2015年生物中考复习资料(一).pdf

2 0 1 5 年 荆 门 市 初 中 学 业 生 物 考 试 大 纲一、考 试 性 质初中生物学学业考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到 义务教育生物学课程标准（2 0 1 1年版）所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。二、命 题 依 据以 义务教育生物学课程标准（2 0 1 1年版）为指导，以本大纲为依据，结合初中生物学教学实际进行命题。三、命 题 原 则贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题文件的精神。命题时应注意以下几个问题。1 .导向性：正确发挥考试对教学的导向作用，凸显学科特点、加强实验教学，引导教师改进课堂教学。以学生为本，让学生学会学习、学会生活、提升科学素养。2 .基础性：面向全体学生，加强考查初中生物学知识、能力、情感态度价值观，考试内容应注意选择学生熟悉的、发生在身边的生物学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。3.时代性：了解生物科学技术发展状况，关注初中生物学与科学技术、社会和环境的关系。4 .科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，控制主观题、客观题比例和难度。试题要科学、严谨，避免出现科学性、技术性的错误。5 .开放性：适当增加试题形式，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究能力，尊重和促进学生的个性化发展。四、内 容 目 标1.对考试能力的要求（1）识记能力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。（2）理解能力：举例说明知识：对相关知识进行解释、推断、分类、比较。（3）实验与探究能力：正确使用显微镜等常用实验仪器和工具，掌握基本的实验操作方法,初步掌握实验探究的一般方法。（4）信息处理能力：能从图文资料中获取有效信息，并初步进行分析和处理。（5）应用能力：在具体情境中运用所学知识解决实际问题。评 价 能 力：能依据一定的标准，对所涉及的事物进行检查与评判。（1）I：对肠帆识点要知道其含义 能够在谶酮给予的相对简单的情境书册厢使用它们。（2）I I：理解所列知i只和其他相关知识之间的联系和区别，并能锹复杂的情境中综合运用其进行分析、芈蜥、推理W除五、考 试 内 容 与 要 求 主 随 一、科 学 探 究六、考 试 形 式、试 卷 结 构 及 难 度1.考试形式、分值设置、时间科学探究知识内容复习参考要求1-1提出问题：从生活、实践，学习中发现问题：秘 这 些 问 题；根据已知科学知识揭示矛盾七上P 1 4探究七上P 89探究七上P 9 2探究七 上P 1 2 2探究七下P 2 0探究七下P 2 7探究）kP 6 8探究I I1-2作出假设：根据已知科学知识对问题提出假设；判断设想的可检验性II1-3制订计划：拟订计划；根据拟订计划，列出所需要的材料与用具;，选出控制凝，iS i+对照实验II1-4实施计划：多种途径实施计划：i腺 现 象、数据；（W价现象、数据的可靠性I I1-5得出结论：硼 述 现 象，卷处理数据；分析得出结论I I1-6表达和交流撰写探究报告；交流探究过程和结论并完善1闭卷、笔试。理化生同科合卷，分科命题，序 号 雌。试卷分1、U卷，第1卷为选择题，第n卷为非选择题。I、I I两卷均按生物、化学、物理顺序排版。理综全卷满分为1 5 0分，其中生物满分为3 0分。生物试题部分选择题和非选择题两类题型赋分比为1 4:1 6。理科综合考试时间1 5 0分钟。2.试题难度预设合理安排生物试题难度结构，其基础题、中档题、较难题占分比例约为6:2:2,总体难度控制在0.5 D.6 0之间。主题一 了解生物圈(七上)(一)、.生物与环境的关系1、举例说出非生物因素对生物的影响(见课本七下P 1 3 1 4)(1)环 境 中 影 响 生 物 的 生 活 和 分 布 的 因 素 叫 做。可分为两类即 和。(2)非生物因素对生物的影响(如光、温度、水等)，例光对鼠妇生活的影响2、举例说出生物因素对生物的影响(即影响某种生物生活的其他生物)，生物与生物之间存在着 关系、等。3、举例说出生物对环境的适应和影响(1)举例生物对环境的适应：；(2)举例生物对环境的影响：；4、.环境对生物的影响(举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间的密切关系；体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照试验)(1)影响生物生存的生态因素可分为两类，即、.(2)生物因素包括_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、和细菌、真菌等其它生物。(3)非生物因素指的是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。