2023年人教版四年级数学下册全册教案表格式.pdf

第 一 单 元 四 则 混 合 运 算 第 一 课 时 只 具 有 同 一 级 运 算 的 四 则 混 合 运 算 教 学 目 的 1、使 学 生 进 一 步 掌 握 具 有 同 一 级 运 算 的 运 算 顺 序。2、让 学 生 经 历 探 索 和 交 流 解 决 实 际 问 题 的 过 程,感 受 解 决 问 题 的 一 些 策 略 和 方 法。3、使 学 生 在 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中,养 成 认 真 审 题、独 立 思 考 等 学 习 习 惯。教 学 重 点 使 学 生 进 一 步 掌 握 具 有 两 步 计 算 应 用 题,会 计 算 带 有 加 减、乘 除 混 合 运 算 的 式 题。教 学 过 程 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学（一）引 入 新 课 1、主 题 图 引 入 让 学 生 观 测 主 题 图，你 能 从 图 中 获 得 哪 些 数 学 信 息？2、揭 示 课 题（二）展 示 学 习 目 的（见 教 学 目 的 D二、自 主 学 习（-）出 示 自 学 提 纲 自 学 提 纲（自 学 教 材 P 4-5小 例 1和 例 2,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题,将 不 会 的 问 题 做 标 注）1、从 例 1 中 你 能 获 得 哪 些 数 学 信 息？如 何 列 式 计 算？2、从 例 2 中 你 又 能 获 得 哪 些 数 学 信 息?如 何 列 式 计 算？3、对 比 例 1和 例 2 的 算 式，你 有 什 么 发 现？4、想 一 想，在 一 个 算 式 中 假 如 只 具 有 同 一 级 运 算，它 的 运 算 顺 序 是 什 么？（）学 生 自 学（学 生 对 照 自 学 提 纲，自 学 教 材 P 4-5页 例 1和 例 2,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）（学 生 自 学,教 师 在 不 干 扰 学 生 的 前 提 下 巡 回 指 导,发 现 共 性 问 题，以 掌 握 学 生 学 情）（三）自 学 检 测 先 说 出 下 列 各 题 的 运 算 顺 序,再 口 算 出 结 果。2 1+79-32 364-6X15 28X 5+7 0 58-2 6+44三、合 作 探 究（-）小 组 互 探（自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题，同 桌 或 学 习 小 组 内 互 相 交 流。把 小 组 也 解 决 不 了 的 问 题 记 好，到 学 生 质 疑 时 提 出，让 其 他 学 习 小 组 或 教 师 讲 解）.（二）师 生 互 探 1、解 答 各 小 组 自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题。（D 让 学 生 提 出 不 会 的 问 题,并 让 学 生 解 决。（2）教 师 引 导 学 生 解 决 学 生 还 遗 留 的 问 题。（3）告 诉 学 生:加 法 和 减 法 叫 做 第 一 级 运 算，乘 法 和 除 法 叫 做 第 二 级 运 算。（4）让 学 生 说 一 说，书 写 时 应 注 意 的 事 项。（用 递 等 式、等 号 对 齐 等）2、指 名 小 结，教 师 板 书:在 四 则 混 合 运 算 中，假 如 只 具 有 同 一 级 运 算，要 从 左 往 右 依 次 计 算。四、达 标 训 练（1、2 题 必 做，3 题 选 做,4题 为 思 考 题）1，口 算 下 列 各 题，看 谁 算 得 又 对 又 快。2 7 4-3X7 4 5+8-23 28+4 X 73X6+9 6 3 4-7X8 3 5+24-1 22、用 小 棒 摆 了 8 个 六 边 形,假 如 用 这 些 小 棒 摆 正 方 形,可 以 摆 几 个？3、某 路 口 1 小 时 内 以 下 三 种 汽 车 通 过 的 数 量 如 下 表：种 公 共 汽 车 小 汽 车 货 车 数 量/辆 98 703 594这 个 路 口 1 小 时 共 通 过 多 少 辆 汽 车？（先 估 算，再 笔 算）4、看 主 题 图，你 还 能 提 出 用 两 步 计 算 来 解 答 的 数 学 问 题 吗？同 桌 交 流。课 堂 小 结：谈 谈 你 有 什 么 收 获？有 什 么 感 受？尚 有 问 题 吗?