化酶乳化脂肪属物理消化胰腺胰液含多种酶消化 淀粉、蛋白质、脂肪肠腺肠液含多种酶消 化 淀 粉、蛋白质、脂肪小肠的特点:很长，有许多皱嬖和小肠绒毛，增大内表面积；小肠内有多种消 化 液（胰液、肠液、胆汁）。小 肠 壁 很薄，只由一层上皮细胞构成，有丰富的毛细血管和毛细淋巴管;以 上 其 中 与消化食物相适应,与吸收营养相适应。（二）食物消化吸收的过程：1、三大营养物质的消化：唾液 胰液肠液淀粉 麦芽糖-X葡萄糖（吃饭时，感觉饭是甜的）胃液 胰液肠液蛋白质一多 肽-氨基酸胆汁 胰液肠液脂肪-脂肪微粒-甘油，脂肪酸2、不需消化可直接吸收的物质：水、无机盐、维生素开始消化部位：口腔参与消化部位：口腔，小肠开始消化部位：胃参与消化部位：胃、小肠开始消化部位：小肠参与消化部位：小肠二 列举消化酶在消化过程中的作用，通过酶的催化反应实验，体验酶在生命活动中的重要作用。1、酶 是 由 生 物 体 谑 般 产 生 的、具 有 催 化 能 力 的 蛋 白 质（有机催化剂）2、酶的特点：高效性，专一性，多样性；受温度和酸碱度等因素影响A、人体内的酶催化的适宜温度为37,C B,蛋白酶在P 11=2（酸性）的环境中催化能力最强。3、当人体细胞中缺乏某种酶或酶不足时，会发生代谢紊乱，并可能出现疾病。注意：良好的饮食习惯：一日三餐，按时进餐；不偏食，不挑食，不暴饮暴食。饭后立即进行剧烈体育运动对消化有抑 制 作 用（根本原因是流经消化系统的血少），一般饭后应休息半小时到一个半小时再进行体育锻炼三描述人体呼吸系统的结构和气体交换的过程，知道呼吸作用为人体内的能量利用提供了必要条件。(-)呼吸系统肺泡壁和毛细血管壁都很薄，有利于肺肺泡泡内的气体于血液中的气体进行交换肺泡有哪些适于气体交换的结构特点?（-）气体交换的过程:1、吸气和呼气肋间外肌肋间内肌膈肌胸腔体积胸腔内压吸气收缩舒张收缩变大减小呼气舒张收缩舒张变小增大四 说出血液的主要成分及其功能，知道骨髓的造血功能，描述人体血液循环系统的结构和血液循环的过程。（一）血液的主要成分和功能 血液是红色粘稠的液体，占成人体重的7%8%。成分形态结构功能异常病血液的血浆液态，主要是水运载血细胞，运输废物和养料组成血红细胞无 核,较大，数量最多运输氧 气 和一部分一氧化碳贫血细白细胞有 核,最 大，数量最少能吞噬病菌等异物.炎症血小板无核,最小，数量居中加速血液凝固血友病骨 髓（造血干细胞）负责造血，白血病是骨髓不能造血。（-）人体血液循环系统的结构和血液循环的过程。人体血液循环系统心脏血管其中流动着血液，作用是运输物质心脏的结构，心 壁：主要由一心肌一组成，心壁最厚是一左心室心 脏/结 构 四个腔 右 心 室左心室J左心房右心房与一肺动脉一连通与一主动脉一连通与一肺静脉一连通与 上 腔 静 脉下腔 静 脉 连 通9U N e瓣 膜：控制血液从_ 心房一一心室_ 一-动脉一定向流动。功 能：将一血液 泵入血管流向全身，心脏是血液循环的动力器官。2、血管有动脉、静脉和毛细血管三种含氧气多，颜色鲜红结构特点区别方法功能动脉管壁厚，弹性好一变多将血液送往全身各处静脉管壁一薄一，弹性_ 差_多变一将血液送回心脏毛细血管管壁极薄，管腔极小红细胞单行通过进行物质交换的场所动脉血3、血 液 种 类 血 液 含氧气少，颜色暗红静脉血4、血液循环途径衣 不 动 脉 血 衣 不 静 脉 血：（体循环和肺循环是同时进行的）体循环:左上一 主动脉室组织细胞C02 1 02全身毛细血管上、下腔静脉右心房肺循环:左心房肺部毛肺 静 脉 一细 血 管.1102肺泡肺动脉心室五 知道血 型，知道输血应注意的事项，知道献血是公民应尽的义务。I1.