(4)探 究 的 一 般 过 程 是 从、开始的，提出问题后，尝试对这一问题的答案作出_ _ _ _ _ _ _,然后设计_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出 o在得出结论后还需要对这个过程进行_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，以免得出错误的结论。(5)在探究某个条件对研究对象的影响时，除了该条件的变量不同以外，其它条件都相同的实验叫做_ _ _ _ _ _ _ _ 实验。(参照课本P 1 4光对鼠妇的影响)(-)生物与环境组成生态系统1、概述生态系统的组成：在一定的地域内,生物与 所形成的统一的整体叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _o生态系统由 和 两部分组成。其中由生产者、和 组成部分；由阳光、和 组成 部分。2、概述生态系统中的食物链和食物网(1)和_ _ _ _ _ _ _ _之间的关系，主要是被吃与吃的关系，形成了。生态系统中的食物链彼此交错连接，形成了。食 物 链 的 基 本 模 式 是。3、举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累，例。4、阐明生态系统的自动调节能力是有限的：生态系统有一定的_ _ _ _ _ _ _ _ _能力，但这种调节能力是的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会_ _ _ _ _ _ _ _ _。(三)生物圈是最大的生态系统1、说出生物圈的范围：如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达_ _ _ _ _ 千米的高度，向下可深入_ _ _ _ _ 千米左右的深处，它包括 的底部、的大部和_ _ _ _ _ _ _的表面。2、列举生态系统的类型及特点：见课本P 2 8(1)生物圈中的生态系统有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、农田生态系统和城市生态系统等。(2)森林生态系统分布在较_ _ _ _ _ _ 的地区，动植物种类_ _ _ _ _ _ _，有 之称。(3)淡水生态系统由_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _等淡水水域与水生生物组成。(4)湿地生态系统是在_ _ _ _ _ _ _、的条件下形成的生态系统，是典型的湿地生态系统，具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _、的作用。3、举例阐明生物圈是一个统一的整体：从地域关系，水、气环流，阳光普照，生物活动等来说，各种生态系统是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,也是相互影响的，牵一发而动全身。所以说生物圈是一个统一的，是一个最大的,是 所 有 生 物 共 同 的。弓虽化训练1.下列属于生质面合作关系的是()A.七星瓢虫捕食蜥虫 B.一群蚂蚁搬运食物C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫2.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是:A植被破坏 B.环境污染 C.缺水干旱 D.食物链被破坏3.柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是（）A.阳光 B.空气 C.水 D.温度4.一块农田中，影响小麦生活的生物因素是（）A.阳光 B.温度 C.田间杂草 D.水分5.下列不属于生物与生物之间的是（）A.捕食、竞争关系 B.合作、互助关系 C.寄生、共生关系 D.腐生关系6.生物与环境的关系说法错误的是（）A.环境对生物生存的影响是正反两方面的 B.生物以各种方式适应环境C.生物的活动对自然环境都是一种破坏 D.生物与环境是不可分割的整体7.大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为（）A.蚯蚓要见阳光 B.土壤中温度太低C.蚯蚓要寻找食物 D.土壤中缺少氧气8.在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是：9.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是：（）A.浮游植物 B.水蚤 C.鱼 D.鱼鹰10.有四个同学根据自己的理解，扩展了生物圈的概念，其中正确的是（）A.生物圈是指生物活动所能到达的范围 B.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称C.生物圈仅由植物、动物、和微生物组成 D.生物圈包括全部地球11.