（学 生 总 结 不 完 整 的 地 方，教 师 要 适 当 补 充 总 结）五、堂 清 检 测（一）出 示 检 测 题（13 题 必 做，4 题 选 做，5 题 思 考 题）1、计 算 下 列 各 题，注 意 运 算 顺 序。49+154-3 8 120-6 5+312 78+3X 1 5 46X 154-2 32、图 书 室 有 故 事 书 9 8本，今 天 先 借 出 了 4 6本，又 还 回 了 2 5本,现 在 图 书 室 有 故 事 书 多 少 本？3、一 箱 橙 汁 12瓶 售 价 4 8元，芳 芳 买 了 3 瓶，需 要 付 多 少 钱？4、一 件 儿 童 上 衣 4 8元，一 条 长 裤 比 一 件 上 衣 便 宜 9 元，一 条 裙 子 又 比 长 裤 贵 9 元，一 条 裙 子 多 少 钱？5、在。里 填 上 合 适 的 运 算 符 号,使 等 式 成 立。3 0 3 0 3 O 3=1 3 0 3 O 3 0 3=2 3 0 3 0 3 0 3=3（二）堂 清 反 馈：板 演“做 一 做”板 书 设 计 只 具 有 同 一 级 运 算 的 四 则 混 合 运 算 在 没 有 括 号 的 算 式 里，假 如 只 有 加、减 法 或 者 只 有 乘、除 法，都 要 从 左 往 右 按 顺 序 计 算。教 学 反 思：第 二 课 时 具 有 两 级 运 算 的 四 则 混 合 运 算 教 学 目 的 1、使 学 生 进 一 步 掌 握 具 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序。2、让 学 生 经 历 探 索 和 交 流 解 决 实 际 问 题 的 过 程,感 受 解 决 问 题 的 一 些 策 略 和 方 法,学 会 用 两 步 计 算 的 方 法 解 决 一 些 实 际 问 题。3、使 学 生 在 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中，养 成 认 真 审 题、独 立 思 考 等 学 习 习 惯。教 学 重 点 进 一 步 掌 握 具 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序。教 学 难 点 掌 握 具 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序。学 程 教 过 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学（一）引 入 新 课 1、什 么 是 第 一 级 运 算?什 么 是 第 二 级 运 算?假 如 一 个 算 式 里 只 具 有 同 一 级 运 算，它 的 运 算 顺 序 是 什 么？2、假 如 一 个 算 式 里 既 具 有 第 一 级 运 算 又 具 有 第 二 级 运 算，它 的 运 算 顺 序 又 是 如 何 的 呢？（揭 示 课 题 并 板 书）（二）出 示 学 习 目 的（同 教 学 目 的 1）二、自 主 学 习（-）出 示 自 学 提 纲 自 学 提 纲（自 学 教 材 P 6 页 例 1,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）1、认 真 读 题，结 合 情 境 图 分 析：题 中 有 哪 些 已 知 条 件？要 计 算 买 门 票 需 要 多 少 钱 该 如 何 列 式?你 有 几 种 解 答 方 法？2、在 列 出 的 算 式 中，既 有 乘、除 法 又 有 加、减 法，如 何 计 算？3、你 能 总 结 出 具 有 两 级 运 算 的 四 则 混 合 运 算 的 运 算 顺 序 吗？（-）学 生 自 学（学 生 对 照 自 学 提 纲，自 学 教 材 P 6 页 例 1,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）（学 生 自 学，教 师 在 不 干 扰 学 生 的 前 提 下 巡 回 指 导，发 现 共 性 问 题,以 掌 握 学生 学 情）（三）自 学 检 测 去“冰 雪 天 地”游 玩,假 如 买 3 张 成 人 票，付 1 0 0 元，应 找 回 多 少 钱？三、合 作 探 究（一）小 组 互 探（自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题，同 桌 或 学 习 小 组 内 互 相 交 流。把 小 组 也 解 决 不 了 的 问 题 记 好，到 学 生 质 疑 时 提 出，让 其 他 学 习 小 组 或 教 师 讲 解）。