2023年初中毕业总结（优选篇）.docx

2023年初中毕业总结（优选篇） 书目 第1篇2023年初中毕业班升学工作总结 第2篇2023年上半年初中毕业班升学工作总结 第3篇初中毕业班工作总结 第4篇初中毕业班老师工作总结 第5篇初中毕业生登记表自我总结 第6篇2023初中毕业班工作总结 第7篇2023年上半年初中毕业生学业水平考试化学卷简答题评卷总结 第8篇2023初中毕业班升学工作总结范文 第9篇2023年初中毕业生学业水平考试化学卷简答题评卷总结范文 第10篇中学初中毕业班工作总结 第11篇2023年8月初中毕业班初三年级班主任工作总结范文 第12篇初中毕业班班主任工作总结 第13篇初中毕业班班主任工作个人总结 第14篇初中毕业班班主任工作总结1500字 第15篇2023年初中毕业班工作总结范文 第16篇初中毕业班初三年级班主任工作总结 2023年初中毕业班升学工作总结 XX年中考后，全体师生翘首企盼，成果最终揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，最终眉头伸展，长吁了一口气，在毕业班升学成果综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实，这是我校的光荣也是整个xx工业管理区人民的傲慢。 回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，汗水与泪水交织。但我们全体初三老师在学校科学合理的指挥调控下，抓住了毕业班工作的主线，突出了毕业班工作的重点，以边缘生培育为突破口，以剧烈的责任心和事业心奋力拼搏，无私奉献，大处着眼，小处着手，做好每件事情，在家长和学生的协作下，最终在最终的中考中取得了比较志向的成果，向学校、社会交上了一份满足的答卷。 总结起来，XX级初三毕业班工作，主要有以下几点： 一是学校行政和毕业班老师在抓毕业班工作时，及早明确了工作思路，做到了抓毕业班工作头脑醒悟、线索清晰，突出了毕业班工作的重点。 1领导班子团结务实、勤政自律 面对严峻的形势，我校行政干部卧薪尝胆，团结奋进，励精图治，以“管理出效益，管理出成果”为工作思路，提出了11级毕业班升学成果“确保一等，力争第一”的总体奋斗目标，并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作，我校行政坚持定点联系到班，定点联系到学科，深化关切指导各班教化教学工作。 2老师队伍敬业爱岗，业务精良而勇于拼搏 本届毕业班任用徐振全、李俊、胡和善三位老班主任，他们工作阅历丰富，且兢兢业业，一丝不苟。又大胆任用了康桢（语文）、李羚（语文）、杜瑞玲（英语）、蒋心营（数学）等年轻老师。他们虽然缺少阅历，但干劲十足，富有拼搏精神，经常深化学生群体，与学生沟通谈心，随时处理学生所遇到的一些困难。全体毕业班老师爱岗敬业，课堂精益求精，课余查资料，制试卷，找讯息，为了提高学科教学成果，可谓是想尽了想方设法。可以说一支乐奉献、业务精的老师队伍是我校XX级毕业班取得优异成果的有力保障。 3努力开好了“三个会议” 通过组织召开学生教化指导会，解决学生疑难，坚决其信念，激发其斗志，纯净其思想，使其全身心地投入到学习中去；通过组织召开老师协商会，共同探讨教化教学中出现的新问题，共同商讨切实有效的对策；又通过组织召开学生家长会，提高了广阔学生家长教化管理学生的水平，加强了学校和家庭的沟通与合作，从而形成合力，有力地提高了教化教学效果。 4抓住抓好了三个重要环节 （1）狠抓课堂教学。课堂是教化教学的主阵地。教化教学质量的提高很大程度上依靠于课堂教学效率的提高。为此，我们牢抓“教学六仔细”工作，并强调：仔细备课，不打无打算的仗；仔细钻研中考试题和说明检测；把好“讲”课的尺度，由细讲到精到少讲甚至不讲，按部就班；转变观念，改革课堂教学方法。 （2）实施统一测试，进行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。 （3）加强沟通合作：主动搜集、选用信息卷：加强了与兄弟学校的合作沟通。如与邢集、王岗等学校合作搞好毕业班教研，并多次与他们进行联考。 二是变压力为动力，仔细分析毕业班的详细状况，以边缘生的培育为突破口，实现了毕业班成果的全面提升。 XX级毕业班升学任务下过后，全校普高任务40多人，而从初二期末成果看，全年级平均70分以上者只有30余人，而六科优生人数不到5人。