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”实验设计,但还不够完善，下列对其修改正确的是（）位置鼠妇光照温度湿度纸盒左半侧2 0只明亮15适宜纸盒右半侧2 0只阴暗3 0适宜A.左右两侧鼠妇的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同12.在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是:)A.植被破坏 B.环境污染 C.缺水干旱 D.食物链被破坏13.右图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图。请据图回答下列问题:（1）图中所有动物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于 能。（2）若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护 等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。从生态系统的组成成分看，图中还缺少 部分和 0（3）该生态系统食物链组成的基本模式用文字图解可表示为。一般情况下，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。由此说明它有一定的能力，但这种调节能力是 的，如果外界干扰超过这个限度，就会遭到破坏。主题二、生物体的结构层次（七上）（-）细胞是生命活动的基本单位1、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构植物细胞的基本结构有_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _和。动 物 细 胞 的 基 本 结 构 是、。a l 胞壁：细胞最外层坚韧而透明的结构，对细胞有_ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _ _的作用。细胞膜：紧贴在细胞壁内，在光学显微镜下不易看清，有_ _ _ _ _ _ _ _ 的作用。t f f l 胞质：细胞进行_ _ _ _ _ _ _ _的场所，细胞质中有液泡，其内的_ _ _ _ _ _ _ _ 中溶解着多种物质。植物绿色部分的细胞中还有一.细胞核：近似_ _ _ _ _ _,是细胞进行生命活动的_ _ _ _ _ _ 中心和 库。2、区别动物和植物细胞结构的主要异同点（1）人体或动物体的各种细胞基本结构是一样的，都有、和 O（2）动物细胞和植物细胞的基本结构都有_ _ _ _ _ _ _、和,不同的是植物细胞中还有、和。3、说明细胞的生活需要哪些物质和怎样的能量（1）细胞内的物质看分为两大类，一类是比较小，一般 不 含 碳 这 类 物 质 叫，它包括、等；一类是分子比较大，一般含碳，这类物质是，它包括 _、_ _、_ _ _ _ _ _ _ 和核酸。有机物大多为能源物质，其中所含的能量称为4、描述细蒯莫控制物质进出的功能（1）细胞膜控制物质的进出。能够让_ _ _ _ _ _ _ 的物质进入细胞，把 物质挡在细胞外,同时还能把细胞内产生的一 排到细胞外。5、阐明细胞质中的叶绿体和线粒体在能量转换方面的作用（1）细胞质中的能量转换器是 和。其中能够将太阳能转变成，储存在它所制造中，这种能量转换器 是 它只存在于植物的部分的细胞中。（2）无 论 是 植 细 胞 还 是 动 物 细 胞 中 都 有 的 能 量 转 换 器 是,它能将细胞中的一些当做燃料，使之氧结合，经过复杂的过程，转变成_ _ 和 _ _，同时将储存在_ _ 中的一 一释放出来，供 利用。活动旺盛的细胞中，其数目_6、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用（1）人 的 生 命 开 始 于 一 个 细 胞 即,在它的 里面具有指导身体生长发育的全部信息,因为这些信息是从上代传下来的，所以称为。储存这些信息的载体,是一种叫做_ _ _ _ _ _的有机物。（2）DN A 主要存在于 中，DN A 分子很长，它 的 结 构 像 一 个 螺 旋 形 的,它可以分成许多个片段，每 一 个 片 段 具 有 特 定 的,这 些 片 段 叫 做，它是最基本的遗传信息单位。（3）在细胞核中，由DN A 和 两种物质组成的，能 被 碱 性 染 料 染 成 深 色 的 物 质 是。每一种生物的细胞内，染色体的形态和数目是一定的，这对生物正常的 和 都非常重要。（4）从克隆羊“多莉”的身世来看，细胞核是 库。（5）综合看来，细胞的生活需要 和,细胞中的变化非常复杂，需要统一的指挥和控制。细 胞 的 控 制 中 心 是。细胞核中的 上有遗传信息，这些信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，因此，可 以 认 为 细 胞 的 生 活 是、和 变化的统一体。强 化 训 练 （一）选择题1 .控制细胞与外界环境之间进行物质交换的细胞结构是.（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.