（引 导 学 生 对 的 地 计 算,鼓 励 学 生 分 工 合 作，探 索 交 流,教 师 巡 回 辅 导，发 现、收 集 学 生 存 在 的 问 题）（二）师 生 互 探 1、解 答 各 小 组 自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题。（1）你 认 为 哪 种 方 法 更 简 便？方 法 一：2 4+2 4+2 4+2=24+2 4+1 2=48+1 2=60（元）2 4+2是 一 张 儿 童 票 的 价 钱，是 半 价，所 以 用 2 4+2,前 两 个 24是 爸 爸 和 妈 妈 的 两 张 成 人 票 的 总 价。两 张 成 人 票 加 上 一 张 儿 童 票 就 是 他 们 购 买 门 票 所 需 要 的 钱。方 法 二：2 4X2+24+2=4 8+1 2=60（元）2 4 X 2是 爸 爸 和 妈 妈 两 张 成 人 票 的 总 价，玲 玲 的 儿 童 票 用 2 4+2,再 把 三 张 门 票 的 钱 加 在 一 起 就 是 购 买 门 票 的 总 价。（2）选 择 自 己 喜 欢 的 方 法 解 答。2、引 导 学 生 总 结：假 如 题 目 中 具 有 两 级 运 算,要 先 算 乘 除 法,再 算 加 减 法。3、指 名 讲 一 讲，自 学 检 测 题 你 是 如 何 想、如 何 列、如 何 算 的？四、达 标 训 练（1-2题 必 做，3 题 选 做，4 题 思 考 题）1、火 眼 金 睛 辨 一 辨：下 列 两 组 题 目 的 运 算 顺 序 相 同 吗？（1）2X 9+3（2）3 6-6 X 52+9-3 364-6X52、三 门 峡 到 郑 州 的 公 路 长 320千 米。一 辆 汽 车 走 高 速 路 的 速 度 是 8 0千 米/小 时，走 普 通 路 的 速 度 是 4 0千 米/小 时。走 高 速 路 比 走 普 通 路 节 省 多 少 时 间？3、王 奶 奶 家 养 了 5 6 只 鸭,养 的 鸡 的 只 数 是 鸭 的 一 半,王 奶 奶 养 鸡 和 鸭 一 共 多 少 只？4、星 期 天,8 名 学 生 去 参 观 海 洋 世 界,共 付 门 票 费 4 0元,每 人 乘 车 用 去 3元,平 均 每 人 花 了 多 少 钱?你 还 能 提 出 什 么 数 学 问 题？课 堂 小 结:谈 谈 这 节 课 你 有 什 么 收 获？五、堂 清 检 测（-）出 示 检 测 题（1-2 题 必 做,3题 选 做，4 题 思 考 题）1、按 运 算 顺 序 计 算。2 03-1 3 5 4-9 28+120X 897-12X 6+43 26X4-1254-52、实 验 小 学 学 生 到 荒 山 上 植 树，2023年 共 植 树 3 9 6 棵，2 023年 植 树 3次,每 次 植 树 1 4 0棵，哪 一 年 植 树 多？多 多 少 棵？3、爸 爸 带 明 明 去 滑 雪，乘 缆 车 上 山 用 了 3 分 钟，缆 车 每 分 钟 行 1 5 0米；滑 雪 下 山 用 了 1 8 分 钟，每 分 钟 行 7 0米。他 们 滑 雪 行 了 多 少 米?滑 雪 比 乘 缆 车 多 行 多 少 米？4、书 架 上 有 两 层 书，共 1 4 4本。假 如 从 上 层 取 出 6 本 放 到 下 层,两 层 书 的 本 数 就 相 同。书 架 上 下 层 本 来 各 有 多 少 本 书？（二）堂 清 反 馈：书 计 板 设 具 有 两 级 运 算 的 四 则 混 合 运 算 星 期 天，爸 爸 妈 妈 带 着 玲 玲 去“冰 雪 天 地”游 玩，购 买 门 票 需 要 花 多 少 钱？（1）24+24+24+2（2）24X2+24 4-2=24+24+1 2=48+1 2=4 8+1 2=6 0（元）=60（元）运 算 顺 序：在 没 有 括 号 的 算 式 里，有 乘 除 法 和 加、减 法，要 先 算 乘、除 法。教 学 反 思：第 三 课 时 具 有 括 号 的 混 合 运 算 教 学 目 的 1、使 学 生 进 一 步 掌 握 具 有 括 号 的 混 合 运 算 顺 序。2、让 学 生 经 历 探 索 和 交 流 解 决 实 际 问 题 的 过 程,感 受 解 决 问 题 的 一 些 策 略 和 方 法,学 会 用 两 步 计 算 的 方 法 解 决 一 些 实 际 问 题。3、使 学 生 在 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中，养 成 认 真 审 题、独 立 思 考 等 学 习 习 惯。教 学 重 点 掌 握 具 有 括 号 的 混 合 运 算 顺 序.教 学 难 点 可 以 对 的 规 范 地 进 行 计 算。