血 型：人 类 血 型 系 统 最 常 用 幽 血 型 系 统（由遗传决定的，而且终生不变）一 个 人 的ABO血型是由他的红细胞上的凝集原决定血型红细胞的凝集原血清中的凝集素A型A抗BB型B抗AAB型A和B无0型无抗A和抗B2、知道输血应注意的事项：（1）输血前:必须检查受血者与供血者的血型，进行交叉配血。但在实际输血时，主要考虑的是献血者的红细胞中的凝集原和被受血者血清中的凝集素是否会相互作用而发生红细胞凝集.（1）输血原则：|以输同型血为原则异型间输血只在紧急情况下才采用，必须缓慢输血。七描述人体泌尿系统的结构及尿的生成和排出过程1.泌尿系统的组成及功能。肾脏一一产生尿液；输尿管运送尿液到膀胱的细管：膀胱一一暂存尿液；尿道尿液由膀胱经尿道排出。2 .尿液的形成：肾脏是人体最主要的排泄器官，是形成 尿 液 的器官。（1）肾小球的滤过作用：当血液流经肾小球时，血液中除血细胞、蛋白质外，血浆中的其他成分（全部的尿素、尿酸、部分水、无机盐和葡萄糖）被过滤到肾小囊中，形成原尿。（2）肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重新吸收回到血液中，形成尿液。血液血 清 E-尿图 八61 呆 的 形成示意图（示 渔 过 和*吸 收）物E细血管3.正常人血浆、原尿与尿液的区别：血浆和原尿中一定有葡萄糖，尿液没有葡萄糖。原尿有极少量蛋白质是正常的，但尿液中没有蛋白质和血细胞。糖尿病：胰岛素分泌过少。血尿和蛋白尿：肾小球发炎。六其他生物的新陈代谢一、知道藻类、苔群、蕨类的主要特点;1、藻类植物：大都生活在水中,能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。是监测水域污染的指示植物。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带和紫菜等。2、苔解植物：无 根（假根），有茎、叶（只有一层细胞），大多数生活在阴暗潮湿的陆地环境中，可以当做监测空气污染的指示植物。常见的苔辞植物：葫芦薛、墙群等。3、蕨类植物：大都生活在潮湿环境中,具根、茎、叶，有输导组织。常见的蕨类植物：肾蕨、胎生枸杞、满江红等。七生命活动的调节一、知道植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史，体验科学发现的过程植物常见的感应性向 光 性（茎向着阳光充足方向生长）、向 地 性（根的向地生长和茎的背地生长）、向 水 性（根向着水分充足方向生长）、向肥性（根向着肥料较多的地方生长）、向触性（植物对机械运动作出的反应）、向热 性（植物对温度作出的反应）等二.知道人体主要感官和感受器的结构及功能，说出人体神经系统的组成，概述神经调节的基本方式。（一）、主要感官和感受器。听觉一耳 嗅觉一鼻 视觉一眼 触觉一皮肤 味觉一舌外界事物的刺激被人体的各种感觉器官或感受器感受，经神经将传给大脑，形成感觉。（二）、耳的结构和听觉的形成。r耳廓：收集声波外耳I外耳道：声音的通道C鼓膜：产生振动j鼓室：耳 的 结 构 中 耳 听小骨：传导并放大振动i咽鼓管：保持鼓膜内外的气压平衡耳蜗：内有液体和听觉感受器内耳W前庭：位觉感受器L 半规管：位觉感受器一一晕车的人是由于位觉感受器太敏感听觉的形成：声音一一耳廓收集声波一一进入外耳道一一撞击鼓膜产生振动一一带动听小骨,听小骨把声音放大一一传入耳蜗，引起耳蜗内液体的振动一一听觉感受器接收听神经传导大脑.（三）、眼睛r角膜：透明。保护作用外 膜 I巩膜：白色不透明，保护层。（俗称白眼珠或眼白）虹膜：中央有一孔称瞳孔。控制瞳孔大小从而控制进入眼的光线量中 睫状体：借睫状肌调节晶状体的屈度。眼球的结构1脉络膜：营养、遮光视网膜：呈现物象。有感光细胞（膜r晶状体：相当于一个凸透镜房水：正常循环，维持眼内压内容物i玻璃体：透明的胶状物。藏凹透健补救校也缺的近视：眼球的前后径过长，或晶状体曲度过大。