线粒体2 .在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是（）A.细胞壁和细胞膜 B.叶绿体和线粒体C.细胞膜和线粒体 D.细胞核和液泡3.下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是()A.细胞核 B.线粒体 C.叶绿体 D.叶绿体和线粒体4.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是()A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡5.下列生物中仅有一种能量转换器是()A.小麦 B.兔子 C.松树 D.仙人掌6.绿色植物能够利用光能制造有机物，这与细胞的哪一结构有直接关系()A.细胞膜 B.液泡 C.线粒体 D.叶绿体7.根据线粒体的作用请推测：在人的下列细胞中含线粒体最多的是()A.心肌细胞 B.腹肌细胞 C.角质层细胞 D.脂肪细胞8.如果将细胞比作汽车的话，发动机靠燃烧油为汽车提供动力。那么，给汽车油箱加油和发动机燃烧油供能，分别相当于细胞中的哪两种能量转换器()A.细胞质、液泡 B.细胞核、细胞质 C.叶绿体、线粒体 D.细胞壁、细胞膜C.每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的9.从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于()A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质10.在高等生物中，遗传物质是A.细胞核 B.蛋白质 C.DNA11.下列说法错误的是A.DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因B.D.细胞核()D.细胞质(细胞核是遗传信息库)D.每条染色体上都有许多DNA分子，每个DNA分子上都有许多基因12.支 持“细胞核对生物细胞的生命至关重要”的说法的是()A.细胞核内有蛋白质C细胞核是细胞生命活动的控制中心(-)识图填空1.下图为物质进出细胞的结构图，请回答：(1)图中能够控制物质进出的结构是K 2(2)箭头a和箭头b分别表示什么过程B.细胞核只有一个D.每个细胞均具有细胞核图 2-2-1o b.2.将一粒种子煨烧，种子中被烧掉的部分我们称为_ _ _ _ _ _,最后会留 下 的 灰 烬 主 要 是。物质燃烧时会产生光和热，说明被燃烧的物质内还储存着_ _ _ _ _ _ _，被燃烧的物质主要是_ _ _ _ _ _ _、3.如图所示，对比植物细胞和动物细胞的结构模式图，两者在形态结构上有哪些相同点和不同点？(1)甲、乙两种细胞都有K 2 _、K 3 _、K 2(2)图中：甲是 的细胞，乙是 的细胞。(3)乙细胞有而甲细胞没有的是K 2、K 3、K 2。(4)图 中K23的作用是；切洋葱时刺鼻的物质来自K 2,其内的物质称为。(二)细胞怎样构成生物体1、描述细胞分裂的基本过程，说出染色体在细胞分裂过程中的行为与变化(1)生物体由小长大，与细胞的 和 分不开。新 产 生 的 细 胞 体 积 都,通过 不 断 从 周 围 环 境 中 吸 收,并且转变成组成_ _ _ _ _ 的物质，体积逐步增大，这就是细胞的(2)细胞的分裂就是一个细胞分成 细胞。分裂时，先由一个分成两个；然后是一分成两份，每份包含有一个:最后，如果是动物细胞，细胞膜在原来的细胞中部辍 形成两个细胞；而植物细胞则在原来的细胞中央，形成新的 和。于 是 一 个 细 胞 就 分 裂 成 为。(3)细胞核分裂时，数目变化最明显。染 色 体 数 目 在 细 胞 分 裂 时 已 经,在细胞分裂过程中，染色体分成 的两份，分别进入到两个新细胞中。(4)细胞分裂产生的两个新细胞的染色体 和 相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，新细胞和原细胞内所含的_ _ _ _ _ _ _ _也是一样的。2、说明细胞内染色体数目保持恒定的意义细胞内染色体数目保持恒定，是细胞内遗传物质保持稳定的基础。每一种生物的细胞内，染色体的形态和数目是一定的，这对生物正常的 和_ _ _ _ _ _ _ _都非常重要。3、说出组织的概念，描述构成动植物体和人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的(1)在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做。(2)动物和人体的细胞通过分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由_ _ _ _ _ _相似，和 相同的细胞联合在一起形成的，这 样 的 细 胞 群 叫 做。4、说出人体的四种基本组织和植物体的五种主要组织及其基本功能(见教材七(上)P6 0)(1)动物和人体的组织有四种：_、o(2)植物的各种组织都是由 组织分化形成的。