学 程 教 过 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学（一）引 入 新 课 1、观 测 主 题 图，找 出 条 件，提 出 问 题。2、引 导 学 生 观 测 主 题 图。从 图 中 看 到 了 什 么？能 提 出 什 么 数 学 问 题？3、揭 示 课 题：具 有 括 号 的 混 合 运 算（二）展 示 目 的（见 教 学 目 的 1）二、自 主 学 习（一）出 示 自 学 提 纲 自 学 提 纲（自 学 教 材 P 1 0 页 例 4,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题,将 不 会 的 问 题 做 标 注）1、根 据 例 1题 中 信 息 列 出 算 式。2、想 一 想:你 还 可 以 如 何 列 式？3、观 测 两 个 算 式 的 不 同 点，说 一 说 它 们 的 运 算 顺 序。4、计 算 过 程 中 应 注 意 以 下 几 点：先 算 什 么;再 算 什 么，积 的 书 写 位 置 如 何;最 后 算 什 么。（二）学 生 自 学（学 生 对 照 自 学 提 纲，自 学 教 材 P 10页 例 4,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）（三）自 学 检 测 李 老 师 用 450元 买 了 排 球，又 用 350元 买 了 篮 球，已 知 排 球 和 篮 球 的 单价 是 同 样 的，每 个 50元，排 球 比 篮 球 多 买 了 几 个？1、你 能 用 两 种 方 法 列 式 计 算 吗?试 一 试。2、说 一 说 这 两 个 算 式 的 运 算 顺 序。三、合 作 探 究(-)小 组 互 探(自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题，同 桌 或 学 习 小 组 内 互 相 交 流。把 小 组 也 解 决 不 了 的 问 题 记 好,到 学 生 质 疑 时 提 出，让 其 他 学 习 小 组 或 教 师 讲 解)。(引 导 学 生 对 的 地 计 算，鼓 励 学 生 分 工 合 作，探 索 交 流，教 师 巡 回 辅 导，发 现、收 集 学 生 存 在 的 问 题)(二)师 生 互 探 1、解 答 各 小 组 自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题。(1)让 学 生 提 出 不 会 的 问 题，并 让 别 的 学 生 解 决。(2)教 师 引 导 学 生 解 决 学 生 遗 留 的 问 题。(如 有 问 题 教 师 及 时 纠 正)板 书：27 0 4-30-180-30=9-6=3(名)(270-1 80)+30=904-3 0=3(名)2、教 师 有 针 对 性 地 请 不 同 做 法 的 同 学 报 告 自 己 的 解 题 思 绪 与 方 法。3、哪 一 种 方 法 比 较 简 便？师 生 共 同 总 结 得 出 如 下 结 论。(1)在 没 有 括 号 的 算 式 里，有 乘 除 法 和 加、减 法，要 先 算 乘、除 法。(2)算 式 里 有 括 号，要 先 算 括 号 里 面 的。四、达 标 训 练(1题 必 做，2 题 选 做，3 题 思 考 题)1、计 算。24 X 1 2+6004-20(128+5 6)X 4 5(4 6 0-3 2 0)4-15 580+29+7 2 X 1 8教 师 在 学 生 练 习 的 过 程 中,抓 住 关 键 部 分 引 导 学 生 巩 固。2、四 个 同 学 跳 绳，数 量 如 下 图.、姓 名 小 丽 小 亮 小 明 小 贝数 量（个）1 2 8 1 30 12 6 132平 均 每 人 跳 几 个？3、火 车 从 南 京 开 往 上 海，本 来 每 小 时 行 驶 120千 米，要 3 小 时 才 干 到 达。铁 路 提 速 以 后，火 车 的 时 速 达 成 140千 米。现 在 从 南 京 坐 火 车 到 上 海 需 要 多 长 时 间？课 堂 小 结:谈 谈 你 有 什 么 收 获？有 什 么 感 受?尚 有 问 题 吗？（学 生 总 结 不 完 整 的 地 方，教 师 要 适 当 补 充 总 结）五、堂 清 检 测（一）出 示 检 测 题 1、小 明 参 与 8 0 0米 跑 步 比 赛，每 分 钟 跑 310米，跑 了 2 分 钟，距 终 点 尚 有 多 少 米？2、李 老 师 去 服 装 城 批 发 了 1 8 件 上 衣 用 去 4 5 0元,3 5条 裤 子 用 去 770元，一 件 上 衣 比 一 条 裤 子 贵 多 少 元？