如此薄弱的基础，如此艰难的任务，让全体毕业班老师深感责任重大。任务详细划分到班后，各班均面露难色。是啊，如此艰难的任务如何能完成？突破口原委在哪里？只抓优生？确定不行。把全体都抓住？不现实。咋办？经过仔细分析探讨，得出结论：唯一的出路就是如何将边缘生（还达不到升学要求但尚有一线希望的学生）抓起来，使他们也进入升普高的行列中。于是，边缘生的培育与提高就成了唯一的突破口。边缘生培育的意义一方面能查漏补缺但远远不止于能查漏补缺，更在于为他们供应了提高学习成果的一个机会，为他们创建了一个有利的条件，更在于通过单独组织他们辅导这样一种形式使他们深刻体会到学校、老师对他们仍旧充溢信念，没有放弃他们，从而转变为他们对自己的信任，学习更有信念，更有奔头。边缘生的刻苦努力及成果的提高，又能增加其他同学的竞争意识。这样大家你追我赶，学风更浓了，全体成果也因此得到了提高。 找准了突破口，如何组织实施是一个让学校行政和老师颇费斟酌的问题。因为边缘生不仅学科成果存在差距，更难办的是他们的思想和信念包括心情都常常受学习上的一些小事如一次测验的成果改变的影响，而通过抓好边缘生实现学校毕业班成果的提升又是大姑娘上轿头一回，没有一点阅历。所以边缘生的培育既是突破口，又是毕业班工作的难点。我们的做法是，依据初二期末考试及第一次摸底考试的成果，参考各班的学生层次结构，在第四册期末统考班级名次在1230名之间 的学生中每班选取潜力较大的1014名，成立特地的边缘生辅导班，利用周一至周四第三节晚自习，由特地的老师对其进行辅导。一方面班主任和科任老师通力合作，既对其在补差和平常的教学中赐予重点帮助和关切，要求特地的补差取得肯定成果，又对正常的学科复习效果提出要求，常常检查。另一方面对边缘生的培育不仅体现在利用更多时间统一辅导和教学上，也体现在日常的课堂教学中，全体老师始终坚持了一个信念，要完成上级下达的任务，实现毕业班成果上的突破，就必需提高一大批中等生的成果。因此，各老师在日常的课堂教学中，坚持不放弃任何一个哪怕只有一线希望的学生。对边缘生的培育还体现在对他们的思想教化活动中。由于边缘生成果的起伏较大，导致他们思想常常因一次测验或考试不志向出现大的波动，对此，学校行政首先做好了开班思想教化工作，班主任常常亲密关注他们的言行，对其进行跟踪视察分析，刚好做好其思想工作，订正其方向，坚决其信念，使其一心专注于学习。 为了进一步调动老师的主动性，督促此项工作井然有序地开展，学校不惜花血本，对此项工作进行特地考核与管理。考核上，在举办边缘生培育活动之初，学校就明确表态：辅导班中的学生升入普高，对参与边缘生辅导的老师学校要单独进行嘉奖。教学上，要求老师在充分了解分析学生状况的基础上，有针对性地确定授课内容，并备好课，有针对性地、最有效地进行查漏补缺式的详细辅导，尽量自成体系。管理上，边缘生辅导班由特地的班主任进行管理，学校加强跟踪调查分析，并阶段性地针对学生思想问题由学校行政出面做好工作。实施过程中，针对出现的新状况不断修正方案，以达到最佳效果，第五册在统一对各班选出的边缘生进行各学科全面辅导过程中，出现了部分学生因个别学科较好而不愿听课的状况，了解到这种状况，学校仔细探讨，刚好做出了调整，把第六册的边缘生辅导调整为：按边缘生学科成果状况，依据学科成果每班每个学科选出1014名学科成果较差，但综合成果又进入了班级1230名重新组织补差辅导，即边缘学生只参与较差学科的对应辅导，这样就使学校统一组织的边缘生辅导面更宽、针对性更强，解放了边缘生较好学科的学习时间，实现了辅导效率的大幅提高。 在学校高度重视与严格、科学的管理下，在老师的静默奉献和学生的奋力拼搏下，边缘生辅导工作，取得了可喜的成果，据统计：参与辅导的学生，有60%以上升入了普高。 实践证明，边缘生辅导是一条可行的胜利路子。我校XX级毕业班好成果的取得，边缘生的培育与提高功不行没，正是那些边缘生顺当升入了普高，实现了从量到质的突破，才保证了学校任务的完成，才有了令人瞩目的成果。 三是看到了精品学生的社会影响，落实并抓好了精品的培育工作。 洪亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，实在是关键。“磨尖”工作自然就举足轻重了。从XX级初二成果分析，学生没有成果特殊拔尖的（初二结束平均分最高的学生成果未超过90分），为了最大可能地使其冒尖，我们吸取了我校XX、XX级磨尖工作的阅历教训，除了让其在本班正常学习外，还为其支配了一个特定场所供其自主学习。