植物的主要组织中，组织终号保持分裂能力；_ _ _ _ _ _ 组织具有保护功能；组织贯穿于整个植物体，具有运输和输导作用；组织储存着营养物质，含叶绿体的还能进行光合作用；此外植物还有 组织，它的特点是,对植物体主要起 和 作用。5、说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体(1)组织形成器官。不同的,按照一定的 构成器官。(2)器官组成系统。能够共同完成一种或几种 的多个_ _ _ _ _ _ _,按照一定的次序组合在一起构成_ _ _ _ _ _o人 体 的 八 大 系 统 是、(3)人体是一个整体。人体的八大系统，使人体内各种复杂的 能够正常进行。6、说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体，区别动植物体结构层次的差别(1)绿色开花植物有六大器官，它 们 是、,其中属于营养器官的是、_ _ _ _、_ _ _ _ _;与繁殖后代有关的是_ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _、_ 它们属于一器官。(2)植物体的结构层次依次是：细胞T T T。7、以草履虫为例说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的(1)单细胞生物的身体只有一个 构成，这样的生物称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,如酵母菌、草履虫、依藻、眼虫、变形虫等。其中属于单细胞真菌的是_ _ _ _ _ _ 单细胞生物是依靠一个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 完成生命活薪的。它的生物体结构简单，但细胞结构却较(3)草履虫的结构有纤毛、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、和_ _ _ _ _ _ _ _。8、举例说出单细胞生物与人类生活的关系(1)有益：多数单细胞生物是_ _ _ _ _ _的天然饵料。草履虫可吞噬细菌，净化_ _ _ _ _ _ _ _;酵母菌可用于酒类、制作。(2)有害：某些单细胞生物寄生在人体内，危害；海水中的某些单细胞生物大量繁殖可造成_ _ _ _ _ _ _ _ _,危害渔业。4 .在细胞分裂的过程中，关于染色体的变化的叙述不正确的是()A.细胞核分裂时，染色体的形态和数目变化明显B.新细胞和原细胞的染色体的形态和数目相同C.染色体的数量存在一个加倍的过程D.染色体数量的变化使新细胞中的DN A 含量加倍5 .土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下图中的哪种组织把水运输到叶子上去的()6.下图是人体的几种基本组织，其中分布最广，种类最多，具有支持、连接、营养和保护作用的是()7.下列各项中属于植物器官的是a.西瓜瓢 b.西瓜瓢中的瓜子 c.土豆 d.桃 e.一个花瓣 f.橙子皮)A.b c d e B.b e d8.下列正确表述人体结构层次的是A.细胞一组织一系统一人体C.细胞一组织一器官一人体C.b d f D.b e eB.细胞一组织一器官一系统一人体D.细胞一器官一组织一系统一人体)主题三 生物圈中的绿色植物(-)种子植物1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子与玉米种子的异同(1)种 子 的 主 要 结 构 是 和 有的种子还有。(2)菜豆种子和玉米种子的相同点是:都有_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _,且胚都是由_ _ _ _ _ _、组成。不同点是：菜豆种子没有_ _ _ _ _ _,子叶有二片；玉米种子有,子叶只有一片。(3)胚芽将来发育成_ _ _ _ _ 和；胚轴连接着胚根、胚芽和；胚根将来发育成_ _ _ _ _ _ _ o因此，胚 实 质 就 是 新 植 物 的。(二)被子植物的一生1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件(1)种子萌发所需的外界条件是：适宜的、一定的 和充足的_ _ _ _ _ _。(2)种 子 萌 发 所 需 的 自 身 条 件 是:、。不能对检查对象逐一检测时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为_ _ _ _ _ _ _ _,这样检测的结果解多反映总体的情况，这种方法叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _o2、阐明种子萌发的过程种子萌发的过程：种子吸水膨胀，种皮胀破一胚根突出种皮，发育成_ _ _ _ _ _ _ -胚轴伸长一 胚芽发育成_ _ _ _ _ _ _ _ _。3、描述根尖和芽的结构及其生长、发育的过程(1)根的生长一方面要靠_ _ _ _ _区_ _ _ _ _ _ _ _增加细胞的;另一方面要靠 区细胞的，使细胞体积_ _ _ _ _ _ _ _ _o其 中 生 长 速 度 最 快 的 是 (2)植 株 的 芽 按 照 着 生 的 位 置 可 分 为 和。