国培心得体会英语阅读教学.pdf

国培心得体会英语阅读教学第1篇：国培英语心得体会本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦锌、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的 情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以 情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，老师要为学生创设良好的学习环境。之后柳琏教授为我们教授了 多认少写”背景下的教学。使我认识到了 多认少写的好处，传统的 四会 方法使学生知识量有限，给学生的进展造成了一定的困难。多认少写 对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。王松舟老师的 阅读教学要用好教材让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素,立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的 阅读教学要促进学生进展使我明白了阅读教学要以学生为本。老师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培育学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的 让学生快乐有效的习作为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的 农村小学怎样开展语文综合性学习，因为作为一名农村老师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训I,我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线老师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与讨论。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等；口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际,这是一种生活、工作能力进展的需要；阅读教学,要注重语感的培育、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字训练与思维训练结合、文道统一，作业布置与批改的要求和标准，提问的艺术等；写作教学要注重爱好培育，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等；综合性学习方面，要制订计一划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要仔细进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，乐观主动参加学生的综合性学习实践等。理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思,仔细整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与讨论活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。第2篇：英语国培心得体会国培网络研修就是为了给国家培育更多的人才，也是为了让人们有学习的机会，下面给大家分享英语国培的心得体会，欢迎借鉴！英语国培心得体会1 这次我有幸参加了全国高中英语骨干老师培训,在这次学习中，我学习到了许多先进理念和教学实践，同时也结识了许多专家和来自全国3 0多个省、直辖市的同仁。在培训的每一天我们都聆听到不同教育大咖们的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。培训内容主要包括课程标准、学习方式改革、课程管理等。培训方式实行专题报告、案例分析、教学论坛等。精彩的讲座让人应接不暇，受益颇多。以下是我的学习心得体会：一、老师应有学习情怀，在学习中提升自身素养老师作为文化的传播者，不能固化知识，要怀有一颗活到老学到老的学习情怀。老师不只是课堂技术的机械执行者，而应是是课堂实践的自觉反省者。要不断反思学习，扩充知识储备。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好一一做讨论。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们多读书和善于总结。读书学习，可以丰富老师自身精神层面和增加文化储备，能够让老师成为学生仰慕的同时代博学大师。同时老师要善于反思和总结自己的教学阅历并形成独特的教学理论，成为做学问的讨论型教学大师。二、老师应有教育格局，在格局中成就学生未来一个学生能遇到一个好老师是他人生的一件幸事。好的老师甚至能够改变一个学生的的人生轨迹。有的孩子高中就考过四，六级考试；有的孩子在英语模拟联合国比赛中取得了出色的成绩；有的被美国的哈佛大学等名校录取；有的学生毕业后成了自己行业的翘楚。这些需要老师拥有广阔的国际视野。从一开始就为学生树立一个理想的目标,并带领学生为此而努力。老师要站在一个高度做一个大格局的引航者,为学生的未来指引方向。在这点上，自己觉得在平时的教学中，只是把高考作为教学的终极目标，这个格局和视野不够宽大。今后要潜心讨论，大胆创新，做一个能塑造学生灵魂的好老师。三、老师应有创新意识，在创新中走出自我在培训学习中，专家们的专题讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。学习了他们的教学理论知识后，自己的思想真可谓是豁然开朗，许多困扰了自己很长一段时间的教育教学问题也迎刃而解。通过培训学习使自己明白：作为一位英语老师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质和独特的人格魅力，老师不能只是把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，更不应该只是把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上。老师要更新理念有创新意识，要成为学生学习的伙伴，在探究道路上要做学生的知心朋友。同时要与时俱进，充分利用教育新资源。我校使用了先进的极课技术，它能够利用大数据更精准地分析学生的成绩，发现学生的知识漏洞。然后老师针对错误进行有效性地查缺补漏，提升学生的知识和技能。相信大家在不断地坚持下定会有所受益。经师易求，人师难得教育格局决定了学生的未来的前途；教育情怀决定了老师的付出；教育创新决定教学的飞跃。有情怀的老师定会在大格局的创新背景下，越走越远 制造辉煌。英 语 国 培 心 得 体 会 2 国培，一种全新的培训模式，一种国家级的大规模的专业培训，一种充满人文关怀，一份中西部基础教育农村老师的特别礼物，一种种更具专业和规范的老师培训，一门门引领教育教学思想潮流的学科课程，一场场专家精彩务实的讲座报告，学员乐观而热烈的讨论沟通，仔细而创意的提交作业，专家、辅导老师的乐观耐心的辅导和温暖而有力的鼓舞，从字里行间感受着他们严谨的作 风；学员的一网情深，如饥似渴，不断学习，不断总结与反思，洋溢着对教育的极大热情和真诚，我在国培里找到了榜样和力量，来自教育的另一种力量，所有这些仿佛就在昨天，无时无刻不在感染着我，感 动 着 我，激励着我前进伴随着紧张有序的日程安排，不知不觉中培训就已接近尾声，自己也收获颇丰，最重要的是在思想上和专业素养上都有了一个重新的认识和提升。现将我自己的体会与大家分享。一、明确角色定位，坚定教育信心国务院高度重视老师队伍建设工作，所以要充分发挥 国培”的示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过培训|,一批 种子老师，使我们在推动素质教育和老师培训方面发挥骨干示范作用。