矫正：用凹透镜远视：眼球的前后径过短，或晶状体弹性变小。矫正：用凸透镜四、人和高等动物的生命活动调节包括神经调节和 体 液 调 节（主要是激素调节），且以神经系统的调节为主。结构基础大脑f f i r t 小脑r i脑干中枢神经系给r i脊髓神经系统的组成 脑神经 周围神经系终脊神经r细胞体伊 以 树突、突 起 基本单位神经晁 轴突功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋概念：动 物（包括人）通过神经系统对外界和内部的各种刺激所作 出的应答性反应。基本方式：反,r感受器、传入神经I神经结构：反射对 神经中枢I传出神经、效应器（传入神经损伤，则无感觉；若传出神经损伤，则有感觉但不能运动）1、脑中枢神经系统的高级部分，分为大脑、中脑、脑干（1）脑：分左、右两半球，大脑表面称大脑皮层，具有许多沟、裂和回，扩大了大脑皮层的面积,大脑是中枢神经系统的最高级部分，大脑皮层中有许多功能区，控制着人体的不同功能。小脑：A、协调肌肉的活动；B、维持和调节肌肉的紧张程度；C、维持身体的平衡。脑 干：主要控制血液循环系统、呼吸系统的运动，体温调节中枢2、脊髓一一中枢神经系统的低级部分位置：位于脊柱的椎管内，与脑干相通能：传导和反射（3）髓里有低级反射中枢，可以控制一些基本的反射活动，如膝跳反射、排尿和眨眼反射等，一般受大脑的控制。反射弧结构图神经元结构图细胞体轴突（传出信息）树突（接受信息）信息传导：树突细胞体）轴突四列举人创;主要的内分泌腺及其功能，列举激素对生命活动调节的作用。内分泌腺激素名称激素的作用分泌异常时垂体生长激素控制人的生长发育幼年时不足:侏儒症幼年时过多：巨人症成年过多:肢端肥大症甲状腺甲状腺激素 促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性幼年时不足：呆小症分泌过多：甲亢胰脏胰岛素降低血糖分泌不足：糖尿病注：内分泌腺分泌激素，对人体的新陈代谢，生长发育和生殖有重要的调节作用。大脖子病是由于体内缺碘引起的甲状腺被动肿大1.当血液中葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌增 加，以促使血糖含量下降；2.当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌减少，使血糖含量上升，血糖维持在正常水平。异常：胰岛素分 泌 不 足时，促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解的能力下降，血糖含量上升，易患糖尿病胰岛素分 泌 过 多时，促进肝糖元的生成和葡萄糖的分解的能力强，血糖含量下降，易得低血糖八植物的生殖和发育一、列举绿色开花植物的生殖方式及其在生产中的应甬（-）.植物的有性生殖1.传粉：花粉从花药中散出来，落到雌蕊的柱头上的过程。包括自花传粉（如豌豆）和异花传粉（如棉花）2.虫媒花：靠昆虫传粉。靠鲜艳的花瓣或芳香的花蜜来吸引昆虫，如桃、月季、橘、油菜等植物的花；风媒花：靠风力传粉。花粉多而轻，柱头分叉或羽毛状，并且伸出花瓣外，如玉米、水稻、杨、榆等花。3.受精过程：传粉后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，形成花粉管（内有两年精子），花粉管向子房生长,到达胚珠时一个与卵细胞结合形成受精卵，另一个与极核结合形成受精极核。（双受精）（二）.植物的无性生殖r 胞 子 繁 殖（用胞子进行繁殖）如藻类、苔薛、蕨类植物 营 养 繁 殖（用营养器官根茎叶进行繁殖）学分根：如:夹竹桃、腊梅I3压条：如:桑、夹竹桃的，Ie杆插：如：月季、柳树、葡萄3嫁接：如:果树I组织培养营养繁殖在生产中的应用：营养繁殖能够保持某些栽培植物的优良性状,繁殖速度快,被广泛地应用于花卉和果树的栽培中。