同时，支配阅历丰富的老师对其进行特地的提高性辅导，既辅导学问，传授技巧，也重视他们的思想教化与心理辅导。学校矢志要培育出一至两名特优生，不惜在本已惊慌缺乏的经费中拿出一部分给每位辅导老师肯定的补助并据最终结果再作考核。虽然，最终仅有三名同学进入市二高，但不行否认，“磨尖”工作的确促进了参与辅导学生的成果与实力的提高，而且还促进了其他相当一部分优生成果的提高。 XX级辉煌成果的取得，是xx工业管理区全体教化人共同努力的结果，是xx工业管理区全体教化工作者和全体学生多数心血和汗水的结晶。成果属于过去，看XX级，我们任重而道远。但我们坚信，在全体教化工作者的共同努力下，来年肯定又是一个丰收年。 结合教体局对学校中招方面的考核依据本届毕业班的生源基础和学习状况，为此我们制定了XX届毕业班工作目标及措施： XX届毕业班目标： 1、全校中招报名率争取超额完成局要求的百分比 2、各科平均分、及格率、优秀率排名在上一个新的台阶。 3、省市级示范性中学统招上线率比上届有新的提高。 5、超额完成局下达的春季分流招生任务。 XX届毕业班保障措施： 1、加强领导，分工明确。 学校成立以分管教学的副校长汪淑勤为组长，教务主任张克成为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组，由饶本河校长抓全面工作。副组长蹲点督查、帮助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习主动性，营造深厚的学习氛围。 2、明确奋斗目标，完善激励机制。 （1）增加情感投入，调动老师的主动性。学校对九年级任课老师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，学校将尽最大努力给九年级任课老师供应一切便利，主动解决老师的后顾之忧，让九年级老师全身心的投入教学工作。 （2）对毕业班老师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大肯定范围安排到各班，再依据各班完成优生任务状况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。 3、加强毕业班老师管理，建立毕业班老师档案，对毕业班老师的各项工作仔细进行督查、记载。进一步细化年级组对老师的管理，根据“一警示、二谈话、三检查”的机制，从严规范毕业班老师的各类教化教学行为。 4、学校将组织全部毕业班任课老师参与各级各类中招分析备考会，仔细分析和探讨中考改革的方向、备考方案等，并由学校教务处牵头，合理支配各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。 5、定期召开毕业班老师联席会，每期至少三次。毕业班老师联席会详细工作支配： （1）开好毕业班老师动员大会，做好毕业班老师的思想工作；分析毕业班的现状，仔细探讨各班学生的实际状况；给毕业班老师施加肯定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课老师间的团结协作精神。 （2）联系学生实际状况，各科制定切实可行的教学安排和复习安排。 （3）注意“培优补差”工 作，随时了解各班学生的思想动态和学习状况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪， 将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作安排、实施步骤和措施等，多关切他们的学习状况，常常进行辅导等。年段组将进行动态跟踪调查，层层抓落 实，以提高各学科的优秀人数。 （4）高度重视周清、月考、期中、期末考后的学情反馈。要求老师对平常的考试做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，将考试状况公布在年级备课室，年级组要集中教 师进行综合分析，定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。 6、加强学生的管理工作。 实行“班主任为核心，任课 老师分包，全员管理”的机制，对学生的一日常规进行管理。通过加强学生的纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，创建一个良好的学习气氛，从管理上进一 步提高学生的学习效率。