一粒粒种子的播种，播种的是一种思想、一种信念、一种希望，一种信任、一种责任，由此，我们更感到了自己所肩负的使命、更加坚定了教育信心，坚定扎根农村教育事业的一线的决心，在今后的教育教学工作中我要将这种态度，这种责任，这种信心用我的教育成果来说话，用自己的力量去感染和带动更多的老师，乐观投入到教育教学工作中，为学生的终身进展负责，为教育事业作出更大的贡献，竭力成为一名甘为人梯的人民老师。二、反思总结实践探索，提升专业素养全国知名教育专家对我们进行了培训，紧密联系最新的教育理论和教研动态，结合精彩案例，对目前教学实际中广泛存在的问题、困惑和误区进行梳理、分析、点拨。培训我们对教材的重新解构与分析，使我对教材及如何使用教材去教学有了正确的认识，使在教学实践中思路更加清晰，头脑里有了科学的教育教学理念的指导。所学习的课程，使原有凌乱、不规范、没有理论支撑、不符合教育教学规律的教育教学思想和实践得到了一次全面的系统升级更新，大脑被激活了。如何从实践中进行科研，如何用科研去应用实践等，曾经的这些问题，曾经让我深深困惑，有许多问题至今仍然没有解决，通过这次学习，我会带着这些问题学习、沟通、沟通与反思。在学习的过程中，通过与专家的沟通、同行的商讨与相互学习，通过转变、拓宽、更新、丰富，围绕课程改革，准确把握新课程学校教育教学中的问题和实效，争取成为一名有理论水平、有学科知识、有思想善反思勤实践的教育教学引路人和学科带头人的科研型教育者。三、你我他一 国培”资源共享国培的学习与培训I,专家、学者、学员，不少的教育教学的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一起完成了农村老师教育教学的资源共享！这是一次大规模的集体的智慧的共同制造和创新,是一次老师成果的大荟萃，彼此影响着彼此，收获着收获，你的，我的，他的，我们大家的。四、努力做一名具有专业素养负责任的人民老师此次“国培”虽将结束的，但是老师培训老师素养的提升永远不会结束，国培”带给我们的知识、思想和精神将会是持久的陪伴和影响，国培”会继续坚定不移地走可持续进展之路辐射全国老师；通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让 差距成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求质量和水平，制造出自己在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民老师。“国培 你真的很 给力”!英语国培心得体会3 在这次的培训过程中，有过欢乐，有过疲劳，有过收获，更有过思考。而所有的一切将是我的老师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次提高和进步通过这些天的培训学习，我学到了很多教育教学理论知识，这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民老师，要不断用新知识武装自己，做一名学习型老师、讨论型老师。我们要有一湖水，一潭水，才能给学生所需。这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心地感谢各位专家辛勤地付出。这次培训，让我在这短短时间里受益匪浅，心得颇丰，我仔细总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了仔细的反思：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清楚的认识。要平等地、友善地对待每一个学生，不断提高师德修养。学校是师生交往的场所,师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等民主的交往，是老师需要做好的头等大事，古人云：亲其师，才能信其道、笃其行。老师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必须要用自己的爱心去感动学生，用自己的人格魅力去感染学生，用自己的激情和努力去培育学生。我相信通过自己的努力，一定能做个出色的老师。当好一名老师，首先要是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关怀每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。其次，自己的学习、工作态度也更加严谨了。在这次培训中我仔细听讲，乐观思考，主动探讨一些在我的教学过程中存在的问题，在同伴的沟通中充实，并不断地反思自己。看着同仁们充满爱意的帮助和乐观上进的劲头和激情，我不断反思自己，不断的提升自己。“当老师要努力钻研，学为人师。老师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要乐观投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。再次，注重反思，提高教育教学科研能力。是提高老师教学有效性的一种强有力的措施。老师不断地审视自己的教学，质疑自己的教学，对自身教学观念、行为与思维方式的再认识、再制造，找出教学中低效或无效的问题，展开行动讨论，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。最后，更进一步明白了自己作为新时代老师的使命。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，一般的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训I,我明白了作为新时代的老师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，明白自己肩负的历史使命和责任，努力向前！英语国培心得体会4 在本次举办的英语老师国培研修中，最大的感受就是，在课堂教学中不光是老师教学生，也是老师自我学习的过程。因此，老师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。通过师生合作、生生合作，培育和进展学生的合作意识、合作精神,进而达到教学的目标。我们需要提高英语课堂的学习效率，就应该从下面从听、说、读、写四个方面进行要求。1、多听才能多仿照。众所周知，学习英语从 听 开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培育学生仔细听老师或者录音的示范发音,学生的仿照能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。2、多说才能多练。李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要老师在课堂上多引导学生进行沟通，调动学生的主动性、乐观性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。3、多读才能多理解。在这里读有两层意思，一面指的是多阅读，阅读一些英语小故事,阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量,也大大调动了学生学习的乐观性；另一面指的是多朗读，这和上一层的多说有异曲同工之处。4、多写才能多记忆。俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。总之，通过这次英语老师国培让我懂得了，要将学生作为自己的合作伙伴，如何让合作伙伴投入更多的精力去学习英语，对英语有浓厚的爱好，是我们作为英语老师目前最应该做的，这次国培的经历,让我意识到，不光光提高了学生的英语成绩就是老师的任务，而是如何将英语用到学生今后的生活中，达到学以致用才是我们教学的目的,以上就是我作为英语老师在这次英语老师国培中的心得体会。第3篇：国培英语心得体会国培英语心得体会昆明市五华区沙朗中学张敬云通过这次 国培计戈上远程项目的培训，使我学习到了很多知识，而且通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我学习到了很多知识。而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对初中英语教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结阅历，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必须有模范的作用。