二、认识花的结构和果实、种子的形成1.花的主要结构:花 萼（由多片萼片组成）花 冠（由多片花瓣组成）r花 药（里面有花粉）雄 蕊（多枚）一-花丝花 蕊 r柱头I雌 蕊（1枚）花柱子 房（里面有胚珠）花粉柱头花粉管胚珠卵细胞珠被子房子房壁2.果实和种子的形成：,子房壁-果 皮、子 房J珠 被-种皮I胚 珠,种 子J受精卵 胚jI受精极核胚/三、说出种子萌发的过程和必要条件果实种子的结构：一种皮J 胚芽1.菜豆种子的结构 J 胚轴I胚 胚根I子 叶（两片，贮藏营养）a菜豆种子的胚乳己退化果皮和种皮胚 乳（贮臧营养）2.玉米种子的结 r胚芽胚轴胚j胚根、子 叶（1片）3.单子叶植物：种子的胚只有1片子叶的植物,双子叶植物：种子的胚中有两片子叶的植物,种子有胚乳。如小麦、玉米、水稻种子无胚乳。如菜豆、大豆、花生、绿豆种子的萌发1.种子萌发的条件r自身条件：种子是活的，有完整活的胚t外界条件：充足的水分、充足的空气、适宜的温度2.种子萌发的过程：在适宜的条件下，胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞开始分裂和生长。首先，胚根发育成根，同时，胚芽逐渐长成茎和叶。四描述芽的发育1.芽的发育：在适宜条件下，芽顶端生长点细胞不断分裂，芽轴逐渐伸长，芽轴上的叶原基发育成幼叶，并逐渐长大。2.顶芽与侧芽的生长关系：一般顶芽的生长占优势，侧芽的生长受抑制（顶端优势）。顶芽的生长会使植物的茎增长，侧芽的生长会形成侧枝。R7就幼芽*叶*幼叶t一 茎（枝条）九 人、动物的生殖和发育一 说出人体生殖系统的结构和功能。生殖系统男性生殖系统并分泌雄性激素一男性主要生殖器官女性生殖系统输卵管阴道声 瀛 词 并 分泌雌性激素 女性主要生殖器官输送卵细胞，受精的场所胚胎发育的场所二 知道人体受精，胚胎发育，分娩和哺乳过程。1.胚胎的发育（输卵管中）（植入子宫壁）（二个月以后胚胎）（分娩）受精卵一 早 期 胚 胎-胚胎在子 宫 内 发 育 一 胎 儿 一 成熟胎儿一 婴儿（营养来自卵中卵黄）（通过胎盘从母体获得氯气、养料，排出二氧化碳等废物。）3.分娩与哺乳分娩：胎儿从母体内产出的过程。母乳养育的好处：母乳含有婴儿所需要的丰富营养；含有抗病物质。三 了解人和动物的生殖方式和发育过程特点；|了解青春期的生理和心理变化，建立正确的性道德观。1.人和动物的生殖方式：（1）有性生殖：精子与卵子结合形成受精卵（包括试管婴儿）（2）无性生殖：水蛇的出芽生殖、草履虫的分裂生殖、动物克隆（人体有二个发育高峰期：幼儿期和青春期）2、动物的发育方式发育场所营养来源代表动物胎生母体子宫内母体供给哺乳类卵生母体内卵黄昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类卵胎生母体内卵黄鲨、蝮蛇动物的变态发育：青蛙：卵 f 蝌蚪 成 蛙（完全变态发育）家蚕、蚊子、蜜蜂、蝴蝶：卵f 幼 虫 分 蛹 成 虫（完全变态发育）蝗患：卵 f 幼虫 成 虫（不完全变态发育）3.青春期的生理和心理变化（1）生理变化：身体外形的变化及出现第二性征。男性：身体迅速长高，体重明显增加，长胡须、腋毛、阴毛，喉结突出、声调变的低沉.女性：身体迅速长高，体重明显增加，长腋毛、阴毛，乳房开始增大。骨盆增大。生 殖 器 官 的 发 育 和 成 熟（最大变化）。标志：女孩出现月经,男孩出现遗精。内脏器官的功能H渐健全。心脏收缩力增强，肺通气量增大，脑调节功能增强。十遗传和进化一 识别遗传和变异现象遗传：子代与亲代、子代之间的性状都很相似的现象。“龙生龙、凤生凤，老鼠天生会打洞。”变异：子代与亲代和子代不同个体间的性状差异。