（二）堂 清 反 馈：作 业 布 置 教 材 第 8 9 页 的 5-9 题。书 计 板 设 具 有 括 号 的 混 合 运 算 上 午 冰 雕 区 有 游 人 180位，下 午 有 270位，假 如 每 3 0 位 游 人 需 要 一 名 保 洁 员，下 午 要 比 上 午 多 派 几 名 保 洁 员？（1）2 7 0 4-30-1 8 04-30（2）（2 7 0-180）-?30=9-6=9 0 4-30=3（名）=3（名）教 学 反 思：第 四 课 时 混 合 运 算 教 学 目 的 1、使 学 生 进 一 步 掌 握 具 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序,对 的 计 算 三 步 式 题。2、在 学 生 的 头 脑 中 强 化 小 括 号 的 作 用。让 学 生 经 历 探 索 和 交 流 解 决 实 际 问 题 的 过 程，感 受 解 决 问 题 的 一 些 策 略 和 方 法,学 会 用 两 步 计 算 的 方 法 解 决 一 些 实 际 问 题。3、使 学 生 在 解 决 实 际 问 题 的 过 程 中，养 成 认 真 审 题、独 立 思 考 等 学 习 习 惯。学 点 教 重 掌 握 具 有 两 级 运 算 的 运 算 顺 序。学 点 教 难 对 的 计 算 三 步 式 题。教 学 过 程 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学（一）引 入 新 课 1、回 顾 学 习 过 的 四 则 混 合 运 算 顺 序。（闭 上 眼 想 一 想）2、前 面 我 们 学 习 了 几 种 不 同 的 四 则 运 算，你 们 还 记 得 吗？谁 能 说 说 你 在 前 面 都 学 会 了 哪 些 四 则 运 算 顺 序？3、揭 示 课 题：混 合 运 算（）展 示 目 的（见 教 学 目 的）二、自 主 学 习（一）出 示 自 学 提 纲 自 学 提 纲（自 学 教 材 P l 1页 例 5,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）1、说 一 说 它 们 的 运 算 顺 序，再 计 算。2、观 测 两 个 算 式 的 运 算 顺 序，有 什 么 异 同？3、计 算 过 程 中 应 注 意 以 下 几 点：先 算 什 么;再 算 什 么，积 的 书 写 位 置 如 何；最 后 算 什 么。（二）学 生 自 学（学 生 对 照 自 学 提 纲，自 学 教 材 P l 1页 例 5,并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）（学 生 自 学，教 师 在 不 干 扰 学 生 的 前 提 下 巡 回 指 导，发 现 共 性 问 题，以 掌 握 学 生 学 情）（三）自 学 检 测 15X 4+204-5 15X（4+2 0）4-51、你 会 计 算 这 两 道 题 吗?试 一 试。2、说 一 说 这 两 个 算 式 的 运 算 顺 序。三、合 作 探 究（一）小 组 互 探（自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题，同 桌 或 学 习 小 组 内 互 相 交 流。把 小 组 也 解 决 不 了 的 问 题 记 好,到 学 生 质 疑 时 提 出，让 其 他 学 习 小 组 或 教 师 讲 解）。（引 导 学 生 对 的 地 计 算，鼓 励 学 生 分 工 合 作，探 索 交 流，教 师 巡 回 辅 导，发 现、收 集 学 生 存 在 的 问 题）（二）师 生 互 探 1、解 答 各 小 组 自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题。（1）让 学 生 提 出 不 会 的 问 题,并 让 别 的 学 生 解 决。（2）教 师 引 导 学 生 解 决 还 遗 留 的 问 题。（如 有 问 题 教 师 及 时 纠 正）板 书：（1）42+6 X（1 2-4）=42+6X8=4 2+48=9 0（2）42+6 X 1 2-4=42+7 2-4=1 1 4-4=1102、上 面 的 两 道 题 数 字、符 号 以 及 数 字 的 顺 序 都 没 有 改 变,为 什 么 两 题 的 计 算 结 果 却 不 同 样？3、什 么 是 四 则 运 算 呢？学 生 针 对 问 题 发 表 自 己 的 意 见。4、师 生 共 同 总 结 得 出 如 下 结 论：加 法、减 法、乘 法 和 除 法 统 称 为 四 则 运 算。