芽的结构(将来发育成叶)、(将来发育成茎)、(将来发育成芽)。(3)芽在发育时,_ _ _ _ _ _ _ 组织的细胞 和_ _ _ _ _ _ _，形成新的枝条。枝 条 是 由 幼 嫩 的、和_ _ _ _ _ _ _ _组成的。枝 条 上 的 芽 又 能 发 育 成 新 的。4、植物的生长需要营养物质植物的生长需要不断补充营养物质。如通过根从土壤中吸收 和;通过绿叶作用，制造_ _ _ _ _ _ _ _。(2)植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_ _ _ _ _ _、含_ _ _ _ _ _ _ 和含_ _ _ _ _ _ _ _的无机盐。如果缺少某种无机盐植株就不能正常生长，就会出现相应的症状。如缺氮时植株矮小、叶片;缺磷时植株特别矮小、叶片出现 或;缺钾时植株茎秆软弱、叶片。5、描述花的基本结构一朵花包括花托、萼片、花瓣和花蕊。其 中 最 重 要 的 部 分 就 是,可分为 和。一朵花中，只有雄蕊或雌蕊称为_ _ _ _ _ _ _ _;既有雄蕊又有雌蕊称为_ _ _ _ _ _ _ _ _o(2)雄蕊包括_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _。花药成熟后会散发出_ _ _ _ _ _。(3)雌蕊包括_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _和。其中子房的外层是_ _ _ _ _ _ _ _ _，里面还有。6、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系(1)花粉从 落到雌蕊_ _ _ _ _ 上的过程叫做传粉。花粉在此萌发成_ _ _ _ _ _o花粉管可穿过花柱，进入子房内，一直到达_ _ _ _ _ _。(2)胚珠内的_ _ _ _ _ _ _ 与从花粉管中释放出来的 结合,形成。此过程称为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)受精完成后，花的大部分都凋谢了，只有子房发育成_ _ _ _ _ _ _。其中子房壁发育成_ _ _ _ _ _ _ _,胚珠发育成_ _ _ _ _ _,受 精 卵 发 育 成 种 子 中 的。就是幼小的植物体。(三)绿色植物与生物圈的水循环1、说明水在植物体内的运输途径(1)根 吸 水 的 主 要 部 位 是 根 尖 的,该 部 位 生 有 大 量 的，可大大增加吸水的表面积。由根部吸收的水分，主要是受 作用影响而送到叶的。(2)木本植物的茎包括_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _o靠茎 内 侧 的 木 质 部 里 的 导 管 运 输 一 和，方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _o靠茎夕HM的韧皮部的筛管运输_ _ _ _ _ _ _，方向是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)在木质部和韧皮部之间有_ _ _ _ _ _ _ _,该处的细胞能够分裂形成新的_ _ _ _ _ _ _和，使茎不断长粗。该处的细胞群属于_ _ _ _ _ _ _ _。(4)水分在植物体内运输的途径是：土壤中的水分一 根 毛 细 胞 一 根 内 的-茎、叶、果实内的_ _ _ _ _ _ _ _ _ 一 植物体的各组织细胞。2、描述绿色植物叶片的基本结构(1).叶 片 的 结 构 包 括、_ _ _ _ _ _三部分。其表皮上含有叶绿体的半月形的细胞称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。每两个这种细胞组成一对，由它们围成的空腔，称为。3、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制(1).保卫细胞的形状和大小是可以调节的，气孔既能张开，又能。每当太阳升起的时候，气孔就慢慢,空气也会由此进出气孔,为叶片 作用，制造有机物提供;释放出 同 时 水 分 也 就 会 通 过 气 孔 而 =(想一想，当夜幕降临时，又会出现怎样的变化呢？)。因此气孔既是植物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的“门户”，也是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的“窗口”(2)水 分 从 活 的 植 物 体 表 面 以 水 蒸 气 状 态 散 失 到 大 气 中 的 过 程 叫 做。其意义在 于 能 促 进 水 分 的,带动对 和 的运输，还能降低植物体的的温度。4、说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用(1)水在生物圈中的分布是_ _ _ _ _ _ _ _,因而在不同地方会形成不同的植被。