“一母生九子，九子各不同”二 说出遗传物质的作用，知 道D N A、基因、染色体的关系，知道基因工程及人类基因组计划1 .遗传物质作用细胞T 细 胞 核 f 染 色 体 YI D N A -基因染色体是遗传物质的载体，DNA是主要的遗传物质，基因是具有遗传效应的DNA片段。是决定生物性状的基本单位。蛋白质2 .D N A、基因、染色体的关系一条染色体只有一个D N A分子，一 个D N A分子有很多基因。体细胞中染色体、基因成对存在,在有性生殖中，生物个体通过生殖细胞将自身一半的基因传递给子代。3 .基因工程与人类基因组计划基因工程又叫重组D N A工程，是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内发挥作用。4 .人类的性别决定人体细胞中：2 3对（4 6条）染色体。其 中2 2对常染色体，1对 性 染 色 体（X X女、X Y男）父-精子）（2 3 对）（2 3 条）这 卷 一 受 精 卵 男 J子女母-卵 细 胞 （2 3对）（2 3对）（2 3 对）（2 3 条）三 列 举 遗 传 和变异在育种方面的应用子女体细胞中的每一对染色体一条来自父亲，另一条来自母亲。（1）杂交育种：袁隆平的杂交水稻，马与驴杂交得骡（2）诱变育种：人工诱发基因突变培育新品种。如太空青椒四.知道优生的重要性近亲结婚危害：血缘越近的男女结婚，后代得遗传病的几率大（原因是血缘关系越近，遗传基因越相近。）常见遗传病：先天愚型，血友病、白化病。直系和旁系三代以内不能结婚五.知道生命起源于非生命物质，列举生物进化现象，了解达尔文的进化论的主萋薪1 .生命是由非生命物质进化而来的，起源于原始海洋。美国米勒在实验室用甲烷、氨气、氢气和水合成了氨基酸、有机酸和尿素等，推论生命起源于非生命物质。2 .生物进化规律：由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生。生物进化证据：化石。在越古老的地层里，形成化石的生物越简单，在越晚的地层里，形成化石的生物越复杂。3.生物进化的过程中有过渡类型，如始祖鸟是爬行类向鸟类进化的过渡类型；种子蕨是蕨类植物到种子植物的过渡类型.4.达尔文自然选择学说包括：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。主要观点：生物变异是不定向的，自然选择是定向的,遗传变异是自然选择的内因，生存斗争是自然选择的动力，适者生存是自然选择的结果。人体保健、健康与环境一、识别免疫现象、类型1 .免疫的现象：机体识别和排斥异己物质的机能，主要指机体对病原生物感染的抵抗能力。2.免 疫 的 功 能 免 疫 监 视（识别、清除体内异常细胞、防止肿瘤形成）自我稳定（清除体内衰老、死亡或损伤细胞）典御感染（抗感染免疫）非特异性免疫3.免疫类型：J 体液免疫I特异性免疫 细胞免疫（1）非特异性免疫：不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用包括第一道、第二道防线对病原体的抵抗，是先天的可遗传的a第一道防线，皮肤、粘膜组成，阻挡或杀死病原体，清扫异物的功能。b第二道防线，溶菌酶和吞噬细胞等组成，溶解、吞噬和消灭病菌。（2）特异性免疫：只能对某种特定的病原体或异物起作用。有记忆功能，是后天的不可遗传的包括第三道防线，由免疫器官和免疫细胞组成，产生抗体或淋巴因子，消灭病原体（抗原），（3）体液免疫与细胞免疫的比较（都属于特异性免疫）免疫类型不同点相同点淋巴细胞病原体所在产生免疫物质体液免疫T B TB淋巴细胞体液抗体属于特异性免疫，细胞免疫B T BT淋巴细胞细胞淋巴因子具免疫记忆功能4.