（板 书）四、达 标 训 练（1题 必 做,2题 选 做,3题 思 考 题）1、计 算。14+25X6-20 1 4+2 5X（2 0-1 8）2 8 4-4+2 2 X 5 284-(12+16)X 52、杨 树 108棵,柳 树 是 杨 树 的 2 倍 少 10棵,柳 树 有 多 少 棵？3、李 老 师 去 商 店 买 钢 笔，付 给 售 货 员 5 0元，找 回 15元，每 支 钢 笔 的 售 价 是 5 元，李 老 师 买 了 多 少 支 钢 笔？课 堂 小 结:谈 谈 你 有 什 么 收 获?有 什 么 感 受？尚 有 问 题 吗？(学 生 总 结 不 完 整 的 地 方，教 师 要 适 当 补 充 总 结)五、堂 清 检 测(一)出 示 检 测 题(1题 必 做，2 题 选 做，3 题 思 考 题)1、计 算。3 4+1 5 X 4-2 0 12X34-9+563 0 0-5 5 X 1 2 4-20(4 4+1 6)+4 X 232、仓 库 有 水 泥 15 0 吨，运 了 3 次，每 次 运 2 4 吨，还 剩 下 多 少 吨？3、修 一 条 长 1600米 的 路,前 4 天 平 均 天 天 修 1 50米,剩 下 的 要 在 5天 内 完 毕，平 均 天 天 要 修 多 少 米？(-)堂 清 反 馈：作 业 布 置 教 材 第 P14 1 5 页 2、3、5 7 题。板 书 设 计 混 合 运 算(1)42+6 X(1 2-4)(2)4 2+6 X1 2-4=42+6 X 8=4 2+7 2-4=4 2+4 8=11 4-4=90=110运 算 顺 序：(1)在 没 有 括 号 的 算 式 里，假 如 只 有 加、减 法 或 者 只 有 乘、除 法，都 要 从 左 往 右 依 次 计 算。(2)在 没 有 括 号 的 算 式 里，有 乘、除 法 和 加、减 法，要 先 算 乘、除 法。(3)算 式 里 有 括 号 的,要 先 算 括 号 里 面 的。教 学 反 思：第 五 课 时 有 关 0 的 运 算 教 学 目 的 1、让 学 生 在 实 际 计 算 中 进 一 步 掌 握 0在 四 则 运 算 中 的 特 性,使 学 生 明 白。不 能 作 除 数 及 0 其 中 的 道 理。2、进 一 步 提 高 学 生 计 算 的 对 的 率 和 整 理 概 括 知 识 的 能 力，以 及 解 决 问 题 的 能 力。3、让 学 生 体 会 0 在 四 则 运 算 中 的 地 位 和 作 用，并 体 验 数 学 知 识 在 生 活 中 的 价 值。教 学 重 点 0 不 能 作 除 数。学 点 教 难 0 为 什 么 不 能 作 除 数。教 学 过 程 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学（）导 入 新 课：1、你 都 知 道 有 关 0 的 哪 些 运 算？能 给 大 家 举 些 例 子 吗？2、揭 示 课 题:有 关 0 的 运 算（二）展 示 目 的：（见 教 学 目 的）二、自 主 学 习（一）出 示 自 学 提 纲 自 学 提 纲（自 学 教 材 P 1 3 页 例 6 内 容 并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）试 一 试:你 能 举 出 4 个 有 关 0 的 计 算 的 算 式 吗？想 一 想：计 算 时,应 注 意 什 么？思 考：0 为 什 么 不 能 作 除 数？举 例 说 明。（二）学 生 自 学（学 生 对 照 自 学 提 纲，自 学 教 材 P 1 3页 例 6 内 容 并 完 毕 自 学 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）（三）自 学 检 测 1、口 算。0+12=48-0=6 7 X 0=0 4-2 3=42-42=2、填 空。2 4-（）=24（）X 2 3=0 0+（）=19 0（）4-47+18=183、4 5-4 5X 20(4 5-4 5)X20想:它 们 的 计 算 结 果 同 样 吗？三、合 作 探 究(-)小 组 互 探，并 完 毕 P 1 3 页“数 学 游 戏”(自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题，同 桌 或 学 习 小 组 内 互 相 交 流。把 小 组 也 解 决 不 了 的 问 题 记 好,到 学 生 质 疑 时 提 出，让 其 他 学 习 小 组 或 教 师 讲 解)。(-)师 生 互 探 1、解 答 各 小 组 自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题。