重视毕业班的后期管理工作，特殊要留意加强学生的心理疏导教化，使学生具有良好的心情和心理。 总之，我校XX-XX届初中毕业班工作将以培育合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，尽最大努力完成学校下达的各项目标任务。 2023年上半年初中毕业班升学工作总结 xx年中考后，全体师生翘首企盼，成果最终揭晓。迫不及待，细看，再初略分析，最终眉头伸展，长吁了一口气，在毕业班升学成果综合评定中，我校名列区靠前又将成为现实，这是我校的光荣也是整个xx工业管理区人民的傲慢。 回顾这一年，可谓是酸甜苦辣，汗水与泪水交织。但我们全体初三老师在学校科学合理的指挥调控下，抓住了毕业班工作的主线，突出了毕业班工作的重点，以边缘生培育为突破口，以剧烈的责任心和事业心奋力拼搏，无私奉献，大处着眼，小处着手，做好每件事情，在家长和学生的协作下，最终在最终的中考中取得了比较志向的成果，向学校、社会交上了一份满足的答卷。 总结起来，xx级初三毕业班工作，主要有以下几点： 一是学校行政和毕业班老师在抓毕业班工作时，及早明确了工作思路，做到了抓毕业班工作头脑醒悟、线索清晰，突出了毕业班工作的重点。 1领导班子团结务实、勤政自律 面对严峻的形势，我校行政干部卧薪尝胆，团结奋进，励精图治，以“管理出效益，管理出成果”为工作思路，提出了11级毕业班升学成果“确保一等，力争第一”的总体奋斗目标，并号召全校师生员工为之奋力拼搏。为了落实工作，我校行政坚持定点联系到班，定点联系到学科，深化关切指导各班教化教学工作。 2老师队伍敬业爱岗，业务精良而勇于拼搏 本届毕业班任用徐振全、李俊、胡和善三位老班主任，他们工作阅历丰富，且兢兢业业，一丝不苟。又大胆任用了康桢（语文）、李羚（语文）、杜瑞玲（英语）、蒋心营（数学）等年轻老师。他们虽然缺少阅历，但干劲十足，富有拼搏精神，经常深化学生群体，与学生沟通谈心，随时处理学生所遇到的一些困难。全体毕业班老师爱岗敬业，课堂精益求精，课余查资料，制试卷，找讯息，为了提高学科教学成果，可谓是想尽了想方设法。可以说一支乐奉献、业务精的老师队伍是我校xx级毕业班取得优异成果的有力保障。 3努力开好了“三个会议” 通过组织召开学生教化指导会，解决学生疑难，坚决其信念，激发其斗志，纯净其思想，使其全身心地投入到学习中去；通过组织召开老师协商会，共同探讨教化教学中出现的新问题，共同商讨切实有效的对策；又通过组织召开学生家长会，提高了广阔学生家长教化管理学生的水平，加强了学校和家庭的沟通与合作，从而形成合力，有力地提高了教化教学效果。 4抓住抓好了三个重要环节 （1）狠抓课堂教学。课堂是教化教学的主阵地。教化教学质量的提高很大程度上依靠于课堂教学效率的提高。为此，我们牢抓“教学六仔细”工作，并强调：仔细备课，不打无打算的仗；仔细钻研中考试题和说明检测；把好“讲”课的尺度，由细讲到精到少讲甚至不讲，按部就班；转变观念，改革课堂教学方法。 （2）实施统一测试，进行月考，每次月考都统一命题，统一阅卷，并统计分析。 （3）加强沟通合作：主动搜集、选用信息卷：加强了与兄弟学校的合作沟通。如与邢集、王岗等学校合作搞好毕业班教研，并多次与他们进行联考。 二是变压力为动力，仔细分析毕业班的详细状况，以边缘生的培育为突破口，实现了毕业班成果的全面提升。 xx级毕业班升学任务下过后，全校普高任务40多人，而从初二期末成果看，全年级平均70分以上者只有30余人，而六科优生人数不到5人。如此薄弱的基础，如此艰难的任务，让全体毕业班老师深感责任重大。任务详细划分到班后，各班均面露难色。是啊，如此艰难的任务如何能完成？突破口原委在哪里？只抓优生？确定不行。把全体都抓住？不现实。咋办？经过仔细分析探讨，得出结论：唯一的出路就是如何将边缘生（还达不到升学要求但尚有一线希望的学生）抓起来，使他们也进入升普高的行列中。于是，边缘生的培育与提高就成了唯一的突破口。边缘生培育的意义一方面能查漏补缺但远远不止于能查漏补缺，更在于为他们供应了提高学习成果的一个机会，为他们创建了一个有利的条件，更在于通过单独组织他们辅导这样一种形式使他们深刻体会到学校、老师对他们仍旧充溢信念，没有放弃他们，从而转变为他们对自己的信任，学习更有信念，更有奔头。边缘生的刻苦努力及成果的提高，又能增加其他同学的竞争意识。这样大家你追我赶，学风更浓了，全体成果也因此得到了提高。 找准了突破口，如何组织实施是一个让学校行政和老师颇费斟酌的问题。