免疫功能失调时：（1）过敏反应-免疫功能过强（2）自身免疫病一风湿性心脏病、类风湿性关节炎（3）免疫缺陷病一艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）二、列举计划免疫和人工免疫的事例（都属于特异性免疫）1、人工免疫:-A、B人工自动免疫：将病原体杀死或减轻病原体的毒性，制成生相应的抗体而获得的免疫。疫苗,注入人体，使人体产特点：获得免疫作用速度慢,维持时间久;人工被动免疫：人工将含有特异性抗体的恤 清（含抗体）或 淋 巴 酝 等免疫物质注入体而获得的免疫。特点：获得免疫作用速度快,维持时间短;2、计划免疫：根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析，卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种,使他们获得免疫，从而达到控制和消灭某种传染病的目的三.列举遗传性疾病遗传病一一由于人体内D N A、基因或染色体发生变化而引起的。常见：先天愚型，血友病、白化病、色盲、地中海贫血、兔唇等四、认识影响人体健康的重要因素;说出营养素的作用，建立平衡膳食的观念L健康的概念：是指人的生理、心理、社会关系这三者处于最佳状态。A生理健康的标准：即人体各器官组织结构完整，发育正常，功能良好，没有疾病或身体不处于虚弱状态。B心理健康的标准：能正确认识自己的优点和不足，能很好的处理来自各方面的压力。C 社会关系健康的标准:是指能与他人和谐地相处。2.建立平衡膳食的观念：平衡膳食:营养物质的种类齐全、数量适当、比例合理，（早：中：晚=3:4:3）五、了解传染病的特点、传播三环节及预防措施传染病：由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。寄 生 虫（蛔虫。疟原虫）1 .病原体包括 V,微 生 物（如真菌，细菌、病毒）注意：传染病一定是由病原体引起的2 .特 点：传染性。流行性。免疫性3 .传播三环节及预防措施：A 传染源：_ 传染病人（传染源是指能够散播病 病原体携带者原体的人或动物 _ 受染动物A控制传染源：早发现、早诊 断、早 报）告、早隔离、早治疗传播三节B 蚊子等生物 媒 介空气，水源，食物传播途径加强饮食卫预生、水源和B切 断 传 播J粪便管理；防生活用具消途径：毒；消灭媒f措介动物（蝇蚊蚤虱）等1施C易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。（没有患过某V 种传染病的人往往是该种传染病的易感人群）体育锻炼、C保 护 易 感 I 不与传染源人群：|接 触、预 防 接种等六.知道生活中可能遇到的有毒物质和防御措施（1）食物中毒：细菌性食物中毒：由于细菌引起的中毒（如：吃腐败变质的食物）非细菌性食物中毒：由于食物本身含有有毒物质引起的中毒（如：吃有毒蘑菇、有农药的蔬菜）（2）远 离 毒 品（危害：成瘾性、危害身心、易引发犯罪）（3）禁 烟（危害：焦油致癌、烟碱影响神经系统、促使动脉硬化、上瘾，C O引发心脏病）（4）不 酗 酒（危害：会导致酒精中毒）七.列举触电、溺水、异物堵塞气管、蛇虫咬伤等急救的基本方法触电急救：首先脱离电源，然后进行人工呼吸（心率大约75次/分，呼吸频率大约2 0次/分）溺水急救：首先清除口鼻中杂物，再进行人工呼吸异物堵塞气管急救：挤压腹部呕出异物蛇虫咬伤急救：在伤口近心端结扎、清洗伤口、常见的非传染病及预防措施1.肿 瘤：A特点：连续不断地分裂（不间断地分裂）“良性肿瘤-不转移和侵犯B、分类:f、恶性肿瘤-转移、侵犯新的组织（恶）危害：使患者营养耗尽，衰竭死亡C.癌与恶性肿瘤：癌是上皮细胞形成的恶性肿瘤。（癌是恶性肿瘤的一种）2 .心血管疾病：（1）、动脉硬化与冠心病：A 发病机理：（低）胆固醇等脂类物质沉积在冠状动脉壁上，使冠脉硬化，导致心肌缺血而产生的疾病。