二、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于来说，信任青少年更是推动其上进的力量。比如我对学习上有困难的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生”打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对班主任的教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的力量。20 xx年8月，国培计划 远程培训项目正式启动随着启动仪式的开始，我也随之开始了中学英语“国培计划”农远教育培训。我深深感到，这次的学习让我在思想上有了质的飞跃，收获多多，感慨多多。本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村老师有幸聆听了专家对我们的理论指导。之后柳琏教授为我们教授了“多认少写背景下的教学。使我认识到了 多认少写的好处，传统的 四会 方法使学生知识量有限，给学生的进展造成了一定的困难。老师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培育学生提问的意识,引领学生学会提问。要珍惜学生提出的 真问题，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。作为一名农村老师，怎样开展英语综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏,有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训I,我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同 时 一，使我的专业理论基础得到加强，从特级老师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学讨论活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从初中英语课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线老师进一步树立初中英语教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。今后必须加强识单词教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与讨论。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，口语交际教学要创设真实的交际情境,让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力进展的需要；阅读教学，要注重语感的培育、注重语言艺术的感染、要注重读写结合。写作教学要注重爱好培育，难易适度，循序渐进，让学生快乐有效地作文，克服痛苦无效或低效作文，要让学生认识到作文是生活的需要，不是为完成任务而作文，要给学生充分展示自己习作的机会与平台等;综合性学习方面，要制订计划，要注重活动过程的指导，进行活动成果的展示与分享，还要仔细进行活动总结，要处理好实践活动与学生人身安全的的关系，老师要高度重视综合性学习，要努力学习，提高自身的教学能力，乐观主动参加学生的综合性学习实践等。理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是本次培训最大的成效。虽然是看电视资源，实际上我们能够与专家进行面对面学习，节约时间成本，节约经济成本，十分方便快捷，真正达到教育均衡、实现教育公平，资源共享！虽然培训结束了，但是，作为老师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训仔细做好反思，仔细整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上五个版块的教学实践与讨论活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。第4篇：英语国培心得体会通过这次“国培计戈 远程项目的培训，使我学习到了很多知识。而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对小学英语教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结阅历，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必须有模范的作用。二、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。比如我对学习上有困难的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对班主任的教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量接到培训的通知，我满心高兴，回到学校马上打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上马上弹出了我的名字一一学习开始啦！我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀老师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的沟通让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑 于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。作为一个工作在农村初中的英语老师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的阅历和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的老师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节英语课都成为孩子们 既好吃又有营养”的“英语大餐 !此 外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在 实 践、成在后续。一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学 生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活阅历是一节成功课堂的必要基础。二是：关注英语:抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推 理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过 程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。此 外，我认识到：一节好的英语课，不要有 做秀”情 结，提倡 简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注英语方法，体现英语课的灵魂，使英语课上出 英语味！而老师的 装糊涂、留空间 也是一种教学的智慧和方法。我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，莲 山 课 件 就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。这次培训让我受益匪浅，感谢 国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！20 xx年中旬，我有幸参加了“国培计划 中西部农村中小学老师远程培训，湖南初中英语2班培训。基本参加了培训的全过程。在培训初期由于学校网络的原因我并没有好好的学习。只是想着有空就挂挂。