因为边缘生不仅学科成果存在差距，更难办的是他们的思想和信念包括心情都常常受学习上的一些小事如一次测验的成果改变的影响，而通过抓好边缘生实现学校毕业班成果的提升又是大姑娘上轿头一回，没有一点阅历。所以边缘生的培育既是突破口，又是毕业班工作的难点。我们的做法是，依据初二期末考试及第一次摸底考试的成果，参考各班的学生层次结构，在第四册期末统考班级名次在1230名之间 的学生中每班选取潜力较大的1014名，成立特地的边缘生辅导班，利用周一至周四第三节晚自习，由特地的老师对其进行辅导。一方面班主任和科任老师通力合作，既对其在补差和平常的教学中赐予重点帮助和关切，要求特地的补差取得肯定成果，又对正常的学科复习效果提出要求，常常检查。另一方面对边缘生的培育不仅体现在利用时间统一辅导和教学上，也体现在日常的课堂教学中，全体老师始终坚持了一个信念，要完成上级下达的任务，实现毕业班成果上的突破，就必需提高一大批中等生的成果。因此，各老师在日常的课堂教学中，坚持不放弃任何一个哪怕只有一线希望的学生。对边缘生的培育还体现在对他们的思想教化活动中。由于边缘生成果的起伏较大，导致他们思想常常因一次测验或考试不志向出现大的波动，对此，学校行政首先做好了开班思想教化工作，班主任常常亲密关注他们的言行，对其进行跟踪视察分析，刚好做好其思想工作，订正其方向，坚决其信念，使其一心专注于学习。 为了进一步调动老师的主动性，督促此项工作井然有序地开展，学校不惜花血本，对此项工作进行特地考核与管理。考核上，在举办边缘生培育活动之初，学校就明确表态：辅导班中的学生升入普高，对参与边缘生辅导的老师学校要单独进行嘉奖。教学上，要求老师在充分了解分析学生状况的基础上，有针对性地确定授课内容，并备好课，有针对性地、最有效地进行查漏补缺式的详细辅导，尽量自成体系。管理上，边缘生辅导班由特地的班主任进行管理，学校加强跟踪调查分析，并阶段性地针对学生思想问题由学校行政出面做好工作。实施过程中，针对出现的新状况不断修正方案，以达到最佳效果，第五册在统一对各班选出的边缘生进行各学科全面辅导过程中，出现了部分学生因个别学科较好而不愿听课的状况，了解到这种状况，学校仔细探讨，刚好做出了调整，把第六册的边缘生辅导调整为：按边缘生学科成果状况，依据学科成果每班每个学科选出1014名学科成果较差，但综合成果又进入了班级1230名重新组织补差辅导，即边缘学生只参与较差学科的对应辅导，这样就使学校统一组织的边缘生辅导面更宽、针对性更强，解放了边缘生较好学科的学习时间，实现了辅导效率的大幅提高。 在学校高度重视与严格、科学的管理下，在老师的静默奉献和学生的奋力拼搏下，边缘生辅导工作，取得了可喜的成果，据统计：参与辅导的学生，有60%以上升入了普高。 实践证明，边缘生辅导是一条可行的胜利路子。我校xx级毕业班好成果的取得，边缘生的培育与提高功不行没，正是那些边缘生顺当升入了普高，实现了从量到质的突破，才保证了学校任务的完成，才有了令人瞩目的成果。 三是看到了精品学生的社会影响，落实并抓好了精品的培育工作。 洪亮的品牌在于“精”而不在于多。因此，如何出精品，实在是关键。“磨尖”工作自然就举足轻重了。从xx级初二成果分析，学生没有成果特殊拔尖的（初二结束平均分最高的学生成果未超过90分），为了最大可能地使其冒尖，我们吸取了我校xx、xx级磨尖工作的阅历教训，除了让其在本班正常学习外，还为其支配了一个特定场所供其自主学习。同时，支配阅历丰富的老师对其进行特地的提高性辅导，既辅导学问，传授技巧，也重视他们的思想教化与心理辅导。学校矢志要培育出一至两名特优生，不惜在本已惊慌缺乏的经费中拿出一部分给每位辅导老师肯定的补助并据最终结果再作考核。虽然，最终仅有三名同学进入市二高，但不行否认，“磨尖”工作的确促进了参与辅导学生的成果与实力的提高，而且还促进了其他相当一部分优生成果的提高。 xx级辉煌成果的取得，是xx工业管理区全体教化人共同努力的结果，是xx工业管理区全体教化工作者和全体学生多数心血和汗水的结晶。成果属于过去，看xx级，我们任重而道远。但我们坚信，在全体教化工作者的共同努力下，来年肯定又是一个丰收年。 结合教体局对学校中招方面的考核依据本届毕业班的生源基础和学习状况，为此我们制定了xx届毕业班工作目标及措施： xx届毕业班目标：全校中招报名率争取超额完成局要求的百分比 2、各科平均分、及格率、优秀率排名在上一个新的台阶。 3、省市级示范性中学统招上线率比上届有新的提高。 5、超额完成局下达的春季分流招生任务。 