(2)绿色植物参与了生物圈的水循环，植物的蒸腾作用能提高_ _ _ _ _ _ _ _,增加_ _ _ _ _ _ _ _。植物还能保持水土，补充。可以说，一片森林就是一座_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(四)绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、阐明绿色植物通过光合作用制造有机物，(1)光合作用就是绿色植物利用 提供的能量在_ _ _ _ _ _ _中合成 等有机物，并且把能转变成_ _ _ _ _ _ _,储存在有机物中。(2)光合作用不仅满足了自身_ _ _ _ _ _、发育、繁殖的需要，还为生物圈中的其它生物提供了基本的_ _ _ _ _ _ _ _ 来源。(3)绿 色 植 物 进 行 光 合作用制造有机物的主要器官是止 匕 外，植物的绿色部分的细胞中含有的都能制造有机物。2、运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉(1)实 验“绿叶在光下制造有机物”的现象和结论是：叶 片 见 光 部 分 遇 碘 液 变 成 了，实际上是_遇碘变蓝。说 明 了 光 合 作 用 的 产 物 主 要 是,不可缺少的条件是_ _ _ _ _ _ _ _。(五)绿色植物与生物圈中碳一氧平衡1、阐明光合作用的概念，举例说明光合作用原理在农业生产中的应用(1)绿色植物通过_ _ _ _ _ _ _ _ _,利用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 把_ _ _ _ _ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _转化成储存能量的有机物(如)，并且释放出 的过程，这就是光合作用。表达式：+-(储存着能量)+实质：无机物:太阳能。(2)光合作用的实质是：一方面把简单的 制 造 成 复 杂 的,并且释放出氧气，这是_ _ _ _ _ _ _ _ 转化的过程；另一方面把_ _ _ _ _ _ _转变为储存在_ _ _ _ _ _ _ _ _ 中的_ _ _ _ _ _ _ _ 能，这是_ _ _ _ _ _ _ _的转化过程。从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了 和少量的 以外，主要是。从器官水平来看，种子中的成分大部分是_ _ _ _ _ _ _，有些植物的 和中也含有大量的有机物。(4)种植农作物时，为了提高产量，要做到 o2、描述呼吸作用的过程(1)细胞利用，将有机物分解成 和,并且将储存在有机物中的_ _ _ _ _ _ _释放出来，供给细胞活动需要，这一过程叫做_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)呼吸作用主要是在细胞中的 内进行的，是 所 有 生 物 的。(3)呼吸作用的表达式：(储存着能量)+。3、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡(1)绿色植物在光合作用中制造的氧，除了满足自身需要外，其余的都以_ _ _ _ _ 的形式排到了大气中：同时还不断消耗大气中的_ _ _ _ _ _ _ _ _,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡，简称(2)要维持生物圈中的碳一氧平衡，一方面要；另一方面要主题四、人体的营养、呼吸、物质运输与废物的排出（一）人体的营养1、描述人体消化系统的组成人体对食物的 和营养物质的 是依靠消化系统来完成的，消化系统由_ _ _ _ _ _ _ _ 和 两部分组成（1）消化道的组成：依次是：、食道、小 肠（包括、空肠、回肠）、（包括盲肠、结肠、直肠）和肛门；（2）消化腺包括：位于消化道管壁外的_ _、_ _、_ 三大腺和位于消化道管壁内的一 _、一 .两小腺。其中人体内最大的消化腺是，最小而数量最多的消化腺是。只含有淀粉消化酶的消化液是由 腺产生的 液:只含有蛋白质消化酶的消化液是由 腺产生的 液；既含有淀粉消化酶，又含有蛋白质消化酶和脂肪消化酶的消化液是由 腺产生的 液和由 腺产生的 液；不含任何消化酶，只能将大颗粒脂肪乳化成脂肪微粒的消化液是由_ _ _ _ _ 产生和分泌并储存在_ _ _ _ _ _里的_ _ _ _ _ _ _。胆管和胰管都开口于2、概述食物的消化和营养物质的吸收过程（1）食物在消化道内的变化 食物中分子大、结构复杂的有机物进入消化道后逐步分解成简单的物资才能被人体吸收，这个过程叫做_ _ _ _ _ _ _ _。其中淀粉的消化是从 开始的，被分解成具有甜味的麦芽糖，最终在 被分解成;蛋白质的消化是从 开始，最终在 被分解成;脂肪的消化是从 开始的，最终被分解成和。水、无机盐和维生素不需消化，可直接被吸收。（2）营养物质的吸收过程 被消化后的小分子物资通过消化道壁和毛细血管壁（及毛细淋巴管）进入循环系统的过程叫做_ 胃可以吸收_ _ _ _ _ _；大肠可以吸收_ _ _ _、和.