(每 组 选 派 一 个 代 表，将 不 同 的 想 法 和 不 懂 的 问 题 进 行 展 示)2、教 师 引 导 学 生 报 告 自 己 不 同 的 解 题 思 绪 与 方 法,并 作 必 要 指 导。3、归 纳 小 结：(板 书)与。相 加(减)得 原 数 与 0相 乘 还 得 00 作 被 除 数 时，商 是 0;。作 除 数 时,算 式 没 意 义。四、达 标 训 练(1题、2 题 必 做，3 题 思 考 题)1、连 一 连(把 算 式 与 相 应 的 结 果 用 线 连 起 来)。9 25 0 5 4 4 0 31 35 5 8 4-31X 3 1 2 0-(7 2+48)(7 5+1 2 5)+52、比 一 比，在()里 填 上 或“=”。984-74-2()9 8+(7 X 2)48 X(5+6)()48X 5+63、思 考:有 什 么 好 办 法？从 300 0 中 减 去 396,加 上 393,减 去 396,加 上 393假 如 照 这 样 计 算,减 多 少 次 后，结 果 是 0?五、堂 清 检 测(一)出 示 检 测 题(1题 必 做，2题 选 做，3题 思 考 题)1.判 断(对 的 打“V,错 的 打“x”)o(I)幼 儿 园 买 了 I个 小 足 球 和 4 个 小 皮 球，一 共 花 了 26元，一 个 小 足 球 10元.一 个 小 皮 球 多 少 钱？26-10()26-4()(26-10)+4()2 6-4-8()(2)学 校 张 叔 叔 要 修 理 42张 桌 子，上 午 修 了 9 张，下 午 修 的 与 上 午 同 样 多，还 刹 多 少 张 桌 子 没 有 修？42-9-9()42-(9+9)()4 2-9 x 2()2.在 下 面 的 式 子 里 添 上 括 号，使 等 式 成 立。5 x 9+15+3=205 x 9+15 T 3=405 x 9+15-3=70每 箱 苹 果 重 多 少 公 斤？(二)堂 清 反 馈：作 业 布 置 课 本 练 习 二 6、7、8、9 题。板 书 设 计 有 关 0 的 运 算 与 0 相 加(减)得 原 数 与 0 相 乘 还 得 00 作 被 除 数 时，商 是 0；0 作 除 数 时，算 式 没 意 义。教 学 反 思:第 六 课 时 四 则 运 算 整 理 与 复 习 教 学 目 的 1、让 学 生 从 实 际 问 题 中 掌 握 四 则 混 合 运 算 的 运 算 顺 序，对 的 计 算，理 解 加 减 乘 除 各 部 分 之 间 的 关 系,能 运 用 知 识 解 决 实 际 问 题。2、进 一 步 提 高 学 生 计 算 的 对 的 率 和 整 理 概 括 知 识 的 能 力，以 及 解 决 问 题 的 能 力。3、让 学 生 体 会 四 则 运 算 在 生 活 中 的 应 用，体 验 数 学 知 识 在 生 活 中 的 价 值。教 学 重 点 四 则 混 合 运 算 的 运 算 顺 序。学 点 教 难 各 部 分 之 间 的 关 系 以 及 0 不 能 作 除 数 的 道 理。教 学 过 程 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学 导 入 1、回 忆 一 下 本 单 元 的 内 容，你 都 学 到 了 哪 些 内 容？2、揭 示 课 题：四 则 运 算 整 理 与 复 习（二）展 示 目 的：（见 复 习 目 的）二、自 主 复 习（-）出 示 复 习 提 纲 复 习 提 纲（梳 理 本 单 元 知 识 点 并 完 毕 复 习 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）计 算 57-42+53、45X2-2 8+4、（57 2 6）X2 0,想 一 想，四 则 混 合 运 算 的 运 算 顺 序 是 什 么？能 根 据 1 2+8=20写 出 两 个 减 法 算 式，根 据 24 X 2=4 8 写 出 两 个 除 法 算 式，思 考,加 减 乘 除 各 部 分 之 间 有 什 么 关 系？在 四 则 运 算 中。不 能 作 什 么 数？为 什 么？（二）学 生 自 主 复 习（学 生 对 照 复 习 提 纲,整 理 本 单 元 知 识 点 并 完 毕 复 习 提 纲 问 题，将 不 会 的 问 题 做 标 注）（学 生 自 主 复 习，教 师 在 不 干 扰 学 生 的 前 提 下 巡 回 指 导，发 现 共 性 问 题，以 掌 握 学 生 学 情）（三）复 习 检 测 1、填 空 47-（）=4 7 2 X56-（）=0 0+（）=190（）+4 7+1 8=1 82、计 算 4 5-45 X 2 0（45-45）4-2 0（7 5-8）X（5 6+4）（240+18）4-3三、合 作 探 究（-）小 组 互 探（复 习 中 碰 到 不 会 的 问 题，同 桌 或 学 习 小 组 内 互 相 交 流。