xx届毕业班保障措施：加强领导，分工明确。 学校成立以分管教学的副校长汪淑勤为组长，教务主任张克成为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组，由饶本河校长抓全面工作。副组长蹲点督查、帮助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习主动性，营造深厚的学习氛围。 2、明确奋斗目标，完善激励机制。 （1）增加情感投入，调动老师的主动性。学校对九年级任课老师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，学校将尽最大努力给九年级任课老师供应一切便利，主动解决老师的后顾之忧，让九年级老师全身心的投入教学工作。 （2）对毕业班老师实行奖惩制度。学校将毕业班优生目标任务扩大肯定范围安排到各班，再依据各班完成优生任务状况发给成果奖，并与年终考评、评优晋级挂钩。 3、加强毕业班老师管理，建立毕业班老师档案，对毕业班老师的各项工作仔细进行督查、记载。进一步细化年级组对老师的管理，根据“一警示、二谈话、三检查”的机制，从严规范毕业班老师的各类教化教学行为。 4、学校将组织全部毕业班任课老师参与各级各类中招分析备考会，仔细分析和探讨中考改革的方向、备考方案等，并由学校教务处牵头，合理支配各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。 5、定期召开毕业班老师联席会，每期至少三次。毕业班老师联席会详细工作支配： （1）开好毕业班老师动员大会，做好毕业班老师的思想工作；分析毕业班的现状，仔细探讨各班学生的实际状况；给毕业班老师施加肯定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课老师间的团结协作精神。 （2）联系学生实际状况，各科制定切实可行的教学安排和复习安排。 （3）注意“培优补差”工 作，随时了解各班学生的思想动态和学习状况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪， 将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作安排、实施步骤和措施等，多关切他们的学习状况，常常进行辅导等。年段组将进行动态跟踪调查，层层抓落 实，以提高各学科的优秀人数。 （4）高度重视周清、月考、期中、期末考后的学情反馈。要求老师对平常的考试做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，将考试状况公布在年级备课室，年级组要集中教 师进行综合分析，定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。 6、加强学生的管理工作。 实行“班主任为核心，任课 老师分包，全员管理”的机制，对学生的一日常规进行管理。通过加强学生的纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，创建一个良好的学习气氛，从管理上进一 步提高学生的学习效率。重视毕业班的后期管理工作，特殊要留意加强学生的心理疏导教化，使学生具有良好的心情和心理。 总之，我校xx-xx届初中毕业班工作将以培育合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，尽最大努力完成学校下达的各项目标任务。 xx年函授毕业鉴定总结 为了提高自己的业务水平和实力，我参与了xx年的成人高考，考取了扬州高校的数学与应用数学专业，于是起先了三年的学习。. xx过去了，末日并没有到来，也没有发生什么特殊的事情，地球依旧照常运转；但是，对我个人来说，xx确是不同寻常的一年。这一年，我们毕业了。走到这个点上，才真正体会到，高校四年，原来，是那么的短暂。 高校毕业自我总结转瞬，我即将高校毕业了，要离开温馨的校内在残酷的社会里挣扎。想起一句诗“人生若自如初见，何事秋风悲画扇”。高校生活是人生很重要的一部分，宝贵的四年高校生活接近尾声，特此总结一下高校四年的得失，从中吸取教训. 一、概述xx年高考，我考了442分超出浙江本科线19分，然后报了北京航空航天高校北海学院的计算机科学与技术专业，在高校的学习成果拔尖，多次获得奖学金，被人称为“学霸”，不过在大四实习的时候，接连碰壁，实习做的是建元件库和软件询问. 