电与磁-答案全-PPT.ppt

第2课时 磁场课前预习：1、磁场 力 磁场 2、磁场 3、地磁场 地磁场思维拓展：1、C 2、A 3、D 4、C课后作业：1-3、B A B 4、AC 5、B 6、C 7、地磁场 8、弱 Q 9、南极 110、11、（1）2 4 从N极出发，回到S极（2）小磁针 将小磁针置于异名磁极周围不同处 观察小磁针稳定后N极的指向2第二节 电生磁课前预习：1、电流 2、条形磁体 3、安培定则思维拓展：1-3、C A A 4.螺线管左边北极，电源左边正极课后作业：1-6、A D B B C C 7、磁场 磁场方向 8.N极 逆时针9、从S极到N极 螺线管是闭合曲线 10.负311.12、奥斯特 南北 通电导体周围的磁场与电流方向有关 仍然成立 加大电流4第三节 电磁铁 电磁继电器 第一课时 电磁铁 课前预习：1.铁芯 磁 2.电流 匝数 3.通断 方向 强弱思维拓展 1.D 2.电磁铁 磁性 3.B 4.D课后作业1-4 C B D A 5.都不正确 电流大小不确定 6.电流 断开开关7.磁性有无 A 8.增强 减小59.10.（1）线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强（2）电流大小一定时，线圈匝数越多，磁性越强（3）电磁铁的磁性强弱可能还与线圈内的铁芯大小有关 在线圈内电流和匝数一定的前提下，分别装上大小不同的铁芯，比较铁订的数目是否相同，验证猜想正确与否6第三节 电磁铁 电磁继电器 第二课时 电磁继电器 课前预习：1.电磁铁 衔铁 2.磁 3.高思维拓展 1.A 2.C 3.D 4.B课后作业1-4.A C B D 5.工作 电磁铁 6.强 2 7.N 接通78.9.8大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点 可以互相讨论下，但要小声点9第四节 电动机 课前预习 1.力 2.电流方向 3.电 机械 思维拓展：1.D 2.A 3.D 4.C 课后作业：1-4.D B C C 5.通电导线在磁场中受到力的作用（或磁场对电流有力的作用）6.会 电子的定向移动形成电流，磁场对电流有力的作用 7.左10 8.（1）由c到d（2）9.（1）吸引 排斥（2）电流大小；因为丙、丁两图通上不同大小的电流后导线形变的程度不一样，说明力的大小不一样。第2课时 课前预习 1.受力 2.转子 定子 3.电流的方向 思维拓展 1.D 2.不能 相反 3.A 4.C1 1 课后作业 1-5 A A B D D 6.磁场 7.化学 滑动变阻器 电流大小 8.电动机 转动 E、F 两个彼此绝缘的铜质半环 9.5 97.4 10.（1）由a到b（2）改变电流的方向（3）电 内 11.（1）使线圈越过平衡位置；（2）通电线圈在磁场中受到力的作用（3）只改变磁场方向 只改变电流方向12 第5节 磁生电 第1 课时 课前预习：1.切割 2.磁感线 3.机械 思维拓展 1.A 2.B 3.A 4.B 课后作业 1-5 C A D D B 6.惯性 感应电流 机械 7.对调磁极，ab仍然向右运动（或保持磁极不变，使ab棒向左运动）不 8.东西 电磁感应 9.法拉第 会 不会 10.13 11.（1）感应电流的大小可能与切割磁感线的导线匝数有关（2）将闭合电路中的匝数少的导线以某一大小的速度沿水平方向切割磁感线，观察电流表的指针偏转角度；然后换用匝数多的导线重复上述实验34磁（注意速度要与上次相同，方向要相同）（3）比较每次指针偏转角度的大小，若差不多，说明感应电流的大小与匝数无关；若相差较大，说明感应电流的大小与匝数有关。14 第二课时 课前预习 1.电磁感应 2.方向 不改变 3.机械 4.转子 定子 5.电磁感应 电 思维拓展：1.B 2.B 3.发动机 电磁感应 4.B 课后作业：1-4 B C B A 5.法拉第 机械 6.电磁感应 切割 交流 7.电磁感应 线圈 磁极 50HZ 保持不变 直流电 8.机械 电 发电机 15 9.电磁感应 发电机 用一只课节省材料，但效果不如用两只的好；用两只时，磁铁不管向左还是向右运动，都可以看到有一只二极管发光。10.（1）3.528106N（2）电磁体 线圈（3）最大年发电量：1.8107KW.H16 本章复习训练 基础训练：1.B 2.C 3.B 4.C 6.增强 水平向左 7.B 8.C 9.A 10.B 11.A 12.C 13.(1)小（2）没有控制线圈切割磁感线的速度大小不变，比较指针两次偏转角度，若相差不大，与线圈匝数无关；若相差明显，与线圈匝数有关。14.（1）（2）120欧17