而这些物质都可以在 被吸收3、分析小肠的结构与功能的关系，说出小肠的结构与消化功能相适应的特点成人的小肠一般5飞 米 长，其 内 表 面 有 许 多 环 形 的,它的表面又有许多绒毛状的突起即（其内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管），这就大大增加了小肠的内表面积。食物进入小肠后，由于胆汁和胰液都进入到_ _ _ _ _ _ _ _,加上肠液的作用，在这里开始消化，其它物质也在这里进一步彻底消化。由于小肠内消化液的种类和数量都较多，所以说小肠既是_ _ _ _ _ _ _主要的场所。又是营养物资_ _ _ _ _ _ 主要的器官。（二）人体的呼吸1、描述人体呼吸系统的组成（1）呼吸系统由 和 组成。呼吸道：由_ _ _ _ _、咽、气管、_ _ _ _ _ _ _ _组成。肺：由大量的肺泡组成，是呼吸系统的主要器官，肺位于 内，左右各一个，左肺 叶，右肺_ _ _ _ _ 叶。2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构（1）鼻腔内有鼻毛，有过滤空气的作用；有丰富的毛细血管，有温暖空气的作用；呼吸道内黏膜能分泌粘液，能湿润空气。所以呼吸道不仅是气体经过的通道，还 能 使 到 达 肺 内 的 气 体、_ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _o不过，这种对空气的处理能力是 的。3、概述肺与外界的气体交换过程：气体从外界进入到肺（称为 _）,和从肺向外排出（称），都是通过 来实现的。肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺 内 的 气 体 压 力 （低于外界大气压），于 是 气 体 就 被；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺 内 的 气 体 压 力,于是气体就被4、肺泡与血液的气体交换：肺主要由_ _ _ _ _ _ 组成。肺 泡 外 面 包 绕 着 丰 富 的，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞。吸气时，气体进入肺泡内，空气中的氧气透过 和壁进入血液；同时，血液中的_ _ _ _ _ _ _ 也 透 过 这 毛 细 血 管 壁 和 肺 泡 壁 进 入,然后随着呼气的过程排出体外。5、气体在血液中的运输：进入血液中的氧，与血液中红细胞内的血红蛋白结合，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞的 中被利用。6、空气质量与健康：大气污染，造成 下降，大气中的污染物，对人体健康危害极大，不仅引起包括肺癌在内的呼吸系统疾病，还 可 以 通 过 呼 吸 系 统 进 入,引起其他系统的疾病。（三）人体内物质的运输1、描述血液的成分和主要功能人体内物质的运输是由 来完成的，循环系统由_ _ _ _ _ _ _、组成。血 液 的 组 成 成 分 包 括、两部分。（1）血浆：将一定量的人的血液放入装有抗凝剂（如柠檬酸钠）的试管中用离心机或静置一断时间后，可以观察到血液有明显的分层现象，其上层半透明浅黄色的液体是_ _ _ _ _ _,包括有_ 、等，其 中 最 多 的 是。2、识别红细胞和白细胞的结构，解读血常规化验的主要数据(2)血细胞：包括、和 o血 液 分 层 后 其 下 层 不 透 明 物 资 是，其中，靠近液面的一薄层白色的物资是 和,最 下 层 深 红 色 的 物 资 是。红细胞和血红蛋白：血 细 胞 中 数 量 最 多 的 是,成中间凹陷的圆饼形，成熟后没有,其 内 有 一 种 含 铁 的 蛋 白 质 即，其特点是在含_ _ _ _的地方与氧结合，在含_ _ _ _ _ _的地方与氧分离。因此，它具有_ _ _ _ _ _ _ _的功能。此外，还可以运输部分二氧化碳。白细胞：正常情况下，血 液 中 最 少 的 是，它有一个或多个_ _ _ _ _ _,它的主要功能是_ _ _ _ _ 和_ _ _ _ _ _,它可以清除体内衰老死亡和变异的细胞，以及吞噬和杀灭入侵的异物和细菌。急性炎症发生时，它 的 数 量 可 以 大 量。它还可以变形穿过毛细血管壁进入炎症区，吞噬病菌后中毒死亡，最后以脓液形式被排出。血小板：血细 胞 中 体 积 最 小 的 是,它的形态不规则。它的作用是 和,如果血小板过少，一有伤口便会_ _ _ _ _ _ _ _o由于血小板的凝集等原因而在血管内出现凝血块，也会形成_ _ _ _ _ _ 而阻塞血管，导致局部血液循环障碍，使人患病。(3)血清：如果将血液不加抗凝剂而直接装入试管内，静置一段时间后，会发现里面除了凝固的血块之外，还有淡黄色透明的液体，这 种 液 体 中 不 含,称之为。(4)动脉血和静脉血：含氧高，颜 色 鲜 红 的 血 液 称 为;含氧低，颜色暗红的血液称为3、描述动脉、静脉、毛细血管的结构和功能特点，区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况(1)动脉：将血液从心脏送往全身的血管，特点：厚，大，_ _ _ _ _ 快，逐步分支到最小动脉，一般分布较