时间过得真快，转瞬间高校四年的学习生活即将结束。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。 毕业欢送会总结阅历与教训 “一进海大门，恒久一家人！”炎炎夏日，一个喧闹的季节，也是一个各人急着奔向不同前程的季节！在这样的喧闹季节里，一批又一批的游子们相互挥着那离别的手，向各自志向的地方走去。 xx年，在全社会就业冲突突出、高校毕业生人数接着增加、高校毕业生就业压力持续增大的状况下，学校仔细实行国家和省有关毕业生就业工作的方针、政策以及一系列文件、会议精神，在上级主管部门和领导的关切指导下，在全校教职员工的共. 四年时间匆忙而过，立刻就要毕业走向社会了，下面对我四年的学习生活做如下总结：一)在政治思想方面： 大一上学期，我参与了西南高校计算机与信息科学学院第一期党校培训，从中学到了许多东西，也坚决了我的共产主义意识，让我相识只有在. 初中毕业班工作总结 敬重的领导、老师们：大家好！ 我担当初四2班、4班的语文教学工作，并且担当初四2班班主任。在工作中，我与各位任课老师和班主任一样，每天都在静默重复着简洁而平凡的日常管理和教学工作。这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝。 一个人的价值只有在工作中才能体现，只有酷爱工作，才能酷爱生活，才能不计功利、不计评价，才能和谐相处，才能站好自己的每一个岗，做好每一桩事，无论是分内的，还是格外的。本着对工作的酷爱，我一年来得到的更多的是欢乐与满意感。 教学中，我充分利用两年的毕业班教学阅历和对中考试卷的了如指掌，在教学、复习、编制学案、做题及讲评中更有针对性。不但注意学生对语文学问的驾驭状况，更注意提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力。 班级管理中，我班的纪律、学习风气一年中有了很好的改观，学习成果不断进步，尖子生越来越多。依据这几天驾驭的部分中考成果，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成果可喜。我用一段话来说一说做班主任的感受和体会，希望与各位老师共享： 假如昨天是美妙的，让回忆永驻；假如昨天是酸涩的，让向往永驻；假如昨天是平淡的，请让珍惜永驻；假如昨天是一掬欢乐，请把快乐保藏；假如昨天是一滴眼泪，请把泪水晾干；假如昨天是一道伤痕，请把伤痕遗忘；假如今日你正经受寒冷，那么春意已离你不远；假如今日你正付出辛苦，那么花红柳翠会向你呈现；假如今日你将最美的梦播进冰封的土壤，那么你收获的会是一个万紫千红的春天。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 感谢大家！ 主要业绩：泰安市语言文工作先进个人、泰山区教学先进个人、泰山区教科研先进个人、泰山区优质课一等奖、泰山区公开课、校优秀老师、国家级论文一等奖等。 初中毕业班老师工作总结 敬重的领导、老师们：大家好！ 我担当初四2班、4班的语文教学工作，并且担当初四2班班主任。在工作中，我与各位任课老师和班主任一样，每天都在静默重复着简洁而平凡的日常管理和教学工作。这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔珍贵的财宝。 一个人的价值只有在工作中才能体现，只有酷爱工作，才能酷爱生活，才能不计功利、不计评价，才能和谐相处，才能站好自己的每一个岗，做好每一桩事，无论是分内的，还是格外的。本着对工作的酷爱，我一年来得到的更多的是欢乐与满意感。 教学中，我充分利用两年的毕业班教学阅历和对中考试卷的了如指掌，在教学、复习、编制学案、做题及讲评中更有针对性。不但注意学生对语文学问的驾驭状况，更注意提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力。 班级管理中，我班的纪律、学习风气一年中有了很好的改观，学习成果不断进步，尖子生越来越多。依据这几天驾驭的部分中考成果，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成果可喜。