（2）高血压：收缩压持续大于1 8.7千帕或舒张压大于1 2.0千帕排毒、不 慌 不 跑（以免血液循环加快）癌的预防：如:均衡饮食;少吃腌、熏、炸、霉等食品预防措施：不 吸 烟；少吃高脂食品；多运动预防措施：科学安排运动；少吃盐、不吸烟、饮酒,均衡饮食，避免紧张等了解若干动物行为的基本类型1 .动物行为的产生，主要受神经系统的调控，同时也受身体内部激素的调控，这两方面是共同协调、相辅相成的。2 .动物的先天性行为:特点：与生俱来的行为不需要经过后天的训练就能形成的反射活动由大脑皮层以下的神经中枢即可完成是动物在进化过程形成而由遗传固定下来的个体生存和种族延续有重要意义的行为。3 .动物的后天性行为：特点：个体在生活过程中逐渐形成的通过学习获得的行为方式需要大脑皮层的参与是动物和人适应环境的一种重要的反应方式4.人的学习行为与动物的学习行为相比较有什么不同？（答案：人类除了对环境中声、光、味等具体刺激作出反应，还能以抽象的语言文字代替具体的刺激引起反射。）二、知道细菌、真菌、病毒的主要痔点T（一）细菌：（1）基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质。（2）与动物、植物细胞的最大区别是没有成形的细胞核。是单细胞的原核生物。（二）真菌：（1）基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。（2）种类：酵 母 菌（单细胞，出芽生殖）；霉 菌（青霉和曲霉：抱子生殖）；大型真菌（香菇、木耳、灵芝、牛肝菌，泡子生殖）生活方式：腐生（三）病毒：（1）与其他生物的最大区别：没有细胞结构。（2）基本组成物质：蛋白质和核酸，（3）病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物活细胞中。第六单元一、生物分类法1、分类目的：弄清生物之间的亲缘关系2、分类依据：生物形态结构、生理功能上的相似程度3、分类等级：（大一一小）界、门、纲、目、科、属、种注意：最大的分类等级是“界”，界包含的生物种类最多，相似程度最小，亲缘关系最远最小的分类等级是“种”，种只代表一个物种，相似程度最大，亲缘关系最近种是分类等级中最基本的单位4、国际统一的分类法：林奈一一双 名 法（属名+种加词）二、生物多样性1、认识生物多样性：种类多样性，基因多样性，生态系统多样性2、生物面临的威胁：外来物种的入侵：外来物种通过有意无意引入某地，形成了很强的自我再生能力，给当地生态系统造成明显损害或影响的物种。功能性灭绝（森林砍伐、人类捕猎、环境污染）：生存环境被破坏，数量减少，丧失了维持生存或繁殖的能力。3、保护生物多样性的损空措施一一保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。A、建立自然保护区（最有效）B、建立种质库C、把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆、濒危动物繁育中心D、立法保护无脊椎动物复习提纲r腔肠动物：（水母；水蛆；海葵；海 鼠 珊 瑚 虫）身体辐射对称体表有刺细胞（内有刺丝，是攻击和防御的武器）有口无肛门R 身体由内外胚层组成，内胚层围成消化腔有口无肛门注意：知道水生活环境是清洁淡水；水媳的生殖方式、扁形动物：（涡虫；绦虫；吸虫）身体两侧对称（优点：感官集中在头部；运动更准确）有口无肛门身体背腹扁平注意：了解泯虫眼点、耳突的作用；知道钉螺是血吸虫的中间寄主有口有肛门f线形动物：（蛔虫：丝虫：钩虫；蟒虫；线虫）身体细长呈圆柱形，不分节有口有肛门体表有角质层注意：知道寄生虫适应寄生生活的三个特点环节动物：（蚯蚓；沙蚕；蛭）身体呈圆筒形，有许多相似的环形体节有刚毛或疣足辅助运动注意：能区别