把 小 组 也 解 决 不 了 的 问 题 记 好,到 学 生 质 疑 时 提 出，让 其 他 学 习 小 组 或 教 师 讲 解）。（鼓 励 学 生 分 工 合 作，探 索 交 流，教 师 巡 回 辅 导，发 现 学 生 不 同 的 想 法）（二）师 生 互 探 1、解 答 各 小 组 自 学 中 碰 到 不 会 的 问 题。（每 组 选 派 一 个 代 表，将 不 同 的 想 法 和 不 懂 的 问 题 进 行 展 示）2、教 师 让 同 学 报 告 自 己 不 同 的 解 题 思 绪 与 方 法,并 作 必 要 指 导。3、归 纳 小 结：（板 书）只 有 加、减 法 或 者 只 有 乘、除 的，都 要 从，没 有 括 号 的 算 式 左 到 右 按 顺 序 运 算 四 则 运 算 I有 乘、除 法 和 加、减 法，加 法、减 法、乘 法 和 除 法）要 先 算 乘、除 法 有 括 号 的 算 式，先 算 括 号 里 的 四、达 标 训 练（1、2、3题 必 做，4题 选 做）1.想 一 想，不 改 变 计 算 结 果，哪 些 小 括 号 可 以 不 写，在 题 的 前 面 画 器。(205-101)-8(98 x 4)-198(235-5)x 8_ 563-(98-27)_720+(3 x 2)_一(150+5 0)-4 03.在 O 里 填 上 或*=(19 x 3 x 1 5 Q l9 X(3 x 15)150-25 x 5。50+(25-5)78+1()2+0 Q(78+102)x 0210-40+20(2)210+(40-20)960+60-2()0 9)-(60+20)35 x 13-4 5 5 0。+(35 x 13)4、想 一 想，算 一 算，把 合 适 的 数 填 在 口 里。I I（54+6）=8 匚-3-15=450+Q x 8=250 420-7 xQ=O五、堂 清 检 测（一）出 示 检 测 题（1、2 题 必 做，3题 选 做,4 题 思 考 题）1.对 号 入 座（先 计 算 下 面 各 题，再 与 相 应 的 座 位 相 连）。w w w w w w2.小 明 参 加 8 0 0米 跑 步 比 赛，每 分 钟 跑 3 1 0米，跑 了 2 分 钟，距 终 点 还 有 多 少 米？3、在 数 字 中 加 上 什 么 运 算 符 号 使 等 号 左 右 两 边 相 等?李 老 师 去 商 店 关 奖 品，苗 件 部 李 老 师 共 一 再(1)买 1 5 个 书 包 和 2 8 个 水 杯 子；垂 多 少 牵 艮？(2)美 1 2 个 真 抹 匕 匕 矢 1 8 个 4台 军 拿 多 多 少 F%?(3)才 匿 上 把 伊 上 估 电.你 迁 旎 才 是 出 什 么 我 学 问 卷？开 髀 冬。(二)堂 清 反 馈：作 业 布 置 课 本 练 习 二 10、11、1 2、13、14 题。板 书 设 计 整 理 与 复 习 1只 有 力 八 减 法 或 者 只,有 乘、除 的，都 要 从 没 有 括 号 的 算 式 左 到 右 按 顺 序 运 算 四 则 运 算 1 有 乘、除 法 和 力 0、减 法，加 法、减 法、乘 法 和 除 法)1 要 先 算 乘、除 法 有 恬 号 的 算 式，先 算 括 号 里 的 教 学 后 思：第 二 单 元 位 置 与 方 向 第 一 课 时 根 据 方 向 和 距 离 拟 定 物 体 的 位 置 教 学 目 的 1、结 识 平 面 图 上 东、西、南、北 及 起 点（观 测 点）的 位 置 关 系。2、2能 根 据 任 意 方 向 和 距 离 拟 定 物 体 的 位 置。3、通 过 具 体 的 活 动,结 识 方 向 与 距 离 在 拟 定 物 体 位 置 时 所 起 的 作 用。4、培 养 学 生 的 空 间 观 念 以 及 动 手 动 脑 能 力,并 使 学 生 的 合 作 学 习 意 识 和 能 力 得 到 提 高 教 学 重 点 能 根 据 任 意 方 向 和 距 离 拟 定 物 体 的 位 置。教 学 难 点 对 任 意 角 度 具 体 方 向 的 准 确 描 述。教 学 过 程 师 生 互 动 教 师 笔 记 一、目 的 导 学（-）引 入 新 课 1、放 假 休 息 的 时 候 大 家 都 乐 意 去 干 什 么？（学 生 自 由 发 言）这 节 课 老 师 就 带 领 大 家 去 一 个 森 林 公 园 玩 儿。（课 件 出 示:主 题 图