我用一段话来说一说做班主任的感受和体会，希望与各位老师共享： 假如昨天是美妙的，让回忆永驻；假如昨天是酸涩的，让向往永驻；假如昨天是平淡的，请让珍惜永驻；假如昨天是一掬欢乐，请把快乐保藏；假如昨天是一滴眼泪，请把泪水晾干；假如昨天是一道伤痕，请把伤痕遗忘；假如今日你正经受寒冷，那么春意已离你不远；假如今日你正付出辛苦，那么花红柳翠会向你呈现；假如今日你将最美的梦播进冰封的土壤，那么你收获的会是一个万紫千红的春天。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 感谢大家！ 主要业绩：泰安市语言文字工作先进个人、泰山区教学先进个人、泰山区教科研先进个人、泰山区优质课一等奖、泰山区公开课、校优秀老师、国家级论文一等奖等。 初中毕业生登记表自我总结 时间消逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人生中最重要的一段里程，它将恒久牢记在我的脑海里。 我诚心拥护中国共产党的领导，酷爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国，用建设有中国特色的社会主义理论武装自己，主动参与党章学习小组，逐步提初自己的政治思想觉悟，并向党组织递交了入党申请书。作为班长，我能以身作则，严于律己，在同学中树立了好榜样，并能团结好班委，处理好班级的一切事务，是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级，这是全班同学共同努力的结果，我为能生活在这样一个班级而骄傲。三年来，我在组织实力、语言表达实力有了长足的进步。97年被评为市优秀学生干部，初三年被评为校三好生。 学习上，我有较强的自学实力，勤于钻研，肯思索，合理支配好学习时间，理解实力强，思维灵敏，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，按部就班，精益求精，学习效率初。三年来学习成果优异，半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖，初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 主动参与体育熬炼，体育体锻达标擅打篮球。 通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为得才兼备的“四有”新人，但我有醒悟地相识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育熬炼，提初成果，在今后的学习中，我将不断总结阅历，继往开来，更好地报效祖国。 毕业生登记表自我总结 2023初中毕业班工作总结 提高初三毕业班教化教学质量是家长的须要，初中毕业对学生来说，是一个重要转折点，完成九年义务教化，有的进中学，接着深造;有的进职业学校，打算就业。每个家长都希望自己的孩子初中毕业有个志向的成果，孩子的差异是客观存在的，但在中考能最大限度地发挥孩子的潜能，学校就应当创建条件。 提高毕业班教化教学质量是学生成长的须要。初三学生正值青春时期，思想活跃，精力旺盛，求知欲强，心理、人格、体格的发展都是高峰期。由于心理还不够成熟，人格不稳定，也特别简单受外界不良因素影响。学校应当坚持教化阵地，将学生的精力引导学习文化学问上，让他们树立崇高的志向，激发他们做一个有志向、有文化、有道德、有纪律的人。同时，也教给他们科学的学习方法，良好的学习习惯，剧烈的责任感，为他们进一步深造或就业做打算。 提高毕业班教化教学质量是熬炼老师队伍的须要。确定老师队伍质量的因素有职业道德、教学技能、业务学问水平、心理素养等。毕业班工作强度大，对老师责任心是一个考验;中考试题的综合性和科学性，对老师教学实力是一个测试;中考嘉奖制度，使各班级、各学校竞争激励，这无疑也是对老师心理素养的熬炼。 提高毕业班教化教学质量是学校树立品牌的须要。教学质量是一个学校的生命线，目前制度下，中考成果是衡量一个学校教化教学质量的重要条件。要树立一个学校的品牌，务必要提高初三毕业班的教化教学质量。 一、竞争意识 (一)在初三老师中树立竞争意识。 在初二升初三时老师有一次微调，家长不满足或学生有抵触的老师将不再带初三课。调整后的老师觉得自己是被学校和家长信任的，工作热忱饱满。进入初三后各班级之间绽开教学竞争。比较指标有以下几点：考试成果;学生评议状况;家长评议状况。学校将这些状况刚好公布、反馈，督促老师找差距，赶超先进;也使先进的老师不断有危机感，更加努力，更加进步。 (二)树立学生的竞争意识。