在不经意中收听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；有机会也在留言中和班级的同僚沟通沟通，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进行了课例讨论。可以说此次培训收获不小，受益颇多。一、转变老师教育思想，开阔改革视野。为期几个月的培训学习，让我在平常的忙碌中偶尔停下来发现自己教育中的方向，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体会，很客观的讲述了教育的本质。二、创设情境，达到最佳效果。作为一名老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。三、加强专业知识学习，做专业型老师。在忙碌的工作中，培训成了我放松的途径。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。对于教育历史的了解和自己的专业的知识在多年的教学中已经萎缩面也变得越来越窄了。没有深层次的学习过，充实过。培训中，我感受到不变无法求新八学无止境的氛围。自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学 轨迹的真实反映。课例是老师怎么顺利进行课堂教学明灯。有了对整个课文的了解结合所交班级的特点。老师可以量体裁衣的进行课堂的教学。以课例为讨论对象开展课例讨论,是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。在好几个月的的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的努力，一次次的善意的提醒和总结让我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想都有点点滴滴的改变,凝结成智慧的结晶。在研修过程中，我们付出了努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例讨论走在了一起，通过亲密无间的合作。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。国培要结束了，我希望永远都有培训，时刻有人对我教学的进行启发和督促。让教育人关荣的，坚定地，创新地，信心满满的走下去。走出一条教育的阳光大道。今年我乐观参加了初中英语的远程学习，我的感受很多，收获很多。1、通过对文字的阅读，视频的观看，具体事例解读，使我了解了师德的内容和本质，看到了一位位师德高尚的老师，特别是他们感人至深的教育事迹，及他们渊博的知识学问，听到了他们精彩的上课,让我真真切切的感受到了自己的远远不足，真是活到老，学到老呀。2、学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我进展。每一次沟通，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学能力，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续进展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进老师不断成长，用博爱、博学为学生撑起广阔的蓝天。20 xx年 11月 1 日至今，我有幸参加了 国培计戈J中西部农村中小学老师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观仔细地参加了培训的全过程。在培训中我聆听了英语教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；也与班上的各位优秀的老师一起进行了沟通，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的老师一起进行了课例讨论。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、提高教育思想，开阔改革视野。为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例讨论。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我如同呼吸到清新的空气,为之振奋。二、通过学习理论，不断应用实践。作为一名骨干老师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师沟通，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、加强专业知识学习，做专业型老师。培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课我都仔细准备,精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好：老师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。所以我们要想做一名优秀的老师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。四、以课例讨论为载体，促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学 轨迹 的真实反映。以课例为讨论对象开展课例讨论，是老师从事教学改革讨论的重要方式，有利于促进老师的专业进展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计划的开展教学讨论及课例讨论，能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例讨论活动。在历时两个多月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后沟通，我们的思想碰撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例讨论走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例讨论过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精神将使我们终生受益。牛顿曾经说过：我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。此次骨干老师的培训，要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次培训的收获作为一种鼓舞，鼓舞着我继续前行！初中英语国培研修心得回想这么多天的学习有许多感慨，曾经为自己在专题学习中独立见解而惊喜，更为通过学习激活了自己原有的知识构架而欣慰。曾为在专题学习中发现自己的知识漏洞而汗颜，也为专题作业的黔驴技穷而羞愧。也曾为得不到指导老师的推荐而遗憾。总的来说，在这次远程中，我受益匪浅。首先，我在研修期间仔细聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新仔细地反省与审视自己的教育教学观和教学策略和方法。尤其初中听力教学，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，正如鲁老师所讲，听是输入语言信息和感受的最基本的途径。全面加强学生听力训练，提高学生听力理解水平，已逐步受到广大老师的认可与重视。其次，此次培训的研修平台特别好。除了可以就当天所学展示自己的作业，从中获得其他同仁的点评之外，还可得到专家的点拨，并且可在线研讨，有效有利。第三，我在这次培训中又学到了许多新的观点和很多独到的见解。令我思考最深、收获最大是课堂小组活动，一直觉得欠缺些什么东西在里面。观看了鲁老师的视频后，我豁然开朗，但是我在小组合作学习中提到的分组时要顾及学生的个体差异这一点，还是有很大的顾虑,实行起来还是有很大的困难。按他们的接受程度划分小组，课下操作还比较可行，但是课上怎么办？我一直在想会不会太浪费时间呢？希望得到大家的指点。总之，通过观看视频、专家点评以及网上相互沟通，我对新课程改革的理念有了更进一步的